科學(xué)工作計劃模板

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科學(xué)工作計劃模板1

一、問題與困難

目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

二、目標與任務(wù)

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進階、科學(xué)思維三個基點,細化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團隊,形成將小特色。

三、重點工作

1、強化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標,重點聚焦探究過程中促進每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。

2、強化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

4、重視學(xué)科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。

6、科學(xué)社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團,加強社團教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

科學(xué)工作計劃模板2

在孩子的笑聲中,一個學(xué)期又過去了,今個學(xué)期我們小二班根據(jù)園工作要求膠及本班的實際情況,開展科學(xué)漢字教育和珠心算,通過一年以來的實踐教育,幼兒的識字量語言表達能力有了很大的提高,我們是從以下幾方面進行科學(xué)教育:

在科學(xué)識字教育方面,我們主要是開展了以下活動:

一、每周專門設(shè)置兩節(jié)科學(xué)漢字教育活動

根據(jù)本班幼兒的實際情況,我們在每周二、周六早上第一節(jié)開展科學(xué)識字教育活動,上學(xué)期我上科學(xué)漢字課,都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認生字—欣賞單元課文,可能每節(jié)課都是這樣,幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動,就一副很無奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開展,我改變了以往的教法,把科學(xué)識字與整合課程結(jié)合起來,如:五月份我班的主題是《可愛的小動物》,于是我在認識“小螞蟻的家”活動中插進了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進行了歌表演,幼兒在表演中自然而然的認識了字寶寶, “螞蟻”“想”“搬”。

二、結(jié)合幼兒的年齡特征,設(shè)計生動有趣的識字游戲

小班的幼兒都是喜歡模仿的特點,于是我設(shè)計了識字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲,在“蝌蚪找媽媽”游戲中請小朋友戴著小蝌蚪頭飾,大家一起念兒歌做動作,“小蝌蚪,游呀游,小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),東過游來西過游,閉上眼睛想一想,媽媽媽媽在哪里?” 說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡,幼兒在快樂輕松的游戲中學(xué)會了字寶寶,在“幫媽媽找蛋”游戲,活動準備時把相應(yīng)的蛋形的小字卡放在空地,教師扮媽媽找到了一個蛋,蛋上有__字寶寶,雞媽媽說:“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些識字游戲連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”!

三、把識字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機會讓幼兒科學(xué)識字

在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆,進行識字活動,你考我,我考你,大家比一比,有一次幼兒在飯后閱讀圖書時,黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師,我認識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”。平時,我嘗試無聲教學(xué)。把生活中的指令寫成字寶寶如:“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示,幼兒自然而然的認識了,在戶外活動中,我們玩“小兔拔蘿卜”的識字游戲“風神來了”的識字游戲,就這樣把本來枯燥無味的字寶寶,變了一雙腳,走到孩子們的世界里。

四、培養(yǎng)幼兒科學(xué)識字常規(guī)要求

學(xué)期初,幼兒看書,讀書都有個壞習(xí)慣,讀到第8課翻到21課去了,總之哪里的課文插圖好看,他們就翻到哪里去今個學(xué)期,我加強了聽讀常規(guī)要求,要求他們聽音樂傳書,一頁一頁的翻書,小組長收書的方法,培養(yǎng)聽讀常規(guī):手指字,耳朵聽眼睛看書讀輕聲,堅持不懈地抓常規(guī),幼兒學(xué)會了良好的閱讀習(xí)慣,而且閱讀圖書、畫報、報紙的能力有很大的提高。

五、做好每周每季度每學(xué)期的字寶寶小結(jié)

根據(jù)本班的年齡特點,幼兒對字寶寶的遺忘率很高,今天學(xué)的明天問他們又忘得一干二凈了,于是我們就按計劃把字寶寶歸類總結(jié)如:動物:“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動詞:“跑、打、搬、喝、鉆、張開等”顏色:“黃、綠、紅、藍、黑、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學(xué)會了。

六、引導(dǎo)家長配合科學(xué)漢字教育工作

我們班的家長對科學(xué)漢字教育都比較重視,如:吳澤霖、梅韻寧、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲識字半小時,果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進步。

在珠心算方面,我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤和正確姿勢,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),班上90%的幼兒基本學(xué)會看算盤上表示1—5的事物和進行簡單的腦像。

以上是我們小二班一個學(xué)期科學(xué)教育實踐總結(jié),當然還存在不足之處如:幼兒年齡較小,難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”。在珠心算方面,幼兒的注意力集中時間較短,在下學(xué)期工作中,我們會不斷創(chuàng)新,為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅實基礎(chǔ)。

科學(xué)工作計劃模板3

在過去一學(xué)年,在校長室的引領(lǐng)下,圍繞“有效教學(xué)”,繼續(xù)開展了“自然分才教學(xué)”模式的研究。科學(xué)組全體教師積極參與學(xué)校組織的各類專家培訓(xùn),不斷地用實踐來促進理論學(xué)習(xí),在本學(xué)期取得了不俗的成績,有效地促進了本組教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提高。在學(xué)生培養(yǎng)方面,本學(xué)年開展實驗教學(xué)模式的探究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,利用實驗教學(xué)的輔助作用,在培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期教研活動工作重點

1、推行落實初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

為了落實有效落實課堂變革成果,規(guī)范初中科學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)質(zhì)量與批改、學(xué)業(yè)評價等行為,促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期著重推行和落實初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)。通過教研組集中學(xué)習(xí),活動研討,教學(xué)評比等手段引領(lǐng)初中科學(xué)教師了解新常規(guī),踐行新常規(guī)。

2、深化學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng),促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升

積極策劃四次教研活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng),有請專家進校進組解讀核心素養(yǎng),提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。進一步完善初中科學(xué)課堂教學(xué)評價機制,凸顯“學(xué)為中心”。

3、繼續(xù)發(fā)揮 “市初中科學(xué)教研基地”的作用,借助教研室的基地學(xué)校調(diào)研活動在我校的開展,打造“學(xué)做教一體”的課堂模式,實施特色化的校本研修。通過加強校本研修,不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展。發(fā)揮“市‘小科學(xué)家’培養(yǎng)基地”的作用,以培養(yǎng)小科學(xué)家為契機,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,真正體現(xiàn)__三中科技特色的素質(zhì)教育。

4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期積極搭建“骨干”引領(lǐng)平臺。在本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對的活動。如:潘小清——余依璐、林小青——徐曉碧。繼續(xù)安排本組教師相互聽課,探討優(yōu)秀教師的教學(xué)特點,促進熟識“自然分才教學(xué)”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學(xué)校的“評優(yōu)”活動,提升科學(xué)組教師學(xué)科素養(yǎng)。

科學(xué)工作計劃模板4

(一)教學(xué)目標

總目標:

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的新發(fā)展。

各單元教學(xué)要求:

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,教學(xué)對物體的運動、力和簡單機械,以及能量的'不同表現(xiàn)形式具有感性認識。

3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識,對人體和健康形成初步的認識。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,認識人類與地球環(huán)境的相互作用,懂得地球是人類唯一家園的道理。

(二)教學(xué)資源分析

本冊由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。“微小世界”單元,將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過程,讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理,擴大視野,提高認識?!拔镔|(zhì)的變化”單元,學(xué)生將通過一系列的研究,觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來?!坝钪妗眴卧?,學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元,從垃圾和水兩個主題出發(fā),學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點滴小事做起,開展環(huán)境保護行動。

(三)學(xué)生基本情況分析

六年級的小學(xué)生已經(jīng)有三年半接觸科學(xué)課的時間,有一定量的科學(xué)知識,已經(jīng)具備一定的觀察、實驗的能力,以及初步地自主探究的能力;從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

(四)教學(xué)方法設(shè)計

1、加強理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4、認真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7、張揚學(xué)生的個性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

(五)教學(xué)評價方案

1、課堂即時評價:是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時的價值判斷。

2、教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進行判斷與思考。

科學(xué)工作計劃模板5

在新的學(xué)年里,莞中的規(guī)模進一步擴大,新課改也在莞中漸現(xiàn)特色,技術(shù)中心和科學(xué)館相關(guān)的工作也更加繁重,同時我們的人員配備也得到了加強,圍繞學(xué)校工作計劃中提出的新的工作思路和治學(xué)思想,本部門將加強管理和不斷學(xué)習(xí),努力提高部門的工作水平,為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好穩(wěn)定的服務(wù),促進教育信息化不斷深化。

一、圍繞新課改,做好創(chuàng)建全國示范高中的各項工作

新課改給整個教育帶來新的面貌,同時也是新機遇,全國示范高中是學(xué)校未來發(fā)展的一個契機,本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務(wù)做好工作:

1.加強部門人員為教育教學(xué)服務(wù)的思想教育,各學(xué)科人員不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科的新知識新思維,快速適應(yīng)新課改的教育教學(xué)方法;

2.圍繞學(xué)校的近期和遠期目標,不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工作效率,力爭成為一個團結(jié)有戰(zhàn)斗力的小集體,為莞中這個大集體的未來發(fā)展添光添彩;

3.提高部門的管理水平,落實好各項工作,做到各司其職,責任到人,每個崗位有專人負責。

二、合理配置,維護好多媒體教學(xué)系統(tǒng),加強教學(xué)儀器和多媒體設(shè)備的配備

1.系統(tǒng)地利用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備,合理調(diào)配,確保日常教育教學(xué)工作的正常運行;

2.利用有限的資金,加強教學(xué)儀器設(shè)備的采購,確保重點學(xué)科實驗所需設(shè)備,同時調(diào)動各實驗室人員的積極性,提高各種設(shè)備的利用率,減少浪費;

3.改造一至兩個電腦室和物理實驗室,確保相關(guān)的高考口語和物理實驗的順利進行;

4.維護好校園雙向多媒體系統(tǒng),為日常教學(xué)更好的服務(wù);

5.合理規(guī)劃和配備好新電教樓的教學(xué)儀器,組織好新電教樓的設(shè)備進駐和施工,物理實驗室的搬遷;

三、提高全校的信息化教學(xué)水平,推進校園信息化進程

1.繼續(xù)進行校園信息平臺的培訓(xùn),推進日常事務(wù)無紙化辦公的進程;

2.開展兩到三次教師信息技術(shù)培訓(xùn),進一步增強教師信息化教學(xué)的整體水平;

3.抓好校主網(wǎng)站和各學(xué)科網(wǎng)站的資源建設(shè),定期進行檢查和評比,擴大教學(xué)資源的利用率;

4.加強校園計算機網(wǎng)絡(luò)的管理和維護,為提高全校的信息化教學(xué)水平提供一個穩(wěn)定的硬件基礎(chǔ);

5.抓好校園監(jiān)控工程的施工,做好設(shè)備的調(diào)試保護;

四、抓好安全工作,確保教育教學(xué)的順利進行

1.加強各部門的安全教育,防止安全事故的發(fā)生;

2.建立安全工作崗位制,定期檢查實驗藥品和實驗電器,保障師生日常教學(xué)的安全;

3.做好計算機病毒的防護,督促進行計算機數(shù)據(jù)的保密和備份,改進計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的防雷設(shè)施;

五、實行請進來,走出去的策略,加強交流,改進自身

加強與兄弟學(xué)校的交流,請校外相關(guān)專家進行指導(dǎo),提高各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的穩(wěn)定性

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