最新三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

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最新三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

最新三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、設(shè)計(jì)分析:

當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知,當(dāng)然對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,自己能新穎、多樣化,讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

二、教材分析:

這一冊(cè)全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話、句型、詞匯等,逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語(yǔ)和日常用語(yǔ),并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語(yǔ)的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔

(6)要演唱英語(yǔ)歌曲,朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高

(3)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,與他人友好。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn)。

五、方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書籍。

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

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一、學(xué)生分析

三年級(jí)這個(gè)學(xué)期一共有89位同學(xué),其中6個(gè)插班生,一個(gè)插班生之前沒有學(xué)過,只在開學(xué)前學(xué)習(xí)了字母,4個(gè)插班生學(xué)習(xí)過英語(yǔ)口語(yǔ),但是遺忘率比較高,還有一位林錦燕同學(xué),字母書寫較好,掌握得也比較好。整體來(lái)說(shuō),這屆三年級(jí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有興趣的,書寫也比較好。主要存在問題在于個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽講,不按時(shí)完成作業(yè)。所以在教學(xué)中,要注意關(guān)注這幾位同學(xué),以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)(參照學(xué)期初教材分析)

1、語(yǔ)音目標(biāo)

(1)語(yǔ)音準(zhǔn)確(發(fā)音、重音),知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;

(2)語(yǔ)調(diào)自然(輕重讀、升降調(diào)、停頓等);

(3)滲透常見簡(jiǎn)單的輔音及5個(gè)元音字母的發(fā)音,了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則;

2、詞匯目標(biāo)

共有217個(gè)單詞,其中四會(huì)單詞有128個(gè),三會(huì)單詞有64個(gè),二會(huì)單詞有25個(gè);主要有如下幾大類:?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。

3、語(yǔ)法目標(biāo)

(1)知道、理解名詞復(fù)數(shù)和句型。

Eg: five apples, ten triangles…

These are / They are/ There are …。

(2)熟悉冠詞的表達(dá)法:a book, a nose, the sun, an eye…

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn):

1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

教材難點(diǎn):能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

四、主要措施

1、規(guī)范學(xué)生的作業(yè),統(tǒng)一要求,規(guī)范書寫。每天布置聽、讀至少20分鐘,每天的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞,結(jié)合書法比賽宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫。

2、每月一次的詞匯競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,要求學(xué)生讀書時(shí)將書本平攤在桌面,讀到哪一句就用手指指到哪一句,要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀,要模仿上面的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

5、在教學(xué)的同時(shí),我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和交通安全的教育。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

本學(xué)期一共19周,用于正常教學(xué)的時(shí)間比較短,所以計(jì)劃前兩周復(fù)習(xí)26個(gè)字母,從第三周開始每周學(xué)習(xí)一個(gè)unit, 每?jī)蓚€(gè)module進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。用兩周的時(shí)間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。

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一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下等學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、以wh—開頭的特殊疑問句。

3、??嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能背誦要求掌握的單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、根據(jù)教育局教研室發(fā)的考試題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時(shí)做好檢測(cè)工作。

五、時(shí)間安排

6月15日——6月18日 復(fù)習(xí)Unit7-12

6月19日——6月24日 復(fù)習(xí)Unit1-6

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作。

二、現(xiàn)狀分析

三年級(jí)是英語(yǔ)的初學(xué)階段,面對(duì)新的學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。教師可以在課內(nèi)外先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在其基礎(chǔ)之上將教學(xué)成績(jī)穩(wěn)固提升。四年級(jí)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)習(xí)的新知并不困難,困難的是如何繼續(xù)保持他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。五年級(jí)是新教材的使用,但是延續(xù)了四年級(jí)教材的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于五年級(jí)教材的使用,學(xué)生顯得并不陌生。六年級(jí)的新教材不僅對(duì)于教師還是學(xué)生都顯得陌生而新奇,如果教師能夠把握好教材的使用,也是能夠充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)和其特點(diǎn)的。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),各年級(jí)老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上研究課、示范課,通過研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使全組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),并積極開展各項(xiàng)活動(dòng),尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、各年級(jí)教研重點(diǎn)

a.認(rèn)真做好三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),做好英語(yǔ)起跑線上的基本工作,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

b.繼續(xù)訓(xùn)練四、五和六年級(jí)學(xué)生各方面的.能力,認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

c.積極認(rèn)真的開展英語(yǔ)表演賽:英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)歌詠比賽等,使學(xué)生在趣味比賽中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂感和成就感。

d.與其他校老師們做好資源共享工作,積極認(rèn)真做好集體備課工作。

e.利用早輔和晚輔,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生的學(xué)習(xí)高效。

4、具體工作安排

__年3月

1、制定學(xué)科計(jì)劃。

2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3、五、六年級(jí)教師沙龍,討論制定新教材教學(xué)計(jì)劃。

4、校英語(yǔ)階段性測(cè)試。

__年4月

1、聯(lián)片教研的開展。

2、推門聽課。

3、配合教研室做好“新課標(biāo)

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一、指導(dǎo)思想

在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期英語(yǔ)的基礎(chǔ)上,三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)有所掌握,對(duì)熟悉的英語(yǔ)知識(shí)有所感悟,具備語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。但是受到詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)的限制,容易產(chǎn)生__的現(xiàn)象,挫傷其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這一特點(diǎn),在平日的教學(xué)中,應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度,使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),三年級(jí)的學(xué)生有意注意的時(shí)間較短,大部分知識(shí)又是學(xué)生第一次接觸,不大容易理解,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象,將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。

大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接,所以和學(xué)生之間會(huì)加強(qiáng)溝通,注重提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,因材施教,分層教學(xué),保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、工作目標(biāo)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5―6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

三、具體工作要點(diǎn)與措施

三年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵年。所以,本學(xué)期首要的任務(wù)是,激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。會(huì)話教學(xué)可采用表演和游戲的形式進(jìn)行,融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中;詞匯教學(xué)要巧用實(shí)物和卡片,同時(shí)要融詞匯于會(huì)話教學(xué)中力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言;字母教學(xué)要注重字母的發(fā)音及書寫,書寫時(shí)應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段,讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下:

1、精心備課,盡量采用__的方式,把課堂活動(dòng)化,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化,知識(shí)生活化。

2、老師特別關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),用科學(xué)的評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。

3、教師教學(xué)注重語(yǔ)言的示范性表演,讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在情景中表演,在表演中操練,避免母語(yǔ)過多的干擾。

4、會(huì)話教學(xué)盡量入生活,創(chuàng)設(shè)自然的語(yǔ)境,讓學(xué)生與生活親密接觸,讓知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,讓知識(shí)回歸生活。

5、詞匯教學(xué)講究音形意相結(jié)合,講究詞匯的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),注重模仿,做到句不離詞,詞不離句。

6、字母教學(xué)可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),用一些形象生動(dòng)的比喻。另外,26個(gè)小寫字母在4線格的上、中、下位置,都要以生動(dòng)、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo),給學(xué)生留下深刻印象。

7、發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力,讓課堂時(shí)時(shí)保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。

8、注重階段性的復(fù)習(xí),讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來(lái),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

最新三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

三年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

四、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

最新三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、教學(xué)情況分析

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn):

1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa——Zz。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

教材難點(diǎn):

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

附:教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周:Unit1

第二周:Unit1

第三周:Unit2

第四周:Unit2—3

第五周:Unit3

第六周:Unit4

第七周:Unit4—5

第八周:Unit5

第九周:Unit6

第十周:Unit7

第十一周:Unit7—8

第十二周:Unit8

第十三周:Unit9

第十四周:Unit9—10

第十五周:Unit10

第十六周:Unit11

第十七周:Unit11—12

第十八周:Unit12

第十九周:ReviewUnit1—Unit5

第二十周:ReviewUnit7—Unit11

第二十一周:Test

第二十二周:Examination


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