一、學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性正在逐步提高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維水平有了一定的發(fā)展。基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,理解問(wèn)題的能力比較差,空間感不強(qiáng),學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)自覺(jué),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的良好習(xí)慣。其次抓有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài),縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距,人人成績(jī)有提升。
二、教學(xué)要求
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程;
難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題
四、學(xué)期工作目標(biāo)
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能熟練進(jìn)行計(jì)算,要有較高的正確率。
2、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題,滲透轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。
3、能夠用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。
五、主要教學(xué)措施及方法
(一)加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)
1、口算能力的培養(yǎng)
① 結(jié)合學(xué)校日算3分鐘每天早自習(xí)做口算20,30道。提高計(jì)算速度,達(dá)到脫口而出。對(duì)正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(建立評(píng)比表)
② 家庭作業(yè)每天完成20道左右進(jìn)行練習(xí)并家長(zhǎng)簽字。
③每月的最后一周進(jìn)行一次口算比賽,激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)比賽,選出優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者,予以獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
④加強(qiáng)對(duì)算理與算法的指導(dǎo)。理法交融,互相促進(jìn)。
2、簡(jiǎn)算能力的培養(yǎng)
① 充分考慮學(xué)生計(jì)算能力上的差異,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
② 不過(guò)分追求計(jì)算速度,不加大計(jì)算的繁難程度,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê凸ぞ?,合理、靈活地計(jì)算。
③ 課堂練習(xí)、作業(yè)中安排怎么算簡(jiǎn)便就怎么算的題目。引導(dǎo)學(xué)生除了掌握按部就班地進(jìn)行計(jì)算的一般能力以外,還要具備全面把握問(wèn)題,隨時(shí)觀察問(wèn)題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)據(jù)特點(diǎn)的意識(shí)、習(xí)慣,簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程,形成計(jì)算能力。
④根據(jù)教學(xué)情況早自習(xí)安排簡(jiǎn)算練習(xí)。
⑤落實(shí)好每日的口算任務(wù)。
(二)加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)生要在長(zhǎng)、正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形、梯形。
1、課前讓學(xué)生找?guī)缀螆D形的實(shí)物,自己說(shuō)一說(shuō)它們的特征。
2、課上指導(dǎo)學(xué)生量一量、畫一畫、折一折、剪一剪,從而認(rèn)識(shí)幾何圖形的特征。
3、講解時(shí)注意加強(qiáng)直觀性、加強(qiáng)圖形之間的聯(lián)系和對(duì)比,適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際。
4、推導(dǎo)求積公式時(shí),強(qiáng)調(diào)在思考中操作學(xué)具,使動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口以及必要的觀察等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
5、及時(shí)總結(jié)推導(dǎo)公式的方法,使學(xué)生具有初步的轉(zhuǎn)化思想,并鼓勵(lì)學(xué)生想一想用其他的方法推導(dǎo),再利用課余時(shí)間讓想出來(lái)的學(xué)生講一講。
(三)加強(qiáng)概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
1、遵循由具體到抽象原則,通過(guò)大量實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生觀察、提煉規(guī)律,從而體會(huì)用字母表示數(shù)簡(jiǎn)潔、方便的優(yōu)越性。
2、重視加強(qiáng)等量關(guān)系式的指導(dǎo)力度,為列方程解應(yīng)用題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展一幫一,利用優(yōu)等生幫扶學(xué)困生,使其在初次接觸方程時(shí)不掉隊(duì)。
(四)作業(yè)布置
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為基本題,技能題能力題的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(五)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、認(rèn)真審題:反復(fù)讀題,明確題意。
2、書寫工整:習(xí)慣用尺,卷面整潔。
3、自覺(jué)檢查:及時(shí)驗(yàn)算,保證正確。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),以“成功教育”為教育理念,深入研究課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提,促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,突出學(xué)校“讓每個(gè)學(xué)生走向成功”的成功教育理念,充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開(kāi)展校本教研,圍繞我縣“三名工程”方案,深入開(kāi)展“名師工程”,精心打造教師隊(duì)伍。
二、具體措施
1、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
繼續(xù)組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(隔周一下午),學(xué)習(xí)主題為:圍繞“打造興趣課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的教研主題,分期分批安排學(xué)校“名師工程”中的“教學(xué)骨干”開(kāi)展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案,教研組長(zhǎng)要在活動(dòng)時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。
封__
2、開(kāi)展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng),執(zhí)教人員如下:
張__(英語(yǔ))
3、完善集體備課制度,改革集體備課方式。
①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題,圍繞“打造興趣課堂、享受高效學(xué)習(xí)”的.主題,選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問(wèn)題或某一堂課作為集體備課主題,在集體備課時(shí)間作為專題討論。
②備課組長(zhǎng)要組織本組教師在備課前對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作,安排好集體備課中心發(fā)言人,鼓勵(lì)建設(shè)適用的個(gè)性化集體備課組。
③體育組開(kāi)展一次集體備課觀摩研討活動(dòng)。
④集體備課時(shí)間安排:
單周四下午為英語(yǔ)組、文字組集體備課時(shí)間;雙周四下午為音樂(lè)、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)
(同一節(jié)的內(nèi)容,由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解,在集體備課交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上自主備課并上課)。課后進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課采用一說(shuō)二評(píng)三總結(jié)的程序進(jìn)行。即:首先要求備課組長(zhǎng)緊扣研討主題,闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的同組老師都要評(píng)課。備課組長(zhǎng)是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。具體分組為:
英語(yǔ):吳__
音樂(lè):周__
信息技術(shù):吳__
5、開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)
以備課組為單位,各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽(tīng)課交流活動(dòng)。組內(nèi)公開(kāi)課教案按學(xué)科上交教研組整理,組內(nèi)各教師的聽(tīng)課記錄要如實(shí)記載,備課組長(zhǎng)為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人,組內(nèi)公開(kāi)課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中記0.5分。
執(zhí)教人員如下:
音樂(lè):鄒__
體育:陳__
美術(shù):袁__
英語(yǔ):朱__
文字學(xué)科:周__
三、加強(qiáng)學(xué)校體育工作
1、舉行“第三十屆校運(yùn)會(huì)”。
2、舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
3、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行健康體能檢測(cè)。
四、繼續(xù)開(kāi)展課外興趣小組
又是一個(gè)新學(xué)期,回顧剛剛踏入三中的上學(xué)期,我們的工作和諧、踏實(shí)、有序;面對(duì)已經(jīng)基本了解的三中學(xué)生現(xiàn)實(shí),我們今后任重道遠(yuǎn)。為使文綜教研組教學(xué)、教研工作有序開(kāi)展, 我們將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步深化各科教學(xué)改革,結(jié)合三中現(xiàn)狀和辦學(xué)理念努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以立足實(shí)際、特色辦學(xué)、穩(wěn)步推進(jìn)為基調(diào),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作安
一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊緊圍繞三中學(xué)生
2、全體文綜組成員要堅(jiān)持通讀二、三種文綜教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬教學(xué)改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的教學(xué)
3、緊密結(jié)合上期各科教育教學(xué)實(shí)際和三中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,本學(xué)期計(jì)劃以教研活動(dòng)為平臺(tái),以個(gè)人課堂教改為陣地,穩(wěn)步推進(jìn)扎實(shí)有效的探究完成以下四大課題:
①結(jié)合三中學(xué)生實(shí)際如何推進(jìn)課改工作,提高教學(xué)效率?
②如何正確對(duì)待處理特長(zhǎng)生專業(yè)成長(zhǎng)與文化課提升的關(guān)系?
③如何正確認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生普遍抄襲作業(yè)的現(xiàn)象?
④如何幫弱扶困正確對(duì)待學(xué)困生?
二、立足教研抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。 排如下:
①整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度:定期召開(kāi)教研組全體教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校文綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。
②強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各成員教師分工負(fù)責(zé),開(kāi)好分科備課組會(huì)議及做好集體備課。
③安排本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
④積極參加本市及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng),深入研究新教材,及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
⑤每個(gè)教師積極參加會(huì)議、遵守會(huì)議紀(jì)律,認(rèn)真服從教研組集體定下的教學(xué)安排;教師共同出謀劃策,協(xié)同本組成員完成本年級(jí)的教學(xué)工作。
2、抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的課堂教學(xué)模式;注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、理解、比較、評(píng)價(jià)等基本的文綜學(xué)科能力,突出學(xué)生正確的情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。按時(shí)有序備課,認(rèn)真有效寫好反思;分科協(xié)調(diào)合理布置適量書面的識(shí)記的作業(yè)任務(wù),抓好早晚自習(xí)的跟班與輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保過(guò)程增效。每學(xué)年每人至少上一節(jié)公開(kāi)課。配合學(xué)校本學(xué)期課堂大獎(jiǎng)賽計(jì)劃組織兩大類組內(nèi)公開(kāi)課:
①組內(nèi)示范課 第3周 閆 霞(政治) 第4周 魏彩霞(歷史) 第6周 趙偉軍(地理)
②組內(nèi)交流課 第7周 楊麗萍(政治) 第8周 史芳英(地理) 第12周吳月紅(歷史) 第13周 蔡亞虎(地理)
再結(jié)合上學(xué)期公開(kāi)課選拔老師參加學(xué)校新課改課堂大獎(jiǎng)賽。同時(shí),教研組將配合教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、抽查教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等
多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況,要求每學(xué)期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10節(jié),作業(yè)批閱不少于16次,課后反思不少于32次。
三、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
1、加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,在學(xué)生中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查。
2、加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫1-3篇教研教改論文或反思體會(huì)。
3、積極將符合三中學(xué)生實(shí)際的課題研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)中,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
四、加強(qiáng)對(duì)外交流,組織學(xué)生實(shí)踐
1、有計(jì)劃的聯(lián)系組織老師前去涇川一中聽(tīng)課、學(xué)習(xí),并寫出學(xué)習(xí)心得;積極倡導(dǎo)每位教師參加各種各類各項(xiàng)教研教改交流活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn),向其它學(xué)校取經(jīng)。爭(zhēng)取在教研活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。
2、適時(shí)組織學(xué)生到校外參觀考察進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng),如組織學(xué)生游覽大云寺、王母宮、南石窟寺;或地貌大斷層等。
以上的教研計(jì)劃還不夠完善,隨著教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)調(diào)整、完善,從而改進(jìn)本組的工作。
指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),結(jié)合新課程實(shí)施推進(jìn),大力開(kāi)展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為主題的研究活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用,徹實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念,促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化的發(fā)展;加大科研力度,開(kāi)展校本教研,積極開(kāi)展新教材的研究,提高課堂教學(xué)效率;做好第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的結(jié)題工作,進(jìn)一步促進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展,推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,把我校的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。
主要工作:
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)信息及新課程改革的和廣州市小學(xué)英語(yǔ)科開(kāi)展發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究的工作意見(jiàn)和相關(guān)理論,提高自身的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)教師專業(yè)水平發(fā)展的評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)研究,扎實(shí)推進(jìn)新課程。
2、成立科組教材教法攻關(guān)小組,定期組織集體備課、聽(tīng)課研討。以抓好學(xué)生的“雙基”為目標(biāo),以激發(fā)學(xué)生興趣為關(guān)鍵,認(rèn)真組織教師研究教材,集體研究教學(xué)內(nèi)容的處理,教法的選用,加強(qiáng)教師之間的溝通,將一切有利于新教材教學(xué)的資源收集,實(shí)行資源共享,提高課堂教學(xué)效率。
3、認(rèn)真貫徹廣州市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的通知》,提升教師的質(zhì)量觀,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,做好對(duì)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)抽查準(zhǔn)備工作,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。推進(jìn)學(xué)科考試評(píng)價(jià)改革。
4、組織教師對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《小學(xué)英語(yǔ)教師手冊(cè)》、《新課標(biāo)》等進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)新英語(yǔ)教師的聽(tīng)課調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo),參與他們的備課,對(duì)他們的教學(xué)提出建議,明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的大綱要求和教學(xué)特點(diǎn),從而提高他們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)技能保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。本學(xué)期六年級(jí)參加廣州市英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,我們要做好準(zhǔn)備,挑選好苗子,教師要做好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)好成績(jī)。另外,各年級(jí)做好單詞檢測(cè)和期末校級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
6、加強(qiáng)課題管理,開(kāi)展課題研究。對(duì)已確立的課題要跟蹤落實(shí),逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,做好第三階段發(fā)展性評(píng)價(jià)研究的結(jié)題工作的準(zhǔn)備。
7、加強(qiáng)評(píng)價(jià)工具的研究與實(shí)踐,強(qiáng)化對(duì)課堂中學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià),特別是口語(yǔ)測(cè)試的研究,要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生口語(yǔ)水平檢測(cè);進(jìn)一步落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
8、加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
具體安排
周次
星期
內(nèi)容
備注
1、科組會(huì)議新學(xué)期教研計(jì)劃及思路
2、周二各年級(jí)教材分析
一、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):會(huì)解一元二次方程;掌握二次函數(shù);理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生情況較復(fù)雜,參差不齊,層次較多,缺乏尖子,基礎(chǔ)較差的學(xué)生多,甚至有躺倒不學(xué)的人,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí),拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。
第二十二章 二次函數(shù):掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質(zhì),并會(huì)借助函數(shù)圖象來(lái)研究函數(shù)性質(zhì)并解決相關(guān)的問(wèn)題。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。
第二十四章 圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多,而且都比較復(fù)雜,是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。
五、教學(xué)方法和措施
1、精心備課,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),突出重點(diǎn),講透難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測(cè)試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題,并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn)。
六、教學(xué)進(jìn)度表 (參考使用)周次教材內(nèi)容課時(shí)主要知識(shí)或重點(diǎn)知識(shí)1九上第二十二章 22.112二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2九上第二十二章 22.1 22.212復(fù)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),二次函數(shù)與一元二次方程3九上第二十二章 22.2 22.312復(fù)習(xí)二次函數(shù)與一元二次方程,實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)4九上第二十三章12圖形的旋轉(zhuǎn),中心對(duì)稱5九上第二十四章 24.112圓的有關(guān)性質(zhì)6九上第二十四章 24.212點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系7九上第二十四章 24.3 24.412正多邊形和圓,弧長(zhǎng)和扇形面積8復(fù)習(xí) 期中階段質(zhì)量檢測(cè)12復(fù)習(xí)9九上第二十五章12隨機(jī)事件與概率,用列舉法求概率,用頻率估計(jì)概率10九下第二十六章 26.112反比例函數(shù)11九下第二十六章 26.212實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)12九下第二十七章 27.112圖形的相似13九下第二十七章 27.2
27.312相似三角形,位似14九下第二十八章 28.1
28.212銳角三角函數(shù),解直角三角形及其應(yīng)用15九下第二十九章12投影,三視圖16總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)上冊(cè)17總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)下冊(cè)18期末質(zhì)量檢測(cè)12