最新科教工作計劃

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最新科教工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們語文教研組將根據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題研究”為特色的語文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、具體措施:

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?聚焦課堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、精心設(shè)計和組織好教研組活動。圍繞我校語文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題研究”開展活動。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動,其中一次專題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績問題,積極尋找行之有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。

2、每位教師認真上好每一節(jié)課,并加強組內(nèi)聽課評課活動,互相取長補短,共同提高。

3、加強教學(xué)交流,積極組織,在組內(nèi)開展好聽課評課活動。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1) 備課:準備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準備,心中有數(shù),要注意對教案的修改。本學(xué)期仍強調(diào)教后反思的撰寫,認認真真地上好每一堂課,實實在在地寫好教學(xué)反思。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎(chǔ)知識)。

(3)作業(yè):精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)加強備課組長的責(zé)任意識,進一步促進備課組建設(shè)。

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度,進一步促進備課組建設(shè)。

2、加強集體備課力量,備課組按計劃開展活動。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、備課組長定期檢查教師教案修改、作業(yè)批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好各項檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。

4、組織本年級組開展一次語文實踐活動,本學(xué)期二年級語文實踐活動為“識字大比拼”,

四年級“成語沖浪”,六年級“古詩樂園”。

5、組織好學(xué)生參加市、區(qū)組織的各項競賽,并加強有效指導(dǎo),力爭獲得成績,為校爭光。

(四)注重課外閱讀,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母女》《古詩文誦讀》等現(xiàn)有書籍,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,每個年級按照我們選定的必讀書目進行課外閱讀,同時也可以有所拓寬。

2、語文教師要對學(xué)生的閱讀進行有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課??梢韵?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對學(xué)生進行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流。總之,閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。

3、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》,每月都要進行投稿,所以各班語文老師可以鼓勵學(xué)生寫作,并把學(xué)生習(xí)作推薦給教導(dǎo)處,相信,學(xué)生看到自己的作品一定會更積極的去動筆的。

最新科教工作計劃篇2

內(nèi)二科將嚴格遵守臨床醫(yī)療管理制度,加強醫(yī)療質(zhì)量安 全管理,加強醫(yī)保管理,領(lǐng)會和貫徹、實施二級醫(yī)院精髓,努力提高 科室醫(yī)護人員素質(zhì),以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),打造一流、人性化 的臨床科室。今年工作計劃如下

一、認清形勢,統(tǒng)一思想,堅定信心努力完成各項工作

新年要有新氣象,我院要有新特色,面對我院現(xiàn)狀,無論從管理、 服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求,科室召開全科人員 會議,認清形勢,統(tǒng)一思想,樹科室形象,樹新院品牌,從自身做起, 高標(biāo)準、嚴要求,樹立“院興我榮,院衰我恥”思想。雖然我們科室 目前面臨困難較大,但也給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn),依托精湛的技 術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者,爭創(chuàng)“雙贏” 。全科上下團結(jié)一心,增 強凝聚力,堅定信心,努力完成各項工作任務(wù)。

加強科室的團結(jié),增強科室的凝聚力、向心力,使本科室的工作 取得更好的成績。認真組織科室人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員 醫(yī)德規(guī)范》 、 《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 、 《傳染病防治法》 、 《醫(yī)療事故處理條例》 、 《護士管理條例》等相關(guān)的醫(yī)療法律法規(guī),使全科醫(yī)務(wù)人員做到依法 執(zhí)業(yè),有效遏制醫(yī)療隱患。認真貫徹執(zhí)行十七項核心制度,尤其是首 診負責(zé)制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師查房制度、科室間會診制度、患 者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠信服務(wù),堅持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系為 原則,爭創(chuàng)平安、文明科室。

二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,強化服務(wù)意識

1、人性化管理

科室管理不能停留在原有管理模式和水平上,首先要轉(zhuǎn)變觀念,不 斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,提高自身管理水平,反對一言堂,提倡以人為本管 理方式,開展人性化服務(wù),人性化管理,根據(jù)不同層次患者,應(yīng)用不 同服務(wù)方式。加強同事間溝通,加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各 級醫(yī)護人員敢抓敢管,不做老好人,科室弘揚正氣,使科室成為一個 團結(jié)拼搏積極向上的團隊。

2、改進服務(wù)措施:做到以下內(nèi)容

①新入院病人熱情接待;

②宣教認真仔細;

③及時處置新病人,力爭 較短時間內(nèi)正確處置;

④危重病人立刻處理, 溝通到位;

⑤主管醫(yī)生, 主管護士負責(zé)護送危重病人檢查 ;

⑥醫(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、 明亮適舒 ;

⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念,徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答 現(xiàn)象; 加強人文關(guān)懷,確保醫(yī)療安全,提高病人滿意度。要求醫(yī)生護士 少坐辦公室,多深入病房,多向病人及家屬詢問意見和要求,將可能 發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準備與 每一個病人對簿公堂”的風(fēng)險意識,把醫(yī)療護理安全意識貫徹始終, 把醫(yī)療護理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。

三、完善各種規(guī)章制度

成立各種管理組織 按照醫(yī)院管理標(biāo)準化活動要求及醫(yī)院安排,熟悉核心制度,核心制 度做到人手一冊。

科室成立

①醫(yī)療質(zhì)量管理小組;

②醫(yī)療安全小組;

③合療管理小組;

④急救應(yīng)急小組;

⑤病案管理小組;

⑥院感控制小組;

⑦單病種質(zhì)量管理小組??浦魅稳P負責(zé),護士長積極配合,人 人盡職盡責(zé),做好各自工作。

加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度,作好病區(qū)環(huán) 境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作,結(jié)果應(yīng)達標(biāo)。同時,作好隨時消毒、終末消毒、 日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒,一次性物品按要 求管理、 使用、 處理。

每月進行嚴格的消毒隔離培訓(xùn), 加強無菌觀念; 醫(yī)務(wù)人員嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準和措施; 嚴格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行 職業(yè)暴露上報制度。護士長、質(zhì)控護士等人做好監(jiān)督工作。

四、醫(yī)療質(zhì)量

醫(yī)院質(zhì)量是重中之重,是立院之本。是醫(yī)院生存生命線,重點抓內(nèi) 涵建設(shè)。

1、從基本素質(zhì)抓起,培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德,杜絕嬌生慣養(yǎng)、 心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾氣、工作責(zé)任心不強,科室重點監(jiān)督。

2、 抓基層質(zhì)量, 培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力, 提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。

3、抓醫(yī)療文件書寫,從病歷抓起,以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準則, 對所管的病人做到心中有數(shù),查房后及時書寫并簽字。

4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療,危重病人搶救及疑難病 人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習(xí),診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討 論,三日診斷不清,請院內(nèi)討論。

5、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,首診醫(yī)生負責(zé)制,責(zé)任劃分明確,既有分工 又有協(xié)作,堅持每日查房制度,對每日危重病人心中有數(shù),新入院病 人一一過目,消除潛在隱患,嚴格各種操作制度及會診制度,加強與患者溝通,簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書,上對 科室負責(zé),下對自己負責(zé)。

五、抓醫(yī)療安全不放松

加強醫(yī)護人員醫(yī)療安全意識教育,樹立醫(yī)療安全第一的思想,做 到全年無重大醫(yī)療事故;要深刻認識醫(yī)患溝通的重要意義,切實把醫(yī) 患溝通落到實處,有效防范和減少醫(yī)療糾紛。

科主任為科室安全責(zé)任人,上對院長負責(zé),下對科室同志負責(zé)。安全 措施到位,增強防范意識,認真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意 書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品,毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管。

特別要加強醫(yī)患溝通, 每月對醫(yī)療安全進行一次自查, 將不安全因素, 消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾 紛。

六、加快人材培養(yǎng)

隨著社會進步與發(fā)展,疾病也在不斷變化,知識更新較快,我專 業(yè)前沿性知識很多,但由于自身處基層,外出學(xué)習(xí)機會太少,知識更 新較慢,科室人員應(yīng)積極參加院內(nèi)、院外學(xué)習(xí)或培訓(xùn),了解前沿性知 識,開展新業(yè)務(wù),才能做好學(xué)科工作,跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需 加強自身學(xué)習(xí),狠抓三基訓(xùn)練,規(guī)范醫(yī)療行為;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、教學(xué)培訓(xùn)方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人人 掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時以最新、急用、實用 知識為主。每季度組織一次??撇僮骷寄艿挠?xùn)練與考核。住院醫(yī)師在 科室,以老帶新,以床邊教學(xué)、個人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)獨立工作能力,提高專業(yè)知識水平。三基三嚴學(xué)習(xí)每季度一次。

三基:基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴工作作風(fēng)。

三嚴:嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng)。鼓勵醫(yī)生參加各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會 議,從中吸取經(jīng)驗,擴展視野,豐富診斷思路,增強治療能力。

總之,我科還處于發(fā)展壯大期間,離上級醫(yī)院的要求還有很大差 距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個學(xué)習(xí) 的榜樣,也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境,我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo) 對我們的期望,以巨大的熱情和信心投入到工作中去,努力把我科建 設(shè)成“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新,人新我精”的名牌科室,為 我們醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

最新科教工作計劃篇3

一、實施“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)

研究課題的實驗“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施已有兩年的時間,但進展程度各不相同。有的學(xué)校已經(jīng)邁出了可喜的一步,有了一定的成果和路子;有的學(xué)校還剛剛起步,正在摸索之中;也有部分學(xué)校又在走回頭路,其中遇到許多問題,一時難以解決,處在困惑、迷茫之中。面對這種現(xiàn)狀,有針對性地做以下幾項工作:

1.召開語文組長會議(三月份)落實本年度語文學(xué)科教研師培的工作計劃,安排各項工作的具體日程。各校把本校語文組工作計劃、具體工作安排,上傳到博客上(三月十五日前)。

落實“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施方案,在征求意見中,進一步修改完善。在總的實施方案下,要求各基層學(xué)校的語文組制定本組的實施方案并上傳到博客上(上傳截止時間為三月十五日前)。

了解當(dāng)前各?!耙圆粸橹?,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗進展程度及遇到的各種問題、解決的措施,對全市初中語文學(xué)科實驗現(xiàn)況做到了如指掌,心中有數(shù),有針對性地制定下一步實施的具體措施。

2.調(diào)研活動有重點、有針對性地進行聽課調(diào)研,發(fā)現(xiàn)實驗進展快有特色的學(xué)校及教師,及時總結(jié),快速傳遞信息,為實驗學(xué)校及教師搭建互相學(xué)習(xí)交流的機會和平臺。

(1)對已經(jīng)實施的學(xué)校和教師的實驗進行歸納總結(jié),收集他們先進的經(jīng)驗和做法,形成一整套的具體的文字材料,為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料,并上傳到語文博客群組中,供大家隨時學(xué)習(xí)借鑒。

(2)對實施的學(xué)校及教師進行再了解認識,挖掘他們自身的特點,形成他們各自獨有的特色和風(fēng)格,打開實驗研究的局面,締造百花齊放,百家爭鳴的場面。

(3)對正在實施處在摸索階段的學(xué)校及教師,了解情況,征求意見,提供信息、建議和幫助。為他們提供優(yōu)秀實驗學(xué)校、教師、課例,為他們的學(xué)習(xí)觀摩提供學(xué)校班級,及時進行協(xié)調(diào)和溝通,以便更好地交流學(xué)習(xí)借鑒。

3.實驗、總結(jié)、歸納、提煉收集實驗過程中的各種資料,整理、歸納、提煉出有價值的可操作的材料,形成系統(tǒng)的資料庫,為實驗提供依據(jù)。

(1)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實施方案、計劃、具體措施。

(2)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案。

(3)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)模式、教學(xué)案例、實錄、具體的方式方法及錄相課。

(4)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的評價體系、指標(biāo)、標(biāo)準。

(5)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究的教學(xué)論文、反思、總結(jié)及經(jīng)驗介紹等。

4.確立實驗學(xué)校、實驗教師各基層學(xué)校均為實驗校,全體語文教師均為實驗教師,各校一年級為重點實驗學(xué)年,一年級的`語文教師為重點實驗教師。

5.組織召開“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗的研討會(中心備課活動)。上學(xué)期兩次,下學(xué)期一次,以中心備課活動的形式進行。

二、復(fù)習(xí)課型的研究

中考復(fù)習(xí)教學(xué)研究對于中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,我們已經(jīng)系統(tǒng)地進行了兩年,也有了一些路子和經(jīng)驗,所以今年中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,要在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,鞏固成果,再度創(chuàng)新和提升。

1.復(fù)習(xí)課型的研究:文言文復(fù)習(xí)課型(每一篇文言課文的不同課例)、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型、作文教學(xué)。

2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗資料收集整理并裝訂成冊,為后來的工作留下有用的資料。包括案例、經(jīng)驗介紹、教學(xué)論文、中考試卷分析等,專門整理出一份作文教學(xué)資料集。每一位教師上交一份中考復(fù)習(xí)資料(課例、實錄、論文、經(jīng)驗介紹、試卷分析),每一位教師上交一份作文教學(xué)資料。

3.組織召開三年級復(fù)習(xí)研討活動。上半學(xué)期進行兩次,一次在市內(nèi)(四月初),一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進行(五月份)。

4. 學(xué)困生問題的研究。

把學(xué)困生的問題做為提高中考成績的突破口,納入到最重要的工作日程中。

一是了解統(tǒng)計所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況:成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、資智情況,可能流失的預(yù)測,盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作,防止出現(xiàn)大批量的流失生;

二是從端正思想、態(tài)度入手,引起對學(xué)困生的高度關(guān)注,在教學(xué)中,投放更大的精力和力度;

三是從方式方法上解決學(xué)困生的問題,通過小組的互助學(xué)習(xí),以好帶差,以面包差,分化學(xué)困生的影響和無形的隊伍;

四是從放低學(xué)習(xí)目標(biāo)、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起,給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),如背誦,如文言文閱讀,如記敘文寫作等,讓他們在學(xué)有所獲中,提起信心和勇氣,力爭更好一點的成績。如三家子中學(xué)的做法,從練字入手,從讀書入手,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣和信心,先突破及格分,再沖刺良好分,扭轉(zhuǎn)厭學(xué)狀況不是沒有可能的。

三、語文教師隊伍建設(shè)

1.開展語文教師讀書論壇活動,論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》。(十二月)

2.利用中心備課活動,促進教研組的建設(shè),以校本研修的形式,形成校際間的研究范圍和氣氛。

3.加強繼教網(wǎng)絡(luò)的有效學(xué)習(xí)。利用發(fā)貼渠道,及時交流學(xué)習(xí)感受和體會,并在學(xué)習(xí)技巧上給予幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí),同時也是對課標(biāo),對“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”深刻理解和認識的渠道。(貫穿全年)4.利用博客建立語文教師博客群組,形成合作研究體。利用博客,建立語文教學(xué)研究群組,就能及時的充分的溝通交流,就能及時交換意見,就能發(fā)表不同的見解,就能在百花齊放中,形成百花爭鳴的局面。這對于教師的研究意識的培養(yǎng),對于教師理論和專業(yè)水平的提高,對于教師的教學(xué)能力的提升,都具有非凡的意義和作用。要求每位教師每月必須有一篇文章(自己寫的,包括教學(xué)案例);兼職教研員、骨干教師、新上崗教師每周必須一篇文章。近期統(tǒng)計每位語文教師發(fā)表博文情況,促動其參與意識和習(xí)慣。每校確立博客管理員,要定期檢查督促。各校博客建設(shè)的好壞,由各校語文組長負責(zé)。

5.兼職教研員、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級以上的公開課或?qū)n}講座;每周一篇博文;必須進行“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究課題的實驗研究;必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗材料、一份作文教學(xué)資料;要帶出1-2位青年教師,并讓其有上佳表現(xiàn);每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)(半年)。

6.新上崗教師培訓(xùn)每周一篇博文;無條件參加各種本學(xué)科的競賽;每學(xué)期要有一節(jié)以上的校級以上的公開課;組織參加學(xué)習(xí)觀摩活動;每次活動一定要承擔(dān)一定的任務(wù),或出課或發(fā)言; 保證到市內(nèi)大學(xué)校聽課一周(幫助聯(lián)系溝通);教研員聽課指導(dǎo)要達三次以上。

7.配合州學(xué)院、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手、新秀的評選工作,在評選中進行強化訓(xùn)練,讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績。

8.編輯本學(xué)科教師應(yīng)知100題,組織學(xué)習(xí),順利迎考。

四、競賽活動

1.教師競賽教師的基本功競賽及市級各種競賽活動,利用競賽活動,強化訓(xùn)練教師基本功,以增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。百題競賽、演講競賽、作文競賽。

2.學(xué)生競賽開展學(xué)生的鋼筆字、作文競賽活動。各學(xué)年要借此機會組織學(xué)生進行大練兵活動(大練兵訓(xùn)練題目在語文博客群組上公布),在有一定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,再進行競賽評比,才能有效果。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié),在總結(jié)中提取精華,找到模范的樣板,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣。要組織學(xué)校學(xué)生全體參賽,從中挑選出10%上交,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一題目,集中評閱。

具體工作安排三月份:組長會議四月份:第一次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(既“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討)學(xué)生鋼筆、作文競賽五月份:第二次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校)九月份:第三次中心備課活動——“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討十月份:教師演講比賽十一月份:百題競賽十二月份:讀書論壇

最新科教工作計劃篇4

以市、區(qū)教育工作會議作為教研組的指導(dǎo)思想,推進素質(zhì)教育,圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動,加強教研組的建設(shè),推進課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性,構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,落實20__學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

1、組織老師認真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準和國家、__市、__區(qū)教育中長期改革發(fā)展綱要精神,為尋求教育發(fā)展的世界,提升精神家園的品味,推薦老師“教師必讀100本書”。

2、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力,深入開展學(xué)科德育研究,進一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能,每月進行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問的專題研討,并且進行各學(xué)科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。

3、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進行教研活組動的要求,以及學(xué)?!叭劇钡脑u比,改變老師單槍匹馬地備課的處境,抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動契機,加強校際交流力度,拓寬集體備課廣度,形成良好聽課圍度,為做一個有思想的老師,要求老師能關(guān)注“天”,了解“地”,在每一節(jié)課上進行“一課一熱一議”的教學(xué)活動,師生共同激情課堂,真正落實課標(biāo)的“三貼近”。

4、為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《__市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,大力推進未成年人思想道德建設(shè)工作,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)新形勢,培養(yǎng)學(xué)生的國際視野,培育民族自信心和愛國主義精神,增強社會責(zé)任感和使命感,有計劃地組織學(xué)生參加20__年__區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時政知識竟賽,通過學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動,選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆__市中學(xué)生時政知識大賽。

5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學(xué)科《20__年__市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》,在總復(fù)習(xí)時,幫助學(xué)生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力,學(xué)會舉一反三、融會貫通的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。

6、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源,積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作,承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù)。

最新科教工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始,為進一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量,促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展,我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線,以學(xué)業(yè)評價為重心,以校本教研為抓手,從而全面提高教師自身素質(zhì)。

1、各年級的教學(xué)以中考為中心,以《課程標(biāo)準》為主線,堅持學(xué)科教學(xué),落實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課,共同研討切磋,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

4、做練習(xí)時要把握好適度的原則,緊跟襄陽市近幾年中考走向,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高能力。

二、教研工作目標(biāo)

1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式,深入推進三生課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平,使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

2、改革落后的教學(xué)方法,真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位,抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進讀寫改革進程,并嘗試進行其他方面的教改實驗。

3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討,扎扎實實的開展教研活動,認真完成研討專題,并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動,最大限度的提高教師的教學(xué)水平,提高我校的教研水平。

三、教學(xué)要求

1、重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略。平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

2、狠抓德育工作,適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學(xué)工作的首位,把法制教育擺在德育工作的突出位置,做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。

3、嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案,備課至少提前一節(jié)課。

4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

5、積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點,突破難點。

6、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。

7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個學(xué)生。

8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案,作業(yè)定時限量地完成,不需要多但需要精。

四、活動安排

時間活動內(nèi)容

9月1、督促各年級學(xué)科主任擬定好本學(xué)期的教研工作計劃,教師個人擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,并上傳至CYJ或者學(xué)校郵箱(2690159@163.com)

2、召開一次有本學(xué)科組全體教師參加的教研會議,聽取各位老師對本學(xué)期的意見和建議,并記錄在案,供以后開展工作做參考。

10月

1、根據(jù)上次會議精神,制定好下一步的工作方案。

2、深入開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動相關(guān)情況。

2、組織期中考試。

12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié),抓好常規(guī)過程管理。

2、配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查,做好詳細記載和總結(jié)。

1月1、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,探討教學(xué)中的實際問題,重難點的把握,教法設(shè)計等。各科根據(jù)自己學(xué)科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。

2、、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

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