中班家長年度工作計劃

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中班家長年度工作計劃篇1

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到這里參加這次家長會,在這里我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。

開學(xué)已有半個多月了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒園教育目標、內(nèi)容和方法,以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子?,F(xiàn)在由我向各介紹一下我們班的情況,我們班幼兒共39人名孩子(男生20人,女生19人),其中有三名孩子是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的。孩子們長大了,在班上也顯得更為活躍,自理能力有了明顯的提高,特別表現(xiàn)在進餐情況上基本能夠獨立用筷子進餐,只有個別孩子需要老師幫助。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次,但是很少有孩子穿反。在這一點上我特別要感謝家長的配合,并給孩子鍛煉的機會。

一、中班幼兒一日生活習慣的重點培養(yǎng)

中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。好的學(xué)習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。中班小朋友年齡大都在4歲至5歲左右,他們逐漸能適應(yīng)幼兒園的集體生活,中班后孩子們的學(xué)習量有所增加,由原來的上午一個教學(xué)活動變成兩個教學(xué)活動。上課時間由原來的1015分鐘增加到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會重點培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣。生活習慣包括以下方面:

1、良好的坐、站、走的姿勢。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直,抬頭挺胸的站好,有精神的走路,從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進行這樣的訓(xùn)練。

2、文明的進餐習慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個人的教養(yǎng)程度。孩子在進餐時我們都會播放輕音樂,創(chuàng)造舒適的環(huán)境,進餐時不說話或是小聲地說話。用正確的方法拿筷子,另一只手扶碗,飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里,再把碗筷放到指定的地方,用餐巾擦嘴后離開。

3、干凈整潔的衛(wèi)生習慣。在幼兒園洗手孩子要會自己卷袖子,用七步法洗手,再用毛巾擦干。進入中班,孩子還要學(xué)會打噴嚏、咳嗽不對著人,有鼻涕自己用草紙擦干凈。大便后自己擦等等。

4、遵守公共秩序和規(guī)則。集體生活從小班開始我們就教孩子要學(xué)會排隊,喝水、洗手、端飯、取放玩具我們都要教孩子排隊。在游戲當中特別是體育游戲尤其強調(diào)規(guī)則意識,在這一點上我班孩子的能力比較好。幼兒園孩子多,我們還有一個很嚴格的規(guī)則:歸位。也就是用過的東西放回原處?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有的孩子換的鞋子不還原、書包不放在柜子上,玩具用后亂放等等,都是我們本學(xué)期要培養(yǎng)的內(nèi)容,我們很希望得到家長的支持和配合家園共育。

5、良好的生活自理。扎褲子:現(xiàn)在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子,我們會要求孩子能及時地自己扎好,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習慣。并會根據(jù)天氣的變化穿脫衣服。幼兒園有茶桶,孩子要養(yǎng)成主動喝水的習慣。

6、建立值日生制度。現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒有形成良好的責任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。值日生的職責主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù),各種課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事。希望值日生能提前到園,協(xié)助老師做好前期工作。如:掛毛巾,掛杯子。

7、增強自我保護能力,預(yù)防意外傷害。孩子是活動的個體,愛動愛跳是他們的天性。但是缺乏自我保護的能力,容易收到傷害。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害。但是幼兒年齡小,自覺性和自制力都比較差,而習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程才能奏效的。因此,我們除了提出要求和教給幼兒方法外,還要注意督促和檢查,經(jīng)常提醒,使幼兒良好的習慣不斷得到強化,逐步形成自覺的行動。

幼兒安全自護教育的內(nèi)容有:

◆進餐:飲水時先用手摸摸杯子,以免燙嘴;

◆睡眠:睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺,不把雜物帶到床上玩。

◆室內(nèi)的活動:在教室慢慢走路、用指定的方法搬椅子、玩具圖書輕拿輕放、人多時耐心等待,學(xué)會排隊。離園時知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的任何東西。

◆戶外的活動:行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會靠右行走,不猛跑。戶外游戲不玩棍子石頭,在大型玩具上手中不拿任何物品,雙手要隨時用來保護自己。

◆藥物:學(xué)會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品,不亂吃藥;知道120急救電話。

◆防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等,不在靠近電源的地方玩耍。

◆開、關(guān)門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里。輕輕開關(guān)門或抽屜。

◆防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。

◆防雷電:知道打雷下雨時,不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。

◆防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險時,會用電話呼救;知道報警電話110。

◆防異物吸入:不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中。

幼兒家庭與幼兒園密切配合,對幼兒實施安全自護的家園同步教育,是幼兒健康、安全成長的必要保證。

二、家園共育,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括以下內(nèi)容

1、培養(yǎng)孩子的觀察能力。在觀察中,孩子學(xué)會了如何去思考。我們教幼兒按一定的順序進行觀察,學(xué)會從上到下、由里到外、從左到右、從遠至進(或由近及遠)、由整體到局部有順序地觀察。在教學(xué)中我們創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境,激發(fā)幼兒的觀察欲望。如上學(xué)期為了讓幼兒了解各種各樣的車,我讓家長和孩子一起利用廢舊材料制作了汽車帶到幼兒園來,并把這些作品放在了活動區(qū),孩子們非常喜歡這個區(qū)角。在圖書角我們有目的的投放了一些介紹車的書,向幼兒講有關(guān)車的故事。幼兒就象生活在一個車的世界,自由活動時他們可以或成群接隊或單獨自由觀察,講述自己對各種車的認識和理解,這樣在教學(xué)時效果會更好。

2、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽是孩子了解別人,調(diào)整自己,獲取知識經(jīng)驗的一個重要途徑,我們從小班就要求孩子在說話時要看著對方的眼睛,教學(xué)活動中要求孩子看著老師等等。傾聽習慣的培養(yǎng)可以從欣賞詩歌、音樂等文藝作品著手,懂得聆聽老師、同伴、家長等不同對象的發(fā)言,傾聽時,不能打斷別人說話等要等別人把話說完了,再發(fā)表自己的意見或看法。

3、培養(yǎng)孩子喜愛閱讀的習慣。閱讀是孩子通過自己的感官了解世界、探索未知的窗口,從而養(yǎng)成良好的說和讀的學(xué)習習慣。在這一點上許多家長已經(jīng)做的非常好了。

4、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們會從用眼衛(wèi)生、握筆姿勢、正確的坐姿等方面要求培養(yǎng)孩子的,特別是握筆和坐姿。幼兒園階段不要求孩子寫多少字,但我們會從繪畫開始,培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。

良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的,只要持之以恒,對孩子進行耐心的引導(dǎo),總會取得效果。同時良好的習慣也將伴隨著孩子們,讓他們終身受益。

三、介紹本學(xué)期的主題活動及要配合的地方

四、介紹本學(xué)期的英語教學(xué)

去年小班,我們使用的HAppYKIDS教材,讓孩子們喜歡上了學(xué)習英語,并在多樣的英語游戲中習得簡單的單詞、歌曲與句型。小班結(jié)束后本學(xué)期為提高孩子們的英語興趣與水平,我們換了適合中班孩子的英語教材吉得堡《快樂起跑線》。其教材中的特色是字母朗詩、歌曲教學(xué)、故事教學(xué)、情境對話這幾大部分,并全園雙語班配備外籍教師,每周2節(jié),讓孩子們在快樂的游戲氛圍中與外教互動學(xué)習,就在這短短的2周學(xué)習中,孩子們在課堂中對外教老師的熱情已經(jīng)告訴我們,孩子們喜歡現(xiàn)在的學(xué)習環(huán)境與教材,家長需要配合每周聽兩次碟子,除此之外還可買些英語故事碟讓孩子聽,培養(yǎng)英語語感。例如外研社出版的輕松英語名作欣賞系列等。不一定要聽懂,只要能營造英語氛圍。

五、需要家長配合的工作

1、請假制度:幼兒園規(guī)定我們做到缺勤追蹤,如果因為一些特殊原因不來園的孩子,請您主動與老師請假。

2、孩子在家的進餐要求:家長和孩子一起吃飯,和幼兒園一樣使用筷子。有好多家庭習慣于在成人進餐前先把孩子喂飽,再自己進餐,其實就是在不相信孩子的能力。

3、學(xué)會學(xué)自己的名字?,F(xiàn)在我班會寫自己名字的孩子有:劉桐暢、王昊杰、陳奕坤、吳少堃、舒鈺童、李子玥、魏家貝、秦海博、徐普陽。會寫一個字或英文名的有王晨懿、張家銘、熊梓妤、劉默涵、潘巖、李芷宣、王晨萱、肖清雅、聶海琳。

在教孩子寫名字和繪畫時要注意培養(yǎng)正確的書寫姿勢,教給他們握筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,同時也要糾正幼兒的坐姿。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中,而不是放在書包里。并登記在服藥記錄表中,并寫明服藥的時間,劑量。

5、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環(huán)境的美觀,請個別家長注意,入園接送孩子的過程中,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。男家長不要抽煙,或者將煙頭亂扔。孩子吃過的果皮紙屑放入垃圾箱,以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

6、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

7、電話聯(lián)系:那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

8、為了孩子養(yǎng)成良好的作息時間,我班要求家長在7:50前送孩子入園早鍛煉。下午如果想提前接孩子,請在4點鐘之前。同時,為了孩子的安全,我園實行家長憑卡入園,請家長入園接孩子時主動刷卡。

9、家長要在配合培養(yǎng)孩子的生活自理能力。必須學(xué)會:用筷子吃飯、擦鼻涕、扎褲子、穿脫衣服并疊好、初步學(xué)會擦屁股。

10、針對女孩子的頭發(fā)我們有規(guī)定:只能扎一到兩個辮子,不能扎小辮子和太多卡子。幼兒在園的鞋子請定期清洗。

11、家長一定要關(guān)注黑板的通知,興趣班的家長可在早上送孩子時關(guān)注黑板。

六、本學(xué)期家長需要為孩子準備的物品

1、24色油畫棒寫上名子交到幼兒園來我們來保存。

2、12色水彩筆。每只筆都要貼上名子。

3、用A4的紙訂成畫冊,放在書包內(nèi)。

4、為孩子準備一個籃球,清晰的寫上名子。

5、孩子帶二本圖書書,每月更換一次。(盡量選擇紙質(zhì)較好的書)

6、為了美化和凈化我們的教室,請每個孩子帶一盆觀賞植物。

七、育才幼兒園向家長推薦的書目

1、《孩子不好好吃飯媽媽怎么辦》

作者:杰瑞維科夫上海錦繡文章出版社

簡介:入托、入園、入學(xué)前兒童最常見33種不良的習慣

2、《好媽媽勝過好老師》

作者:尹建莉作家出版社

3、《媽媽做對了,孩子才會聽》

作者:謝英娜江蘇文藝出版社

4、《別以為你懂孩子的心》

作者:周令瑜北方婦女兒童出版社

簡介:三本書中講的是教育孩子的具體案例、分析及親子關(guān)系。

5、《如何說,孩子才會學(xué)》

《如何說,孩子才會聽》

作者:謝英娜江蘇文藝出版社

簡介:一個是培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣

一個是講和孩子之間如何溝通更有效

6、《朗讀手冊》

作者:吉姆崔利斯南海出版社

簡介:讀書的重要性,家長讀,孩子聽,讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣。以及具體該怎么實施,選書的方法。

7、《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》

作者:默娜B舒爾京華出版社

簡介:教孩子學(xué)會解決沖突和與人相處的技巧。簡單的小游戲,成就一生大能力。

8、《家是孩子的第一所學(xué)校我在美國做爸爸》

作者夏末:重慶出版

簡介:在美國的爸爸寫的,觀念非常好,講的是從男人的思維方式來教育孩子,父親要參與到教育中來。

最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解。

中班家長年度工作計劃篇2

家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題,本學(xué)期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標,逐步改進、完善家長工作,使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識,形成教育合力。

工作方向:

家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。

工作目標:

1、熱情接待家長和幼兒,了解幼兒的假期生活情況。

2、做好每天的早晚接待工作,及時了解各幼兒的情況,做到家園教育一致。

3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力,努力保持家園一致。

4、家長宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議,我們將積極采納。

工作措施:

在注重保教工作的同時,我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。

1、堅持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨

提示專欄,將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師,使我們的工作更加細致化。

3。定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

4。在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

5。隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長半日開放”,讓家長進一步了解幼兒的在園情況。

7。同時利用網(wǎng)絡(luò),建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,將幼兒在園的學(xué)習生活情況即使上傳,使家長們即使了解孩子的在園情況。

8。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還將舉行一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時,為加強親子關(guān)系,形成和睦、幸福的家庭氛圍,為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

中班家長年度工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標:

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學(xué)校。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

三、具體措施:

(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;5诙?,要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的`優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

2、家長園地

本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的。

3、電子信箱、家園路路通

隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網(wǎng)具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱,通過網(wǎng)頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發(fā)布信息,真正實現(xiàn)家園互動。

中班家長年度工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,促進其個性化的發(fā)展,也不斷豐富其社會經(jīng)驗。游戲也是孩子的精神食糧,它作為孩子的基本活動之一,對孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā),追隨主題及園部各項造節(jié)活動,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

二、班級游戲情況分析:

我班共有幼兒34人,其中男小朋友20人,女小朋友14人。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級升上來的,他們有一定的游戲經(jīng)驗,對游戲充滿著極大的興趣,在游戲中積極性很高,活動熱情也很高。但是,其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經(jīng)驗,在游戲時顯得比較陌生,不知道該怎樣玩。經(jīng)過小班的活動,幼兒的交往能力,語言表達能力有了進一步的提高,對游戲有了初步的了解,會進行簡單的游戲活動,能主動的參與游戲,并且能自主選擇游戲角色,自始至終的參與到游戲中。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,豐富游戲情節(jié),如點心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的,小客人一起為娃娃過生日等。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會深入的投入到游戲角色中。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認識,游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,同伴之間有了一定的交流,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與其他幼兒合作進行游戲活動了,在活動過程中能解決一些簡單的小問題。反思我們的游戲開展,還存在著許多不足:由于年齡的特點和經(jīng)驗的不足,幼兒在游戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗的不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力應(yīng)進一步加強;游戲時聲音較大,比較混亂,有的幼兒進行游戲是不遵守規(guī)則,在幾個游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠,游戲規(guī)則意識不強,按自己的意思進行游戲,在結(jié)束時收拾物品的能力有待加強,孩子們雖然整理了,但是還是很凌亂針對這些存在的問題,我們本學(xué)期制定了一些新的措施,具體計劃如下:

三、游戲目標:

(一)情感方面:

1.對各種游戲活動感興趣,樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

2.能與同伴一起友好、愉快地進行游戲,體驗共同游戲的快樂。

3.能夠?qū)W⒌赜螒颍瑘猿滞瓿勺约旱娜蝿?wù),體驗成功的快樂,提高游戲的興趣和主動性。

(二)認知方面:

1.熟悉游戲材料的使用方法,知道要珍愛玩具。

2.能積極動腦,主動利用一些替代物進行游戲,并根據(jù)游戲想象活動的情節(jié)。

3.游戲結(jié)束后學(xué)會歸類整理玩具,將玩具擺放整齊。

4.嘗試自己分配角色,游戲中學(xué)會觀察和比較,利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決在游戲中遇到的一些問題。

5.評價時能安靜傾聽老師和同伴對游戲的講評,不隨意插嘴,并嘗試用較連貫的語言描述自己參與游戲的情況。

(三)社會性方面:

1.能與同伴積極交往,學(xué)習互助、合作和分享,提高交往能力。

2.在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,形成一個融洽、和諧的氛圍。

四、具體措施:

(一)學(xué)習性區(qū)域游戲美工區(qū):美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用品外,如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等,還投放一些簡單手工作品的示范圖,同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品;益智區(qū):提供:圖形排序、根據(jù)規(guī)定特征進行排序,多樣排序、數(shù)字排序、圖案拼接,圖案拼圖,生活情境圖片等,學(xué)習根據(jù)某種特征來排序物體。閱讀區(qū):語言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書、卡片、指偶等資料,張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,同時也放置一些空白紙,鉛筆等習作物品;科學(xué)區(qū):提供一些幼兒操作材料,如:沉與?。禾峁┧?、水和各類不同材料。如:紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關(guān)。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品,如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等,讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵,或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實驗。等。

(二)社會性區(qū)域游戲

1.根據(jù)主題內(nèi)容,在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個與之相應(yīng)的游戲環(huán)境。

2.針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個活動區(qū)域,如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色,知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情,指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情,并且以游戲的口吻和形式來游戲,教育幼兒要堅持。

4.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。

5.在幼兒游戲過程中,教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個旁觀者的身份進行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問題,在適當?shù)臅r候進行一些指導(dǎo),促進幼兒游戲進一步的完善。

6.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,對幼兒游戲能力的提高。

(三)戶外體育游戲

1.保證戶外體育游戲的時間,每天至少一個小時。

2.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,將基本動作的訓(xùn)練、體能的鍛煉等有機滲透在各種各樣的體育游戲當中,培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登、跳躍等基本動作技能。

3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī),讓幼兒清楚的了解到每一個步驟,讓他們能井然有序地進行游戲。

4.關(guān)注個體差異,引導(dǎo)幼兒參與每項游戲,要勇于嘗試。

5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問題,自己學(xué)會解決相互間的糾紛,在游戲中鼓勵幼兒有創(chuàng)新,自己想出新的玩法與同伴分享。

6.提醒幼兒在游戲活動時要注意安全,學(xué)會自我保護。

(四)專用活動室游戲

1.圖書室:要求幼兒安靜地閱讀圖書,看完一本再拿一本,不與別人爭搶圖書,并積極參與、間接引導(dǎo),提高幼兒的閱讀能力。

2.體育室:加強幼兒的常規(guī)教育,提醒幼兒能排著隊伍進入體育室,及時關(guān)注幼兒的活動量,控制好幼兒的活動時間;游戲后懂得整理物品,物歸原處。

3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室:提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放,引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,互相幫助,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,激發(fā)幼兒積極動腦動手,提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。

4.沙水池:引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動。

(五)規(guī)則游戲

1.通過規(guī)則游戲的增多,激發(fā)幼兒游戲的興趣,讓幼兒的規(guī)則意識加強,遵守游戲規(guī)則。

2.通過游戲提高幼兒的反應(yīng)能力,和觀察能力。

(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主,飲食方面的小故事、當天飯菜的營養(yǎng)搭配等等。餐后游戲:講故事、散步、猜簡單的謎語、復(fù)習歌曲等。

五、月工作安排:

九月份

1.開展我長大了主題,根據(jù)這個主題設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,美工區(qū)做大書,閱讀區(qū)我長大了做什么等,開設(shè)角色活動娃娃家建筑工地。

2.師生共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集材料,充分利用家長資源,豐富區(qū)域游戲。

3.學(xué)習扮演簡單的人物角色,并逐步豐富游戲的情節(jié)。了解一些簡單的建筑,并初步掌握它們的建構(gòu)特征。對于一些游戲材料能夠知道它的使用常規(guī)。體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

4.加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

5.結(jié)合招呼節(jié),在游戲中相對多的設(shè)置一些偏向動手操作的區(qū)域,通過操作讓幼兒覺得自己很能干,樹立自信心。

6.發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具,開展分享游戲,增進幼兒同伴間的交流,提高交往頻率,培養(yǎng)幼兒交往能力。

十月份

1.根據(jù)主題活動多彩的秋天設(shè)置新區(qū)域,在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品,與幼兒共同完成主題墻。新增角色游戲水果超市,提供秋天的各種水果。在游戲中學(xué)習用普通話和同伴交流,并使用適當?shù)亩Y貌用語。開展自選游戲,幫助幼兒進一步了解各區(qū)域規(guī)則,遵守游戲規(guī)則,游戲后學(xué)會整理材料。

2.結(jié)合國慶節(jié)慶祝活動,體驗愛祖國的情感。

3.豐富圖書角材料,教育幼兒愛護圖書,學(xué)習安靜地、有順序地翻閱圖書。

4.豐富自然角內(nèi)容,增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵幼兒觀察并采集種子,放置在自然角開展種子展覽。

十一月份

1.根據(jù)主題開展我的朋友主題活動,收集與之相關(guān)資料,豐富游戲區(qū)域內(nèi)容,區(qū)域游戲開展:美工區(qū)好朋友畫像用畫筆畫好朋友,并制作好邊框。

2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力,教育幼兒對材料進行分類整理,合理擺放。

3.加強禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習觀察、分析,學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。

4.開展秋游活動,讓幼兒學(xué)會觀察,回來與老師一起完成主題墻。

十二月份、一月份

1.開展主題活動冬天來了結(jié)合主題布置主題墻,增加美工區(qū)投放涂色材料,指導(dǎo)幼兒為手套、圍巾涂色;加工廠,并在超市中設(shè)立,帽子、手套專柜,并開設(shè)與主題角色游戲。

2.根據(jù)冬季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中,提供材料,鼓勵幼兒運用多種材料表現(xiàn)冬天的特征。開設(shè)年貨加工廠提供各種材料。

3.重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗游戲的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。學(xué)習主動向同伴介紹自己的游戲過程。

4.以慶祝元旦等一系列節(jié)日活動的機會,鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū)角,共同感受節(jié)日氣氛。

5.師生一起動手整理游戲材料和清洗游戲材料,如修補破損圖書、清洗娃娃家餐具等,幫助幼兒建立主人翁意識,培養(yǎng)幼兒獨立性。在各區(qū)域中分別進行學(xué)期總結(jié)展示活動給予幼兒更多展示和鍛煉的機會。

6.師生共同整理區(qū)域活動材料,教師做好個案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。

中班家長年度工作計劃篇5

一. 情況分析:

我們班有幼兒37人,其中新生25人,外地幼兒11人。我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學(xué)歷層次、知識經(jīng)驗水平有限,難免對孩子比較溺愛,所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣?睡覺好不好等等,而很少關(guān)心教學(xué)工作。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長接送孩子時來去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況,本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動,家園合作,與家長交流經(jīng)驗,協(xié)商一致的教育理念,傳遞正確的教養(yǎng)方式,促進幼兒身心和諧發(fā)展,健康快樂的成長。

二. 工作目標:

1. 互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時反饋情況,交流經(jīng)驗相互配合,同步進行教育。

2. 利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法,及時反映幼兒園的教育教學(xué)活動。

3. 引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作,發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三. 具體措施:

九月份:

1. 對新入園的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習情況。

2. 對身體較弱,生活習慣較差的幼兒(挑事、厭事、多動等)進行特別關(guān)注,并與家長協(xié)商對策。

3. 家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

4. 召開全班家長會, 教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。

十月份:

1.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2.國慶假期帶孩子出去游玩參觀,尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識,開闊眼界,同時灌輸愛國主義思想,民俗文化教育,增進家長與孩子的感情。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

十一月份:

1. 向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料,宣傳科學(xué)的育兒知識,促進幼兒身心的健康發(fā)展。

2.組織開展親子活動和秋游活動,請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩,增進感情。

3.通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份:

1. 個別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2. 充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用老師的電話,讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,家園及時溝通。

3. 設(shè)幼兒作品展示欄,隨時向家長展示幼兒作品。

一月份:

1.舉行慶元旦迎新年的活動,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。

2.班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜。

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