女:只有當(dāng)你用真心、信心去努力做一件事,整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以,不要放棄,請(qǐng)堅(jiān)持下去!
環(huán)節(jié)三:把夢(mèng)想放在心中
男:正如同學(xué)們所說的,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,不過單單有夢(mèng)想還不夠。只有,把對(duì)夢(mèng)想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力,我們心中的夢(mèng)想才會(huì)真正掌握在自己手中。
女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢(mèng)想寫在手中的紙條上,然后把紙條放到這個(gè)瓶子中,由簡老師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中,看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步。
男:好!現(xiàn)在大家開始寫下自己的夢(mèng)想吧!老師可以去看孩子們寫的夢(mèng)想。
環(huán)節(jié)四:夢(mèng)想飛揚(yáng)
簡老師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言:同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。在遭遇困難時(shí)決不退縮,正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞:nevergiveup!命運(yùn)要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!
女:其實(shí),我們班也有很多勵(lì)志故事。
男:是啊!下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎
(主持人結(jié)束語)
男:今天的主題班會(huì)已經(jīng)接近了尾聲。現(xiàn)在。讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢(mèng)》
(同學(xué)們合唱《我的未來不是夢(mèng)》;背景音樂)
女:同學(xué)們,甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。男:這里有我們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。
女:機(jī)遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?
男:責(zé)任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?
女:拼搏奮斗,人生才會(huì)燦爛。
男:敢想敢做,夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。
合:讓我們放飛歌聲,讓夢(mèng)想在這里起航!
畫外音:有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考。相信我們的未來不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。
A:各位尊敬的嘉賓,老師們。
B:各位親愛的同學(xué),朋友們。
AB:大家下午好。
A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。
AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
A:現(xiàn)在,班會(huì)正式開始。
B:有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?
B:這“殼”能夠擱下嗎?
A:我們要如何背著“殼”前行呢?
B:下面,我們來看幾個(gè)小故事。
A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢_音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。
B:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。
A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
B:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。
A:當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候,請(qǐng)你多想想——
B:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
A:也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?
B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?
A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎?
B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?
A:學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?
B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?
A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?
B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?
A:做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過要報(bào)答父母的恩德嗎?
B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?
別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。
B:下面,我們來做一個(gè)小游戲。
A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,_代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目,由男_自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
B:想玩游戲的到中間來。
A:有獎(jiǎng)品的哦!
B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。
A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
B:班會(huì)即將接近尾聲,有請(qǐng)___、___、___,為我們朗誦一首詩《夢(mèng)想》。
A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯?,一步一步往上爬。
A、B:謝謝大家!
迪:一片漆黑里,我們摸索著那扇通往天堂的大門。
匡:曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),一次的跌倒,兩次的絆足,三次的相撞,信心便輕易的在無助中絕望,在絕望中崩潰,在崩潰中懈怠。然而,終于有一天,我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn),那卻不過是一米的距離。
一起:我宣布高二三班主題班會(huì)現(xiàn)在開始
迪:時(shí)光飛逝,一眨眼間,我們走過輕松愉快的高一,生龍活虎的高二,我們走進(jìn)了高三,一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,或許沒有結(jié)果,但是依舊美麗;這一學(xué)年,是以苦為樂,卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》
迪:高三,一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語,很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個(gè)令人惆悵的黑色七月,害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。
匡:如今,高三隨著時(shí)間的流逝,如期而至。不管你如何畏懼,如何抵抗,它都真真正正的來了,來到了每一個(gè)人的身邊。我們能做的只有積極的接受,這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難,我們必須往前走,從泥濘中爬起,向著夢(mèng)想前進(jìn),驕傲地喊出高三,我們來了!請(qǐng)欣賞詩朗誦《高三我來了》
接下來,我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),孫師訪談現(xiàn)在開始。
匡:總有一種過程,充滿坎坷,卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
迪:總有一種感情,笑罵皆趣,卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜。
匡:總有一次考驗(yàn),你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),這個(gè)過程不僅僅給你帶來了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),同樣地,塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。
迪:這個(gè)過程叫做高三,這種感情,源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn),就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,至少,你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí),你是否還記得老師的諄諄教誨,是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來,我們來看看老師,家長的祝福。
匡:今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無選擇!
迪:讓我們以積極的態(tài)度解決問題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們寫下高三的規(guī)劃,勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。
匡:高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?;旧倌?,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
迪:天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。古語云:“為山九仞,功虧一簣?!痹谶@最后的一年里,我們將用青春與歲月的激情,編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊:高三,我們來了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。
開場(chǎng)白:青春是一條奔騰不息的河流,從他們?cè)杏珊娱_始,就懷揣著百川匯海的夢(mèng)想,一路上任憑高山險(xiǎn)阻,羈絆重重,他義無反顧的前行,迂回縈繞,不惜扭曲自己的身軀,在巖石的碰撞中四分五裂,獨(dú)自忍受著其中的傷痛,因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,所以他們更執(zhí)著,放飛理想成就未來高中主題班會(huì)主持詞。
青春是一朵常開不敗的花,在花苞時(shí)期就開始積蓄力量,忍受著默默開放的孤獨(dú),陽光的炙烤,與狂風(fēng)的摧殘,這些都沒能摧毀他的意志,因?yàn)樗兄鴮⒎曳紟Ыo全世界的夢(mèng)想,所以,當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候,花瓣凋零的時(shí)候,他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,所以他們更堅(jiān)定。
下面進(jìn)入第一個(gè)板塊:時(shí)間
時(shí)間的輪軸不會(huì)因?yàn)槟愕暮ㄋ磺?,不?huì)因?yàn)槟愕牡苟U躅徘徊。花開蟬鳴,葉落雪飄,是四季的更替,日出而作,日落而息,是晝夜的輪回······
發(fā)言者:張雄,劉洲洋,徐誠,張遲
張雄:做時(shí)間的主人
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,人人不能擁有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。歲月無情,人生苦短,不能總被動(dòng)追趕時(shí)間,我們需做時(shí)間的主人,珍惜時(shí)間,把握好每一分,每一秒。
人類是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間,蹉跎歲月,虛擲生命是個(gè)人的損失,時(shí)間孕育機(jī)遇,機(jī)遇來自時(shí)間,時(shí)間是人類的空間,在無限浩瀚的時(shí)空里,我們要安排好自己的作息表,憑時(shí)間的有效利用,去彌補(bǔ)匆匆流逝的`光陰。
時(shí)間在飛快的滑翔,我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌,才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。
做時(shí)間的主人,讓我們一起向前!
下面進(jìn)入第二個(gè)板塊:自信
自信的缺乏將使你連亮劍的勇氣都沒有,然而這與中學(xué)時(shí)期的我們是大相徑庭的,我相信,年輕沒有什么不可以,年輕的我們應(yīng)昂首闊步,抬頭挺胸,迎著朝陽前行。擁有自信,我們敢為天下先,擁有自信,一切的艱難險(xiǎn)阻將蕩然無存······
發(fā)言者:黃宇宸,謝利思,李玲玉,王高山
謝利思:接到班長的通知,寫一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿。我想到過摘錄一些文章句子,但一想沒那個(gè)必要。所謂班會(huì),就是說一些話能引起聽者的思考。如果將作文書或雜志上的話搬到班會(huì)上復(fù)述一遍,就太索然無味了。因此,我想以自身經(jīng)歷來完成我的發(fā)言。
自進(jìn)高中以來,成績名次長期游離在榜之外,讓自信心滿滿的我,經(jīng)常受挫,尤其是看到曾經(jīng)同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上,我和他們的差距越來越遠(yuǎn)的時(shí)候,我開始懷疑自己的能力,漸漸的變得頹廢,也許是缺乏自信,心里曾有過放棄的念頭,也作過隨波逐流的打算,但是,在對(duì)期中考試成績做出仔細(xì)分析之后,我發(fā)現(xiàn)自己還是一支潛力股,我不能放棄,我需要重新建立自信,而擠進(jìn)前500名,將是我自信的支點(diǎn),我需要這樣的支點(diǎn)。
也許有人會(huì)笑話我,僅僅擠進(jìn)前500,還值得這么信誓旦旦,也許在那些長期名列前茅的同學(xué)面前,進(jìn)100名,已經(jīng)是不值一提的成績,但是對(duì)于現(xiàn)在的我,卻是至關(guān)重要的,我一定要邁過這個(gè)坎,要進(jìn)前500名需要加倍的努力,必須要有心若止水,拋開一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦,踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,無論學(xué)習(xí)之路是怎樣曲折,這一次,我一定要痛下決心,朝著目標(biāo),披荊斬棘,一路進(jìn)發(fā)!
我的經(jīng)歷說完了,但我想說說我們班的現(xiàn)狀,說真的,我覺得班上真的有很大的變化,特別是自習(xí),不用我說,同學(xué)們應(yīng)該有這樣的感受,在不久前,我聽說這一屆的高一不分快慢班,聽完后我很氣憤,但是后來想通了,凡是都要靠自己,雖然我們是c等班,但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對(duì)我們的要求,我認(rèn)為這是一種對(duì)我們很不利的放縱,和前面班的同學(xué)一樣,我們面對(duì)的是高考,不能將我們和他們劃開。因此,我想將我自己的座右銘送給每一位同:“不飛則矣,一飛沖天;不鳴則矣,一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀,請(qǐng)你自己冷靜的思考下吧!
下面進(jìn)入第三個(gè)板塊:意志
人的一生總是那么的曲折與坎坷,如果你能把生活中的屢次刁難,當(dāng)做是一種雕刻,那么你就向成功邁進(jìn)一大步。海明威曾經(jīng)說過:一個(gè)人并是生來就要被打敗的,你盡可能把他消滅掉,可就是打不敗他······
發(fā)言者:彭佩蓉,邵帥,李東成,蔡子奇
彭佩蓉:堅(jiān)定自己,成就輝煌
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起,發(fā)言稿《放飛理想成就未來高中主題班會(huì)主持詞》。”一直很喜歡這句話,依稀記得這句話是出自于某成功企業(yè)家之口,而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過破產(chǎn)的打擊,可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期,在負(fù)債上億的情況下,他選擇承受,選擇拍拍兩袖塵土,再度起行,于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長的身份,又從基層做起,從為別人洗碗揣碟子干起,等到有點(diǎn)小積蓄后,他又干起了老本行,他決定從哪摔倒就從哪兒站起來,于是,他一直努力著,奮斗著,十年后,再度創(chuàng)造了屬于他的輝煌,我們何嘗不應(yīng)該如此呢?古人言,失敗乃是成功之母,我們不應(yīng)該害怕失敗,更不應(yīng)該放棄努力,放棄自己,而更應(yīng)該堅(jiān)信,只要努力了,奮斗了,成功終將來臨,沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱,失敗并不可怕,可怕的是你向命運(yùn)妥協(xié),不愿努力,聽從天命,要相信事在人為,命運(yùn)掌握在自己的手中,所以,如果你暫時(shí)墜落了,不要悲觀,堅(jiān)信自己,一定會(huì)再度升起的,俞敏洪說:“在絕望中尋找希望,人生終將輝煌,為了自己,為了不辜負(fù)老師和父母的期望,為了讓生命輝煌一次,那么,堅(jiān)定自己,堅(jiān)持理想,堅(jiān)持努力,為未來而奮斗吧!
下面進(jìn)入第四個(gè)板塊:夢(mèng)想
蝶在沉默一冬之后,積蓄了全身的力量,終于把放飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),依米花在沉默了五年之后,終于把花的芬芳吐露給大家,蟬在黑暗的地底隱藏了半年,只為能在夏日的樹梢唱響那用生命譜寫的華章,擁有夢(mèng)想的人是最富有的人······
發(fā)言者:李英杰,邱婉,熊友迪,張佐
熊友迪:借我一瞬華彩,我為之奮斗一生。同學(xué)們,在不少看破紅塵的人眼里,此時(shí)的我們,所謂的爽,所謂的浪漫,所謂的風(fēng)度,都是浮云,都是虛無。我們現(xiàn)在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來的,而且自己追求的那一瞬華彩,才是真正的快樂,在社會(huì)上越來越多的假面面前,我們只有奮斗,為未來的光彩而奮斗,這才是真理!現(xiàn)在的我們不應(yīng)該享受,更不值得去享受,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),為理想而學(xué)習(xí),我們的歡笑是需要資本的,這樣才會(huì)問心無愧,有成就才會(huì)有幸福,而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎(chǔ)上的,所以,借我一瞬華彩,我為之奮斗一生,同學(xué)們,要相信,我們的未來不是夢(mèng)!
下面進(jìn)入第五個(gè)板塊:哲理
世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,一片秋葉,可以知季節(jié)的更替,一滴水,可以折射太陽的光輝。菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái)。本來無一物,何處惹塵埃。這是佛學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,上善若水,水利萬物而不爭,這是道家對(duì)至善至美的禪悟·····
發(fā)言者:李修政,周聰,昌淑君
昌淑君:人生的路上我們都在奔跑,我們總在超越一些人嗎,也總在被一些人超越,人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度,莫因急進(jìn)而不堪重負(fù),莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂在于走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失態(tài)。
人生路,處處風(fēng)雨阻;莫畏難,有志者,事竟成。人生難免會(huì)有挫折,要作到得意是的淡然,失意時(shí)的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際,自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋,艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和困境中,重新認(rèn)識(shí)自己,規(guī)劃方向,儲(chǔ)備資糧,東山再起。沒有挫折的磨煉,人生就會(huì)剝落許多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光輝,再硬的石頭也無法擋住長流的細(xì)水,而一旦超越了山峰,朝陽便顯得更加燦爛。突破了頑石,河流便會(huì)一往無前!經(jīng)歷過的摔打和挫折的青春,會(huì)變得更加頑強(qiáng),更加堅(jiān)韌!
曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會(huì)是一帆風(fēng)順的走完,可是很遺憾,一開始,我便跌倒了,到如今,我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗,身邊總會(huì)有肩膀讓我依靠,經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉,與自我放棄,我懂得了直到最后一刻,我都不能放棄。父母,老師,同學(xué),朋友,當(dāng)然,還有你們。在失敗與挫折之間,錘煉著自己的品行。我開始變得成熟,變得堅(jiān)強(qiáng)。
雖說十幾年寒窗苦讀苦,卻依舊要要享受這苦中作樂的好時(shí)光,不為撈取資本,不為炫耀鄉(xiāng)鄰,只對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)得起師長的培育之情,更只為將來長風(fēng)萬里,打牢基礎(chǔ)。因?yàn)槲疑磉呌羞@么多的相信我的老師和同學(xué)。
很喜歡這樣一句話:真正的強(qiáng)者不是沒有眼淚的人,而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明,就是艷陽天。任何時(shí)候,都不要過多的抱怨,都不要放棄自己,當(dāng)苦難的列車開出黑暗的隧道,我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們,讓我們一同懷揣著夢(mèng)想向前努力!你的努力會(huì)有人看見!
結(jié)束語:年少的我們----昂揚(yáng),年少的我們斗志滿滿,年少的我們個(gè)性飛揚(yáng),現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季,正值太陽初升的晨曦,豈能讓青春留白、讓我們細(xì)數(shù)流年,珍惜時(shí)間,以自信的心志笑看人生,任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪,我們的意志,是永遠(yuǎn)不倒的圍墻。讓我們將對(duì)夢(mèng)想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力。用大地作畫板,用雙手作巨椽,用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓理想在風(fēng)中放飛,讓未來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)!
全班起立,齊唱《我的未來不是夢(mèng)》!
親愛的同學(xué)們:
時(shí)光飛逝,不知不覺,在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期中又要來臨了,一系列活動(dòng)都將接近尾聲,期中復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了,為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期中復(fù)習(xí),我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期中動(dòng)員,總結(jié)過去,展望未來,為即將到來的期中考試鼓勁加油!
期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候,所以,我們所有的老師、同學(xué),從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競(jìng)爭當(dāng)中去,要以的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲,書新的篇章。
此時(shí)此刻,我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求:
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的`人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)??梢?,人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期中考試目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)
目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。明日?fù)明日,明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行,決不輕言放棄
期中考試漸漸向我們走來,我們也一步一步走向期中考試。在這過程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問,你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在,你們所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變,能改變的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的執(zhí)著,你的堅(jiān)持。古人說,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來,中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,是的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績,就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長補(bǔ)短;重視舉一反三,觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi),得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。
誰的心理素質(zhì)好,誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績??荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力,也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合,注意加強(qiáng)體育鍛煉。
文武之道,一張一弛。身體是革命的本錢,擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
期中考試將越來越近,同學(xué)們要在心中樹立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書,一頁都不能看,不該交的朋友,一個(gè)都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。
總之,就是從現(xiàn)在開始,戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理,自主學(xué)習(xí),發(fā)揮潛力,通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。
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