以班會(huì)為主題的主持稿

| 冠蘭0

以班會(huì)為主題的主持稿1

一、 全體起立,共唱國歌。二、 主持人上場(chǎng)(張)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師(楊)青年朋友們(合)大家好!(張)春回大地,萬物復(fù)蘇,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了毛澤東同志提出的,向雷鋒學(xué)習(xí)的,48周年的日子。(楊)四十八年來,雷鋒精神感召了一代又一代的人們,它已經(jīng)深深的熔鑄在人們心靈深處。(張)經(jīng)歷四十八載,神州大地上,高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。(楊)雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分,正因?yàn)槔卒h精神的感召,我們歡聚一堂!(張)首先請(qǐng)______講話-

三、節(jié)目表演。(張)請(qǐng)大家再次報(bào)以熱烈的掌聲感謝_________的精彩講話!

1、《雷鋒的故事》(張)雷鋒,是一個(gè)名字,更是一種精神,一個(gè)只有22年短暫生命的,普通的共產(chǎn)黨員,但贏得了億萬人民如此的崇敬和長久的敬意。 下面請(qǐng)聽由劉夢(mèng)玲為我們帶來的《雷鋒的故事》,請(qǐng)《小雷鋒》的表演者做準(zhǔn)備。<蓮>

2、《小雷鋒》(楊)憶往昔,兒時(shí)唱著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,帶紅領(lǐng)巾的孩子們扶老人過馬路,大家拍著隊(duì)候車,這一切,早已使雷鋒成為大家心中的神話。(張)在雷鋒離開的日子,人們用心延續(xù)著雷鋒生命,延續(xù)著雷鋒精神,成千上百的雷鋒應(yīng)時(shí)而生。(楊)下面請(qǐng)欣賞小品《小雷鋒》,表演者劉夢(mèng)玲、等。請(qǐng)演唱《國家》的表演者做準(zhǔn)備。

3、《國家》(張)我們作為跨越世紀(jì)的一代,面對(duì)祖國的未來,我們更應(yīng)該具有愛國之情和報(bào)國之心。(楊)我們作為生逢盛世的一代,自當(dāng)秉承先輩遺志,化愛國之情為報(bào)國之行。(張)青年朋友們,讓我們事事、時(shí)時(shí)都將自己的命運(yùn)同國家的興亡聯(lián)系在一起,高揚(yáng)愛國主義主旋律,以天下為己任。(楊)讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書,以一腔熱血,報(bào)效國家!讓菁菁校園響起千千闕歌吧!(張)請(qǐng)欣賞手語表演《國家》表演者:陳國強(qiáng)、王志金、劉紅梅、朱曉霞等。請(qǐng)新疆舞的表演者做準(zhǔn)備。

4、新疆舞(楊) 生活在中華大地上的56個(gè)民族,共同組成了中華民族大家庭。祖國96萬平方公里的土地,永遠(yuǎn)是中華民族各族人民共同建設(shè)的美好家園。(張) 56個(gè)民族和諧發(fā)展,56個(gè)民族共同進(jìn)步,下面請(qǐng)大家欣賞由張璐璐為大家?guī)淼拿褡濯?dú)舞。

5.《身邊的人》(楊) 力所能及關(guān)愛老年人是社會(huì)發(fā)展的迫切需要,同時(shí)也是我們生存發(fā)展的需要。讓我們常懷仁愛之心,多行關(guān)愛之舉,在關(guān)愛他人的同時(shí),收獲一份心靈的富足與溫暖。下面請(qǐng)大家欣賞杜雨濃、劉紅梅等為大家?guī)淼男∑贰渡磉叺娜恕贰?/p>

(張) 讓我們積極行動(dòng)起來,常懷仁愛之心,多行關(guān)愛之舉,將“老吾老以及人之老”的理念落實(shí)到具體的行動(dòng)上,在關(guān)愛他人的同時(shí),收獲一份心靈的富足與溫暖。,把我們的社會(huì)建設(shè)的更加和諧。

6《那一站》(楊)人生中適當(dāng)?shù)纳釛?,看似是一種失去,但在不久的將來,我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難會(huì)成為人生中更為豐厚的回報(bào)。下面請(qǐng)大家插上翅膀,和吳洲、周鴻飛一同飛向理想的《下一站》。

7、《隱形的翅膀》(楊)對(duì)于生命,我們要無限熱愛,面對(duì)困難和挫折,我們永不退縮、永不低頭。(張)對(duì)于命運(yùn)的不公,我們要勇于抗?fàn)?,面?duì)譏笑和嘲諷,我們永不沮喪,永不失望。(合)在執(zhí)著和堅(jiān)韌中,我們一步一步走過來,走過失敗,走過眼淚,走向一個(gè)又一個(gè)成功。(楊)下面請(qǐng)欣賞由曹麗璠、楊鈺瑩等帶來的《隱形的翅膀》。

8、《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》張:一個(gè)人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子。禮作為一種具體的行為來講,就是指人們?cè)诖私游锏奈拿髋e止。下面請(qǐng)欣賞小品《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》

9.明天會(huì)更好楊:我們偉大的祖國已經(jīng)走過了6周年光輝的歷程,社會(huì)主義建設(shè)取得了輝煌成就。張:一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國正巍然屹立于世界東方。<蓮>楊:梁啟超在《少年中國說》中寫道:“今日之責(zé)任,不再他人,而全在我少年”張:作為未來中國的創(chuàng)造者,作為中國精神的傳承者合:讓我們憧憬祖國美好的明天,讓我們歌唱祖國明天會(huì)更好。張:下面有請(qǐng)___________老師做總結(jié)。

結(jié)束語:張:同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng),弘揚(yáng)雷鋒精神,讓雷鋒精神在我們身上延續(xù),讓雷鋒精神在我們身上煥發(fā)新的光彩。楊:我們堅(jiān)信,雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩,必將在廣大團(tuán)員青年的精心呵護(hù)下,結(jié)出精神文明的累累碩果。

合:驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。張:下面由我來宣布“弘揚(yáng)累鋒精神,構(gòu)造和諧校園”主題團(tuán)會(huì)到此結(jié)束。

以班會(huì)為主題的主持稿2

甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!

乙:如果說少年是初綻的花兒,那么老人就是倉高的老樹;

甲:如果說少年是初行的獨(dú)木船,那么老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜的旗艦。

合:我宣布,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會(huì),現(xiàn)在開始!

甲:在生活中,我們應(yīng)該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應(yīng)該都遇見過。

乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)

甲:嗯,大家說的都不錯(cuò),我來跟大家說一下我的方式吧:

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會(huì)做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環(huán)境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學(xué)歷較低或?qū)κ挛锏呐袛嗔εc價(jià)值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對(duì)他們的話感到厭煩,反而應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的敬重,視他們?nèi)缱约旱母赣H,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳范。舉辦敬老會(huì)時(shí),要踴躍參加,表示敬重。

乙:年紀(jì)越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會(huì)圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時(shí)作晚輩應(yīng)該體諒老人的苦悶,主動(dòng)親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關(guān)心他們的生活,建立良好感情,秉著"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會(huì)成為充滿和樂的大家庭。

甲:好,說了這么多,大家知道為什么要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)

乙:下面大家來聽一則小故事:說是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶著自己的座位站著,便憤怒地說:“現(xiàn)在的人們真是太沒有道德了!老人站著都不知道給讓座!”說著指向一位比他還小的小朋友,繼續(xù)說道:“你!站起來,讓老爺爺坐下!快!真是的!”

甲:大家說一下這個(gè)故事中的少年做的對(duì)嗎?為什么?要是你你會(huì)怎么做?(五人回答)

乙:其實(shí)在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們?cè)鯓臃Q呼老人?(三人回答)

甲:如果不禮貌的稱呼老人,會(huì)造成什么后果呢?(三人回答)

乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應(yīng)有的禮貌,可博得人家的好感,不可學(xué)時(shí)下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶著極輕蔑的口吻,是不對(duì)的。

甲:最近,有些老人故意訛人,對(duì)于這樣的現(xiàn)象,你們?nèi)绾慰创?如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)

乙:是啊,大家說的都不錯(cuò),相信大家這節(jié)班會(huì)和都學(xué)到了不少。

合:我宣布,本次班會(huì)到此結(jié)束!

以班會(huì)為主題的主持稿3

主持人:

1:雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔,支撐它們的是堅(jiān)定的信念。

2:國歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩,讓選手成功的是自信的力量。

1:企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。

2:歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

1:農(nóng)民自信,守望著滿園的碩果。

2:科學(xué)家自信,讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

1:自信是走向成功的第一步,自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。

2:因此,我們需要自信,讓自信成為習(xí)慣。

合:初一七班“自信相伴,精彩隨行”主題班會(huì)正式開始。

(第一個(gè)環(huán)節(jié))周千芊負(fù)責(zé)

主持人:在學(xué)習(xí)生活中,你是否碰到過這樣的情況:考試成績不如意,認(rèn)為自己很笨,比如:指向李兆智,(李兆智做出很沮喪的表現(xiàn),說:我怎么這么笨?是不是弱智兒童?我是不是應(yīng)該離開肇中?)

主持人:考場(chǎng)上,你是否會(huì)因?yàn)榭吹絼e人都已經(jīng)翻卷,答題快,緊張得冒汗;像這樣:指向李兆智,(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)

主持人:在課堂上回答老師的問題,你是否明明知道答案的卻不太肯定,不敢舉手回答。像他這樣:指向李兆智,(李兆智做想舉手不敢舉手,小聲嘀咕答案狀)

主持人:如果在學(xué)習(xí)生活中,在你身上,曾經(jīng)發(fā)生過這些情況,那么,說明,你的自信心受到挫折。沒有自信,就沒有堅(jiān)定的方向,失去戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個(gè)小故事,感受一下自信的力量。有請(qǐng)陳捷和葉云杰同學(xué)。

(第二個(gè)環(huán)節(jié))小小故事會(huì)

分別由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結(jié):感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到自信人生充滿正能量,他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅(jiān)定的自信心,我們也應(yīng)該堅(jiān)信:不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪プ孕?,有些事情才顯得難以做到。下面請(qǐng)欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請(qǐng)翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。

(第三個(gè)環(huán)節(jié))小品《誰是自信者》(兩個(gè)主持人都上場(chǎng),互相配合,分好工)

小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。

(小品完后)主持人:你覺得剛才欣賞的小品中,誰才是真正的自信者?(讓同學(xué)回答)

主持人:同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示三種人:自卑的人——輕視自己,看不到自己的能力;自負(fù)的人——高估自己,看不起別人;自信的人:實(shí)事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演,我們看到自卑和自負(fù)是你成功的絆腳石,只有正確認(rèn)識(shí)自己的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

主持人:不過啊,沒有天生的自信,只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無故地附在一個(gè)人的身上,首先要有真才實(shí)學(xué)。接下來讓我們進(jìn)入班會(huì)課最驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)——自信PK賽。拿出你的實(shí)力,鼓起你的勇氣,展示你的自信的機(jī)會(huì)到,你Hold得住嗎?

主持人:(介紹比賽規(guī)則的時(shí)候,語速可以稍快)下面介紹PK賽的規(guī)則——

1)下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容,還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動(dòng)。一題10分;

2)幻燈片放出題目后,就可以開始搶答;題目放出15秒之內(nèi)無人作答的,轉(zhuǎn)下一題;

3)最先舉手的同學(xué)獲得搶答權(quán),注意:獲得搶答權(quán)之后,不能在15秒內(nèi)準(zhǔn)確作答或答錯(cuò)的,倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權(quán)后,我們?cè)诨脽羝蠈?huì)有15秒倒計(jì)時(shí)的顯示。

4)獲得搶答權(quán)的同學(xué)答錯(cuò)后,失去搶答機(jī)會(huì),其他同學(xué)可以繼續(xù)搶答。

主持人:把你小宇宙打開吧!請(qǐng)相信,你的能量超乎你的想象!Come on!baby,let’s go!

請(qǐng)主持人把答案看清楚,不然到時(shí)候不知道同學(xué)答得對(duì)不對(duì)。

(第四個(gè)環(huán)節(jié))互幫互助(鄭羽釗負(fù)責(zé))

主持人:通過剛才的自信PK賽,我相信同學(xué)們都明白這么一個(gè)道理:自信需要勇氣和實(shí)力。在高效課堂中,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要合作探究,敢疑善思,接下來我們進(jìn)入互幫互助環(huán)節(jié):請(qǐng)同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問,比如:考場(chǎng)慌亂該怎么辦?然后由其他同學(xué)幫你解答疑問,我們的目的是要促進(jìn)全班同學(xué)一起進(jìn)步。

(這個(gè)環(huán)節(jié)要注意對(duì)幫助他人解答疑問的同學(xué)給以一定的鼓勵(lì)和肯定)

主持人:同學(xué)們剛才提出一些關(guān)于自信的問題,我看其實(shí)都可以歸結(jié)為一個(gè)問題,就是在日常生活中,如果培養(yǎng)自己的自信心?這個(gè)地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖·希爾提出的練習(xí)自信的方法:

1.挑前面的位子坐,因?yàn)槌晒Ρ旧砭褪呛茱@眼的;

2.練習(xí)正視別人,也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,也能為你贏得別人對(duì)你的信任。

3.走路的時(shí)候,抬頭挺胸走快一點(diǎn),你就會(huì)感到自信心在向你招手;

4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。

5.咧嘴大笑——咧觜大笑時(shí),你會(huì)覺得美好的日子又來。(講這五點(diǎn)時(shí),主持人最好能身先示范,就比如講第三點(diǎn)時(shí),做出抬頭挺胸的樣子;當(dāng)眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會(huì)課主持人的例子。)

(第五個(gè)環(huán)節(jié))活動(dòng):我的自信宣言

主持人:剛才講那么多,相信同學(xué)們對(duì)培養(yǎng)自己的自信心都有自己的想法,那么,現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧,讓我們進(jìn)入“我的自信宣言”活動(dòng)環(huán)節(jié)。活動(dòng)規(guī)則:

1.四人小組合作編出自信宣言;

2.時(shí)間:3分鐘。

3.四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來!

4.下課后貼到班級(jí)的留言板上。

(三分鐘之后,請(qǐng)個(gè)別四人小組起來發(fā)言,可以請(qǐng)關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)

(第六個(gè)環(huán)節(jié))班主任講話

主持人:剛才他們都發(fā)表自己激昂慷慨的宣言,現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任:此刻,我非常的感動(dòng),你們的主題班會(huì)開得非常好,使我也充滿自信,覺得咱們班的同學(xué)特別團(tuán)結(jié),特別友愛,覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體,我相信付出努力,成功將會(huì)屬于你我。我相信同學(xué)們都會(huì)用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。

(我講完話后,我自己宣布唱歌。)

結(jié)束語:(請(qǐng)?jiān)诟枨畈欢喑辏魳愤€沒完就開始說。)

主持人:拂去心中的陰影,讓自己多一份自信吧,把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起,向浩瀚的人生海洋直線沖擊。

主持人:有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇;可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情的去笑對(duì)困難,過關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)理想。

主持人合:愿同學(xué)們自信相伴,精彩隨行。初一七班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。

以班會(huì)為主題的主持稿4

(甲):因?yàn)橛辛岁柟獾恼找?,大地才充滿勃勃生機(jī)。

(乙);因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育,我們才如此幸福安逸

(甲):我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋?/p>

(乙):我們是快樂的,因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)

(甲):當(dāng)你陶醉在幸福中時(shí),同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎?

(乙):當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí),同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎?

合:《我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣》主題班會(huì),現(xiàn)在開始

(甲):請(qǐng)大家猜一道謎語。

(甲):習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀

(乙):能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔

(甲):習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

(乙):能讓小苗在陽光下茁壯成長

(甲):只有養(yǎng)成好的習(xí)慣,我們以后的道路才越來越寬,當(dāng)然一些壞的習(xí)慣也會(huì)影響到我們的未來。下面請(qǐng)欣賞我們本次班會(huì)的心靈導(dǎo)航。

(乙):看了心靈導(dǎo)航,我相信同學(xué)們肯定會(huì)有很多感受吧?哪個(gè)同學(xué)能給大家說一說習(xí)慣對(duì)人的影響有哪些? 說得很好,請(qǐng)坐。

(甲):下面請(qǐng)欣賞《小象的故事》的故事。

(乙):正是因?yàn)樵谛r(shí)侯養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣,最后讓自己失掉了自由。原來平時(shí)一個(gè)小小的壞習(xí)慣,就可能影響到我們的將來??墒俏覀円蚕牍茏∽约海珵槭裁垂懿蛔∧?是不是這幾個(gè)原因?

(甲):下面請(qǐng)王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的故事,大家歡迎。

(甲):聽了《張三學(xué)剃頭》的故事,一定會(huì)給大家許多啟示吧,平時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣就可能會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。

(乙):下面請(qǐng)欣賞人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——

(甲):人生由習(xí)慣而起,習(xí)慣需時(shí)間養(yǎng)成。接下來我們玩一個(gè)游戲。

(乙):玩了這個(gè)游戲,相信大家都有感悟,誰能說說?我相信大家都能改掉自己的壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益,可以說好習(xí)慣成就大未來。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣了嗎?

(甲):下面請(qǐng) 同學(xué)給大家講一講《加加林的`故事》。大家歡迎。

(甲):聽了《加加林的故事》,我能深深體會(huì)到正是因?yàn)橐粋€(gè)小小的細(xì)節(jié),讓加加林成為

第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員,加加林的這個(gè)好習(xí)慣讓他舉世聞名。

(乙):下面請(qǐng)欣賞 詩朗誦和名言警句 有請(qǐng) 同學(xué)

(甲): 那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?請(qǐng)看大屏幕!

(乙):習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程,改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會(huì)取得好成績,成就你輝煌的人生。

(甲):從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣?和大家分享一下!

(乙):習(xí)慣多種多樣,那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎?

(乙):養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù),他對(duì)我們中學(xué)生來說更加任重道遠(yuǎn)。

(甲):養(yǎng)成教育,重在養(yǎng),貴在成。因此,僅僅通過一兩次班會(huì)學(xué)習(xí),明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn),懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要我們進(jìn)一步慎思之,篤行之,真正地將道德要求、行為規(guī)范,內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺行為,這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在!最后,請(qǐng) 同學(xué)發(fā)表演講。

(乙):同學(xué)們,讓我們以此次班會(huì)為契機(jī),通過告別壞習(xí)慣的體驗(yàn),來規(guī)范我們的道德行為,提高我們的修養(yǎng),凈化我們的心靈,以文明之我,建設(shè)文明之班級(jí),文明之校園;創(chuàng)造文明之社會(huì),文明之國家!

(甲乙):讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽般永恒的人格魅力吧?

(甲乙):“改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

《張三學(xué)剃頭》

從前,有個(gè)叫張三的學(xué)剃頭,師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí)。張三學(xué)得很快,每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈,只是養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——只要?jiǎng)e人一叫他,他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天,師傅讓他給顧客剃頭,他干得干凈利索,贏得顧客好評(píng)。正在高興之際,師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣,他熟練地將刀子插了下去……

最后的后果,當(dāng)然是頭破血流。

《加加林的故事》

20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出,原因是多方面的,但無疑一個(gè)細(xì)節(jié)幫了他不小的忙。

原來,在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師科羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船前,只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進(jìn)入座艙。這一舉動(dòng)使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感??屏_廖夫說,他感到這位青年如此懂得規(guī)矩,又如此珍愛他為之傾注心血的飛船,于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個(gè)小細(xì)節(jié),但這個(gè)細(xì)節(jié)卻能折射出一個(gè)人的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神。加加林因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié),為他的成功加上了重重的砝碼。細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功,是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功,就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)。

播下一個(gè)行動(dòng) ,

收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,

收獲一種性格;

播下一種性格,

收獲一種命運(yùn)。

我們是每分鐘的主人,

否則便是每分鐘的奴隸,

我們利用時(shí)間,

否則時(shí)間利用我們。

習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變,他使您在日常生活中不自覺的按照習(xí)慣去做。好的習(xí)慣可以使您由一個(gè)好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習(xí)行為,可以讓你在人們面前有一個(gè)好的形象,不管是生活學(xué)習(xí)還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習(xí)慣有很多,如,早睡早起,講究個(gè)人衛(wèi)生,今天的事今天做,不說謊話,準(zhǔn)時(shí),遵守規(guī)則等等,習(xí)慣不是一天兩天的事,是長時(shí)間的行為積累所以養(yǎng)成好的習(xí)慣必須堅(jiān)持。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣, 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè),一個(gè)國家, 一個(gè)民族是如此, 對(duì)于人的一生,更是如此。 習(xí)慣是一個(gè)人的資本, 你有了好習(xí)慣,你一輩子 都有用不完的利息, 你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。

以班會(huì)為主題的主持稿5

一、李老師宣布活動(dòng)開始。(主持人一起上臺(tái),兩人行隊(duì)禮)

(合):尊敬的老師,敬愛的家長,親愛的同學(xué)們,大家下午好!

(翦):同學(xué)們,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì),要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。

(果):我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)子。

(翦):李果你知道什么是社會(huì)公德嗎?

(果):知道。簡單點(diǎn)說社會(huì)公德就是公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。

(翦):是的,社會(huì)公德就是我們生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則。那我問下同學(xué)們社會(huì)公德包括哪些內(nèi)容呢?

(果):有哪位同學(xué)知道,請(qǐng)舉手。

(請(qǐng)舉手的同學(xué)回答,如果回答不完整可請(qǐng)兩到三位同學(xué)分別回答。)

(翦):非常正確,社會(huì)公德的基本內(nèi)容是:文明禮貌,助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法。

(果):在生活中,我們經(jīng)常看到哪些不文明的行為呢?請(qǐng)知道的同學(xué)舉手。

(每人請(qǐng)四位舉手的同學(xué)回答)(亂拋垃圾倒污水,隨地吐痰擤鼻涕,大聲喧嘩、

干擾他人,踐踏花草,罵街,闖紅燈,擠公車,搶座位,桌面墻面,亂涂亂畫,

積水開快車,亂開遠(yuǎn)光燈,亂停亂放,公共場(chǎng)合抽煙……)

(翦):通過大家的列舉,相信大家已經(jīng)明確了,哪些是屬于不文明行為。

(果):同學(xué)們你在心里是否自問過“我有公德心嗎?”我們青園學(xué)子,都是品行優(yōu)良的孩子,但是近期,校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象,我們一起來看一組圖片:

(播放不文明行為圖片)

(翦):通過觀看這組圖片,大家有什么感想?請(qǐng)舉手回答。

(果):是的,細(xì)心觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是。

(翦):有的同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪。

(果):有的同學(xué)踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗。

(翦):有的同學(xué)在玩鬧時(shí)弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。

(果):在課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉。

(翦):這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。

(果):同學(xué)們,你們有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。

(翦):他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

(果):社會(huì)公德還體現(xiàn)在人與人交往之中,一聲謝謝,等于一次情感的交流,一句對(duì)不起,能化解劍拔駑張的沖突。

(翦):以禮待人,把笑臉常掛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),花很紅,其他的人也都很友善。

(果):下面我們?cè)僖黄饋砜匆欢我曨l

整潔的青園小學(xué)(視頻)

(翦):觀看了這段視頻,大家又有什么感想呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(每人請(qǐng)兩位舉手的同學(xué)回答)

(果):讓我們一起做一名明禮誠信、遵守公德的小學(xué)生,那校園將成為我們成長的美麗花園。

(翦):同學(xué)們,做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,讓我們把”講公德、懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。

(果):文明禮貌,重在表現(xiàn),良好習(xí)慣,重在平時(shí),社會(huì)公德,重在你我。

(翦):讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起,用實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講公德的人,讓公德心住進(jìn)你我心里。

(果):相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!全體起立!跟我們一起宣誓。

翦(果):“愛國守法,明禮誠信,遵守公德,尊敬師長,刻苦學(xué)習(xí),勤儉自強(qiáng),團(tuán)結(jié)友善,助人為樂,做一個(gè)有道德的人,從現(xiàn)在做起,從我做起?!?/p>

(果):謝謝大家,請(qǐng)坐下。

(翦):只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序,健康奮進(jìn)的青園小學(xué)。

(果):現(xiàn)在請(qǐng)我們敬愛的李老師為這次班會(huì)做總結(jié)。

(翦):謝謝李老師!通過這次班會(huì),相信我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)公德都有重新的認(rèn)識(shí)。

(果):現(xiàn)在請(qǐng)大家做做你手中的“小學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問卷”,并對(duì)照自己平時(shí)的所做所為想想哪些地方需要改進(jìn)呢!

(翦):三( )班“讓公德心住進(jìn)你我心里”主題班會(huì)到此結(jié)束!

(合)謝謝大家!(兩人同時(shí)鞠躬,走下講臺(tái)。)

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