2023年職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)

| 賀喬0

一、實(shí)地考察,調(diào)研情況

1.調(diào)查目的

了解會(huì)計(jì)人才需求及公司對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求以便以后再學(xué)習(xí)中提高自己

2.調(diào)查對(duì)象和范圍

并州飯店人才市場(chǎng)招聘有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的單位

3.調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查招聘單位各企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平,職稱(chēng)要求及經(jīng)驗(yàn)等要求。

4.調(diào)查方法

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)與招聘人員溝通交流及上網(wǎng)調(diào)查。

二、歸納階段

一般的個(gè)體及規(guī)模較小的民企在三人以下,而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的人才需求不同,規(guī)模大的企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人才更多。通過(guò)調(diào)查關(guān)于市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求我總結(jié)出以下幾點(diǎn):

(1)對(duì)職稱(chēng)的要求:100%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,大部分的企業(yè)還要求會(huì)計(jì)人員具備中級(jí)職稱(chēng)。

(2)實(shí)事求是的工作作風(fēng),高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

(3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)以及良好的溝通、表達(dá)協(xié)調(diào)能力

(4)辦公自動(dòng)化操作能力,計(jì)算機(jī)操作能力

這表明從事會(huì)計(jì)工作的人員,必須具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格。高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)也要注重對(duì)初級(jí)職稱(chēng)的人才的培養(yǎng)。在會(huì)計(jì)類(lèi)招聘中,大部分企業(yè)要求是大專(zhuān)學(xué)歷,更注重的是經(jīng)驗(yàn)。表明學(xué)歷不再是惟一的準(zhǔn)繩,企業(yè)更青睞應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)代表了能力,市場(chǎng)真正需要的是有能力的會(huì)計(jì)人才。因?yàn)閷?duì)于會(huì)計(jì)人員,進(jìn)公司如果馬上計(jì)劃內(nèi)投入工作,就可以免去公司的一部分培訓(xùn)成本,畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的,不是研究出來(lái)的,自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位就顯得不是那么重要了。

三、了解自己優(yōu)勢(shì)

1.取的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),擁有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2.對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的相關(guān)知識(shí),技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)管理、法律等也有所了解。

3.擁有較好的學(xué)習(xí)能力,敢于接受新鮮事物。

4.在校期間,進(jìn)行了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

四、自身提高

通過(guò)這次調(diào)查,我認(rèn)為我自己在英語(yǔ)這方面還需提高,為此我計(jì)劃把英語(yǔ)過(guò)了四級(jí),另外我還計(jì)劃暑假找一份與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的崗位進(jìn)行實(shí)訓(xùn),一方面可以把實(shí)際與理論相結(jié)合,另一方面還豐富了自己的暑假生活。

五、給學(xué)院的建議

針對(duì)這次調(diào)查我認(rèn)為我們學(xué)校的課程安排的還比較合理,根據(jù)市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求,為我們?cè)O(shè)計(jì)了合理的教學(xué)方案,非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。如果還能再加強(qiáng)理論功底與實(shí)踐能力進(jìn)一步結(jié)合,強(qiáng)化電算會(huì)計(jì),專(zhuān)業(yè)課每門(mén)課程配套模擬實(shí)訓(xùn),與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)那將會(huì)更好。

2023年職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇2

一、前言

“就業(yè)是民生之本”,關(guān)于就業(yè)問(wèn)題一直是和社會(huì)各界普遍關(guān)注的問(wèn)題,作為處于“象牙塔”中的大學(xué)生,其就業(yè)問(wèn)題更是社會(huì)的焦點(diǎn)。

四年前我國(guó)實(shí)施了免費(fèi)師范生政策,以改善我國(guó)基礎(chǔ)教育落后的狀況;四年時(shí)間瞬間即過(guò),眼下正是首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)的時(shí)光,其就業(yè)情況也備受各界關(guān)注,為此我們進(jìn)行了首屆免費(fèi)師范生就業(yè)情況的調(diào)查,以期對(duì)免費(fèi)師范生的就業(yè)情況作較為客觀的反映,并希望在某些方面提供借鑒和指導(dǎo)意義。

二、調(diào)查概況

(一)調(diào)查時(shí)間:20年6月8日——20年6月12日

(二)調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象:華中師范大學(xué)20級(jí)本科師范類(lèi)畢業(yè)生

(三)調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法

(四)調(diào)查樣本:本次調(diào)查采取隨機(jī)調(diào)查的方式,調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份,回收50份,回收率100%;其中有效問(wèn)卷48份,問(wèn)卷有效率96%;女生有效問(wèn)卷占總有效問(wèn)卷的41.7%,男生有效問(wèn)卷占總有效問(wèn)卷的58.3%。

被調(diào)查對(duì)象涵蓋文史類(lèi)、理工類(lèi)。

三、調(diào)查結(jié)果現(xiàn)象及

(一)就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示(圖一),在所有有效問(wèn)卷中,有31.3%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;52.1%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻;16.1%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較好。

所以從調(diào)查問(wèn)卷中我們可以總結(jié)出:今年首屆免費(fèi)師范生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。

經(jīng)過(guò),筆者認(rèn)為造成首屆免費(fèi)師范生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的原因主要有以下幾方面:

首先是社會(huì)因素的影響。

大學(xué)生找工作就意味著要走向社會(huì),所以社會(huì)的整體就業(yè)形勢(shì)必然會(huì)對(duì)免費(fèi)師范生的就業(yè)帶來(lái)極大的影響。

自從金融危機(jī)以來(lái),我國(guó)社會(huì)的整體就業(yè)形勢(shì)就十分嚴(yán)峻,不僅僅是大學(xué)生就業(yè)困難,城市工人乃至農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)狀況依然不容樂(lè)觀,社會(huì)整體出現(xiàn)就業(yè)崗位不足現(xiàn)象;并且近些年高校不斷擴(kuò)招,使得本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜。

其次,免費(fèi)師范生政策因素。

由于是第一屆免費(fèi)師范生,國(guó)家的免費(fèi)師范生難免在某些方面還不夠完善、就業(yè)保障機(jī)制還不夠健全,這些都加劇了免費(fèi)師范生的就業(yè)困難,但相信隨著免費(fèi)師范生政策的不斷推行,國(guó)家的政策會(huì)不斷完善,就業(yè)機(jī)制會(huì)不斷健全,這將對(duì)緩解免費(fèi)師范生就業(yè)形勢(shì)有很大的作用。

再次,免費(fèi)師范生自身主觀因素。

(1)缺乏求職技巧。

一些師范生的信息來(lái)源狹窄,對(duì)就業(yè)信息的掌控度不夠;并且部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)的不夠自信、過(guò)分緊張,缺乏求職禮儀知識(shí)、求職簡(jiǎn)歷不完備、求職準(zhǔn)備不充分等等。

有句話是這樣說(shuō)的,“機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)于那些有準(zhǔn)備的人”,所以每個(gè)人求職時(shí)都要認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備,這樣才能做到處變不驚,才能更好的展現(xiàn)自我;

(2)綜合素質(zhì)欠缺。

很多學(xué)生認(rèn)為只要自己的成績(jī)優(yōu)秀就可以在畢業(yè)后找到一份好工作,而忽視自己在實(shí)踐、與人交流溝通、為人處事等綜合素質(zhì)方面的鍛煉,這肯定會(huì)對(duì)自己就業(yè)帶來(lái)極大困難,因?yàn)槿缃竦挠萌藛挝徊粌H僅是看學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是看一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)。

這點(diǎn)就給我們以很大的啟示:進(jìn)入大學(xué)以后,就不能像中學(xué)時(shí)代那樣,整體抱著書(shū)本死讀,還應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高。

大學(xué)給我們提供了很多能夠提高我們能力的舞臺(tái),只要自己積極參與,自己的能力就會(huì)有很大提高;

(3)很多學(xué)生認(rèn)為既然是免費(fèi)師范生,最后國(guó)家會(huì)分配工作,因而會(huì)有依賴(lài)心理,坐等國(guó)家分配,而沒(méi)有盡自己做大努力去找工作。

(一)對(duì)于自己所簽的學(xué)校滿意度比較低

問(wèn)卷調(diào)查顯示(圖二),有62.5%的師范生對(duì)自己所簽學(xué)校不滿意;25%的學(xué)生對(duì)所簽學(xué)校滿意,而有12.5%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂。

所以總的來(lái)看,占絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己所簽的學(xué)校不滿意。

造成免費(fèi)師范生對(duì)所簽學(xué)校不滿意的原因固然是多方面的,但筆者認(rèn)為最主要的原因不外以下幾點(diǎn):

首先,對(duì)于工資的期望值過(guò)高。

大學(xué)生十六年寒窗,為了讀書(shū)可沒(méi)少花功夫,沒(méi)少吃苦,而且為了讀書(shū)整個(gè)家庭也付出的實(shí)在太多太多,這為的是什么?古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”,也許這話不怎么對(duì),但也未必不能反映出大多數(shù)畢業(yè)生的心態(tài)。

于是很多的學(xué)生一畢業(yè)把自己的工資標(biāo)準(zhǔn)定的很高很高,然而理想與現(xiàn)實(shí)常常是有差距的,當(dāng)所簽學(xué)校的工資標(biāo)準(zhǔn)不能達(dá)到自己的理想標(biāo)準(zhǔn)時(shí),自然會(huì)對(duì)所簽學(xué)校不滿意。

其次,受精英意識(shí)作祟。

受傳統(tǒng)“天之驕子”觀念的影響,很多畢業(yè)生精英意識(shí)強(qiáng)烈,好高騖遠(yuǎn)、急功近利思想嚴(yán)重,對(duì)于基層的工作不屑去做。

所以如果所簽學(xué)校不是頂級(jí)學(xué)校,自然會(huì)產(chǎn)生不滿意情緒。

再次,就業(yè)理念存在問(wèn)題。

大學(xué)生畢業(yè)以后,一般傾向于到沿?;蛑胁堪l(fā)達(dá)的大城市工作,對(duì)于西部或者是一些中小城鎮(zhèn)一般不愿去,認(rèn)為這些地區(qū)條件落后,去了工資不高不用說(shuō),還會(huì)失去很多高升的機(jī)會(huì),這也是導(dǎo)致對(duì)所簽學(xué)校滿意度不高的一大原因。

(一)所簽的學(xué)校是省重點(diǎn)、市重點(diǎn)的偏多,中小城鎮(zhèn)或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的極少

問(wèn)卷調(diào)查顯示(圖三),所簽學(xué)校是省重點(diǎn)的占29.1%,是市重點(diǎn)的占54.1%,而在中小城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村的只占16.8%。

通過(guò)對(duì)比可知,大多數(shù)的免費(fèi)師范生畢業(yè)首選簽約學(xué)校都是省級(jí)或市級(jí)重點(diǎn),而中小城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村學(xué)校所占比重極小。

從這一項(xiàng)調(diào)查來(lái)看,國(guó)家實(shí)施免費(fèi)師范生政策,想要為城鄉(xiāng)學(xué)校供應(yīng)師資力量,以促進(jìn)基礎(chǔ)教育的提高這一初衷是沒(méi)有獲得圓滿成功的。

至于出現(xiàn)這一狀況的原因,在上面第二個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)做出了,在此就不在贅述。

(一)免費(fèi)師范生畢業(yè)后直接就業(yè)的占絕大多數(shù),毀約考研的占極少數(shù)

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,我們對(duì)于免費(fèi)師范生畢業(yè)后的去向進(jìn)行了分類(lèi)處理,詳細(xì)情況見(jiàn)上表。

通過(guò)上表我們可以得知,免費(fèi)師范生畢業(yè)后,按照合同規(guī)定直接就業(yè)的占據(jù)了絕大多數(shù),其中在直接就業(yè)者中,想要在職讀研的人數(shù)又占很大比重,這說(shuō)明免費(fèi)師范生對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深刻的打算。

而準(zhǔn)備毀約考脫產(chǎn)研究生或從事其他工作的學(xué)生只占極少數(shù)。

通過(guò)仔細(xì),筆者認(rèn)為造成以上現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn):

(1)國(guó)家政策的影響。

在免費(fèi)師范生錄取過(guò)后,就簽訂了免費(fèi)師范生協(xié)議書(shū),協(xié)議書(shū)中明確指出“免費(fèi)師范生畢業(yè)后不能報(bào)考脫產(chǎn)研究生,并且還要回到生源地所在省份從事中小學(xué)教育工作不少于十年,對(duì)于違約者要退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用和繳納違約金,并建立不誠(chéng)信記錄”。

而這筆費(fèi)用對(duì)許多學(xué)生和家庭將會(huì)是一筆沉重的負(fù)擔(dān),并且還可能對(duì)自己以后的發(fā)展造成不良影響,所以絕大多數(shù)的免費(fèi)師范生選擇按約直接就業(yè)。

并且為了自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,很多的學(xué)生都考慮在職讀研。

(2)大學(xué)生一般十六年寒窗,常年過(guò)著學(xué)校生活,對(duì)外面的社會(huì)生活有著極大的期待,因此想早日踏入社會(huì),檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí),鍛煉自己的能力;并且也可以通過(guò)自己的努力,為家庭分擔(dān)一份責(zé)任。

(3)有極少部分的學(xué)生選擇違約考研或從事其他工作,這一方面可能由于受當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的影響,想要繼續(xù)深造,將自己的學(xué)歷再提高一個(gè)層次,以便以后找一個(gè)更好的工作;另一方面有的學(xué)生從心底對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一種抵觸情緒,認(rèn)定自己不適合當(dāng)老師,所以即使是違約,也要選擇做其他工作。

(五)免費(fèi)師范生畢業(yè)后回生源地工作的占絕大多數(shù),但也有少量學(xué)生跨省就業(yè)

根據(jù)調(diào)查顯示,免費(fèi)師范生畢業(yè)后回生源地工作的占絕大多數(shù),其原因,主要在于以下幾點(diǎn):(1)國(guó)家免費(fèi)師范生政策的影響。

免費(fèi)師范生政策明確規(guī)定“免費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在地從事中小學(xué)教育”。

根據(jù)我同某些畢業(yè)生的交流及對(duì)各省免費(fèi)師范生政策的研究,今年有的省區(qū)對(duì)免費(fèi)師范生的政策放的較寬,免費(fèi)師范生可以跨省就業(yè),但是程序相當(dāng)?shù)膹?fù)雜;而有的省份就明確規(guī)定必須回生源地。

所以政策的規(guī)定是決定免費(fèi)師范生是否能跨省就業(yè)的一個(gè)重要因素;(2)個(gè)人意愿。

據(jù)調(diào)查,大部分的畢業(yè)生畢業(yè)后主觀上都傾向于回本省就業(yè),這一來(lái)是由于語(yǔ)言、習(xí)俗的影響;另一方面離家比較近,也可以就近照顧家里。

而也有部分的免費(fèi)師范生選擇跨省就業(yè),這可能是由于以下兩點(diǎn)原因:(1)工資標(biāo)準(zhǔn)、工作環(huán)境及社會(huì)福利條件的影響。

由于各地的發(fā)展?fàn)顩r不同,這就導(dǎo)致了各地的工資標(biāo)準(zhǔn)、工作環(huán)境存在著極大差異,總體來(lái)說(shuō)東中部地區(qū)工資標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,西部地區(qū)工資標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低,所以部分畢業(yè)生比較傾向于到東部或中部工作;(2)婚姻也是影響免費(fèi)師范生跨省就業(yè)的一個(gè)重要原因。

四、結(jié)語(yǔ)

以上就是這次以華中師范大學(xué)部分免費(fèi)師范生畢業(yè)生為實(shí)例調(diào)查的基本內(nèi)容。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查取得的資料和所取得的數(shù)據(jù),我們可以大致得出首屆免費(fèi)師范生就業(yè)的基本狀況和存在的問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題的解決措施我是這樣看待的:對(duì)于國(guó)家的政策和一些客觀因素,我們的確是不能左右,也無(wú)法左右的,但“機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)那種準(zhǔn)備的人”,因此作為免費(fèi)師范生甚至是所有的大學(xué)生都應(yīng)該從自身做起,好好利用在校時(shí)間,一方面學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;另一方面積極參加社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng),豐富自己的閱歷,提升自己的綜合素質(zhì)。

同時(shí)還需要培養(yǎng)良好的就業(yè)品質(zhì),轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念。

所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”,不要總是將自己的目標(biāo)訂的很高很高,如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),飛得越高只會(huì)摔得越慘,要學(xué)會(huì)做平常人、做平常事、還要擁有平常心。

2023年職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇3

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,應(yīng)該了解會(huì)計(jì)就業(yè)的前景,從而完善自己的不足之處,使自己成為社會(huì)需要的人才。因此,我在今年暑假期間走訪了貴州省石阡縣很多大中小型企業(yè),其中包括銀行,酒店,咖啡店等并對(duì)他們的財(cái)務(wù)室進(jìn)行了相關(guān),發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,從而獲取一些有用的數(shù)據(jù),最后分析總結(jié)。

一、調(diào)查目的

了解會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求,尋找自身能力結(jié)構(gòu)與職業(yè)需求之間的差距,明確今后的努力方向,為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對(duì)象和范圍

主要縣區(qū)設(shè)有會(huì)計(jì)崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。

三、調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查各單位會(huì)計(jì)人員的性別,學(xué)歷水平,所學(xué)專(zhuān)業(yè),會(huì)計(jì)職稱(chēng),會(huì)計(jì)年限,以及對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景的看法等。

四、調(diào)查方法

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查了解40名會(huì)計(jì)從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問(wèn)卷40份,收回40份,本調(diào)查問(wèn)卷分為單選題和多選題(詳見(jiàn)調(diào)查附表)。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

從調(diào)查結(jié)果看,我們調(diào)查的對(duì)象類(lèi)型比例如下:

(1)從表一看,男女比例為9:11,可以看出,女性在會(huì)計(jì)人員這一塊占了大多數(shù),但在了解中可知,男性擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的要多,而女性擔(dān)任出納和一般會(huì)計(jì)人員的較多。從表二看,大專(zhuān)學(xué)歷占的比例比較大,其次是本科。這說(shuō)明會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)還不是很高。大專(zhuān)生在這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)。從表三可以看出,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)比較對(duì)口的專(zhuān)業(yè),在這些被調(diào)查的會(huì)計(jì)人員中有百分之六十二點(diǎn)五以前是學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的。這說(shuō)明同學(xué)們以后從事會(huì)計(jì)的可能性還是較大的。在表四會(huì)計(jì)職稱(chēng)方面,一般會(huì)計(jì)人員和初級(jí)職稱(chēng)較多,中級(jí)次之,高級(jí)和注會(huì)較少,這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。雖然從表二中得出會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)還不是很高,但同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的會(huì)計(jì)技能,使自己在以后的工作中能夠有很大的優(yōu)勢(shì)。從表五看,在了解中得知,會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級(jí)別越高。這說(shuō)明“干一行就要愛(ài)一行”,只要你堅(jiān)持不懈的努力工作,遲早有你發(fā)光的時(shí)候。

(2)在這次調(diào)查中,百分之六十以上的人對(duì)會(huì)計(jì)的第一印象就是算賬,記賬,這說(shuō)明很多人在剛接觸會(huì)計(jì)這一詞匯時(shí)都不是很了解它真正的意義,很多同學(xué)現(xiàn)在也許還不是很了解會(huì)計(jì)的真正含義,這也包括我,但不要為此擔(dān)心,這只是一個(gè)開(kāi)始,只要你努力就會(huì)成功。其次,百分之七十以上的人認(rèn)為我國(guó)會(huì)計(jì)人員的社會(huì)地位高,受人們的普遍尊重,會(huì)計(jì)環(huán)境是影響會(huì)計(jì)人員社會(huì)地位的決定因素,而在所有影響會(huì)計(jì)制度發(fā)展的環(huán)境因素中,經(jīng)濟(jì)因素是最主要的因素,我國(guó)60多年的會(huì)計(jì)史證明了經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要。另外,在會(huì)計(jì)行業(yè)的前景方面,有42%的人認(rèn)為需求量還很大,就業(yè)容易;38%的人認(rèn)為發(fā)展前景還較好,就業(yè)一般;20%的人認(rèn)為基本已經(jīng)成飽和狀態(tài),就業(yè)困難。而且,在會(huì)計(jì)行業(yè)中,誠(chéng)實(shí),穩(wěn)重,細(xì)心是人們認(rèn)為必不可少的。

(3)調(diào)查中,會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的,而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。

六、調(diào)查體會(huì)總結(jié)

作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn):

(1)一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。

(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

(3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。

(4)掌握會(huì)計(jì)電算化,不斷提高英語(yǔ)水平

(5)具備良好的溝通能力,良好的綜合素質(zhì)。要做到一名合格的會(huì)計(jì)人員,我自認(rèn)為自身還有很多的不足之處,為了達(dá)到這些要求,我一定不斷完善自己,爭(zhēng)取做一名合格的會(huì)計(jì)人員。

2023年職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇4

曾在共和國(guó)歷史上鑄就輝煌的重工業(yè)基地沈陽(yáng),隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,改革的“陣痛”也一并降臨,曾經(jīng)轟鳴的機(jī)器停止了轉(zhuǎn)動(dòng),沈陽(yáng)這個(gè)龐大機(jī)器上的“一顆顆螺絲釘”也就被迫推向了失業(yè)或下崗的邊緣,這一特定歷史背景,決定了沈陽(yáng)的就業(yè)問(wèn)題具有突出的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性,刺激社區(qū)服務(wù)消費(fèi),發(fā)展社區(qū)服務(wù)業(yè),促進(jìn)社區(qū)就業(yè)是給下崗職工、失業(yè)人員以及富余人員尋找就業(yè)出路的一個(gè)新途徑。

一、調(diào)查的組織

(一)調(diào)查方式

我們對(duì)__的社區(qū)就業(yè)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,為了全面準(zhǔn)確地了解__社區(qū)就業(yè)的現(xiàn)狀,獲取盡可能多的相關(guān)信息,我們采用了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式,其中,根據(jù)調(diào)查對(duì)象的不同,訪談提綱設(shè)計(jì)了針對(duì)社區(qū)就業(yè)工作負(fù)責(zé)人和針對(duì)下崗工人的兩種訪談提綱,首先通過(guò)與社區(qū)就業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的直接面談,了解__社區(qū)就業(yè)機(jī)制的現(xiàn)狀、職能、運(yùn)作、成效以及面臨問(wèn)題等信息,并進(jìn)一步了解其負(fù)責(zé)人對(duì)本職工作的看法,借以觀察社區(qū)就業(yè)的地位及影響。這種方式獲取信息量大,涵蓋面廣,可以了解到社區(qū)就業(yè)的方面面的信息,但由于是社區(qū)就業(yè)負(fù)責(zé)人的一面之辭,可能有片面性或與普通下崗員工的看法不相符,為此,我們又設(shè)計(jì)了一套有關(guān)社區(qū)就業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷涉及的問(wèn)題包含了關(guān)于社區(qū)就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)注重調(diào)查下崗工人對(duì)社區(qū)就業(yè)的看法和滿意程度,借以發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

(二)樣本母體的選取

我們采取了隨機(jī)調(diào)查的方式,在和平區(qū)這個(gè)社區(qū)就業(yè)發(fā)展較為充分的地區(qū)選取了新興街道辦事處的長(zhǎng)興社區(qū)和寧旺社區(qū)作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)調(diào)查_(kāi)_的社區(qū)就業(yè)有著很強(qiáng)的代表性。問(wèn)卷的填寫(xiě)在調(diào)查員的指導(dǎo)下進(jìn)行,以獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),這種即時(shí)收取的答卷方式也保證了本次調(diào)查問(wèn)卷的回收率。本次調(diào)查發(fā)出問(wèn)卷100份,回收問(wèn)卷100份,問(wèn)卷回收率為100%,在數(shù)據(jù)整理過(guò)程中,我們對(duì)社區(qū)負(fù)責(zé)人以及普通下崗工人的問(wèn)卷進(jìn)行了分類(lèi)整理,從而得到了總體數(shù)據(jù)以及相應(yīng)的分組數(shù)據(jù),以便分析不同類(lèi)型的人員對(duì)社區(qū)就業(yè)的不同要求及感受,達(dá)到全面透徹的分析效果。

二、__社區(qū)就業(yè)的現(xiàn)狀

(一)社區(qū)就業(yè)日益受到重視

調(diào)查結(jié)果表明, 27%的人非常了解社區(qū)就業(yè),個(gè)別社區(qū)的人員對(duì)此問(wèn)題的反映更為強(qiáng)烈,,該社區(qū)企業(yè)認(rèn)為社區(qū)就業(yè)非常重要的人員占80.0%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均數(shù),這反映出社區(qū)就業(yè)的確是城市就業(yè)的一個(gè)焦點(diǎn)所在,由于就業(yè)所涉及的都是廣大下崗人員最為關(guān)心的,影響其切身利益的問(wèn)題,受關(guān)注程度較高,理所當(dāng)然。

非常愿意在社區(qū)就業(yè)的人員占到了14%,而不愿意在社區(qū)就業(yè)只占23%,看來(lái),社區(qū)就業(yè)已基本上被廣大下崗失業(yè)人員所認(rèn)同和接受。

(二)社區(qū)就業(yè)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)逐步規(guī)范化,工作效率不斷提高

我們所訪談的有關(guān)負(fù)責(zé)人都對(duì)本社區(qū)的情況很了解,一般來(lái)講,下崗失業(yè)人員的比重都在5%左右,而且有關(guān)負(fù)責(zé)人能很熟練的說(shuō)出本社區(qū)下崗失業(yè)人員的名單和領(lǐng)取最低生活保障的人員的名單,看來(lái),他們的工作效率是很高的。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)量上看,社區(qū)所提供的就業(yè)崗位的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于下崗失業(yè)人員的數(shù)量,而且所提供崗位的職業(yè)分布也很廣泛。我們所對(duì)應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷上有這樣一個(gè)問(wèn)題:

問(wèn)題75,您目前得到的社區(qū)服務(wù)有:

A、家政服務(wù)B、便民早點(diǎn)C、商品銷(xiāo)售D、物業(yè)管理E、社區(qū)保安F、家庭裝飾G、綠化美化H、維修維護(hù)I、托兒養(yǎng)老J、衛(wèi)生保潔K、商品遞送L、生活照料M、健身娛樂(lè)N、老年人看護(hù)O、再生資源回收P、社區(qū)車(chē)輛看管Q、其他

問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)中幾乎涉及到所有的選項(xiàng),也就是說(shuō),這么多的社區(qū)工作都是有人做的,看見(jiàn),社區(qū)就業(yè)有點(diǎn)多面廣、職業(yè)眾多的特點(diǎn)。從此也可以看出社區(qū)就業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的工作是越來(lái)越規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化了。

問(wèn)題5,社區(qū)就業(yè)流程是如何運(yùn)做的?工作崗位都來(lái)自哪里,如何與外界聯(lián)系?

我們所訪談的每個(gè)社區(qū)都有自己比較規(guī)范的工作流程,從統(tǒng)計(jì)失業(yè)下崗人員到聯(lián)系工作崗位,再到簽定勞動(dòng)合同,幾乎都有相應(yīng)的工作制度和安排。社區(qū)就業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,必須建立完善的工作機(jī)制。__在完善機(jī)制、建立網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建社區(qū)勞動(dòng)保障工作方面進(jìn)行了積極探索,形成了新的理念,各社區(qū)普遍建立了制度化、經(jīng)?;⒁?guī)范化的就業(yè)困難群體幫扶機(jī)制。

三、問(wèn)題及對(duì)策

(一)社區(qū)就業(yè)的職能不健全,廣大下崗失業(yè)人員對(duì)如何在社區(qū)就業(yè)很不了解

在收回的100份有效問(wèn)卷中,僅有18%的人認(rèn)為本社區(qū)有適合自己的就業(yè)崗位。也就是說(shuō),在調(diào)查的__社區(qū)就業(yè)中,社區(qū)就業(yè)機(jī)制缺乏相應(yīng)的宣傳和指導(dǎo)就業(yè)的職能。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種許多下崗失業(yè)人員了解社區(qū)就業(yè),但是不知道如何在社區(qū)中找工作的現(xiàn)象呢?在訪談中,我們發(fā)現(xiàn),社區(qū)就業(yè)是高度依賴(lài)于信任或信用環(huán)境的。社區(qū)服務(wù)特別是家政服務(wù),是直接針對(duì)社區(qū)家庭的服務(wù),有的要進(jìn)入家庭,從業(yè)者與客戶之間的相互信任在某種意義上成為勞動(dòng)條件?,F(xiàn)在制約社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要因素就是信任環(huán)境。家政服務(wù)與家庭生活空間十分接近是一個(gè)重要因素,這也是家政服務(wù)有別于其他社區(qū)服務(wù)和一般的第三產(chǎn)行業(yè)的顯著特點(diǎn)。因此,要促進(jìn)家政服務(wù)的發(fā)展就要?jiǎng)?chuàng)造信任環(huán)境,加強(qiáng)引導(dǎo)、管理,推動(dòng)家政服務(wù)規(guī)范化發(fā)展。

(二)勞動(dòng)合同和勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查,受雇的從業(yè)者多數(shù)沒(méi)有簽定勞動(dòng)合同,而且由于沒(méi)有簽定勞動(dòng)合同有1/4的人已經(jīng)遇到了麻煩,因此,對(duì)于有沒(méi)有必要簽定勞動(dòng)合同,從業(yè)者的態(tài)度很明確,高達(dá)80%的人認(rèn)為沒(méi)有必要。但是,從實(shí)地調(diào)查的情況看,強(qiáng)求一律的簽定勞動(dòng)合同是不現(xiàn)實(shí)的。一是社區(qū)服務(wù)組織有的是家庭成員或親戚朋友組成,簽定勞動(dòng)合同不現(xiàn)實(shí),也沒(méi)有必要;二是簽定勞動(dòng)合同,建立正常的勞動(dòng)關(guān)系,就要繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),多數(shù)的社區(qū)服務(wù)組織不勝負(fù)擔(dān)。因此,對(duì)于社區(qū)就業(yè)從業(yè)者簽定勞動(dòng)合同,可以提倡而不強(qiáng)求,同時(shí)有分類(lèi)處理辦法。第一,對(duì)于成規(guī)摸的、正規(guī)話的社區(qū)服務(wù)實(shí)體,如勞務(wù)派遣家政公司、專(zhuān)業(yè)化的公司應(yīng)要求與就業(yè)者簽定勞動(dòng)合同。將勞動(dòng)保障監(jiān)察的重點(diǎn)放在這類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織上,以保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。第二,尋求靈活的勞動(dòng)合同簽定方式。如允許口頭協(xié)議,或者簡(jiǎn)化的書(shū)面勞動(dòng)合同,而不一定是正規(guī)的勞動(dòng)合同。

2023年職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇5

20__年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開(kāi)始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20__年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出:預(yù)計(jì)到20__年底,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),20__年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

一、大學(xué)生就業(yè)難的真正原因

1、供過(guò)于求

在沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也是比較突出的問(wèn)題,從整個(gè)就業(yè)情況看,大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過(guò)于求,而是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求,主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

企業(yè)用人的時(shí)候,首選是相關(guān)專(zhuān)業(yè),其次是高潛質(zhì)的人,因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給,有些人是可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的,這也為一部分專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候,企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少,在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,無(wú)論是從結(jié)構(gòu)看,還是從總量上看,大學(xué)生的數(shù)量都是供過(guò)于求。

2、缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論,實(shí)踐非常缺乏,即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類(lèi),很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方向上的收益是有限的,缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。

企業(yè)是非?,F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人,而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效,還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效?,F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,尤其是大學(xué)生,即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備;而有些有實(shí)力的公司,在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,希望通過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的變化,招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)去后的新的發(fā)展。

由此可見(jiàn),一些企業(yè)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī),在這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程中,良莠不齊的企業(yè)進(jìn)行了自然而然的優(yōu)勝劣汰,使得企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展會(huì)更加規(guī)范。而大學(xué)生沒(méi)能在這一轉(zhuǎn)機(jī)中受到青睞,其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后,不具備相關(guān)工作的勝任力。

二、大學(xué)生就業(yè)難帶來(lái)的影響

1、負(fù)面影響

首先是大學(xué)生本人,原本以為考上大學(xué)就是天之驕子,原本以為大學(xué)畢業(yè)可以養(yǎng)活自己,原本以為找個(gè)好工作賺錢(qián)可以孝敬父母;沒(méi)想到考上大學(xué)后是“天之棋子”(自己的命運(yùn)任天擺布),沒(méi)想到畢業(yè)后還沒(méi)上崗就已下崗,沒(méi)想到本應(yīng)自力更生卻還要父母牽腸掛肚,這些對(duì)大學(xué)生造成的心理壓力不可謂不大。

其次是對(duì)大學(xué)生家庭的影響,本來(lái)大學(xué)期間就花了很多錢(qián),大學(xué)畢業(yè)后還得為孩子承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)壓力,更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來(lái)的精神壓力。家長(zhǎng)真想把這些壓力都攬到自己身上,既著急又沒(méi)有辦法,有些家長(zhǎng)甚至希望孩子有點(diǎn)事干就行,哪怕一分錢(qián)不掙也行。

再次是社會(huì)壓力,有那么多人不能就業(yè)本身就是非常大的社會(huì)問(wèn)題,而且還有可能變成更多的其他社會(huì)問(wèn)題。

2、正面影響

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,對(duì)教育的反思也愈發(fā)深刻,政府、高校、企業(yè)也都在自己的范圍內(nèi)進(jìn)行著自己的思考。

政府從財(cái)政上予以支持,雖然有些措施是短期的,有些效果是表面的,但畢竟在一定程度上解決了部分問(wèn)題,政府還應(yīng)該在教育改革上進(jìn)行更深入的探索和更有效的投入。

學(xué)校也在積極尋找教育改革途徑,雖然每個(gè)學(xué)校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和報(bào)告,但是有些學(xué)校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開(kāi)始了,比如有些學(xué)校的計(jì)算機(jī)院系幾年前就成立了實(shí)驗(yàn)室,引進(jìn)了實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式,現(xiàn)在又在積極探討本身引進(jìn)企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式,應(yīng)該說(shuō)這些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始思考教育本身的問(wèn)題、解決途徑和自身的價(jià)值了。

企業(yè)首要考慮的不是教育問(wèn)題,卻間接地促進(jìn)了教育的改革和對(duì)教育本身的思考和探索。企業(yè)一開(kāi)始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人,于是一些企業(yè)在相關(guān)的高校建立了定制培養(yǎng)班,按照自己企業(yè)的要求和實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生,然后招募其到本企業(yè)工作。而一些培訓(xùn)公司也應(yīng)運(yùn)而生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練,訓(xùn)練后的大學(xué)生相對(duì)會(huì)更快地勝任工作。有些民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)更是集合這兩種方式,直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境,請(qǐng)企業(yè)的人來(lái)授課。這些企業(yè)和相關(guān)措施都在一定程度上起到了一定的效果,而隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái),各種各樣的教育形式及補(bǔ)充教育形式的優(yōu)劣勢(shì)凸顯出來(lái),這對(duì)教育本身的思考和探索無(wú)疑是一件好事。

三、大學(xué)生就業(yè)難如何解決

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為_(kāi)_年將是就業(yè)培訓(xùn)的又一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī),毫無(wú)疑問(wèn),對(duì)于找不著工作的大學(xué)生,培訓(xùn)確實(shí)是一種有效的方式,尤其是很多機(jī)構(gòu)還承諾負(fù)責(zé)就業(yè)。但擺在眼前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是,就業(yè)形勢(shì)不好的情況下,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的承諾并不能兌現(xiàn),而很多認(rèn)證培訓(xùn)除了一紙證書(shū)外,并沒(méi)有為參訓(xùn)者帶來(lái)更高的附加值,連參加培訓(xùn)的人自己都知道,這是自欺欺人的沒(méi)有辦法但又不得不試試的辦法。

而一些真正關(guān)心培訓(xùn)內(nèi)涵,注重技能提升的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果沒(méi)有承諾就業(yè)出口,如果沒(méi)有相關(guān)的證書(shū),吸引力也是有限的。如果承諾就業(yè)但不能兌現(xiàn),無(wú)疑是飲鴆止渴,還是自取滅亡。因?yàn)榇髮W(xué)生真正關(guān)心的是能不能找到工作,能學(xué)到真正的本領(lǐng)如果找不到工作,和沒(méi)本領(lǐng)沒(méi)有什么差別。

問(wèn)題在于能不能找到工作上了,這是企業(yè)的事情。但是目前情況下,保守和收縮策略的大絕多數(shù)企業(yè),不可能招聘大批沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新員工,因?yàn)槠髽I(yè)首要解決的問(wèn)題是生存,為新員工支付的薪水是企業(yè)直接成本,這可能會(huì)影響到企業(yè)的生存。

于是政府出面了,出臺(tái)了一些財(cái)政政策,企業(yè)接納大學(xué)生可以得到補(bǔ)貼等。這在一定程度上有一定的作用,但是政府要求半年后企業(yè)必須接收該員工,而大多數(shù)企業(yè)不能保證半年后經(jīng)濟(jì)形勢(shì)會(huì)好轉(zhuǎn),因此不愿承擔(dān)這樣的用人風(fēng)險(xiǎn),因此對(duì)于這一政策也并不敢嘗試。

是不是可以將這些綜合起來(lái)考慮呢?大學(xué)生要解決的是工作的問(wèn)題,很多人只要是有個(gè)工作不賺錢(qián)也可以,企業(yè)也要考慮如果經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)人才補(bǔ)給如何解決,政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些突出的社會(huì)問(wèn)題。那么在此階段,大學(xué)畢業(yè)后可以視為見(jiàn)習(xí)期,由企業(yè)接收并進(jìn)行實(shí)際工作的訓(xùn)練,當(dāng)經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)的時(shí)候,企業(yè)就會(huì)儲(chǔ)備了一定的補(bǔ)給人才,而大學(xué)生無(wú)論選擇是否留在該企業(yè),都已經(jīng)掌握了一定的工作技能,求職也不再是一件難事了。而政府的補(bǔ)貼可以一部分用于補(bǔ)貼企業(yè)實(shí)訓(xùn)的人力成本和場(chǎng)地設(shè)備成本,一部分用于補(bǔ)貼大學(xué)生的見(jiàn)習(xí)期間的生活費(fèi)用,這就解決了企業(yè)的一部分問(wèn)題,也解決了大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)的一部分問(wèn)題。同時(shí)一部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將發(fā)揮一定的作用,對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),真正要考慮的應(yīng)該是究竟能夠給受訓(xùn)者帶來(lái)什么樣的價(jià)值,帶來(lái)多大的價(jià)值,作為補(bǔ)充教育形式的優(yōu)勢(shì)是什么,考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來(lái)的收益機(jī)會(huì),更應(yīng)該是對(duì)教育本身的思考。

總而言之,目前既要解決大學(xué)生掌握實(shí)際工作技能的問(wèn)題,又要解決企業(yè)的后顧之憂問(wèn)題。因此,政府的補(bǔ)貼的錢(qián)要花在刀刃上,避免錢(qián)花了,大學(xué)生只是延期幾個(gè)月失業(yè)的情況發(fā)生。大學(xué)生自己花錢(qián)參加培訓(xùn),更要花在刀刃上,要真正考慮能否學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)。

這是解決目前問(wèn)題的途徑之一,解決問(wèn)題的根本辦法還是教育本身的探索和實(shí)踐。問(wèn)題一直都存在,經(jīng)濟(jì)危機(jī)只不過(guò)是讓問(wèn)題體得的更加尖銳,如果能借助這次經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,加快對(duì)教育的探索,加快政府職能的探索,加強(qiáng)企業(yè)和高校的更深層次銜接,對(duì)于從根本上解決問(wèn)題,對(duì)于未來(lái)中國(guó)的發(fā)展,也許是件好事。問(wèn)題的產(chǎn)生不是一朝一夕的,所以解決問(wèn)題的過(guò)程也不會(huì)是一蹴而就的。需要從各個(gè)角度,不同的時(shí)間段有不同的側(cè)重點(diǎn),逐步來(lái)解決這一問(wèn)題。

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