尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
詩人席慕蓉說過:“每條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由,每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”很多時候,站在人生的十字路口,我們常常會有猶豫,我們不知道該如何選擇自己將來的道路,這個時候我們的內心會有一種聲音,但是我們的外圍也會有另外一種不同的聲音,我們會迷茫,因為我們不知道該作何選擇才是最正確的。其實,不必糾結,不論你是聽從自己的內心還是聽從外部的聲音,一旦你選擇了,就要堅持下去。
很多時候我們常常是做出了選擇之后后悔不已,我們常常會想讓時光回到過去,讓我們重新再做一次選擇,但是我們相比于他,確實是幸運很多。他就是南唐后主李煜,可以這么說,他是一個被君王耽誤的大詞人,他的辭藻華麗,文筆柔麗,但卻是苦于生于帝王之家,他沒有選擇,他只能堅持下去,盡管最后他失敗了,但是仍然讓后人敬仰。
我們有權利自己去選擇我們自己的道路,這條道路可能是康莊大路,但也很有可能是羊腸小道,不論怎樣,既然做出了選擇,也就是堅定了目標,我們也就不必后悔,要做的就是向前看,堅持下去,不論成功與否,至少我們試過了。
堅持不懈,直到成功。其實,每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊,頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道,然而,累積起來,巨樹終會倒下。下面我們一起來看看堅持勵志演講稿,希望大家喜歡。
謝謝大家!
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
在我的記憶中,我曾堅持過許多事情,爬山、學騎自行車、游泳……,可是,給我印象最深的要數那次學溜冰了。
那時我才上三年級,看見人家溜冰都那樣熟練,便讓媽媽帶我去學溜冰,媽媽同意了。
不一會兒,我們就來到了溜冰聲。我迫不及待的換了鞋,就開始溜了,誰知,我剛一站起來就摔了一跤,我不服氣,掙扎著站起來,爸爸教我:“你先站起來,試著平衡走幾步?!蔽野窗职值姆椒ㄈプ?,果然不摔倒了,我又走了一會,竟能加速了,我不禁得意起來,溜冰太容易了,我不學就會。正在這時,我沒掌握好方向,突然腳下一滑,摔了個四腳朝天,爸爸說讓我不要心急,可我還是一遍遍的摔倒,膝蓋和手都摔破了,腳也疼的摔倒,膝蓋和手都摔破了,腳也疼的不能抬,這時,我想放棄,但是,我又想了想:“做什么事都要堅持,堅持就是勝利。同時,也鼓勵自己,這點挫折對我來說算不了什么,加油吧!”我心里暗暗鼓勵自己,心中好象有了力量,于是又開始練了起來。
溜冰場有一片波浪形的石板,這是給技術高的人玩的。我也準備練這個,可是,這并不很好練,我中間跌倒了一次又一次,但我咬了咬牙。哼都不哼一聲,堅持了下來,直到我可以在這場上自由的滑來滑去。
這一次,我很累,但我學會了溜冰,并且,我明白了一個道理,在我們堅持的途中,我們要忍受痛苦、挫折、無奈,但是我記住了一句話,堅持就是勝利!
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學習的一段小故事。
北宋時期有個叫楊時的進士,他特別喜歡鉆研學問,到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學家,所以楊時決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼獭顣r先是拜訪程顥,學到了非常多的知識,可是4年后程顥去世了,楊時并沒有因此放棄學習,他仍謙虛謹慎不驕不躁,繼續(xù)拜訪程頤求教。
有一次楊時遇到一個不懂的問題,約上好友游酢一同去向程頤求教,不巧程頤正在午睡,楊時不愿驚醒老師,和游酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪,雪越下越大,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢凍的受不了想叫醒老師,卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來,才發(fā)現門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時求學的恒心和誠意深深地打動,從此程頤傾心盡力教楊時,楊時也不負重望,終于學到了楊頤的全部學問。后來楊時回到南方傳播程氏理學,形成了學派,也就是“龜山先生”。
我想,如果當年程顥去世時,楊時放棄了繼續(xù)求學的道路,或者向程頤求學時因為他在午睡,而天氣又十分惡劣,他忍受不了這種痛苦當即轉身離去,那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因為楊時經過了苦苦的等待,所以他十分珍惜每一次學習的機會,而且將所學知識牢牢地記在了心里。
讀完《程門立學》我懂得了,我們要學習楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神,還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志,只要虛心好學,我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”!
首先給大家分享這樣一個故事。古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說:“每天你們只學一件事簡單最容易的事。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底開始示范做了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎”?
學生們都笑了,這么簡單的事有什么做不到的,過了一個月,蘇格拉底問學生:每天甩手300下,那個同學堅持了,有90%的學生驕傲的舉起了手,對過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下了8成,一年過后,蘇格拉底再次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了”這時整個教室里,只有一個人舉起了手,這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
同學們柏拉圖之所以能成為大哲學家,其中一個重要原因,就是,柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質。
要想成就一翻事業(yè),必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動天帝,移走太行,王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神。晉代王獻之,練字之初,立下誓言:“不寫完一缸水,誓不罷休?!焙髞斫K于成為一代了不起的大書法家。他同樣具有持之以恒的精神。孫中山前十次革命均告失敗,但他百折不撓,終于在第十一次革命的時候,推翻了清王朝的統(tǒng)治,建了中華民國,這些故事,情節(jié)不同,但意義都是一樣的,它告訴我們,做事在有恒心。
旬子講:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成。
學習一條慢長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學好的,必須養(yǎng)成平時努力學的習慣。毛澤東同志對學習也提寫了這樣的一副對聯(lián):
上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起
下聯(lián)是:最無益是就怕一日曝十日寒
希望我們共勉。
謝謝大家!
荀子說過“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!笔堑?,海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰,但她依靠著堅持不懈的意志,在老師的幫助下學習盲語,不斷觸摸著新事物,在她理想的天空涂上了人生最靚麗的色彩;屈原小時侯不顧長輩的反對,無論嚴寒酷暑,躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年,他熟讀了《詩經》305篇,正是因為他的勤奮與堅持,使他成為一位偉大詩人。
我們東苑中學初三學子即將面臨中考,初二的同學們迎來地生小中考,初一的的學生們將要接受期末考試的挑戰(zhàn),我們要將“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!便懣淘谛闹小K^天才,就是靠堅持不斷的努力。
當我們在學習上遇到困難,我有以下幾點建議:
1、嚴格要求,保證質量,每個問題都要追根究底,在保證質量的前提下,追求速度。
2、勤思考,多討論,遇到不會的題目,積極詢問同學。
3、做到課前要預習,課后要復習,遇到難以理解的問題可以在課間詢問老師。
如不堅持到底,半途而廢,那么再簡單的事也只能功虧一簣。相反,只要有鍥而不舍、持之以恒的精神,再難辦的事也會迎刃而解。
學習貴在堅持,勤奮創(chuàng)就輝煌,讓我們一起努力!