幼兒園中班教案大全

| 新華0

編寫教案的過程是教師不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,它可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。怎么寫出優(yōu)秀的幼兒園中班教案大全?這里給大家分享幼兒園中班教案大全,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教案大全篇1

1.觀察畫面,理解圖畫書內(nèi)容。

2.用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過水坑的情節(jié)。

3.自主閱讀中體驗(yàn)圖畫書的趣味性。

1.故事課件。

2.故事書人手一本。

3.平衡木。

(一)觀察封面。

封面上有誰?它在干什么?

(二)集體閱讀。

1.觀察畫面,共同講述故事內(nèi)容。

2.討論、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。

能看懂這幅畫面嗎?你是怎么看的?請你和邊上的好朋友說一說。

3.幼兒猜測并講故事。

誰來說說發(fā)生了什么事?

4.講述第九頁單頁多圖的畫面。

這幅圖上發(fā)生了什么事?

(三)自主閱讀,交流圖畫書內(nèi)容。

1.以兒歌的形式提出閱讀要求。

圖畫書,手中拿,一頁一頁輕輕翻,哪些動(dòng)物來過橋,請你仔細(xì)找一找。

2.幼兒自主閱讀。

3.閱讀后交流。

你看到哪些動(dòng)物也要過橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面?

(四)集體完整閱讀圖畫書。

(五)閱讀拓展。

《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。

活動(dòng)延伸:

語言區(qū):續(xù)編故事《小蛇散步》。

表演區(qū):表演小蛇幫助動(dòng)物過水坑的情節(jié)。

活動(dòng)反思:

《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié),深深的吸引了小朋友們。作品語言詼諧幽默,繪畫風(fēng)格獨(dú)特,在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間,尤其是封面、封底、扉頁和尾頁的巧妙構(gòu)思,處處暗藏機(jī)趣,給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理,感受幫助別人后的快樂。

不足之處:

真正讓幼兒體會、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位,只是表面化地讓幼兒知道一下。

幼兒園中班教案大全篇2

一、說教材

(一)、教材分析:

當(dāng)幼兒處于典型的游戲年齡階段時(shí),也是角色游戲的高峰期,他們對游戲特別感興趣,其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲《辦家家》就是根據(jù)這個(gè)游戲改編而來的。它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復(fù),有很強(qiáng)的表演情節(jié);歌曲中說唱結(jié)合及分角色表演唱方式,給歌曲增加了趣味性,充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風(fēng)格。

(二)、目標(biāo)的確定及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

1、中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇好問的特點(diǎn),但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn),從認(rèn)知、情感、能力等方面制定了本次活動(dòng)的目標(biāo):

(1)、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對唱和齊唱。

(2)、根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。

(3)、在表演時(shí)盡量用眼睛看著同伴,體驗(yàn)?zāi)抗饨涣鲙淼目鞓贰?/p>

2、在目標(biāo)中提到"初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進(jìn)行對唱和齊唱"因此,在整個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這就是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。同時(shí),創(chuàng)編表演動(dòng)作也是本次教學(xué)的難點(diǎn)。

(三)教具準(zhǔn)備:

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

1、幼兒已有辦家家游戲的經(jīng)驗(yàn)

2、圖譜

3、游戲道具:眼鏡、炊具、布娃娃等

二、說教法:

本節(jié)課我主要運(yùn)用了三種教學(xué)方法;

1故事導(dǎo)入法:主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒愉快的參與到游戲當(dāng)中。

2提問法:主要是加深幼兒對歌詞的記憶。

3圖譜演示法:通過形象的教具,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

三、說學(xué)法:

四歲左右的幼兒更習(xí)慣形象思維,本節(jié)課我運(yùn)用了角色表演這樣一種方式,通過對唱和齊唱讓幼兒主動(dòng)參與到游戲當(dāng)中,在游戲過程中獲取知識,在說唱部分通過把難點(diǎn)前置這樣一種方式,解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),

四、說活動(dòng)過程:

根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):

(一)游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

首先是談話導(dǎo)入:"你們喜歡做游戲么?你們玩過辦家家的游戲么?是怎樣玩的?現(xiàn)在讓我們一起來做做這個(gè)游戲吧。"這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是充分利用幼兒的興趣點(diǎn),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過親身體驗(yàn)來再現(xiàn)辦家家游戲情境,運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容和動(dòng)作。

(二)從游戲中提升歌詞及動(dòng)作,進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

教師提問:"剛才你們是怎樣做游戲的?"有意識反饋并提升幼兒動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的部分并進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練:

切菜:χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜:χχχ│χχχ│χχχχ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜開飯了這一環(huán)節(jié)主要是把活動(dòng)重點(diǎn)分解并前置,通過積極引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)自己游戲的經(jīng)驗(yàn)來練習(xí)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞,為下一步解決活動(dòng)重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

(三)學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞歌曲教師:"辦家家不光是一個(gè)好玩的游戲還是一首好聽的歌曲呢!"教師和幼兒一同聽歌曲。

2、提問:"剛才你們聽到了什么?"引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容,教師邊貼圖譜邊唱出歌詞。

3、看圖,教師清唱歌曲。

4、幼兒邊看圖譜,邊跟唱歌曲。

(時(shí)刻提醒幼兒用自然聲音演唱,不要搶,不要喊)

5、根據(jù)角色唱出歌曲中對唱和齊唱的部分。

"請男孩子當(dāng)爸爸),女孩子當(dāng)媽媽),想一想,可以怎樣唱這首歌?什么地方男孩子唱?什么地方女孩子唱?什么地方大家一起唱?"看圖譜,指導(dǎo)幼兒分角色唱,本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),主要通過提問的方式來學(xué)習(xí)歌詞,借助圖譜的幫助讓幼兒聽音樂自覺學(xué)唱歌曲,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。

(四)創(chuàng)編表演動(dòng)作

1、幼兒兩兩結(jié)伴,聽音樂做游戲。(按幼兒扮演的角色分別進(jìn)行打扮,進(jìn)一步提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使他們?nèi)硇牡娜谌氲接螒虍?dāng)中去)

2、教師提升豐富幼兒動(dòng)作,再次進(jìn)行表演。

3、提高要求,表演時(shí)進(jìn)行目光交流。

4、活動(dòng)過程中注意要滲透熱愛父母的思想教育。

(五)活動(dòng)延伸。在表演區(qū)提供歌曲伴奏帶,讓幼兒在玩"娃娃家"游戲中創(chuàng)編替換新的歌詞進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)反思:

歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個(gè)游戲改編而來的,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng),朗朗上口,也正是這個(gè)地方可以給孩子一個(gè)拓展的空間。本活動(dòng)通過游戲貫穿整個(gè)各活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,孩子們對游戲的興趣和積極性都很高,對于節(jié)奏的掌握也比較好,在學(xué)會邊唱邊表演的同時(shí),注重了聲情并茂的交流,對他們音樂活動(dòng)中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。

第5篇、中班音樂活動(dòng)小青蛙說課稿教案反思尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、評委,大家上午好!

我是一號選手,今天我說課的內(nèi)容是中班歌唱活動(dòng)《小青蛙》。出自于幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程中班指導(dǎo)手冊第198頁的第個(gè)二課時(shí)。下面,我將從說教材、說準(zhǔn)備、說教法與學(xué)法、說過程設(shè)計(jì)四個(gè)方面來說說我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說教材

唱歌是人們表現(xiàn)情緒、情感的方式之一,想讓幼兒主動(dòng)、積極、喜歡唱歌活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),選擇合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。

(一)教材內(nèi)容分析:在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"小青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛動(dòng)物,此歌曲的歌詞簡單、句式短小,情緒活潑、輕快,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,尤其是后面9-16小結(jié),歌詞是小青蛙"咕呱呱呱、咕呱呱呱"的叫聲,孩子特別喜歡,這均符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此,我選擇了《小青蛙》做為歌唱活動(dòng)來組織。

(二)幼兒現(xiàn)狀分析:中班幼兒在語言發(fā)展有了一定進(jìn)步,基本上能夠完整的再現(xiàn)一些短小的歌曲,和較長歌曲中的某個(gè)片段,但在用速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲中的不同形象和情緒還是比較困難。

中班幼兒對"喜怒哀樂"已有一定的生活體驗(yàn),欲通過學(xué)習(xí)歌曲,可以讓幼兒獲得不同的情感體驗(yàn),豐富幼兒的內(nèi)心情感,滿足其情感表達(dá)的需要。

(三)活動(dòng)目標(biāo)接下來我要說的是活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒才唱歌的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確定了滿足"四個(gè)要素"和"三個(gè)維度"的活動(dòng)目標(biāo)。

目標(biāo)一(知識與技能):學(xué)會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。

目標(biāo)二(過程與方法):能根據(jù)不同的角色形象,用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

目標(biāo)三(情感態(tài)度與價(jià)值觀):感受歌唱活動(dòng)中的不同唱法所帶來有趣、活潑、詼諧的氛圍,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

(四)重難點(diǎn):

中班的孩子基本上能夠完整的再現(xiàn)一些短小的歌曲,和較長歌曲中的某個(gè)片段,但在改變速度、力度、音色之后,在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面會產(chǎn)生跑調(diào)、節(jié)奏不穩(wěn)定的情況,因此,我本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:學(xué)會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。難點(diǎn)是能根據(jù)不同的角色形象,用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

二、說準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí),幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來活動(dòng)發(fā)展的,為了使活動(dòng)呈現(xiàn)出有趣、活潑、詼諧、快樂的氛圍,并能夠體現(xiàn)活動(dòng)的游戲性、活動(dòng)性的原則,我做了知識經(jīng)驗(yàn)、物質(zhì)材料兩方面的準(zhǔn)備:

(一)知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾斫飧柙~、熟唱歌曲;知道不同體態(tài)、不同性別、不同年齡的人,他們說話的音色和節(jié)奏是有區(qū)別的。

(二)物質(zhì)材料:歌曲VCR,各種不同角色形象的青蛙頭飾若干,電子琴(或者歌曲伴奏)。多媒體設(shè)備,教學(xué)課件,一體機(jī)音箱1個(gè)。

三、說教法與學(xué)法

(一)說教法:新《綱要》中指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。在以往的教學(xué)中,我們經(jīng)常"老師唱一句,幼兒跟一句",或者干脆用跟唱的方法學(xué)習(xí)歌曲,只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學(xué)目的,活動(dòng)沒到幾分鐘,孩子們就膩歪了,在本活動(dòng)中,主要采用了游戲互動(dòng)法,情境表演法,示范演示法。

互動(dòng)游戲法:指的是在活動(dòng)中運(yùn)用游戲的方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng),從而進(jìn)行教學(xué),這種方法可激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒主動(dòng)的參與到課堂中來,還可以增進(jìn)師幼之間、同伴之間的溝通與交流,從中獲得發(fā)展。游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),也是孩子最喜歡的一種學(xué)習(xí)方式,本活動(dòng)的四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了《快樂的小青蛙》、《我是一只青蛙》、《百變歌王》和《青蛙王國合唱團(tuán)》四個(gè)游戲,從始至終都是采用游戲互動(dòng)的教學(xué)方法。

情境表演法:情境表演法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景,并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中,讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。本活動(dòng)我主要是設(shè)計(jì)了多媒體情境的創(chuàng)設(shè),通過動(dòng)畫、圖片、音樂等多媒體手段,形象生動(dòng)直觀地給予了幼兒強(qiáng)烈的視覺、聽覺沖擊,使其更好地學(xué)會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲,并表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

示范講解法:示范講解法是指教師通過自己的語言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演,為幼兒提供具體模仿的范例,便于幼兒理解和掌握。在本活動(dòng)中,孩子在改變音色、節(jié)奏演唱時(shí),要保持原有歌曲的流暢、完整、準(zhǔn)確上會有所困難,教師可根據(jù)實(shí)際情況給予示范講解,以幫助幼兒解決音色、節(jié)奏、音準(zhǔn)和表現(xiàn)歌曲情緒上的`困難和糾正錯(cuò)誤,從而達(dá)到演唱歌曲時(shí)保持其流暢、完整、準(zhǔn)確。

(二)說學(xué)法:

新《綱要》的頒布就是要轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和幼兒的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給幼兒,鼓勵(lì)他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。"老師講、學(xué)生聽"似乎已經(jīng)成為長年累月一成不變的模式。在遇到問題和困難的時(shí)候,我們的孩子大多會等待老師或教授與幫助,缺乏主動(dòng)探索的精神。整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,更讓幼兒體會到了成功的喜悅,本次活動(dòng)我采用了談話法,趣味游戲法在以往的活動(dòng)中,本活動(dòng)幼兒主要的學(xué)習(xí)方法有:游戲法、情境體驗(yàn)法、模仿練習(xí)法等等。

四、說過程

設(shè)計(jì)根據(jù)活動(dòng)過程需遵循循序漸進(jìn)的原則,我一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),即:激發(fā)興趣、引出課題,復(fù)習(xí)歌曲,練習(xí)發(fā)聲,學(xué)習(xí)新唱法、拓展與延伸。

(一)激發(fā)興趣。主要是讓幼兒邊唱邊表演,表現(xiàn)出小青蛙活潑、快樂的而情緒,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

(二)發(fā)聲練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,把本活動(dòng)的難點(diǎn)前置,利用對唱的練聲環(huán)節(jié)來突破難點(diǎn)。師幼以對唱的游戲方式,模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國王)、不同情緒(正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙)的叫聲及情緒。

(三)演唱歌曲。是本活動(dòng)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)用不同的音色或者節(jié)奏流暢、完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,并嘗試能表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

(四)拓展延伸。教師扮演國王,幼兒可根據(jù)提供的頭飾,選擇自己喜歡的角色進(jìn)行歌唱,體驗(yàn)一首歌曲多種情緒的樂趣。

以上是我的說課內(nèi)容,接下來,我講給大家試講我的活動(dòng)。謝謝大家!

活動(dòng)反思:

《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中,形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式?!痹谌粘5膶?shí)踐教學(xué)過程中,教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候,對于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到,其實(shí)音樂教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容,節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力,另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。于是,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ),滲透簡單的音樂常識的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)中,教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開,通過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),幫助孩子們感受休止。

(一)設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園中班教案大全篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過情境表演,讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)交往的語言,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

2.通過小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3.以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.小鴨頭飾五個(gè),其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

2.各種動(dòng)物的卡片。

3.動(dòng)物的錄像、錄音機(jī)、錄音帶。

4.布置情境:在戶外布置成一條小河,河里有座斷橋,一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識。

2.活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

三、活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒看布置的場地。

提問:這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?橋斷了你用什么辦法過河?

2.情境表演,練習(xí)交往的語言。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動(dòng)物能幫助我們過河。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演,鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對話。

3.引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀。

4.遷移講述。

提問:其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。

5.讓幼兒看動(dòng)物錄像,找動(dòng)物圖片自由講述。

6.將幼兒分成四個(gè)組,比賽講述,看看哪個(gè)組講得又快又完整。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征。重點(diǎn)了解動(dòng)物對人類的好處。

介紹人類通過類比法,根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如:飛機(jī)類比小鳥、直升機(jī)類比蜻蜓等。

社會:鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人。

五、生活中滲透

鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

六、環(huán)境中滲透

將各種動(dòng)物的卡片布置環(huán)境,讓幼兒邊看邊說。

七、家庭中滲透

讓家長向孩子介紹動(dòng)物百科知識,了解動(dòng)物的特征。

幼兒園中班教案大全篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗(yàn)玩色的樂趣;

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

3、大小不同的圓形、長方形紙片

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。

師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

(隨著音樂進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個(gè)地方休息一下吧?。ㄓ變簩ふ易蛔拢?/p>

二、提問導(dǎo)入,揭示主題。

師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?

幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。

幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。

師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?

幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)

幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有……

幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。

(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個(gè)豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。

三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師:為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

幼:紅顏色寶寶

師:第一個(gè)是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆",到達(dá)了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

師:接下來會是誰來呢?(請個(gè)別幼兒隨便說一說,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)

師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時(shí),舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)

師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,真好看那!

師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個(gè)別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時(shí)候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)

師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?

(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時(shí),換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師:你會做著這些動(dòng)作么,說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)",學(xué)著做一做。)

(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?

師:手臂和小腿彎曲的動(dòng)作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)

師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

(4)展示、評價(jià)幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園中班教案大全篇5

一.活動(dòng)目標(biāo):

1.通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的畫面美和語言美。

2.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

三.重難點(diǎn):

理解詩歌的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。

四.活動(dòng)過程:

(一)看看說說,初步感知

1.出示背景圖,嘗試討論:

圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?

2.看看說說,感知理解

(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?

(2)它們的家又在哪里?它們的`家漂亮嗎?美在哪里?

3.欣賞兒歌,理解內(nèi)容

(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?

(2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么?

(二)理解創(chuàng)作,分享快樂

1.再次欣賞,詩歌里說:“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?

2.幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。

3.幼兒自由發(fā)言,教師提升組合。

4.教師小結(jié):我們小朋友可真能干,自己也能編出了好聽的兒歌,回家和爸爸媽媽一起找找編編,還有什么也是誰的家,明天拿來告訴大家,好嗎?

五.各環(huán)境滲透:

在教室環(huán)境布置中,幼兒在區(qū)角活動(dòng)中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上,增加了幼兒之間交流。

區(qū)角活動(dòng)中(語言區(qū))的,讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書,讓小朋友邊看邊交流

幼兒園中班教案大全篇6

目標(biāo):

1、借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。

3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

準(zhǔn)備:

圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

過程:

一、認(rèn)識螞蟻

1、師:今天,我們班來了一位小客人,是誰呢?(出示圖片小螞蟻)

2、師:小螞蟻長什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)

3、小螞蟻今天真高興,因?yàn)榻裉焓撬纳樟耍胙埮笥褌儊韰⒓?,于是就在門口貼了張海報(bào),海報(bào)上說了一些什么呢?陶老師來念一念。(出示海報(bào))

二、小螞蟻過生日

1、丁咚,門鈴響了,蜜蜂拍著翅膀飛來了,(出示蜜蜂)他會對小螞蟻說什么呀?小螞蟻會怎么說呢?

2、丁咚,門鈴又響了,美麗的蝴蝶飛來了(出示蝴蝶)她對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?

3、丁咚,蜻蜓飛來了(出示蜻蜓)他對小螞蟻說什么?螞蟻又會怎么說呢?

4、丁咚,瓢蟲也來了(出示瓢蟲),他對小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會怎么說呢?(練習(xí)句式:你好,朋友,祝你生日快樂!謝謝,歡迎你,我的昆蟲朋友)

5、師

6、丁咚,門鈴又響了,蜈蚣和蜘蛛來了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說:"對不起,你們不是昆蟲,請你們下次再來吧。"蜈蚣說:"我們是昆蟲,為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆蟲只有六條腿。)

7、丁咚,一條蠶寶寶一扭一扭的走來了(出示蠶寶寶圖片)小螞蟻對它說:"對不起,你不是昆蟲請回去吧!"你覺得小螞蟻說得對嗎?

8、師:現(xiàn)在請你們來聽聽故事,聽完了你們就知道了,故事的題目叫《小螞蟻的生日會》

9、教師有表情的講述故事一遍

10、師:蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說的?

三、我們都是昆蟲朋友

1、老師當(dāng)小螞蟻,你們來當(dāng)昆蟲朋友,你們來為我過生日吧!

2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對話。

四、結(jié)束活動(dòng)昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>

幼兒園中班教案大全篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察圖片,能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述,提高語言表達(dá)能力。

2、嘗試提出問題,大膽地在集體面前表述自己的想法。

3、理解故事情節(jié),學(xué)習(xí)小鼴鼠遇到困難不害怕的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件,KT板做成的黑洞,實(shí)物(蘿卜土豆胡蘿卜生姜等)

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

師:今天我要和你們一起來將故事,不過今天我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣,不一樣在哪呢?我要請你們一邊看圖一邊做小老師,講給大家聽,你們敢試試嗎?

觀察圖片一,幼兒提問,幼兒回答師:我們先來認(rèn)識一下故事中的小主人翁—————小鼴鼠,它的家在哪兒?

師:這幅圖中可能發(fā)生著一件什么事情?把你看出來的事告訴大家。

師:這張圖片,你們有什么想問的嗎?(教師重復(fù)并歸納幼兒的問題,并在紙上圖示記錄:沒有了家怎么辦?)師:這個(gè)問題,誰能來回答?

觀察圖片二,幼兒提問,幼兒回答師:這張圖片告訴我們,小鼴鼠想到的是用什么辦法來解決的師:小鼴鼠沒有了家,它想在地底下再挖一個(gè)洞作為自己的新家。(幼兒學(xué)做一起說)師:這張圖片,你們有什么想問的嗎?(教師重復(fù)并歸納幼兒的問題,并在紙上圖示記錄:在挖洞過程中會碰到什么?)

二、幼兒觀看PPT并進(jìn)行描述幼兒討論在挖洞過程中會碰到什么?

師:誰來說說小鼴鼠在挖洞過程中會碰到什么?

觀察圖片三,幼兒練習(xí)描述師:一起看看小鼴鼠在挖地洞的過程中碰到了什么?把你們看到的告訴大家,請你們看仔細(xì)了。

師:你們看到小鼴鼠碰到了什么?它是怎么想的?又會怎么做?你能猜出來嗎?

師小結(jié):小鼴鼠碰到了一個(gè)圓圓的,硬硬的東西,它想這事什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原來是個(gè)香香的,甜甜的紅薯。(幼兒練習(xí)描述)觀察圖片四,幼兒練習(xí)描述師:小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了,它又會碰到什么?把你看到的告訴大家。

師:這回他又是怎么想的?又會怎么做呢?你能猜出來嗎?

師小結(jié):小鼴鼠碰到了一個(gè)尾巴小小的,細(xì)細(xì)地東西,它想這是什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原來是個(gè)香香的,脆脆的蘿卜。(幼兒練習(xí)描述)

師:小鼴鼠一直往前挖,接下來又會碰到什么呢?這次我請小朋友來做小鼴鼠,也到洞里,看看他能碰到什么,然后請他說一說。

三、幼兒再次觀看PPT并進(jìn)行描述師:小鼴鼠終于挖好了一條長長的洞,這時(shí)候它聽到隔壁也傳來了啪啦啪啦的聲音,請小朋友猜猜它會是誰?

出示圖片四師:這張圖告訴我們,小鼴鼠遇到了誰?它們會說些什么,做些什么?

四、播放PPT,師幼完整講述故事。

師:好了,讓我們再來完整的講一遍這個(gè)有趣的故事《小鼴鼠找家》

師:故事中小鼴鼠的家被水淹了,可是它在遇到這么的困難時(shí),并沒有害怕,而是自己想辦法去解決,孩子們,在我們的生活中也會遇到過許許多多的困難,你們是怎么做的?

幼兒園中班教案大全篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

2、讓幼兒解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

森林防火的課件、故事《森林著火》

活動(dòng)過程:

出示圖片:

提問:

1.這是什么地方?(森林)

2.這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

一、觀看森林防火的課件,解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

(出示森林失火的圖片)

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。

二、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么做?

三、講述故事《森林著火》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。

附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完煙隨手把煙頭一丟,自己便走開。還沒有滅的煙頭,從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到,連忙拿起電話撥火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火”,森林消防隊(duì)馬上趕到,并滅火,森林中的小動(dòng)物們嘆口氣說“火雖然滅,但卻燒毀一大片綠油油的草地和大樹啊!”。小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

504739