英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細聽著鄭教師念名字時的情緒。只是念到我的名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少,因為沒看到分數(shù)時,一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數(shù)字赫然出此刻視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白?;叵肫鹱晕疫@些天來的努力,如此分數(shù)怎向自我交代,怎向教師交代,又怎向家長交代。
而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟,也沒有了那一次的無助??赡?,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到教師對我失望的眼神,家人的恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑的神情,心底就不禁一痛。
自我懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自我能在考前每一天背一些歷史和政治,分數(shù)也不會如此糟糕;如果自我在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是,如果人生能夠重來,是不是就沒有那么多假設(shè)?
僅有把握好此刻,才是提升自我的好時機。
這一學期我升入了初中,雖然我學習盡了最大的努力,但我的成績還是不大夢想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分數(shù)還沒有公布,估計在90分以上。最讓我不夢想的是數(shù)學,在卷子發(fā)下來以后,有好幾道題我都不會做,就因為這幾道題,拉了我的分數(shù)。
語文成績還算是不錯,在我們班里是第一,這次的考試讓我覺得自我還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了,可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學,這使我覺得自我有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學習,靈活掌握知識,要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學,學習同學們好的學習方法,加倍適應(yīng)初中的學習環(huán)境,這就是我的感想!
轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時,我的心境也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學主要錯在粗心,還有一題教師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學知識沒有努力記背,每一天的整理復習不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難,數(shù)學是多功能學科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識,應(yīng)當有比較科學的學習方法。方法得當,能夠“功夫不負有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學習方法,他告訴我說,是否掌握較為科學的學習方法,是學習成敗的關(guān)鍵。異常是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi),隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快,更要及時調(diào)整學習方法,使之適應(yīng)新階段的學習要求。否則就會掉隊,就會落后。
我認為,一。作好課前預習,掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文教師常說:“學習就是戰(zhàn)爭,不能打無準備的仗?!比绻诙煊袛?shù)學課,第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)資料,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學過的知識;哪些是不懂的,是要經(jīng)過教師講解才能理解的新知識。二。專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞,直接影響聽課的效果。三。及時復習,把知識轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時,要再次閱讀教材,回想當天所學的資料,追憶教師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學的知識,讀懂教師已講的例題,四。認真完成作業(yè),構(gòu)成技能技巧,提高分析解決問題的本事。五。及時進行小結(jié),把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為,找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,僅有找到適宜的學習方法,才能在學業(yè)上取得成功。
放假那天,成績出來了。我語文95.5,數(shù)學88,英語96。
哎,其實我明白這次沒考好的原因,因為上學以來,我一向自以為打遍天下無敵手,穩(wěn)拿第一名,反正期末考試還早著呢!所以教師上課講的話我是左耳朵進,右耳朵出,心不在焉,聽得云里霧里的。就這樣,時間在一天天飛快的流逝著……
同學們,準備迎接期末考試!教師說,我恍然從夢中驚醒,突然想起還要考試,所以立刻抓緊時間來復習,叮鈴鈴,考試開始了!我執(zhí)筆上了戰(zhàn)場,我揚揚眉,數(shù)學題有的我認識,有的不認識。唉!
我想:回家后必須要遭一頓暴打了!誰叫我不認真學呢?
期末考試成績最終出來了,我被五雷轟頂般。你們明白為什么嗎?因為(成績已公布),唉,倒霉!數(shù)學教師問我為什么沒有考好,而我卻無言以對,只好沉默不語。
我?guī)显嚲砘丶伊?,很意外,媽媽沒有打我,我想:我沒有考好,是因為驕傲,以后我要改掉這個錯誤,爭取下會考好!
初二的第一次大考匆匆結(jié)束,這次考試總體是提高了一些的,也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數(shù)學了,數(shù)學一向以來就是我的薄弱環(huán)節(jié),成績波動很大,每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原先一樣的腦子一片空白,連最簡單的題目也忘記怎樣寫了,但仍然沒能避免低級錯誤,如計算題最終的結(jié)果沒約分,因少寫了12而丟了四分,還有個別題目已沒有時間思考,零零碎碎丟了這么些分,總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分,選擇題第一題錯得很不應(yīng)當,沒仔細研究,閱讀題里有些句子翻譯困難,雖然題錯的不多,整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。
語文一向以來是比較穩(wěn)的一科,這次分數(shù)也是挺夢想的。課外閱讀是一分沒落,課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分,之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了,作文的立題,開頭和結(jié)尾是滿意的,作文分是全班第二,但最大的問題就是,中間的資料表達,就像h說的,給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習,這次考試之前很重視,卷子一張張發(fā)下來后,結(jié)果與之前的預想差別很大,生物是認為能夠過90分的,但選擇題錯的太多,差了五分。歷史是比較失望的一科,這半學期對歷史的興趣是增加的,歷史課也很充實,拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分,寫了很多很長,可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期,在放假的時候確實荒廢了很多時間,平常定的十分好,說這個周末要做什么,安排的很周密,執(zhí)行起來卻大打折扣,很沒有條理,有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了,理科方面相對弱一些,要多思考多做題,不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊,要提高準確性,基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點。作文是自我喜歡的,功底有些不夠,要積累、模仿更多的好詞好句,多練練筆,好好利用《語文報》,同時也要堅持熱愛。小科的復習要更靈活一點,異常是地理。放假要異常注意了,要充實一些,經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自我的精彩。