《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會800字

| 陳惠21147

《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著,在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番,下面給大家分享一些關(guān)于《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會,方便大家學(xué)習(xí)。

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會800字

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會1

以前就聽說過這本書,揚(yáng)馬特爾的《少年派的奇幻漂流》,也一直心中記著,提醒自己要去讀。如今讀完了之后才發(fā)現(xiàn)這本書與我一開始對他的設(shè)想,有十分大的偏差。以前看標(biāo)題,一直以為是某種勵志,奇幻的冒險(xiǎn)故事。例如,主角派和封面的那只老虎一同誤入了一片美妙且虛幻的海域,然后在其中展開了一段神乎奇妙的探險(xiǎn)。又或者,是派與老虎惺惺相惜,最后老虎犧牲自己為了讓派能繼續(xù)活下去,以一個感人的結(jié)局收尾??烧娈?dāng)我拿起書開始讀時,卻發(fā)現(xiàn)故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一本兒童文學(xué),一本冒險(xiǎn)之旅那么簡單。它甚至充滿了復(fù)雜的哲學(xué)解讀,表露出人性的欲望和本質(zhì),隱喻了關(guān)于宗教的信念,種種與想象中不符的內(nèi)容都讓我對這本書有了完全不同的看法。現(xiàn)在的我完全是打自心底的欣賞,欽佩作者的寫作能力和構(gòu)思劇情細(xì)節(jié)的腦洞。

我不介紹劇情的原因是因?yàn)檎緯錆M了伏筆,轉(zhuǎn)折,高潮,和不一樣的同一個故事。一段描寫中我無法概括出它的劇情,這也大概是我讀過最復(fù)雜,獨(dú)特的一本小說。全書一共分為三章。第一章,描述少年派的成長經(jīng)歷,也為后面第二個部分的海上漂流埋下了伏筆。第二章講述的奇幻的海上漂流,從小船上最開始有鬣狗,猩猩,斑馬,老虎,到最后只剩下派和老虎。過程是血腥且讓人心痛的。派把故事講得生動,卻讓我感到故事情節(jié)過于順利,有些違和。在第三章,派講了另一個故事。沒有動物,有水手,母親,廚師,自己,滿是自相殘殺的劇情。果然,在派說出真相后,一切都水落石出,作者細(xì)致入微的文筆也添上了豐富的色彩,可結(jié)局讓我十分不解。后來因?yàn)楦信d趣的原因上網(wǎng)搜了他人的解析,每個細(xì)節(jié)被放大化后分析,讓我感覺整個世界觀被顛覆了。

這本書完全撐得起“細(xì)思極恐”這四個字來形容??杀M管如此,這本書任然成為了我最喜歡的幾本書之一。

撇開劇情以及其中深層的含義,揚(yáng)馬特爾極為細(xì)致的描述讓整本書十分緊湊,讀起來也很燒腦,同時讓人感到非比尋常的邏輯運(yùn)用。我也提到過兩個故事中的不同人物,不過仔細(xì)去理解會發(fā)現(xiàn)兩個看似不同,實(shí)際上是一個故事。第一個故事中寫到的四個動物分別代表的是第二個故事中的四個人,而他們和它們身上發(fā)生的,和同類相殘的事實(shí)是一樣的。光看表面現(xiàn)象,讀到的可能只是漂亮的植物和島,人和動物之間的經(jīng)歷,起初的那種其樂融融,自然的氣氛。越往深處想,理解的越透徹,所有書中的比喻和包含的意義都如潮水般涌向我。

這本書在我看來完全不是兒童文學(xué)??稍S多童話都是寫給成人的,都不僅僅是字面上看到的 “王子和公主幸??鞓返慕Y(jié)了婚” 和 “勇士最終打敗了巨龍,拯救了國家”。在搜索解析的同時,在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這么一句話我認(rèn)為非常應(yīng)景:

“我們不愿直接狠心的撕碎那層美好的外套,這樣我們就可以心安理得地去接受人性中存在著許多生物的本能。

這大概是這么久以來,能讓我這么去深入了解的書了。

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會2

媽媽買來一本新書《少年P(guān)i的奇幻漂流》,本來她是買給自己看的,我很好奇,先搶到手看了幾章,結(jié)果被揚(yáng).馬特爾的這個故事迷住了。

居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個16歲的小伙子,酷愛讀書,崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中,海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會找到他,但時間的流逝使他絕望,孤獨(dú),恐懼。福無雙至,禍不單行,上天似乎在跟他開玩笑,把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)Pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時,他簡直嚇呆了,身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。Pi明白,要是自己想不出對付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法,它遲早會因?yàn)轲囸I把自己吃掉。Pi想把老虎殺死,但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了,Pi也克服不了孤獨(dú)------那可是比老虎更可怕的敵人。所以,Pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員,為它提供食物,并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難,終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。

派西尼是個勇敢的人,在汪洋大海上,他沒有喪失理智,用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時候,他擔(dān)憂過,怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運(yùn)的,神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中,Pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克,它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會在危難的時候,咆哮欲撲,眈眈向人,卻又與Pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?帕克,少年P(guān)i在海上的日子不再孤獨(dú)了,他嘗試著與它對話,對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎,Pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。

我想說的是,精神力量和希望,是人性中偉大的組成部分。在任何困境中,都要懷有信心,才能擺脫苦難,獲得成功。

我們平常的學(xué)習(xí)生活中,會遇到很多大大小小的困難,面對它們的時候,可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上,困難何嘗不是像理查德.帕克一樣,看似增加了我們前進(jìn)的阻力,其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志,是我們成長道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。

這本書對我的影響很大,“要有勇氣活下去!” 是少年P(guān)i給我留下的堅(jiān)定聲音。

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會3

最近,我讀了少年派。

故事講述了一個印度少年‘派’的家族經(jīng)營著一個動物園,后來派的父親希望帶領(lǐng)全家去加拿大過活,他認(rèn)為那里會帶給兩個兒子更大的發(fā)展空間。父親決定將動物園中的動物們也帶走然后賣掉。于是,派和他的家人以及動物們登上了日本貨船“齊姆楚姆號”這條死亡之船。在貨船進(jìn)入太平洋后的第四天遇上了風(fēng)暴。除了派自己他的家人全部遇難。跟隨他一起的還有一只斷腿的斑馬,一只婆羅洲雌猩猩‘橙汁’,一只斑點(diǎn)鬣狗,一只名叫理查德。帕克的450磅重的孟加拉虎。他們在救生艇上飄蕩。其中,斑馬被鬣狗殺掉,鬣狗又殺了猩猩,最后老虎殺了鬣狗。派和‘理查德。帕克’在太平洋上漂流了227天。最終登陸了墨西哥海岸。

“一切來自虛無和幻覺,生命的本質(zhì)并非無物,這就是真相。”李安如是說,“我非教徒,但神靈、我們存在的原因與意義,很難被證實(shí),很難理性去討論。我不喜歡生命只是事實(shí)與法則,我相信精神力量。沒有靈魂的生命如在黑暗中,荒謬無望。對幻覺或信念、對不可知的東西有一種情感上的依賴,是人類本性。

不同層面和角度解讀,虛實(shí)相生。實(shí)處,令人想起《魯濱遜漂流記》這類經(jīng)典探險(xiǎn)敘事,及羅伯特·澤米基斯電影《荒島余生》,甚至希區(qū)柯克的《救生艇》。虛處,猛虎與心魔、幻覺與信念、人與不可測自然及不可知神靈等,可以神乎其神地?zé)o限過度闡釋。

這里必須說說恐懼,它是生活惟一真正的對手,因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩?。我非常清楚地知道,恐懼是狡黠危險(xiǎn)的敵人,它不懂情理,無視法規(guī),也毫不留情;它輕輕松松毫無差錯就能找到并攻擊你的軟肋。恐懼永遠(yuǎn)都源自你的內(nèi)心。

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會4

書中講述的是一艘孤單小船,一個落難少年,一只孟加拉虎,在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)這樣一個故事。網(wǎng)上關(guān)于這部電影的評論幾乎是一邊倒地叫好,因此引起了我對該部影片的濃厚興趣。這部影片是由加拿大作者揚(yáng)?馬特爾的同名小說《少年派的奇幻漂流》改編而來。在觀影過后,我翻開了這本小說并一口氣讀完了。也說不清是這是一篇影評還是書評,總歸是對這個故事的一些感悟。

Pi是一個生于印度并且同時信仰教、伊斯蘭教和印度教的少年,他的父親經(jīng)營著一個動物園,所以派從小就了解動物的習(xí)性……后來迫于生計(jì)Pi舉家遷往加拿大,與他們同船的還有動物園的動物,Pi的父親想把它們帶到異國他鄉(xiāng)賣個好價(jià)錢。但是動物園園長一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號式的沉船事件,除了Pi,家人全部遇難。Pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存,與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩,以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”,隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。

在漂流的最初3天,鬣狗咬死了猩猩,活吃了斑馬,老虎又殺死了鬣狗。接下來這個少年在海上求生的故事,就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的Pi最終選擇與它一起面對漂流生活。7個月中,他要收集淡水、捕魚捉蝦,他要使用一切海上生存技能喂飽老虎,也讓自己活下來。當(dāng)然,這場漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。經(jīng)歷了無數(shù)饑饉和風(fēng)雨,在海上漂流了227天之后,只有少年和老虎存活了下來。但是如果故事情節(jié)發(fā)展到此為止,確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年派面對調(diào)查人員的時候,講出最后那個所謂杜撰出來的第二個故事:其實(shí),救生艇上并沒有動物,而是搭載了四個人――一個廚子、一個斷了腿的水手、派和他的母親,廚子先后殺害并吃掉了水手,然后又殺死了Pi的母親,于是Pi忍無可忍同樣殺害并吃掉了水手。最終的結(jié)局是,只有Pi存活了下來。這時,往復(fù)的鏡頭便一幕一幕在我腦海中閃現(xiàn),之前的所有好像并無深意的打趣的細(xì)節(jié)都成為了伏筆,使這整個故事融會貫通的串聯(lián)起來,打破了原本充滿和諧、愛心并且奇幻的冒險(xiǎn)故事,只剩下一個殘酷無情、血淋淋的故事擺在我們眼前。

《少年派的奇幻漂流》讀書心得體會5

20__年最不敢提的就是讀書太少,一共讀了五本書。昨天看俞敏洪的文章說自己2016年讀了105本書,咱只是人家的零頭,實(shí)在是慚愧。人家是大企業(yè)家工作該有多忙,時間該有多緊,還能三四天就讀一本書。我閑暇時間很多,而是兩個月才讀一本書。這就是人的差距,習(xí)慣的差別。新的一年里,我要把讀書擺在重要位置,我有個缺點(diǎn)就是閱讀速度特別慢,一個字一個字讀,一目十行快看就感覺沒讀懂是什么意思。我老公看書速度非常快,我就總是質(zhì)疑他閱讀不認(rèn)真,一定是走馬觀花地瀏覽,屬于泛讀、跳讀。其實(shí)閱讀和寫字的速度快都是一種能力,都需要從小的訓(xùn)練及量的積累。才能達(dá)到速度快質(zhì)量高的目的,反之亦然。看來我從小在閱讀方面訓(xùn)練是不到位的,寫字速度還湊合。

今年開始我每閱讀完一本書就寫寫讀后感,給本來就不多的閱讀留點(diǎn)痕跡。我的計(jì)劃是跟隨兒子的腳步開始閱讀外國文學(xué),也就是閱讀他買的書(因?yàn)槲沂遣毁I小說的)?!渡倌昱傻钠婊闷鳌肺沂?0__年12月15日開始至12月28日讀完的,用了13天。又是一本外國文學(xué)的經(jīng)典力作,和《追風(fēng)箏的人》一樣的震撼、一樣的驚悚。少年作為海難中唯一的幸存者,一個人和老虎在海上生存227天后在墨西哥登岸,據(jù)說這個故事在沉船歷史上是獨(dú)一無二的,沒有人能夠與一只孟加拉虎為伴的情況下做到這一點(diǎn)。其中所面臨的悲傷、絕望、痛苦簡直不能像想。在極端困難和悲慘境遇中,讓我說就是“生不如死”。換上我,我都選擇死,那真是沒有超凡勇氣與忍耐力的人根本就活不了。選擇死要比選擇活容易的多。

怕老虎餓極了吃人,想消滅老虎,想了幾個方案,但后來他發(fā)現(xiàn),如果老虎死了,他就得獨(dú)自面對絕望,那是比老虎更加可怕的敵人。如果有生存的愿望,就得感謝老虎,是它讓pi不過多去想親人和悲慘的境況。pi鼓勵自己,可以膽怯,但不能被打敗。最重要的是精神,如果有生存的愿望,就能生存下去。失事者最糟糕的錯誤就是抱的希望太大,做的事情太少。

書中寫到:“帶著盲目的希望往外看就等于虛度生命,我朝船外邊空蕩蕩的地平線望去,水那么多,而我卻獨(dú)自一人,熱淚涌出了眼眶。我把臉埋進(jìn)交叉的雙臂里,抽泣起來。我的處境顯然毫無希望,又渴又餓?!薄拔易罨鸬脑竿说镁纫酝狻褪悄苡幸槐緯R槐竞窈竦臅?,講的是一個永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的故事。一本可以一遍又一遍地讀,每讀一遍都有全新的見解和鮮活的感受的書。但是只有《求生指南》,在這苦難的日子里,我一定已經(jīng)讀過一萬遍了。”

而我們在豐衣足食的幸福日子里,書有的是但很多人卻靜不下心讀它,甚至把閱讀當(dāng)作負(fù)擔(dān)。愛美的女性把美味佳肴也當(dāng)作“負(fù)擔(dān)”,天天想的就是少吃減肥,誰能管住嘴少吃不吃,大家還敬佩不已。真是什么時候說什么話啊!境況不同,要求就不同。


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