讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了!那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得嗎?下面是小編為大家精心整理的家長(zhǎng)讀書(shū)心得怎么寫(xiě),希望對(duì)大家有所幫助。
今天,閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū),作為初為人父人母的我們,從中學(xué)習(xí)到了不少為人父母應(yīng)知應(yīng)會(huì)的道理和技巧,尤其是當(dāng)中一篇題為《爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我玩》的文章,讓我學(xué)會(huì)了反思在孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中,我們作為父母,該做什么,能做什么,做了以后有哪些不同的結(jié)果。玩是小朋友的天性。一方面,如今的父母不停地用“學(xué)鋼琴”、“學(xué)畫(huà)畫(huà)”、“學(xué)跳舞”、“學(xué)讀書(shū)認(rèn)字”……束縛住孩子的手腳。許多的條條框框,這個(gè)“不許”那個(gè)“不讓”,卻從不問(wèn)孩子的切身感受和實(shí)際需求。另一方面,家長(zhǎng)們卻又十分困惑和茫然,獨(dú)生子女該如何教育,抱怨孩子沒(méi)有同齡人的陪伴很孤單,玩的東西太少等等。無(wú)形中這些主觀的、客觀的因素就構(gòu)成了阻礙孩子玩耍的“城墻”,家長(zhǎng)們也漸漸失去了低下身去傾聽(tīng)孩子陪伴孩子的耐性。殊不知,就像書(shū)中的結(jié)束語(yǔ)講的一樣:“爸爸媽媽?zhuān)灰詾閷W(xué)習(xí)才是最好的教育,最適合我們教育的不只是書(shū)本,還有周?chē)氖挛?。在我們的童年時(shí)代,玩,也是最好的教育,因?yàn)橥嬉彩菍W(xué)習(xí),也是工作,也是生活?!备改甘呛⒆佑肋h(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,在9年的育兒過(guò)程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來(lái)就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺(jué)好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
二、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法?!闭f(shuō)明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,你真棒!你真的長(zhǎng)大了,謝謝你?!币?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問(wèn)題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。爸爸媽媽們,請(qǐng)放手讓孩子玩,請(qǐng)和孩子們一塊玩一塊成長(zhǎng),請(qǐng)幫助孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)更好的工作和享受生活!
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái),我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時(shí),看到兒子哈哈的大笑,聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會(huì)兒子的生活,這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀,通過(guò)一些小故事,讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂(lè),雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí),有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái),有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事,問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),學(xué)得輕松,掌握得也快,有點(diǎn)兒羨慕他,要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí),和兒子一起讀書(shū),一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣??傊?,在與兒子一起閱讀過(guò)程,我的收獲真的很多很多。
女兒7歲了,一直以來(lái)我都不是一個(gè)稱(chēng)職的母親,在二年前我發(fā)現(xiàn)自己看不見(jiàn)、摸不著她的內(nèi)心世界,一個(gè)廣袤無(wú)際的精神世界。我才認(rèn)識(shí)到:我要培養(yǎng)的應(yīng)該是一個(gè)全面的人。只有一個(gè)全面的人,才能是一個(gè)真正成功的人,才能是一個(gè)真正幸福的人。
為人父母,還有什么比孩子的健康成長(zhǎng)、幸福快樂(lè)重要的呢?但怎樣才能培養(yǎng)出獨(dú)立自主、樂(lè)觀自信的孩子呢?怎樣才能引導(dǎo)孩子尊重自己,尊重他人呢?怎樣才能幫助孩子積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題呢?怎樣才能幫助孩子學(xué)會(huì)彼此尊重的溝通技巧呢?于是,我想到用書(shū)中的故事教育孩子,比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有效,讓讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)選擇適合她自己閱讀的書(shū)。開(kāi)始有意識(shí)的與她一起選擇書(shū),在選擇過(guò)程中告訴她應(yīng)該具有什么特點(diǎn)的書(shū)才適合她讀,到后來(lái)放手由她自己選擇,最后把關(guān)即可,而且她所選擇的書(shū)都比較合適。
平時(shí)注意自己的言傳身教。自己工作也很忙,回到家里也很疲倦,但每天還是保持讀書(shū)的習(xí)慣。女兒在潛移默化中自然養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,每晚睡前要看書(shū)。經(jīng)常陪孩子一起看書(shū),同讀一本書(shū),一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨,另一方面也可以走進(jìn)她心靈的世界。
女兒最早讀的書(shū)是《培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的100個(gè)故事》,書(shū)中有100個(gè)故事,女兒不喜歡從頭開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)讀,我就跟她說(shuō):“你覺(jué)得哪個(gè)故事名子好聽(tīng)就看哪個(gè)故事,喜歡的故事可以多看幾遍,看多了要能自己講出來(lái),如果能把其中的道理也講出來(lái)那就很棒了?!蔽医o女兒留出了選擇的空間,所以她很喜歡讀這本書(shū),經(jīng)常在睡覺(jué)前讀一個(gè)故事,不論是新故事還是舊故事。故事中的主人公有音樂(lè)家、科學(xué)家、電影明星、運(yùn)動(dòng)員、卡通小動(dòng)物等,他們遇到困難不害怕,不退縮,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),相信自己能夠度過(guò)難關(guān),經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,最后達(dá)到成功。
在讀書(shū)上、看書(shū)、背書(shū)的過(guò)程中,我們母女共同成長(zhǎng),讀書(shū)使孩子學(xué)到很多有用的知識(shí),眼界也開(kāi)闊了,她懂得了許多知識(shí)和為人處事的道理。注意閱讀的循序漸進(jìn)。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》,《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完整性,一般每個(gè)系列的作品都讓她買(mǎi)齊并全部閱讀。按照閱讀的年齡特點(diǎn)要求不斷提升,都要有不同程度的涉及。閱讀量大大提高,閱讀層次也不斷提升。
健康的書(shū)籍給孩子一個(gè)健康的人生,相信這些書(shū)給孩子的影響是無(wú)窮的。因?yàn)樽x書(shū),女兒的各方面都有很大提高,從書(shū)中她獲得了自信,原來(lái)的寫(xiě)作基礎(chǔ)很差,到現(xiàn)在的寫(xiě)作能力已有所提高了,從遇到困難就退縮,到現(xiàn)在會(huì)用作品中的一些優(yōu)秀人物來(lái)鼓勵(lì)自己。從生活不會(huì)自理到學(xué)會(huì)自己安排好生活,也使作為母親的我省卻了生活的擔(dān)憂,其實(shí)這些都是讀書(shū)給我們帶來(lái)的幸福。
孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的知識(shí),從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性,要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫(xiě)出好的作文,其次,提高孩子的讀書(shū)的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活。
不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味,挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,理解了書(shū)中的內(nèi)容,讓孩子去寫(xiě)作,用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房,在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛(ài),什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
暑假期間,經(jīng)過(guò)教師推薦,我看了一篇文章,題目叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這篇文章敘述了一位母親三次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)的故事。第一次母親去參加孩子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),教師說(shuō)懷疑她的孩子有多動(dòng)癥,讓她帶去看看。當(dāng)兒子問(wèn)她時(shí),她卻說(shuō)教師表?yè)P(yáng)孩子有提高了,原先坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘了,兒子破天荒地吃了兩碗飯并且沒(méi)有要人喂。第二次是去參加兒子小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),兒子考了全班的倒數(shù)第二名(全班50人),教師又批評(píng)了兒子,說(shuō)孩子的智力有問(wèn)題,讓帶去醫(yī)院檢查。兒子問(wèn)母親,母親對(duì)兒子說(shuō)教師只要細(xì)心一些,就能超過(guò)同桌,因?yàn)橥揽剂?1名。第三次母親參加孩子的中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),雖然沒(méi)有聽(tīng)到教師對(duì)兒子的指責(zé),但卻得到的是兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)。母親鼓勵(lì)兒子,教師說(shuō)只要他努力就很有期望考取重點(diǎn)。在母親一次次得鼓勵(lì)下,兒子考上了清華大學(xué)。這位母親幾次去參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)孩子撒了謊,然而正是因?yàn)楹⒆拥哪赣H撒了謊,才使孩子走向成功。我不得不佩服這位母親的教學(xué)方法,一般家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校不聽(tīng)話都會(huì)控制不住。
是什么導(dǎo)致了母親這樣做呢?我想這必須是那位母親對(duì)孩子的愛(ài)。我敢肯定,這位母親除了說(shuō)教師表?yè)P(yáng)了孩子,在家她對(duì)孩子的付出必須不少,比如對(duì)孩子的輔導(dǎo)。但我不是說(shuō)聽(tīng)到教師評(píng)價(jià)孩子在校不聽(tīng)話就動(dòng)手動(dòng)腳的家長(zhǎng)不愛(ài)自我的孩子,他們也十分愛(ài)自我的孩子,只是方法沒(méi)有找對(duì)而已。我也不是說(shuō)要讓家長(zhǎng)在孩子的目前就撒謊,我覺(jué)得如果是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處的事,即使是善意的謊言也沒(méi)有什么不好。
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