初中學(xué)生心得讀后感10篇

| 云霞0

文學(xué)是人類的心靈雞湯。文學(xué)可以救贖人的靈魂,文學(xué)可以充實(shí)人的精神世界,可以提升人的品味。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”!下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感初中學(xué)生心得大全,希望大家喜歡!

初中學(xué)生心得讀后感10篇

初中學(xué)生心得讀后感(篇1)

有一個(gè)人,他對(duì)他的孩子們說(shuō)過(guò)這樣一句話,“在這個(gè)門中,如果有強(qiáng)盜拿到進(jìn)來(lái),要捅你們的時(shí)候,的一個(gè)為你們擋刀的人,絕對(duì)是我!”

這個(gè)人,他拋下剛斷奶的親生女兒,年邁的母親,親愛(ài)的妻子。毅然來(lái)到這些孩子的身邊。

后來(lái),他的妻子受他的影響,也帶著可愛(ài)的女兒,來(lái)到這高原地區(qū),照顧那些他們的孩子——一百多個(gè)孤兒。

這個(gè)人,便是胡忠,他的妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的公主日子,有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌??墒撬龥](méi)有,因?yàn)樗菫榱税职謰寢尩摹昂⒆印薄?/p>

這一家人,他們拋棄了一切。來(lái)到了這艱苦的地方,為了那些無(wú)人顧及的,無(wú)人疼愛(ài)的,可憐的孤兒。如果在這個(gè)世界上,每一個(gè)人,每一個(gè)家庭都像他們這樣的話,哪怕是一丁點(diǎn)樣子,那么就不會(huì)有那么多人獨(dú)自承受一切痛苦,就不會(huì)有那么多人不能享受他們本應(yīng)該擁有的幸福與快樂(lè)。

如果他們的愛(ài)心都明泯滅了的話,那世界該會(huì)有多么悲慘??!如果愛(ài)心泯滅了,人活著也沒(méi)意義了。

就像那可憐的小悅悅,她被車撞倒了,可那沒(méi)良心的司機(jī)卻駕車逃走了,可憐的小悅悅便無(wú)力地癱在冰冷的水泥路上。沒(méi)有一位有愛(ài)心的人來(lái)扶扶她。最終,可憐的小悅悅離開(kāi)了人世……

只要每個(gè)人有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心,只要每個(gè)人愿意去做一件有意義的事。這個(gè)世界就會(huì)多一份美好,多一份關(guān)懷。

初中學(xué)生心得讀后感(篇2)

今年暑期,我讀了高爾基德的著作《童年》。這是一部自傳體小說(shuō)。書(shū)中形象地描繪了小主人公阿廖沙悲慘的童年,阿廖沙自小父母雙亡,寄養(yǎng)在外祖父家,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母很愛(ài)他,外祖父不喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就是在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人的丑陋面目。阿廖沙的童年時(shí)悲慘的,但是他從不氣餒,他多么渴望能有美好的生活啊!

相比之下,我們現(xiàn)在的童年實(shí)在是太幸福了,要什么有什么,有美好的童年、有美好的回憶,還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的痛愛(ài),生活在一個(gè)充滿愛(ài)與希望的世界,沉浸在愛(ài)的旋律中。但我們可曾想過(guò)阿廖沙?他在沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有希望、沒(méi)有未來(lái)的世界中生活,在只有打、罵、孤獨(dú)無(wú)立的天地里生存。

我想,我們生活在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里,我們應(yīng)該加倍珍惜,因?yàn)榻裉斓男腋I顏?lái)之不易,等到這種幸福沒(méi)有了,才去珍惜,那就后悔也來(lái)不及了。

我們這個(gè)世界是美好的,童年也是難忘的,阿廖沙多么憧憬美好的童年和未來(lái)啊!所以對(duì)那些失去愛(ài)的孩子,沒(méi)有美好童年的孩子,我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛(ài),更多的關(guān)懷。

我們像一株小苗,在關(guān)愛(ài)、安定的社會(huì)中生活,我們要好好孝順父母、努力學(xué)習(xí),為未來(lái)做好準(zhǔn)備,為祖國(guó)建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)!

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,童年也隨之流逝。現(xiàn)在充滿活力的我們,要趁著這美好的時(shí)光,這美好的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上!

初中學(xué)生心得讀后感(篇3)

嗨!朋友,世界上真的有女巫嗎?那還用問(wèn)嗎,用腳丫子想一想都知道一定有的啦!重要的不是有沒(méi)有,而是·我們應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別她們,然后把她們干掉!因?yàn)槿绻桓傻襞?,她們就?huì)殺死小孩子。女巫每天都要?dú)⑺酪粋€(gè)孩子,如果她們辦得到的話。

這本書(shū)的作者是一個(gè)瘦瘦的·禿頂?shù)摹た偸菐е荒樈苹男θ莸睦项^,無(wú)論他跑到美國(guó)·英國(guó)·荷蘭·德國(guó)·澳大利亞或新西蘭,當(dāng)然現(xiàn)在也包括中國(guó),他隨便敲開(kāi)一家有孩子的屋子說(shuō):“啊,我走累了,我的車用光了汽油,可以請(qǐng)我進(jìn)來(lái)喝杯茶嗎?孩子們會(huì)立刻尖叫著;歡呼雀躍地歡迎他進(jìn)門,因?yàn)闆](méi)有孩子不認(rèn)識(shí)這個(gè)老頭,他就是那個(gè)讓

大人們有點(diǎn)害怕,讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德·達(dá)爾。羅爾德·達(dá)爾曾三度獲得:‘愛(ài)倫·坡文學(xué)獎(jiǎng)’·白面包兒童圖書(shū)獎(jiǎng)·世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)。是個(gè)在英國(guó)讀者票選戰(zhàn)勝J.K.羅琳的當(dāng)代文學(xué)大師。而且他的作品已經(jīng)以三十六語(yǔ)言在世界各地出版。

這本書(shū)給我講了這樣一個(gè)故事:“我”因?yàn)橥德?tīng)了女巫講的話,所以被變成了老鼠,但之后以其人之道還其人之身,把女巫們給打敗了。

這個(gè)故事告訴我們:即使你被變成一只老鼠你也要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì),而且你還有機(jī)會(huì)去消滅她們。因?yàn)橛袗?ài)和勇氣,即便是便成了一只老鼠也能夠消滅全世界最最強(qiáng)大的女巫。

初中學(xué)生心得讀后感(篇4)

在第五單元,我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論:15課《鳥(niǎo)語(yǔ)》說(shuō)的是鳥(niǎo),16課《天鵝的故事》說(shuō)的是動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作,17課《生命的壯歌》說(shuō)的是動(dòng)物們犧牲自己換取他人的生命。

這幾篇都是說(shuō)動(dòng)物們不向困難低頭,奮力來(lái)挽救生命。

在這幾篇故事中,我讀懂了許多道理。就是告訴我們只要有一絲希望,都不要放棄,要努力,要堅(jiān)持到底,不要絕望。在《天鵝的故事》中告訴我們要以自己的小小犧牲來(lái)?yè)Q取大家的利益,就像故事中的老天鵝一樣,已經(jīng)雖然忍受著巨大的疼痛,但是還是為天鵝群一心一意的付出著、努力著。《生命的壯歌》也是如此。

《鳥(niǎo)語(yǔ)》是作者聽(tīng)爺爺說(shuō)完公冶長(zhǎng)的故事后那種很強(qiáng)的欲望把他引入到了和鳥(niǎo)兒對(duì)話的幻境。

作者的爺爺也是一個(gè)聰明的人,他利用作者想和鳥(niǎo)兒對(duì)話的愿望來(lái)促進(jìn)作者發(fā)奮努力,勤奮好學(xué)的精神,可以很大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。是一個(gè)很好的辦法。

這些少許的知識(shí)只是我理解的明白的,還要一些是不太懂的,但是通過(guò)閱讀我已經(jīng)理解了。比如說(shuō)“為什么作者會(huì)真的和鳥(niǎo)兒對(duì)話?”,通過(guò)閱讀,我的理解是這樣的:“是因?yàn)樽髡咛释网B(niǎo)兒對(duì)話,談心,聊天了,作者那種想和鳥(niǎo)兒成為好朋友的欲望,把作者拉進(jìn)了一個(gè)幻境。

這個(gè)單元的知識(shí)真多??!最重要的是賈老師這種自學(xué)的方式讓我受益匪淺!

初中學(xué)生心得讀后感(篇5)

《受戒》主要描寫了農(nóng)家孩子小明子當(dāng)和尚及菩提庵和尚的日常生活,同時(shí)展開(kāi)了小和尚與小英子間朦朦朧朧的愛(ài)情故事。小英子活潑膽大,話多的像喜鵲,不經(jīng)意間把小和尚明海的心弄亂了。明海出家四年后去善因寺“受戒”,是小英子陪他去的,也是小英子劃船來(lái)接他,回程路上的簡(jiǎn)單對(duì)話達(dá)到小說(shuō)的高潮,處處滲透著少男少女初戀般的美好。

小英子忽然把槳放下,走到船尾,趴在明子的耳朵旁邊,小聲地說(shuō):

“我給你當(dāng)老婆,你要不要?”

明子眼睛鼓得大大的。

“你說(shuō)話呀!”

明子說(shuō):“嗯?!?/p>

“什么叫‘嗯’呀!要不要,要不要?”

明子大聲地說(shuō):“要!”

“你喊什么!”

明子小小聲說(shuō):“要——!”

《受戒》是汪曾祺1980年的作品,當(dāng)時(shí)汪老已經(jīng)60歲,真想不到寫出這樣青澀美好故事的卻是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,這應(yīng)該源于他少年時(shí)期優(yōu)雅閑適的心態(tài),心中一直保留著一片美好的天地。

他曾在采訪中坦言:“寫《受戒》主要想說(shuō)明人是不能受壓抑的,反而應(yīng)當(dāng)發(fā)掘人身上美的、詩(shī)意的東西,肯定人的價(jià)值。我寫了人性的解放,像小英子這種鄉(xiāng)村女孩,她們感情的發(fā)育是非常健康的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)扭曲,跟城市里受教育的女孩不同。她們比較純,在性的觀念上比較解放。這是思無(wú)邪,《詩(shī)經(jīng)》里的境界。”

初中學(xué)生心得讀后感(篇6)

今天,我向大家介紹一本書(shū),書(shū)名是《青鳥(niǎo)》,這是比利時(shí)作家,莫里斯·梅特林克寫的。看完了這本書(shū),我的心靈也隨之探索旅行了一遍,從光神宙宇開(kāi)始,他們就一直在尋找一只青色的鳥(niǎo),為之奔波探尋。

書(shū)中迪迪和麥迪是兄妹倆,在光神的指導(dǎo)下,千辛萬(wàn)苦尋找青鳥(niǎo)的歷程。他們一路上盡力了許多事情:可怕的夜宮中的五道大門;恐怖驚魂的墓地之旅;神奇的光神宙宇的見(jiàn)聞;難以置信的青孩子的世界;以及幸福家園中的見(jiàn)聞。在最后,我才知道,這只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)尋找幸福的夢(mèng)之旅。

合上這本書(shū),心里不由得拂想聯(lián)篇,最終讓我深思到其實(shí)幸福一直陪伴在我身旁!每次,聽(tīng)見(jiàn)父母?jìng)兊谋頁(yè)P(yáng),我會(huì)幸福;在我擁有了向往已久的書(shū)時(shí),我會(huì)幸福;在我吃上媽媽煮的美味佳肴時(shí),我會(huì)幸福??傊?,幸福就是在你細(xì)細(xì)品味的日常生活中點(diǎn)滴時(shí)就有的,不信你也仔細(xì)回味一下。

我微笑著再次翻看《青鳥(niǎo)》的時(shí)候,我已深深體會(huì)到了什么叫做幸福。它就是一口平淡的水,當(dāng)別人口干舌燥時(shí),你給予他一杯水,你就可以知道什么是幸福;它就是伸一只手,當(dāng)別人不小心倒在地上,你伸手扶他一把時(shí),你就可以知道什么是幸?!?/p>

當(dāng)你知道什么是幸福,當(dāng)你擁有了幸福,你就會(huì)特別的快樂(lè),有了快樂(lè)你才能感受并且知道真正的幸福是什么滋味。真正的幸福,會(huì)讓人的心暖暖的,回想起來(lái)香香的,講述起來(lái)甜甜的。

初中學(xué)生心得讀后感(篇7)

最近,我讀了幾本名著,其中我最喜歡的就是高爾基的著作——《童年》。這里面一個(gè)個(gè)跌宕起伏、觸動(dòng)人心的情節(jié)使我看得津津有味。

這本書(shū)形象地描寫了主人公阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙的父親因病早逝,母親將阿廖沙送進(jìn)外公家生活。外公的脾氣非常暴躁,一不如意就出手打人,而且他不太喜歡阿廖沙,這使得阿廖沙常常挨打。兩個(gè)舅舅更是討厭他,家中只有外婆疼愛(ài)阿廖沙。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻堅(jiān)持了下來(lái)。其實(shí),高爾基就是這本書(shū)中主人公的原型,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物,向讀者詳細(xì)描述了自己如噩夢(mèng)般痛苦的童年生活。

書(shū)中我非常敬佩外婆這個(gè)人物。她心地善良、慈祥,性格溫順。正是有了外婆的鼓勵(lì)和愛(ài),像一盞明燈照亮阿廖沙的心田,給予了阿廖沙堅(jiān)持下來(lái)的勇氣,才助阿廖沙走出了黑暗,擁有了自己的生活。

我最難忘的情節(jié)是薩沙挨打的那一幕。那句句穿心的描寫,讓人深感那份痛。這讓我體會(huì)到外公的殘忍,和舊俄國(guó)社會(huì)腐敗錯(cuò)誤的觀點(diǎn):孩子犯一丁點(diǎn)兒錯(cuò),就應(yīng)該重重的懲罰。

令我感悟至深的一句話就是書(shū)的最后一句話:“就這樣,我走向了人間……”這句話印證了高爾基的成長(zhǎng),他將不再受到束縛,成為一名自由公民。

從《童年》這部書(shū)我明白了:在那樣的困境下,高爾基都可以堅(jiān)持下來(lái),現(xiàn)在的條件這么優(yōu)越,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

初中學(xué)生心得讀后感(篇8)

在西西弗書(shū)店買了一本日本加藤惠美子寫的《氣質(zhì)》,我一向偏愛(ài)學(xué)術(shù)性強(qiáng)的書(shū)籍,對(duì)這樣的書(shū)我是很少買的。但是最近突然認(rèn)為自己應(yīng)該看一些“接地氣”的書(shū),對(duì)生活有實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)意義的作品,再加上最近自己的審美觀大變,想去追求美麗,苗條,連逛商場(chǎng)都偏重有設(shè)計(jì)感的服裝和首飾了,對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)就更不言說(shuō)了。

這本書(shū)以回答許多個(gè)小問(wèn)題的方式,向讀者詮釋如何做一名永遠(yuǎn)優(yōu)雅迷人的女人。我們?nèi)粘5纳钐八讱狻绷?,我看到很多上班的女人,不?huì)去花時(shí)間化妝、梳頭、搭配衣服和配飾,甚至連香水都不噴。一天又一天忙碌的工作把自己搞的灰頭土臉,優(yōu)雅氣質(zhì)全無(wú)。女人應(yīng)該有追求美麗的向往,無(wú)論是否已經(jīng)結(jié)婚生子,都要有保持優(yōu)雅的行動(dòng)。

如果你正處在每日的煩亂之中,恰好可以看看這本《氣質(zhì)》,一定會(huì)勾起你對(duì)優(yōu)雅和美麗的再度向往。

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我最大的收獲是作者提供的一種思維方式:先改變外在,進(jìn)而改變內(nèi)在。也就是說(shuō),一個(gè)人要變得有氣質(zhì),先從外在開(kāi)始改變,言談舉止、穿衣打扮、屋子的陳列擺設(shè)等等這些表現(xiàn)在外的方面做轉(zhuǎn)變,然后由此滲透到內(nèi)心,所謂的內(nèi)在轉(zhuǎn)變。我想到一個(gè)問(wèn)題,我們中國(guó)的文化強(qiáng)調(diào)內(nèi)在轉(zhuǎn)變,修心,由內(nèi)向外轉(zhuǎn)變,而這種由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)變是否可以提供一種新的解決問(wèn)題的思路。

初中學(xué)生心得讀后感(篇9)

通讀全書(shū),李誕用一個(gè)個(gè)短篇故事或簡(jiǎn)短對(duì)話,呈現(xiàn)了自己的人生觀——不強(qiáng)求別人,不跟自己較勁,自己舒服別人也開(kāi)心。

不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,現(xiàn)在大部分90后甚至00后對(duì)待生活的態(tài)度和追求也是如此,用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是“佛性”。

你可不要誤以為他們是真的隨波逐流,或是對(duì)什么都無(wú)所謂的冷漠。

舉一個(gè)“栗子”——書(shū)中有這么一段對(duì)話:

澈丹:“師傅,今日山上好大的霧啊,望不出去?!?/p>

師傅:“沒(méi)霧你就能望出去嗎?瞎望什么,留神腳下?!?/p>

你看,其實(shí)是他們?cè)趽碛懈鼉?yōu)越的環(huán)境和條件后,反而更懂得聚焦了。只要你能理解他們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更能看清腳下,敢于朝著自己的目標(biāo)方向去努力。

作為一家制造企業(yè),現(xiàn)在身邊不僅有博士后,還有越來(lái)越多的90后、00后,你懂他們,才能與他們一起創(chuàng)造美好未來(lái)。

這也讓我想到公司“快樂(lè)工作,健康生活”的理念,搭配上“佛性”一想,反而對(duì)它有了更多的理解:做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、堅(jiān)定的人,對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活有一定的掌控能力。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),鎮(zhèn)靜穩(wěn)妥地處理,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,找到工作的樂(lè)趣;再平凡的日子,也要用心去感受生活,比如成為運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者等等。

現(xiàn)在的大部分的人比較浮躁,太容易因?yàn)橐恍┬∈露?dòng)。當(dāng)遇到一些困難不由自主的去鉆牛角尖的時(shí)候,不妨看看這本書(shū),思考一下,有可能就找到了問(wèn)題所在。

然后收拾好心情,輕舒一口氣,去迎接下一份挑戰(zhàn)。

初中學(xué)生心得讀后感(篇10)

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在的比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。

我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克?,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最

后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光。留下我們對(duì)童年最美好的印象吧

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