支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

| 陳惠21147

支教培訓(xùn)結(jié)束有一段時(shí)間了。在這段結(jié)束的時(shí)間自己也在想究竟自己在培訓(xùn)中收獲到了什么東西。上次寫的心得我都記不起是哪些了。下面是由小編帶來的有關(guān)支教培訓(xùn)心得體會(huì)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

支教培訓(xùn)心得體會(huì)1

在今年的10月28日——————10月30日這三天時(shí)間里,我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名剛走上工作崗位的新老師,我非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)我們一共聽了兩節(jié)課,一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師,講的是七年級(jí)下冊(cè)第八章的知識(shí)————實(shí)數(shù),另一節(jié)是來自合陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師,講的是認(rèn)識(shí)無理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺,感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課,這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師,也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo),有了方向。

首先是蘇老師的課,講的是實(shí)數(shù),數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科,而在進(jìn)行實(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)想讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)是一件很難得事,而蘇老師在授課時(shí),創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境,導(dǎo)入很新穎。俗話說,好的開頭是成功的一般,創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花,為問題的探究和解決播下思維的種子,教師的精心創(chuàng)設(shè),可以讓學(xué)生對(duì)問題情境的感知激發(fā)強(qiáng)烈的問題意識(shí)和探究動(dòng)機(jī),然后通過積極的探討解決問題,發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。

然后是嚴(yán)老師的課,嚴(yán)老師講的是認(rèn)識(shí)有理數(shù),嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入,而且嚴(yán)老師本人給人一種清新,活潑,多才多藝的感覺,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的親和力,課堂氛圍非常的融洽,課堂效果也非常的好,更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了有理數(shù),在專家評(píng)講過程中,感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿,突然找到了方向的感覺,讓我對(duì)數(shù)學(xué),對(duì)教育有了新的理解,要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),喜歡老師。真正的從心底愛上這門課,學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué),有可能是不喜歡我們的老師,所以我們老師要從自身出發(fā),讓學(xué)生愛上自己所帶的課,這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下,我們很多教師僅僅依靠以前的知識(shí)而不去深入研究教材,以致沒有一個(gè)好的教學(xué)效果,當(dāng)今的時(shí)代,是知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)就是力量,尤其作為一名教師,如過沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才,我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,保證自己的知識(shí)是先進(jìn)的,豐富的,在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。

在后面的幾天里,我們各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評(píng)課,互相交流了一下自己的意見和看法,感受頗深,吸收了一些其他老師的看法和意見,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,起到了互相進(jìn)步的效果。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)2

風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行,在各位隊(duì)員的辛勤努力下,活動(dòng)順利地完成。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn),需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間,隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車,直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸,終于到了,一天的支教活動(dòng)即將開始。

其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游,因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了,這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情,希望收獲不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),一群群熟悉的面孔向我飛奔而來,異口同聲的說著:“老師好,好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說:“老師,你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?!边€有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說:“老師,我們都選了跳舞,你要教我們跳。”聽完這樣的話,心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們。

我這次教的是初一、初二的英語,他們的基礎(chǔ)都很差,平時(shí)上課基本上沒聽,有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂,有些同學(xué)也聽不進(jìn),但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走,踴躍發(fā)言,讓我順利地把一節(jié)課上好。

這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,一起為留守兒童撐起另一片天空!

支教培訓(xùn)心得體會(huì)3

今天我第一次參加了志愿者活動(dòng),我覺得這次培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義。

首先,大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng),我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪,收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力,然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問每個(gè)人收集的有效信息,同時(shí)也使人覺得特別輕松,但也讓我們覺得即將從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色責(zé)任之重大。

其次,我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié),分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等,本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心,兩組人全身心的投入,我想這也就是作為一個(gè)老師最起碼的原則——踏實(shí)認(rèn)真,把曾經(jīng)學(xué)的知識(shí)能夠傳授給孩子們,更重要的是學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),比如如何處理問題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。

再次,我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),就是每個(gè)人畫一幅畫,以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想,點(diǎn)燃愛的希望。每個(gè)人都很執(zhí)著,很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)未來、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng),讓我深深地感到了對(duì)未來憧憬的同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛。

這雖是一次普普通通的培訓(xùn),但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳遞愛的理念,將使我一生受益匪淺。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)4

首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中,要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容,加強(qiáng)支教參與人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié),從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況,減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動(dòng)更加豐富多彩,使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。

第二是從這次支教收獲心靈感悟。

一是對(duì)教師職業(yè)的敬重,隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì),對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說:“支教以前不知道教師的苦,也不知道為自己的老師心疼。現(xiàn)在通過支教活動(dòng),才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出,做指引方向的明燈,謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?!?/p>

第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教,實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情,也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝,并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮砗娱g;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。

一位隊(duì)員在自己的微博上寫道:依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語,這其中流露了太多的不舍與期待,孩子們送給老師禮物和真心話,我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚:和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景,最美的是你們的笑容,最疼的是你們給我們的感動(dòng),你們是我們編織過最美麗的夢(mèng)。最后,是建立了隊(duì)員間的友誼。

通過這一周的支教活動(dòng),隊(duì)員們同甘共苦,建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性,彼此互相信任、互相依靠,共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)5

做了十五年的學(xué)生,也曾站上講臺(tái)發(fā)言,但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比,那是完全不同的感覺,高興、緊張,莫名的,是一種難以用語言表達(dá)的感覺, 在上這堂課前,我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片,適合的兒童英文歌曲來做PPT,買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì),甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴,之后又排練上課流程,還猜想我們上課可能遇到的情況,并對(duì)此找好解決方案。

然而,真正上課之后才發(fā)現(xiàn),理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好,在我們一走進(jìn)教室,孩子們就起立說“老師好”,然后向前看并舉著雙手,當(dāng)聽到管-理-員老師喊肅靜時(shí),孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,我十分歡喜,真心愛上了他們。但短短幾分鐘后,他們的注意力就不再集中,東倒西歪,左顧右盼的,畢竟他們還太小,玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我,喜歡孩子的我,面對(duì)他們,真的無法呵斥,只能盡可能的讓他們集中注意力,盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩,那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩,他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。

短短的30分鐘過去了,我不得不向他們說聲再見,向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙,并且也不盡如人意,但我對(duì)自己,對(duì)老師這個(gè)職業(yè),有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任,什么是希望。他們活潑開朗,用他們獨(dú)有的天真,無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì),它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好,但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,我愛這項(xiàng)支教活動(dòng),希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。


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