《寄小讀者》記述了冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)遠(yuǎn)渡重洋,在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。抒發(fā)了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛(ài),手足之情、友情、鄉(xiāng)愁浸在期中。下面給大家分享一些關(guān)于《寄小讀者》讀書(shū)心得5篇,方便大家學(xué)習(xí)。
今天,我讀完了《寄小讀者》這本書(shū),這本書(shū)是由冰心的,它由書(shū)信組成,里面有一些我比較喜歡的故事,我現(xiàn)在就講講我喜歡的故事的主要內(nèi)容吧!
第一輯《通訊十七》寫(xiě)了作者早起游山,發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英,用許多事例來(lái)描述,寫(xiě)出了蒲公英的美,但又說(shuō)大家都喜歡雛菊,他悟出了一個(gè)道理,世上一物有一物的長(zhǎng)處,一人有一人的價(jià)值。
第二輯《通訊七》寫(xiě)了意大利的美景,還說(shuō)了意大利的一些常識(shí)。
第四輯《通訊四》寫(xiě)了作者要讓小朋友多讀書(shū),因?yàn)檫@時(shí)的小朋友比她幸福多了,有四大名著看,希望大家好好看書(shū)。
另外《通訊六》寫(xiě)了作者看到了一個(gè)小女孩放爆竹,讓她想起今年的愿望,想讓小朋友們的語(yǔ)文學(xué)好,才能學(xué)好其他科目。
我的感受是:現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)冰心對(duì)我們的希望。
這本書(shū)很好看,你也看看吧!
讀冰心的《寄小讀者》,我被深深吸引了,一如記憶中的細(xì)膩文筆,驚世才氣,作為成年人再讀冰心,更驚異于她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的,這善良不僅是對(duì)身邊事物的體貼關(guān)懷,更是對(duì)美好事物的追求,對(duì)美麗自然的誠(chéng)摯熱愛(ài),對(duì)人間正義的堅(jiān)持。所以聰慧如冰心,選擇了可愛(ài)、可敬的兒童做她的伙伴,與兒童相伴,人生的道路永遠(yuǎn)鮮花相迎;與兒童為友,行走在世上永遠(yuǎn)不缺故事。她關(guān)懷兒童,與他們溝通交流,傷心的事、快樂(lè)的事、后悔的事、夢(mèng)中的事、胡思亂想的事……林林總總,她毫無(wú)保留地與小朋友分享這些“針尖大的事”,這些在成人認(rèn)為不值一提只會(huì)漠然處之的事,在小朋友眼中,卻是天大的事,或許會(huì)引起他們的一陣爭(zhēng)論,或許會(huì)為冰心放聲大哭,又或者拍手叫好,總之,他們永遠(yuǎn)會(huì)毫無(wú)保留地給予冰心,給予親近他們的成年人的安慰與鼓勵(lì)。這便是兒童,冰心眼中筆下的兒童,這般可愛(ài)。
讀冰心,其實(shí)是讀兒童,如今我也是十歲兒童的父親了,在追憶自己童年的同時(shí),更關(guān)心自己的孩子是否有一個(gè)快樂(lè)的童年。三年級(jí)的她開(kāi)始為寫(xiě)作文發(fā)愁,我不知如何為她排憂(yōu)解難,便搬出了冰心先生的話(huà):有什么可喜樂(lè)的事,不妨說(shuō)出來(lái),讓天下小孩子一同笑笑;有什么可悲哀的是,也不妨說(shuō)出來(lái),讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的,大人面前無(wú)需畏縮。——小朋友,這是我們積蓄的秘密,容我們低聲匿笑的說(shuō)罷!冰心先生為兒童開(kāi)辟了說(shuō)話(huà)的“兒童世界”欄,鼓勵(lì)著所有兒童勇敢地說(shuō),說(shuō)給兒童聽(tīng),說(shuō)給大人聽(tīng),說(shuō)給全世界聽(tīng),天真世界無(wú)限美好,先生對(duì)這些無(wú)污濁生靈的關(guān)懷與祝愿,大概是源自現(xiàn)在的我們所沒(méi)有的寬容的胸懷。
冰心奶奶大家都不陌生,她是我國(guó)著名的詩(shī)人,現(xiàn)代作家,兒童文學(xué)作家,還是翻譯家。寒假里,我有幸閱讀了她的《寄小讀者》一書(shū)。
《寄小讀者》全書(shū)共分29篇,是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊,其中有21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)的,當(dāng)時(shí)曾陸續(xù)刊登在北京的《晨報(bào)》副刊上。通訊的內(nèi)容大都是描述她赴美途中和身居異鄉(xiāng)的一些生活感受。全書(shū)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特,文筆柔和細(xì)膩。近百年的時(shí)光已逝,但今天讀來(lái),依舊能從字里行間體會(huì)到冰心奶奶在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)親人的濃濃思念。特別是冰心奶奶對(duì)母親的摯愛(ài)之情,時(shí)時(shí)躍然紙上。令我印象最深的是當(dāng)她在國(guó)外養(yǎng)病,得知她的病是由母親遺傳的時(shí)候,她反而異常高興,她說(shuō);“我只感謝上蒼,使母親和我的體質(zhì)上,有著這樣不模糊的聯(lián)結(jié)?!薄拔覑?ài)母親,也并愛(ài)了我的病。”發(fā)自肺腑,感人至深。
由此,我聯(lián)想到了自己,平時(shí)媽媽如果在學(xué)習(xí)或生活上多叮囑幾句,我都會(huì)滿(mǎn)臉的不耐煩,有時(shí)還抱怨幾句。過(guò)后想想,從小到大,媽媽對(duì)我付出了多少,我怎么能這樣呢?今后,自己一定要好好改正。
同學(xué)們,你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧。
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣,還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信,直到自己生病了,還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信,她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心,真讓人敬佩呀!同時(shí),我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言:“心是冷的',淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界?!笔前?,心是冷的,淚卻是熱的,淚,是愛(ài)的流露,是真心的付出。
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動(dòng)物,同樣,也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候,曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是,就走了過(guò)去,原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是,她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西,細(xì)心料理這只海鳥(niǎo),海鳥(niǎo)慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來(lái),一起幫助那些受傷的小動(dòng)物,我們的世界就會(huì)更美好。
我們少年要像冰心奶奶一樣,永遠(yuǎn)保持著一顆童心,一顆有愛(ài)的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂(lè)、美好!
今天,我一氣把冰心寫(xiě)的《寄小讀者》讀完了。這篇課文主要是以?xún)蓚€(gè)小小的日記為例,告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn):
第一點(diǎn)、“他總是專(zhuān)心聽(tīng)課,筆記也記得很好,”我讀到這,不由得想起自己上課時(shí),總是控制不了自己,老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà),還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了,老師要求抄的,我就隨便抄點(diǎn),不要求抄的我連看都不看,怪不得我的作文進(jìn)步不大,我暗下決心,一定要改掉這些壞毛病,專(zhuān)心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)、“他尤其喜歡看書(shū),輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊,他總是讀得很認(rèn)真。”多讀課外書(shū),積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少,但總是讀得太快,只注意到故事情節(jié),而不記好詞好句,所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)、“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強(qiáng)的,寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。”我讀到這里回憶了一下,我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的,寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊,他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下,我現(xiàn)在條件這么好,我有什么理由不好好讀書(shū)呢?
我讀完這篇文章,下定決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,多看好的課外書(shū),做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。