教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長不可推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，孩子模仿能力強(qiáng)，辨別能力差，在成長過程中很容易受到社會上不良因素的影響下面是為你精心整理的關(guān)于小學(xué)生教育心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。
我的孩子現(xiàn)在小學(xué)3年級，雖說不是特別優(yōu)秀，但現(xiàn)階段來說還令我滿意。
請問大家，我們?yōu)槭裁匆馁M(fèi)人力財(cái)力把孩子送去學(xué)校讀書?我想答案很明確，就是為了讓我們的孩子在成人后能夠有能力養(yǎng)活自己，希望他們能夠活得輕松又有尊嚴(yán)!為了讓孩子早日具備這種能力而讀書!但是這種能力的培養(yǎng)不能單純靠學(xué)?？坷蠋?，需要我們家長的緊密配合。
聰明是天賦，我們沒有辦法改變。但是我們可以通過后天的努力，盡量讓我們的孩子變得優(yōu)秀。當(dāng)然，并不是成績好才算是優(yōu)秀?？墒菦]有辦法，現(xiàn)階段學(xué)習(xí)是他們主要的任務(wù)，作為學(xué)生，還必須要看學(xué)習(xí)成績，這種模式使得孩子有壓力，家長有壓力，老師的壓力更大。其實(shí)，老師也很委屈，我同樣的教學(xué)，甚至有些領(lǐng)悟能力有些不足的孩子，我付出的精力比其他孩子還要多很多，可是，為什么差異還那么大呢?這時(shí)候咱們家長的作用就體現(xiàn)出來了，在家里，孩子的作業(yè)是不是獨(dú)立完成的?今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子掌握了多少等等，這些只有我們家長自己知道。孩子的不足就是咱們家長的不足，孩子的差距就是咱們家長學(xué)習(xí)的空間。我的孩子雖然智商不低，但是在其它方面還有許多弱點(diǎn)，比如：貪玩，愛哭等，所以她算不上優(yōu)秀，但是在家里，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的不錯(cuò)。當(dāng)然，這些好的習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，我們花了很長的時(shí)間，甚至從幼兒園大班就開始。我稍微梳理了一下，大致可以分為以下幾條，在這里，我想跟大家分享和交流一下，可能不是對每個(gè)孩子都適合，大家可以選擇性的聽一聽，取其精華去其糟粕。
第一：孩子要學(xué)會整理自己的書包。這是孩子開始學(xué)習(xí)的第一步，也是很關(guān)鍵的一步。要學(xué)會愛惜自己的書本和學(xué)習(xí)用品。我從來不幫孩子整理書包和她的書桌，這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園大班開始的，因?yàn)槲矣X得這個(gè)事情她自己可以做，而且，她自己整理的東西，在要用的時(shí)候她可以很快的就找出來。剛開始的時(shí)候也是會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有時(shí)候會忘記帶書包，忘記帶鉛筆等等，但是我給了她成長的時(shí)間和機(jī)會，三次五次不行，就八次十次。慢慢的，好習(xí)慣養(yǎng)成了，這個(gè)習(xí)慣，在她進(jìn)入小學(xué)階段以后讓我省心不少。
第二：要讓孩子清楚的記得自己的作業(yè)是什么(除非老師說今天直接發(fā)給家長)。否則，作為學(xué)生，回到家，今天的作業(yè)是什么都不知道，那么，你今天到學(xué)校來干嘛來了?今天學(xué)了什么?哪些東西需要再鞏固?這些你都不知道，我想問你上課仔細(xì)聽課了嗎?課堂上40分鐘很重要，我們看不到孩子上課時(shí)候的情況，驗(yàn)證孩子上課時(shí)候有沒有專心聽課的最直接的方法就是：上課時(shí)布置的作業(yè)你清楚的記得嗎?今天學(xué)了什么新的知識?你記得多少?練習(xí)題都會做嗎(這是起碼的要求)?
第三：主動學(xué)習(xí)。回到家是否能主動學(xué)習(xí)，而不是家長每天跟在屁股后面一遍一遍的催，有的還要坐在旁邊看著寫作業(yè)，家長離開一會，孩子就小動作不斷，半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，要兩個(gè)小時(shí)才能完成，我覺得這是很不好的習(xí)慣。孩子還小，他的作業(yè)我們現(xiàn)在還可以輔導(dǎo)，但是再大點(diǎn)怎么辦?我們一直跟著嗎?住校了怎么辦?因此，我們要幫助孩子養(yǎng)成主動去學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的孩子我從來不坐在旁邊看她寫作業(yè)，她每天放學(xué)到家，就洗手關(guān)上門去寫作業(yè)，寫好了檢查完叫我檢查簽字，因?yàn)槲腋屑s定，寫完的作業(yè)讓她自己檢查過后再拿給我檢查，而且，我檢查的時(shí)候有錯(cuò)的，我會畫圈出來，讓她自己去修改錯(cuò)在哪里，除非有沒有見過的題型，會給講解一下。然后再舉例類似的題目給她，直到她完全弄懂為止。
第四：嚴(yán)格檢查作業(yè)。在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候要特別仔細(xì)，還要嚴(yán)格。上次家長會的時(shí)候語文老師說的，家長對孩子放松了，孩子自己就會更放松，我覺得特別有道理。咱們家長的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。孩子的爸爸比較寵孩子，他偶爾檢查孩子的作業(yè)，覺得能放過的就給放過了，沒過幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)越來越不認(rèn)真，我們才意識到我們的態(tài)度有多重要，然后就開始嚴(yán)格要求她，甚至于語文作業(yè)里面小到撇和豎撇的區(qū)別，都會讓她重新寫。因?yàn)槲矣X得她現(xiàn)在剛接觸的如果是錯(cuò)的，那么以后你指望她會寫對嗎?這是態(tài)度的問題。數(shù)學(xué)作業(yè)也是，一點(diǎn)問題不能放過。孩子現(xiàn)在雖然只是一二年級，但是有些題目咱們還真的搞不定，在此，我要提醒各位家長，咱們不懂的可以百度，可以問老師，不要覺得不好意思，反正我是經(jīng)常問老師的。不管用什么方法，咱們一定要保證教給孩子的東西是正確的，不能存在模棱兩可的答案。記住，咱們的態(tài)度決定孩子的態(tài)度，如果長時(shí)間咱們這么要求孩子，慢慢地，我相信，孩子對自己的要求也會越來越嚴(yán)格的。
第五：多鼓勵孩子去養(yǎng)成思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。碰到不會的生字怎么辦?是去查字典，還是去問老師和同學(xué)?碰到不會的數(shù)學(xué)題目怎么辦?老師不在身邊怎么辦?媽媽不在身邊怎么辦?能獨(dú)立去解決的問題就盡量自己去解決。解決問題的方式方法她可以自己去選擇，但是她需要養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣。這對他們以后的學(xué)習(xí)會很有幫助?？墒沁@個(gè)獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣要怎么去培養(yǎng)呢?以前，在幼兒園的時(shí)候，主要是玩，不存在有不會的問題去問老師的這種機(jī)會。剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子有不會的東西就帶回來問我，有時(shí)候一天會有不止一個(gè)問題。我覺得這個(gè)問題很嚴(yán)重，因?yàn)樗袉栴}帶回來，說明在學(xué)校沒有解決掉，是不敢問老師?還是上課不認(rèn)真聽課?不管是什么原因，我覺得我有責(zé)任教孩子怎么去解決問題。剛開始，她的作業(yè)我會有意的留一個(gè)讓她去問老師，我說這個(gè)題目我也不會，我希望她能夠第二天去問老師，然后回來教我。自己再和老師電話說一下，孩子的作業(yè)我留了一題讓她去問您，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子可能不敢去問老師，我想鍛煉她的這種能力，希望老師能幫忙配合。如果孩子去找老師了，希望她多多給予孩子鼓勵。我相信所有的老師都會樂意配合的，因?yàn)樵蹅兊哪繕?biāo)是一致的，都是希望孩子變得更優(yōu)秀。沒想到第二天，作業(yè)給我?guī)Щ貋砹?，說不敢去問老師。我又鼓勵她再給她一次機(jī)會，并且告訴她，老師喜歡愛問問題的孩子。結(jié)果怎樣?大家都知道了，她第二天的表現(xiàn)很棒，從她的講解我可以看出孩子是真的懂了。這樣時(shí)不時(shí)的，我會留給她點(diǎn)作業(yè)讓她去問老師，現(xiàn)在，孩子變得越來越愛思考和提問題，我覺得這也是一個(gè)好的習(xí)慣，家長們可以借鑒的。
第六：培養(yǎng)閱讀課外書的習(xí)慣。閱讀很重要，這對于孩子的理解能力和表達(dá)能力都很有幫助，但是現(xiàn)在孩子還小，咱們現(xiàn)階段主要的還是要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，所以我建議要讓孩子自己選擇自己喜歡的課外書。不能強(qiáng)制性的讓孩子去讀什么書，因?yàn)槊刻熳屗x不喜歡的課外書，對她(他)們來說就是折磨，如果產(chǎn)生了抵觸心理，何談好習(xí)慣的培養(yǎng)?說實(shí)話，我想讓孩子讀的書很多，可是咱們要一步一步來，首先要讓孩子們進(jìn)入咱們給他們設(shè)的套是不是?
第七：及時(shí)溝通。家長與老師的溝通對教育孩子非常重要，及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題配合學(xué)校馬上對癥下藥，讓孩子的一些不良習(xí)慣扼殺在萌芽中，有利于孩子的建康成長。
第八：是關(guān)于家長的，也是我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中能不能起到積極作用的最最重要的一點(diǎn)。咱們要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比如早睡早起，做事情要一心一意，她在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們放棄看電視，給她創(chuàng)造安靜的環(huán)境，總之讓孩子感覺到我們在和她一起努力的學(xué)習(xí)等等。我們要以身作則，嚴(yán)格要求自己，潛移默化的影響孩子。要教會孩子善良、誠信、樂于分享、關(guān)愛他人。還有就是，平時(shí)多關(guān)注孩子的情緒變化，用愛教育，多鼓勵，少批評，正確的引導(dǎo)孩子，建立孩子的自信心，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。尋找孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵孩子多多嘗試新事物。
其實(shí)我今天所說的這些只是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我以后在教育孩子方面能有更好的方法。
最后，祝愿孩子們在老師的關(guān)愛和教育下，在家長的努力配合下能夠越來越優(yōu)秀!
謝謝!
教育是很早就接觸了,只是家庭教育接觸的時(shí)間并不久，當(dāng)寶貝讀一年級的時(shí)候才真正想到去學(xué)習(xí)。下面和大家分享一下，我們的家教體會：
1、要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。
只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄自己的情緒，傷害孩子的心靈。每當(dāng)我的孩子在學(xué)習(xí)完后，老師總會有許多的提醒，面對老師的提醒，我曾有過批評、指責(zé)、埋怨，可效果一點(diǎn)也不好，反而到最后和孩子是不歡而散，自己的情緒也越來越差。經(jīng)過反思以后就換了種方法，面對孩子的問題時(shí)，在她的問題中找優(yōu)點(diǎn)來鼓勵和贊美，也只有用鼓勵、和贊美來代替批評、指責(zé)、埋怨，她的優(yōu)點(diǎn)才會愈大化。
2、要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。
孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。曾經(jīng)看到一個(gè)視頻，視頻的內(nèi)容是，不管大人是在有意或無意的做一件事情，旁邊的孩子都學(xué)得一模一樣，沒有一位大人是用語言去說，他們都專注在自己事物中，孩子們卻將每個(gè)動作都學(xué)得淋漓盡致，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)視頻就被大大地觸動到了。行動大大地勝過語言!
3、要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。
聆聽是最好的溝通。當(dāng)聽到《為什么總是我的錯(cuò)》這個(gè)故事后，我心都碎了，一位小女孩，由于她媽媽對她的不信任、不聽她述說和解釋，一次又一次地傷害這個(gè)幼小的心靈，最后這個(gè)孩子選擇離開這個(gè)家庭，過早的選擇寄宿學(xué)校。由此我想到，很多家庭，在教育孩子時(shí)，父母總是習(xí)慣對孩子發(fā)號施令，把自己的思維和主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上，而很少考慮到孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)自己的愿望與孩子的想法產(chǎn)生碰撞的時(shí)候，父母們就會對孩子大失所望，然后強(qiáng)制孩子按自己的意愿行事，不會考慮孩子的感受，其實(shí)聆聽才是給孩子最大的愛。
4、無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我們要求的樣子。
無條件去愛孩子，這份愛才是神圣的。有時(shí)只愛那個(gè)按自己要求去行動的孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)違背你意愿的時(shí)候，你的愛就被你拋到九霄云外了。其實(shí)這份愛也唯有父母才有，只是有時(shí)被自私給掩蓋住了，爸爸媽媽們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，請把這份愛找回來吧!
5、要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
強(qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗，如果要讓孩子理解父母的良苦用心，需要父母與孩子在心靈上的平等交流，父母要設(shè)身處地為孩子著想，考慮孩子的感受，就需要我們蹲下來和孩子說話。如果父母們蹲下來，蹲到和孩子一般高時(shí)再開口說話，孩子從和他平等的視線交流中看到父母眼中透露出來的愛意、真誠和平等，就會認(rèn)真地聽父母說話。而不會由于不平等而讓他在與父母說話時(shí)心不在焉。蹲下來，不只是指在生理的高度上盡量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平。
6、要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。
只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖。很多父母的問題是，陪伴的時(shí)間保證了，但投入不夠，和孩子互動很少，陪伴的質(zhì)量很低，根本達(dá)不到增進(jìn)感情，拉近關(guān)系的作用，反倒造成很多問題。孩子是敏感的，他們能感受到我們的情緒，也能從我們的心不在焉里感受到我們的忽視與冷落。作家艾明雅在育兒上也是贊同陪伴不在時(shí)間多少，而在質(zhì)量高低。因?yàn)楦哔|(zhì)量的陪伴永遠(yuǎn)是稀缺品，遠(yuǎn)比長期低質(zhì)量的陪伴有價(jià)值的多。
7、要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。
脾氣和暴力只代表我們的無能和對孩子的傷害。首先要處理好自己的情緒，讓自己的情緒是健康的，你才有能力養(yǎng)育好子女。父母要處理好自己的情緒，做有愛的、溫柔的媽媽，做和善、堅(jiān)定的爸爸。
8、要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。
夫妻關(guān)系和睦是對孩子最大愛，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子。夫妻關(guān)系和諧自然會給孩子帶來正面的影響，一個(gè)爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽;一個(gè)媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸。
9、要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。
孩子并不屬于我，他只是經(jīng)由我們來到這個(gè)世界，去完成他自己的夢想和責(zé)任。在一次的家長上，主講的她，是一位教育專家、一位副校、也是一位博士生的媽媽，她舉了一個(gè)真實(shí)的例子：在她女兒選擇大學(xué)時(shí)，分?jǐn)?shù)線已達(dá)到北大，可孩子卻選擇上海交大，北大曾是她的夢，所以她想找女兒導(dǎo)師(因這位導(dǎo)師和女兒關(guān)系不錯(cuò))來勸導(dǎo)女兒去北大，最后她還是說服了自己，孩子有孩子的夢想與責(zé)任，今后的路是屬于她自己的，你不能代替孩子把她的路走完，所以要盡早把選擇權(quán)交還給她，父母要做的只有支持和鼓勵。
10、要多為孩子祝福，而不是咒罵。
口所出的，必會影響孩子的思想和行為以及結(jié)果。所謂咒罵的意思就是，口說與心想另一個(gè)人的不是。一對父母和孩子和好的關(guān)系，真正是從什么時(shí)候開始的呢?是從對孩子祝福時(shí)開始的。就像播種的農(nóng)夫，我們種的是什么就會收獲什么。如果我們?nèi)鱿略{咒的種子，我們就會收獲到詛咒;若我們?nèi)鱿伦８５姆N子，我們就收獲到祝福。有人曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，面對兩盆花一盆天天和它說祝福的話，一盆天天對著它說咒罵詛咒的話，過了一段時(shí)間，兩盆花的長勢完全不一樣，被祝福的，長得生機(jī)勃勃非常漂亮，另外被咒罵的那盆毫無生機(jī)都快蔫了。說話是有磁場的，所以對孩子說話一定要說祝福的話。
11、要通過孩子的問題，找出我們自己的問題，修正我們自己。
孩子所有的問題都是家長的問題，家長是一切問題的根源。經(jīng)常會看到孩子很多很多缺點(diǎn)，如：作業(yè)寫得慢，先做喜歡的事后做重要的事，沒有計(jì)劃性，不主動，羞于問候等等。其實(shí)這些缺點(diǎn)不用在孩子身上找，回想一下自己是否曾經(jīng)也是一樣，甚至有些缺點(diǎn)持續(xù)到了現(xiàn)在，缺點(diǎn)必須得根除，這樣才會有新生的樣式，孩子是一面明鏡，你在鏡子里看到的就是自己，只有解決自己的問題，鏡子里才會出現(xiàn)你想要的樣子。
12、要成為孩子成長中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)。
和孩子聊天時(shí)讓他有一種興致勃勃、意猶未盡的感覺，就算是陰天，心里也裝著太陽，令他容光煥發(fā)，信心倍增，感受到爸爸媽媽暖暖的愛，感受到快樂、向上、信任、安全、放松、愉悅，感受到生命的意義和生活的趣味時(shí)，你想他還會不愿意和你做朋友嗎!
我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育，根本不可能等著我們來彌補(bǔ)，只要稍微有點(diǎn)忽略，孩子的成長變化會很明顯。我們做父母的，都想看到自己的孩子自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成功，那我們做父母的就從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，有句話說的好：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。把學(xué)習(xí)到了的都用起來，相信我們的孩子一定會有改變，而且會讓你收獲到意想不到的結(jié)果。
【一切為了孩子】
通過這次家長會，讓我更多的感受高學(xué)校對孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教誨對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過節(jié)才回去看望，到了孩子出現(xiàn)問題，才知晚之，后悔不已，這樣對孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最基本的關(guān)愛，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛和教育、孩子的健康成長離不開家庭的愛和溫暖，交給孩子愛，孩子成長離不開家庭的愛和溫暖，教給孩子愛，孩子就學(xué)會了愛，教給孩子高尚，就學(xué)會了高尚。
家長和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的知識和發(fā)達(dá)的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來很難再這個(gè)社會立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長不可推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，孩子模仿能力強(qiáng)，辨別能力差，在成長過程中很容易受到社會上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長中的問題，及時(shí)教育引導(dǎo)，我也是一位家長，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長主動與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
20__年__月__日，終于迎來了____小學(xué)一年級新生家長會，作為第一次跨入小學(xué)大門的新生家長來說，心情的復(fù)雜程度絕對勝于即將上一年級的小朋友們。對于寶貝們來說，可能興奮程度更多勝于對陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的緊張，因?yàn)閷λ麄儊碚f，新的環(huán)境充滿了好奇和向往，那里可以認(rèn)識更多的新朋友和老師，有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長們不同，正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式，所以對新生第一年的學(xué)習(xí)生活，更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情，因此可以說大家都是懷著復(fù)雜地心情來開這次家長會的。
雖然每個(gè)家長都是懷著各種疑問和焦慮的心情開這次家長會的，開會之前絕對有n多問題想問問老師，但會后當(dāng)老師鄭重地問家長還有什么問題需要老師們來答疑解惑的時(shí)候，卻幾乎沒人再提出問題，正如開會前家長們嘰嘰喳喳，各種私下交流討論，但會后，大家的神情都放松了許多，因?yàn)闀泻芏嗪芏嘁蓡柖急唤忾_了。
畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并非第一次迎來心情復(fù)雜的新生家長。所以家長會上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害，可以說每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開家長們心中層層的疑惑。
總結(jié)起來，就是家校聯(lián)合，家長老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作，迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就等家長們的配合了。
首先陳偉泉校長介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施，告訴家長們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩，請家長放心地把孩子送進(jìn)來。其次，也告訴家長應(yīng)當(dāng)做哪些努力，才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子，讓他們能在愛的環(huán)境下茁壯成長。
陳校長的講話，讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長毫無疑問都是愛孩子的，但并不是每個(gè)家長都知道該怎么愛孩子才是孩子需要的，才是對他們最好的。陳校長告訴我們，優(yōu)秀的家長要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先家長是孩子的榜樣，要對孩子的成長充滿希望，要信任孩子，對孩子成長的各體差異首先要有寬容的心態(tài)，相信孩子，努力幫助孩子，家校聯(lián)合，與各科老師保持良好的溝通，這樣才能讓我們的孩子健康快樂地成長。
確實(shí)，我們真的信任自己的孩子嗎?我想每個(gè)家長朋友跟我一樣，肯定更多相信的是自己，相信自己的閱歷，所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問題，并沒有完全站在孩子的角度出發(fā)想問題，以后，我一定要更多站在孩了的角度上去想問題，這樣很多問題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了，真的要相信他們，每個(gè)人都有自己的成長過程，這個(gè)過程并不能被替代，我們所能做得就是讓孩子相信，任何時(shí)候，只要他們需要，爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。
接下來年級組長，班主任老師的講話，還是要求家校聯(lián)合，從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備，迎接接下來六年的小學(xué)生涯。
家校聯(lián)合，對我們家長的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來，不僅要有營養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問餓著肚子怎么會有好的精神狀態(tài)來保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對家長的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺得我們家長只要記錄，然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長會感觸最深的一點(diǎn)便是，家長是孩子的榜樣，家長正是孩子的一面鏡子，家長做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來作為家長的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會更出色。
所以家長會后，我忐忑的心安定了下來，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對孩子說，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油!
“我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國……”在鮮艷的五星紅旗下，在星星旗幟的火炬旁，一條條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，一聲聲宣誓鏗鏘有力，一張張小臉鄭重嚴(yán)肅，握成拳頭的右手表達(dá)了踐行諾言的決心。
感謝____路小學(xué)的精心安排，邀請所有一年級新生家長，莊嚴(yán)，隆重，溫情的入隊(duì)儀式，共同見證了孩子們的成長時(shí)刻。足以見得，我們的學(xué)校，是一個(gè)非常愛孩子的，以孩子為重的學(xué)校?；ハ嘧鹬?，溝通順暢，是一個(gè)多么樸實(shí)，真實(shí)而又貼近孩子心靈成長的信息。
莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式，溫情的夢想放飛，激情的才藝表演。短短一個(gè)多月，我們的孩子，從開學(xué)時(shí)候的小小禹娃，今天，訓(xùn)練有素，沉著，安然地成長了。前一日所有的擔(dān)心，上臺前所有的忐忑，在臺下觀看全程的家長們，個(gè)個(gè)都把心放回了原處。原來，他們的小肩膀雖然稚嫩，但是足以抗起共同建設(shè)美好未來和家園，祖國的承擔(dān)。鮮艷的紅領(lǐng)巾系在胸口，足以表明，他們的成長。家長們感受著許久未有的莊嚴(yán)激動，喟嘆，孩子們長大了。
陪伴是最溫情的告白，而守護(hù)是最沉默的陪伴。入隊(duì)儀式以后，親子運(yùn)動會熱鬧開啟。所有的項(xiàng)目，都是要家長和孩子默契配合，團(tuán)隊(duì)合作，才能取得優(yōu)秀成績。磨刀不誤砍柴工，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目上，得到了完美詮釋。兄弟班級的優(yōu)秀成績，激勵起其他班級的斗志，來日再戰(zhàn)。
家長和孩子臉上洋溢的笑容，就算成績不怎么樣，但，心是快樂的，比什么都重要。重在參與，榮譽(yù)感，使命感的交織，在成長手冊上畫下了一個(gè)濃濃的一筆。
入學(xué)時(shí)候，深刻記得校長的一句話，孩子的成長，只是唯一，無法復(fù)制。成長的孩子就含蕊的花苞，充滿愛意的雨露陽光就是他們嬌羞開放的不竭動力。所以，在欣喜之余，作為家長，我又感到了振奮。以后的六年，家長和老師一起，教會孩子們，如何做合格的少先隊(duì)員，開啟夢想之舟的起航，擔(dān)負(fù)起屬于我們的更多責(zé)任。