讀最后一課心得體會(huì)

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心得體會(huì)可以用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括整個(gè)事件,突出自己的感受和收獲,例如:“這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通?!弊x最后一課心得體會(huì)怎么才能寫好?這里分享一些讀最后一課心得體會(huì),方便大家學(xué)習(xí)。

讀最后一課心得體會(huì)篇1

教室里一片寂靜,沒(méi)有人動(dòng)身,空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字,我看見(jiàn)郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。

不知過(guò)了多久,我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍,韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái),鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇,強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水,一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭,我望了望那個(gè)院子。胡桃樹(shù)依舊,紫藤也依舊,但明天,明天這里將變得陌生,這里將沒(méi)有法語(yǔ),沒(méi)有韓麥爾先生,沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光。

吸一口氣,我強(qiáng)制自己離開(kāi)。

真是見(jiàn)鬼,天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài),連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好??傊?,平日;里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著,我忍不住將法語(yǔ)書捧在手里,一遍又一遍地摩挲,它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間,我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……

讀最后一課心得體會(huì)篇2

最近,我們學(xué)習(xí)了《最終一課》這篇課文,教師要求我們把課文讀幾遍。

我翻開(kāi)課本,認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái),聲情并茂,有聲有色。就這樣,我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來(lái),我的心被震撼了,不知不覺(jué)中思緒萬(wàn)千。

?。∷麄兊膰?guó)家正在遭受苦難,他們是多么的悲傷、痛楚。他們?cè)趪?guó)家和平時(shí),浪費(fèi)時(shí)光,不好好學(xué)習(xí),當(dāng)國(guó)家遭到壓迫時(shí)才覺(jué)悟。晚了嗎?晚了,國(guó)家已被侵略。后悔了嗎?后悔了,在國(guó)家遭難時(shí)后悔了。懂了嗎?懂了,在國(guó)家滅亡是懂了。為什么!難道每個(gè)人僅有在危難緊急時(shí)刻才明白努力嗎?

我們此刻的中華人民共和國(guó),繁榮富強(qiáng),國(guó)力強(qiáng)盛??蛇@不代表每個(gè)人都在奮斗、在努力!如今,有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無(wú)術(shù),為自身利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國(guó),遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣國(guó)賊、漢奸,不以國(guó)家為重、民族為重,喪盡天良。但當(dāng)時(shí)有那么多中國(guó)人進(jìn)取努力、熱愛(ài)祖國(guó)!雖然沒(méi)有此刻的優(yōu)越條件,但他們有著梅花般的骨氣,有著“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)思想,有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國(guó)家為重,以人民幸福為重。為什么!難道僅有等到失去了才明白珍惜!

再比如說(shuō)我,每次周末作業(yè)都一拖再拖,直到星期天才加緊地補(bǔ),后悔自我為什么不早一些寫?可事已發(fā)生,只好熬夜加班。為什么!難道僅有等到最終一刻才明白懊悔?

難道你想和《最終一課》中的人們一樣?難道你是等著中國(guó)滅亡時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時(shí)刻再悔過(guò)?

雖然孔子曾說(shuō)過(guò):“歲寒,然后知松柏之后凋也。”試想在危急時(shí)刻時(shí)看出一個(gè)人的精神品質(zhì)。但我認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)?shù)却皻q寒”來(lái)而“不凋”,而應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持“青綠”,這樣才是明智的。

讀最后一課心得體會(huì)篇3

細(xì)細(xì)品味過(guò)《最終一課》后,我所感受到的是一種沉重卻也無(wú)力反抗的無(wú)奈之情。

韓麥爾先生沉痛的感受,使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。我驚異,為什么會(huì)這樣,為什么要哭!我想起了我讀過(guò)的另外一篇文章《哭泣的圓明園》,驀然發(fā)覺(jué),中國(guó)也遭遇過(guò)這樣的窘境。

回想起八國(guó)聯(lián)軍在中原大地犯下的種種劣跡,我似乎也能明白八國(guó)聯(lián)軍的心思。我中國(guó)軟弱必將會(huì)被欺凌,“落后就要挨打”是恒古不變的真理。一個(gè)人懦弱并不傷大雅,但一個(gè)國(guó)家軟弱,后果將是多么可怕!我們正值年少,如果像弗朗士一樣的荒廢學(xué)業(yè)、只顧玩鬧,那也必將會(huì)有如弗朗士一般的懊悔,只怕悔之已晚。

正如梁?jiǎn)⒊裕袊?guó)之職責(zé)全在我少年。阿爾薩斯的杯具不會(huì)再在中國(guó)上演,我也期望我中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),真正的勝于歐洲,雄于地球!

讀最后一課心得體會(huì)篇4

最近,我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文,老師要求我們把課文讀幾遍。

我翻開(kāi)課本,認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái),聲情并茂,有聲有色。就這樣,我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來(lái),我的.心被震撼了,不知不覺(jué)中思緒萬(wàn)千。

啊!他們的國(guó)家正在遭受苦難,他們是多么的悲傷、痛楚。他們?cè)趪?guó)家和平時(shí),浪費(fèi)時(shí)光,不好好學(xué)習(xí),當(dāng)國(guó)家遭到壓迫時(shí)才覺(jué)悟。晚了嗎?晚了,國(guó)家已被侵 略。后悔了嗎?后悔了,在國(guó)家遭難時(shí)后悔了。懂了嗎?懂了,在國(guó)家滅亡是懂了。為什么!難道每個(gè)人只有在危難緊急時(shí)刻才知道努力嗎?

我 們現(xiàn)在的中華人民共和國(guó),繁榮富強(qiáng),國(guó)力強(qiáng)盛??蛇@不代表每個(gè)人都在奮斗、在努力!如今,有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無(wú)術(shù),為自身 利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國(guó),遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣國(guó)賊、漢奸,不以國(guó)家為重、民族為重,喪盡天良。但當(dāng)時(shí)有那么多中國(guó)人積極努力、熱愛(ài)祖國(guó)! 雖然沒(méi)有現(xiàn)在的優(yōu)越條件,但他們有著梅花般的骨氣,有著“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)思想,有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國(guó)家為 重,以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

再比如說(shuō)我,每次周末作業(yè)都一拖再拖,直到星期天才加緊地補(bǔ),后悔自己為什么不早一些寫?可事已發(fā)生,只好熬夜加班。為什么!難道只有等到最后一刻才知道懊悔?

難道你想和《最后一課》中的人們一樣?難道你是等著中國(guó)滅亡時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時(shí)刻再悔過(guò)?

雖然孔子曾說(shuō)過(guò):“歲寒,然后知松柏之后凋也?!痹囅朐谖<睍r(shí)刻時(shí)看出一個(gè)人的精神品質(zhì)。但我認(rèn)為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來(lái)而“不凋”,而應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持“青綠”,這樣才是明智的。

讀最后一課心得體會(huì)篇5

暑假里,我看了一本書一一《最后一課》,這本書是法國(guó)作家都德的短篇小說(shuō)。這本書寫的是在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中,法國(guó)慘敗,東部的阿爾薩斯和洛林兩省,隨即淪為異族的統(tǒng)治。

這種悲劇所激發(fā)的是兩省的愛(ài)國(guó)情緒,既不是以大抗議大示威高呼口號(hào)怒吼出來(lái)的,也不是槍對(duì)槍炮對(duì)炮用槍炮聲所宣告的,而是通過(guò)小學(xué)校的一堂法文課來(lái)表達(dá)的。

從這本書中我知道了每時(shí)每刻心中都要記住祖國(guó),也悟出了學(xué)習(xí)的真諦。

假如今天是我在學(xué)校的最后一天,我會(huì)是多么難過(guò),因?yàn)槲疑岵坏脟?yán)肅負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師、溫柔幽默的英語(yǔ)老師、喜歡跟同學(xué)互動(dòng)的數(shù)學(xué)老師。

想想平日一起玩耍的兄弟們,和班里成績(jī)優(yōu)異,卻有一點(diǎn)點(diǎn)暴力傾向的“女漢子”們,我多么喜歡在學(xué)校上課的日子。

我記得剛來(lái)學(xué)校讀一年級(jí)的時(shí)候,我們相互都不認(rèn)識(shí),我們都是個(gè)幼稚的一年級(jí)小孩,而今五年過(guò)去了,我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且學(xué)到了很多知識(shí)。

安琪拉說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”,你沒(méi)有知識(shí),就是沒(méi)有力量,沒(méi)有力量,你就沒(méi)有在社會(huì)上立足的資格。但《最后一課》書中的孩子們卻從此以后不能去學(xué)校上課了,不能學(xué)文化知識(shí)了,這都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的惡果!

我們生活在今天這個(gè)幸福的年代,和平的年代,我們就應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。而我卻不太認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一次期中考試我不及格,回到家里媽媽說(shuō):“期中考試多少分?”我如實(shí)相告,媽媽一聽(tīng)拿起衣架來(lái)抽我。

直到暑假看了《最后一課》,我才開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),才知道生活在和平的年代,有書讀是多么幸福,應(yīng)該加倍珍惜這讀書的美好時(shí)光。

讀最后一課心得體會(huì)篇6

今天我讀了德國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》,讀完這篇文章后,我被深深地感動(dòng)了。

這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利,使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上,小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)教材,開(kāi)始講法語(yǔ)課時(shí),小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法,居然“全都懂”,覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。

讀完這個(gè)故事,難道我們就不能從這個(gè)故事里受到啟發(fā)嗎?不,我們能!

這個(gè)故事通過(guò)一個(gè)無(wú)知的`小學(xué)生的自敘,生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài),以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志。

讀到這里,我忽然想自己,今天的我們和小弗郎士相比是多么幸運(yùn)啊!我們生活在和平的國(guó)家,有著良好的學(xué)習(xí)條件,身邊有給我們以諄諄教誨的老師,我們還有什么了理由不好好學(xué)習(xí)呢?

“最后一課”結(jié)束了,但我明白了,熱愛(ài)祖國(guó)就應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。認(rèn)真學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言,正是熱愛(ài)祖國(guó)的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛(ài)祖國(guó)又認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的好同學(xué),但不是也有個(gè)別嘴里喊著愛(ài)國(guó),心里也想愛(ài)國(guó),卻并沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說(shuō),懂得了這個(gè)道理,我們就一定要以愛(ài)國(guó)主義思想為動(dòng)力,積極自覺(jué)地學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字,同時(shí),還要分秒必爭(zhēng)地認(rèn)真學(xué)好一切科學(xué)知識(shí)。

讀最后一課心得體會(huì)篇7

今年寒假老師布置我們看高爾基的《母親》、都德的《最后一課》等。我看完《最后一課》后心情很沉重,所以想寫寫我的感受。

《最后一課》是著名作家都德寫的,故事講述法國(guó)阿爾薩斯省被德國(guó)占領(lǐng)后,就命令學(xué)校學(xué)德語(yǔ)。而小弗朗士和同學(xué)們由于平時(shí)不好好學(xué)習(xí),因此連母語(yǔ)還沒(méi)學(xué)好。

當(dāng)他那天去學(xué)校時(shí),看到教室里靜悄悄他很納悶。尤其是阿麥爾先生,身穿新衣服,看到小弗朗士遲到不但不批評(píng)他,而且讓他坐到座位上聽(tīng)課。小弗朗士真是丈二和尚摸不著頭腦。阿麥爾先生說(shuō):“孩子們,我這是最后一次給你們上課了。柏林來(lái)了命令,阿爾薩斯和洛林兩省的學(xué)校只準(zhǔn)教德語(yǔ)……新的老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課,所以我請(qǐng)你們一定專心聽(tīng)講?!甭?tīng)到這時(shí),小弗朗士心里難過(guò)極了,后悔那些逃學(xué)的日子。看到這兒,我心里也很難受。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò),解放前日本侵略我們中國(guó)時(shí),也是要中國(guó)的學(xué)校學(xué)日語(yǔ)。而且日本人對(duì)我們中國(guó)人殺光、搶光,犯下了滔天大罪。特別是南京大屠殺,更是慘不忍睹。我現(xiàn)在一想到就很難受。我敬佩我們的國(guó)人奮勇抗日,終于打敗了日本帝國(guó)主義。

《最后一課》這篇文章使我想到:一個(gè)國(guó)家不能用自己的語(yǔ)言是一件多么痛苦的事,我們一定要熱愛(ài)自己的國(guó)家,好好學(xué)習(xí),祖國(guó)的繁榮昌盛還得靠我們共同去創(chuàng)造?,F(xiàn)在我們中國(guó)正在向世界發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)。因此我們學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí),從小打下基礎(chǔ)將來(lái)才會(huì)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

讀最后一課心得體會(huì)篇8

今天,爸爸給我買了一本書,名叫《最后一課》,我對(duì)它愛(ài)不釋手,如饑似渴地讀了起來(lái)。

《最后一課》是法國(guó)著名作家都德的作品,分為《星期一故事集》和《磨坊信札》兩個(gè)短篇小說(shuō)集。其中,最令我感動(dòng)的是《最后一課》這篇文章,它以普法戰(zhàn)爭(zhēng)中普魯士強(qiáng)行兼并法國(guó)阿爾薩斯和洛林兩省為背景,講述了一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。尤其是馬上就要背井離鄉(xiāng)還認(rèn)真地給學(xué)生上最后一課的老師,以及老師在黑板上寫下的“法蘭西萬(wàn)歲”,我心中就非常激動(dòng)。這是怎樣一種愛(ài)國(guó)精神呀!雖然沒(méi)有為國(guó)捐軀的悲壯情景,但比激昂壯烈的場(chǎng)面更加有震撼力。

我們中國(guó)在晚清時(shí)期也淪為殖民地,于是許多愛(ài)國(guó)的人都站起來(lái),奮勇反抗,不畏強(qiáng)敵為祖國(guó)拋頭顱撒熱血,才換來(lái)了我們今天幸??鞓?lè)的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的今天和小弗朗士相比,簡(jiǎn)直是天壤之別呀!

讀完這本書,我明白了:我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族,并且要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不能虛度光陰。為祖國(guó)的繁榮昌盛而更加努力學(xué)習(xí)。

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