學校教育管理工作心得感悟精選10篇

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學生的日常管理工作是一項非?,嵥椤⒓氈露质种匾墓ぷ?。它不是簡單的孤立的工作,而是與其他一切工作密不可分,息息相關(guān)。下面是為你精心整理的學校教育管理工作心得感悟精選10篇,僅供參考,希望對你有所幫助。

學校教育管理工作心得感悟精選10篇


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學校教育管理工作心得感悟1

有些年輕輔導員老師和我的一些學生剛畢業(yè)當輔導員,問我如何管理學生,現(xiàn)在就這個問題從我多年的教學生涯歸納以下幾點意見。

老師要"為人師表",給學生做一個榜樣。自己對自己就要嚴格要求,潛心鉆研教材,治學嚴謹、虛心好學;對工作要極端負責,滿腔熱情、常年不懈;要不斷提高自己,完善自己,要有真才實學,多才多藝、才識過人。不論是做為一個輔導員還是一個科任老師,只有這樣,才能得到學生的尊重和愛戴。目前,由于受社會一些不正之風的影響,有些老師晚上賭博、唱歌跳舞,玩得筋疲力盡,上班期間沒有一點精神,對工作嚴重不負責任,這樣的老師能得到學生的認可嗎?能管理好學生嗎?

要抓大放小,分工授權(quán)。做為一個班集體,要實行分級管理,授權(quán)學生,大膽放權(quán)。選好一支得力的班委干部,對他們要定期不定期的進行管理能力的培養(yǎng)和學習,讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊,實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛(wèi)生,分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來具體負責,公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負責。老師授權(quán)給他們有調(diào)遣每個同學的權(quán)力,這樣你就只管這兩個班委干部,衛(wèi)生工作就可以管而不管,你既發(fā)揮了學生的管理積極性,又培養(yǎng)了學生的管理能力。由此可見,其他方面的工作同樣如此。讓學生自己管理自己,老師就不至于管得過多過死,能發(fā)揮學生的聰明才智和主觀能動性。有利于學生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。

要約法三章,"依法治班"。學生自控能力差,有相當一部分學生管不住自己,沒有自我約束力,就需要管,用什么去管?俗話說,"國有國法、家有家規(guī)"。要讓學生認真學習《小學生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規(guī)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范。讓學生懂得什么是應(yīng)該做該做,什么不能做,讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結(jié)合本班實際制定一套健全的規(guī)章制度。要求學生執(zhí)行班級的學習和生活制度,不僅可以使學生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動,而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的小學生。

要公平、公正地對待每一個學生。一個班里的學生,從成績來說有的學生接受能力強,有的接受能力差;從家庭來說,有的學生家庭條件較好,穿著打扮華麗,有的家庭條件差,衣著樸素;有的同學聽話,有的同學很調(diào)皮。各種各樣的學生都有,還包括殘疾學生和貧困學生,老師對他們要一視同仁,公平、公正地對待每一個學生,在你的班里不應(yīng)該有特殊,任何一個學生都沒有凌駕于別人之上的特權(quán),對于那些弱勢學生更要關(guān)愛和同情,你的學生才會靠近你。對學生要寬容,特別是當你面對常常在你面前氣你的學生,對他們更要有耐心,持之以恒地去幫助教育他們,去感化他們。

總之,對學生教育,猶如"冰成三尺非一日之寒",一個好的班主任要有耐心,循序漸進,不斷改進自己,完善自己,加強自身的修養(yǎng)。

學校教育管理工作心得感悟

2

學生的日常管理工作是一項非?,嵥?、細致而又十分重要的工作。它不是簡單的孤立的工作,而是與其他一切工作密不可分,息息相關(guān)。尤其隨著社會的發(fā)展,人們觀念的更新,獨生子女和特殊群體學生的增多,給學校學生日常的管理工作帶來了許多新的問題,面臨著新的挑戰(zhàn)。因此,要做好學生的日常管理工作必須要有一個大局觀念,統(tǒng)籌安排。下面我就結(jié)合自己的實際工作,從幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。

一、教師良好的人格魅力是做好學生管理工作的前提

學高為師,身正為范,教師的生命融入事業(yè)之中,生命和使命同行,人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美,就對學生有感染力、輻射力,教育效果就良好。俄國教育家烏申斯基說:"在教育工作中,一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來,任何規(guī)章制度,任何人為的機關(guān),無論設(shè)想得如何巧妙,都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。"確實如此,凡是成功的教師,無論他是大學、中學、小學的教師,無不以人格之光燭照學生的心靈,潛移默化地影響著學生的人格。

教育學生是個過程,不管教師自覺不自覺,對學生都在起作用,產(chǎn)生影響。不是正面作用,就是負面作用,對學生的影響不可能是"零"。當十幾年班主任,有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子,這就是"隨風潛入夜,潤物細無聲"的結(jié)果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才,言教重要,身教更重要。所以,我認為教師應(yīng)該塑造完美的人格,在德、才、識、能諸多方面均須自覺錘煉,不斷提高,不斷完善。德行教師須具有高度的事業(yè)心、使命感、責任感,忠誠帶來,熱愛學生,與學生心心相印。才學須好學不倦,苦練基本功,研究學生,因材施教。

二、嚴格的規(guī)章制度是做好日常管理的有利保障

不以規(guī)矩,不成方圓。規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰,而在于通過規(guī)章制度的制定、實施、學習,使其內(nèi)化為學生們自覺遵守的行為準則。十幾年的班主任工作中,我深深體會到對學生的思想道德教育和行為規(guī)范教育--即養(yǎng)成教育,必須居于各種教育手段之首位。一個集體,如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束,必將是一盤散沙。因此,學校通過各種規(guī)章制度的制定和學習,尤其是通過廣泛學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等,使學生更加充分認識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際情況,開展有針對性的學習和討論。讓學生明確哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,不斷增強自制能力。同時,這對增強學生的集體觀念和集體榮譽感都有很大的幫助。

三、班級管理是作好學生管理的重要手段

班主任是學校德育工作的骨干力量,在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師.還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到:

1、努力提高自身素質(zhì),增強吸引力。班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、靈活的工作方法,以及敏捷的思維、廣博的學識等。其中,班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

2、優(yōu)化班級內(nèi)部環(huán)境,提高感染力。所謂班級內(nèi)部環(huán)境,包括兩方面的內(nèi)容:一是指班容班貌;二是指適宜于學生個性發(fā)展的心理環(huán)境。

3、周密安排工作程序,強化控制力。管理班級就是對班級進行有效控制,控制力的強弱取決于班主任能否科學地設(shè)計工作程序。

4、做好學生的心理輔導工作學生心理輔導工作,要注意把握學生心理動態(tài),對于不同心態(tài)的學生分別"對癥"進行心理輔導。加強和改進學生思想道德建設(shè),是一項利在當代、功在千秋的偉大工程。

總之,班主任在德育工作的過程中切忌急于求成,德育工作既要溫柔如水,又要有穿石的力度和耐心,將班級建成一個和諧的集體,一個具有道德感召力的集體。

學校教育管理工作心得感悟3

一、注重班子隊伍建設(shè)強化教師思想政治學習

學校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導班子組,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發(fā)展的前提。

(一)注重班子隊伍建設(shè)

“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領(lǐng)導團體,任何單位都難以發(fā)展。學校自成立一來在選拔領(lǐng)導成員上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,與教師比業(yè)績,與教師比品格。他們于教師們,風雨同舟,同甘共苦;教學工作挑重擔,教學研討作標兵;管理學生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導集體。

注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會,學習國家的教育政策,重申“克己奉公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤?!按蜩F先須自身硬”,強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高,境界高,工作水平高,服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體,增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力,給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿,為學校發(fā)展提供了強大的支撐點。

(二)強化學習研討促進教師隊伍發(fā)展

教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題,因為學校的教育思想、教育目標,必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長,學校制定了一系列的保障措。

首先加強教師職業(yè)道德建設(shè),加強德育工作,積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。

給教師規(guī)定硬性的學習任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課,寫一篇學習筆記,讀一篇教學論文,每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于_字的教育感悟論文等等。

二制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度,做到事事有準則

在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中,現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作,因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提?!叭私腥藙尤瞬粍?,制度調(diào)動積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理,制定切實可行的各項規(guī)章制度,并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導與教師的矛盾。

制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行,才能在實際工作中發(fā)揮其作用,要想能執(zhí)行下去,制度內(nèi)容就應(yīng)具體,可操作性強,易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度,要涵蓋學校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止,通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學??梢杂弥贫缺U辖逃虒W有序運轉(zhuǎn),用制度促進教師積極教學教研,用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。

為此學校主要領(lǐng)導翻閱相關(guān)法律法規(guī),組織教師代表討論,參閱其它學校的相應(yīng)成型資料,本著以學校學生發(fā)展為本,以人為本的原則,修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”、“教師管理”、“學生管理”、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項。

三、分工明確、層層負責做到分工精細處處有人抓

學校工作都是些具體的工作,是由一個個的小事組成,沒有驚天動地的大事,沒有難以逾越堡壘,每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路。

為將學校的各項工作落到實處,學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡(luò)。

學校教育管理工作心得感悟4

一學年以來我校以十七大精神為指南,在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導下,在中心學校的帶領(lǐng)下,我校的教育教學工作堅持以“三個代表”的重要思想為指導,認真貫徹落實鄉(xiāng)中心學校制訂的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學的研究,深化教學改革,不斷推進素質(zhì)教育的新途徑,取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度,努力打造學習型組織,進一步加強我校教師隊伍建設(shè)。

1、政治業(yè)務(wù)學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學習制度,也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制,逐漸成為我校進行教育教學管理和構(gòu)建學習型組織的一個不可缺少的平臺,本學期,學校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務(wù)學習的組織安排。學校認真組織安排政治業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,圍繞工作中心和教育新形勢,把教育上的政策要求和學校的管理思想等,及時宣傳到每一位教師的心中。

2、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育,努力塑造我校教師新形象。本學期,以安全教育為中心,全面落實好上級各項安全教育要求和措施。學校成立了安全領(lǐng)導小組,安全事故責任到人。學校領(lǐng)導每周進行了安全工作檢查,教師充分利用班會、集會、站路隊時對學生加強安全教育。在工作中,明確要求教師要樹立學生安全第一,教學質(zhì)量至上的思想,依法治教,從嚴治教。教師的思想水平和文明從教意識有所提高。

3、認真開展“師德師風學習教育活動”,每周都舉行升降旗儀式,認真上好思想品德課和班會課,為全校學生建立了學籍檔案,對學生進行了操行評定。

4、學校加強了校園環(huán)境建設(shè),這學期主要是認真地做了“六清”工作。使學校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化、綠化、凈化的水平,為師生提供了良好的教學環(huán)境。

二、加強教學管理和教學研究,進一步深化課堂教學改革,努力提高教育教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:

1、繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《學校教育教學工作綜合評估方案》等相關(guān)教育教學工作要求為準繩,學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。

2、夯實課改,積極推進新課標實施進程。學校在中心教研組的帶領(lǐng)下,定期開展活動,積極認真組織全體教師深入學習新課標理念,體會新課標精神,明確新課標要求;面向全體學生,改變學習方式,建立并積極完善以校為本的教研機制,營造良好教研氛圍;以課題研究為突破,全面提高教育教學質(zhì)量。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中,一、二、三、六年級語數(shù)都進入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級語文、數(shù)學雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。

3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我校嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學進度,有序有效地組織起各類活動課。

4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學年,學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動,堅持常規(guī)訓練,常抓不懈,取得了較好的成果。在“迎奧運、促和諧”征文、繪畫、知識競賽中,我校學生均取得了可喜的成績。其中,六年級張斌同學參加了奧運知識競賽的市級比賽,獲得了市特等獎,胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。五年級徐義生同學在征文比賽中榮獲縣二等獎。在“2008石臺縣第四屆中小學生書信大賽”中,五年級張良同學榮獲小學組一等獎。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學生乒乓球比賽中,我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團體一等獎。

5、強化教研、考研,堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學期來,全體老師以“高目標、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學的指導思想,在課堂教學中,充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法,激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,狠抓基礎(chǔ)知識教學,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

6、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校加強了教學工作抽查的力度,采取一學期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,了解教育教學中突出的問題,檢查的結(jié)果與學期考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導工作。一學年來每位教師聽課不少于20節(jié),負責人的聽課不少于30節(jié)。

7、學校在每學期期中考試后,認真組織教師進行了教學工作小結(jié),開展了評教評學活動。使每位教師都能反思自己的教育教學,明確自已在教育教學上的不足之處,以對今后的教育教學有良好的促進作用。

三、關(guān)愛“留守兒童”,進一步開展“愛灑留守兒童”等系列活動

1、學校成立了以查正孝為組長,鄭樂華為副組長的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導小組,并建立了工作機制,實行目標管理,層層管理。

2、在開學初,學校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊。

3、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心,并填寫好談心記錄卡。

4、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動。

5、加強與留守兒童的父母及其監(jiān)護人的聯(lián)系。

四、存在問題及改進措施

1、學校信息技術(shù)裝備水平偏低,嚴重影響著學校信息技術(shù)教學工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計,通過多種渠道多方籌措資金,搞好學校信息技術(shù)裝備工作。

2、一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習,提高認識,利用多種途徑有效方式,如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

過去的成績是我們今天工作的起點,我們時時刻刻都必須解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全體教師團結(jié)一心,踏實工作,才能把我們學校推向更高的層次,更高的起點。

學校教育管理工作心得感悟5

安定區(qū)錦釗小學地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村,建筑面積6400m2。學?,F(xiàn)有教職工16人,學生306人。近年來,學校發(fā)揚“敢于創(chuàng)優(yōu),勇于爭先,樂于奉獻”的精神,牢固樹立“以情治校,用心服務(wù)”的管理理念,強化“三主”意識、危機意識、超前意識,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣,在養(yǎng)成教育和精細化管理方面取得了顯著的成效。學校先后獲得了區(qū)“示范學校”、“精神文明建設(shè)先進集體”等稱號。

一、用心治校,在管理理念上狠下功夫

1、樹立科學的管理理念。錦釗小學經(jīng)過實踐和不斷思考,沖破制約學校發(fā)展的陳舊觀念束縛,建立完善了一套科學而適用的管理機制。在辦學上,樹立“以學校發(fā)展為前提,以育人質(zhì)量為生命,以養(yǎng)成教育為特色,以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為重點”的辦學思想;在管理上,堅持“以情治校,用心服務(wù)”的理念;在育人上,堅持“以情育人,用心教書”的理念;在治校上,堅持樹立“三主意識”,即說主人話,做主人事,盡主人責。這一系列的管理理念就是學校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng),為推動學校邁上科學管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。

2、營造務(wù)實的管理隊伍。

學校領(lǐng)導班子堅持以身作則,規(guī)范自身言行,形成團結(jié)務(wù)實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通,大事多商量,團結(jié)協(xié)作,密切配合。每次開班子成員和民主生活會,大家都暢所欲言,充分發(fā)表自己的想法和意見,形成大政共議的良好局面。二是做表率?!耙蠼處熥龅降?,領(lǐng)導必須先做到”,全體班子成員樹立起學校發(fā)展和服務(wù)至上的思想,做到以自身的實際工作感動教師,以自身的人格魅力感染教師,以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學校班子成員堅持做到把好名譽關(guān),樹立良好工作形象;把好權(quán)力關(guān),樹立服務(wù)形象。幾年來,學校領(lǐng)導班子心往一處想,勁往一處使,班子成員之間在政治上成了志同道合的同志,在思想上成了肝膽相照的知己,在工作上成了密切配合的同事,在生活上成了互相關(guān)心的摯友,從而有力地推動了學校各項工作的開展。

二、用心立德,在思想道德上狠下功夫

錦釗小學始終堅持“以德治?!保褜W校的德育工作放在首位來抓,要求學生努力做到“四個學會”,即學會學習,學會生活,學會做人,學會創(chuàng)新。同時,將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內(nèi)容有機滲透,有效促進了學生思想素質(zhì)的全面提升。

一是將德育教育貫穿學科教學始終。學校在上好品德與社會課的同時,要求教師挖掘每堂課的德育因素,并通過組織教學,生動活潑地向?qū)W生進行德育教育。利用語文課語言表達的藝術(shù)性,培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感;利用數(shù)學課嚴謹?shù)倪壿嬏攸c,培養(yǎng)學生實事求是,腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì);利用音、體、美課特有的魅力培養(yǎng)學生的審美情趣,磨練學生的堅強意志等。同時,堅持每期開學前三周進行日常行為規(guī)范集中教育,堅持每天課前十五分鐘常規(guī)教育,有效促進了學生良好行為習慣和思想道德品質(zhì)的形成。

二是開展思想道德建設(shè)活動。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動,進一步強化學生思想品德教育。學校利用五一、六一、七一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日,按照每個節(jié)日的不同主題對學生進行思想教育。同時,積極開展“我看到的和諧定西”等征文活動。這些活動既陶冶了學生情操,又培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

三是建立德育網(wǎng)絡(luò),形成工作合力。學校堅持每學期召開家長會,并通過家訪、電話訪問等方式與家長取得聯(lián)系,交換教育意見,及時將學校教育情況傳達給家長,把社會的意見及時地反饋到學校。這樣學校、家庭、社會三方面目標一致,讓學生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。

三、用心育人,在養(yǎng)成教育上狠下功夫

在建立健全養(yǎng)成教育長效機制,培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習慣等方面,學校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。

學校領(lǐng)導和教師用良好的行為習慣潛移默化影響每一位學生。首先,學校領(lǐng)導班子做好了表率作用。班子成員身先士卒,經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”,以實際行動感召全體師生。其次,教師言傳身教感染學生?!胺彩且髮W生做到的,教師必須首先做到”,教師按照這條準則嚴格要求自己,自覺遵章守紀,認真做好日常工作中每一件事:辦公室一塵不染,教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習慣教育了學生,以優(yōu)良的人格魅力影響了學生,使學生學有榜樣、做有動力,形成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。

2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動。

一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學校抓好學生養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣的有效途徑。通過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體,大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物,激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。每周通過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀律、行為規(guī)范的檢查評比,評出周流動紅旗獲得者,再此基礎(chǔ)上,以月為單位評出紅旗班,然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù),以學期為單位評選出“雷鋒班”?!袄卒h班”的創(chuàng)建過程既是一個學生形成良好思想品質(zhì)的過程,又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動。在學生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下,要求所有學生做到“五不”,即不亂吐瓜子果殼,不亂踩、亂踢公物,不亂扔廢紙雜物,不攀摘花草,不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學生違反“五不”,老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育,并扣操行分。同時,還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。通過這些活動,學生全面養(yǎng)成了文明守紀的良好風氣。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學校通過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做媽媽好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實際行動做一件讓父母(老師)感動的事”等感恩主題教育活動,讓學生常懷一顆感恩心,常做一些孝道事,培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。同時,通過課堂教學、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式,廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動,有效促進學生良好道德品質(zhì)的形成。

四、用心服務(wù),在以人為本上狠下功夫

學校班子成員牢固樹立為學生服務(wù),為家長服務(wù),為教師服務(wù)的理念,在系列的管理過程中滲透了人性化思想,構(gòu)建起一個和睦相處的大家庭。

1、抓情感管理,做到“寬嚴有致,恩威并重”。在教師中大力倡導“三主意識”,即說主人話,做主人事,盡主人責。擺正主人位置,增強主人翁意識,形成人人是學校主人的良好局面。教師主動參與學校管理,人人獻計獻策,相繼制定了《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評辦法》、《教師獎懲辦法》、《分層管理質(zhì)量考核方案》等規(guī)章制度,實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時,注重“情感管理”,領(lǐng)導班子經(jīng)常與教師情感交流,讓教師充分感受到學?!按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動,積極參與學校的管理工作,產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣,學校管理工作有章可循,依章行事,教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度,充分調(diào)動他們的工作熱情,促使學校的管理工作達到規(guī)范化、科學化、人本化。

五、用心打造,在校園文化上狠下功夫

學校加強校園環(huán)境建設(shè),提升校園文化品位,營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境,取得了“潤物細無聲”的教育效果。一是營造優(yōu)雅的書香氛圍。學校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓、發(fā)展理念、勵志名言、優(yōu)秀習作等,時時激勵著每一名師生,從而豐富校園文化,營造良好的育人氛圍;二是營造優(yōu)美的綠化氛圍。為給師生營造一個舒適的工作、學習環(huán)境,學校還根據(jù)四季的特點,種植各類花草植物,使校園一年四季鮮花不斷,讓人們一進校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣,各班級教室布置也別出心裁,班級墻報設(shè)計體現(xiàn)了童真童趣,給人耳目一新的感覺;三是營造優(yōu)越的安全氛圍。讓師生增強安全意識,學校設(shè)立了警務(wù)室,在校門等安全事故易發(fā)點設(shè)了“安全監(jiān)督崗”,時時處處為師生起督促提醒作用;四是開展創(chuàng)新主題教育活動。為豐富校園文化活動,加強學生思想教育,學校開展了一系列富有新意的主題教育活動。如開展“我為老師送上一句心中感恩的話”、“我用實際行動做一件讓人感動的事”、“養(yǎng)成一個良好習慣、唱一首革命歌曲、看一部好影視、讀一個好故事、背一則健康童謠”的“五個一”等主題教育活動,切實加強學生的感恩教育、誠信教育、愛國主義和榮辱觀等教育,不斷豐富校園文化,促進學生健康和諧發(fā)展。學校的管理抓得好不好,關(guān)系到學校的生存與發(fā)展.我校在抓管理的實踐中,充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規(guī)范化,科學化.才能把學校工作搞好。

學校教育管理工作心得感悟6

通過對中小學教學常規(guī)的學習,我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,深入研究新課標,積極貫徹新課程理念。我們只有思想上提高了認識,行動上才能跟上步伐。

教學新常規(guī)從六大方面提出了明確的要求。一是備課:備課中分為集體備課和個人備課。集體備課對學校教學常規(guī)管理提出了明確的要求;個人備課對個人教學前趨、學生學情、教學過程、教學效果等有明確的要求。二是上課:上課有兩大方面的要求。首先是對教師課堂的整個過程的要求,要做好課前準備、強化課堂秩序管理;其次是授課的要求和聽課的要求。三是作業(yè)布置與批改。四是課外輔導方面的要求。五是考試與評價方面的要求。六是課后反思??傊?,這六個方面的要求就是集中為:對學校教學常規(guī)管理提出了明確的要求、對教師教學常規(guī)提出了符合新課標理念的要求、對學生學習常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡。

新的常規(guī)的學習,使我在新課標下的教學有了新的認識,新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價、反思等需要教師科學的設(shè)計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是及時啊,深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。

作為教師我們應(yīng)該充分學習教學常規(guī),對照自己的工作找出不足,把教師勞動前移,嚴格按照備課要求進行備課,抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學習新課標,理解新理念,鉆研教材,精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié),形成課后反思習慣,做好教學札記,提高自己的教學水平,促進自身發(fā)展。

總之,學習教學新常規(guī)之后,給我更多的是思考,只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。我不僅感受到了整個教育教學的新的發(fā)展,更使我有了緊迫感:只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟教育改革的步伐,做一個稱職的人民教師。在教學中多用時間來思考。在今后的工作中要善于學習,學習再學習,為教育事業(yè)科學發(fā)展作出新的更大貢獻。

學校教育管理工作心得感悟7

一、德育教育的內(nèi)容。

要實現(xiàn)德育管理的科學化,必須建設(shè)一支素質(zhì)好、能力強、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊伍,并按國家有關(guān)德育教育教學的政策、法令,用衛(wèi)生、文體等其它管理工作也不相同。但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。中小學德育教育要與學校的教育要求相適應(yīng),要遵循學生的思想品德形成規(guī)律和思想品德教育規(guī)律,還應(yīng)符合學校管理的規(guī)律,這是學校德育管理的基本特點。

最先進的教育科學理論武裝德育工作者的頭腦,不斷更新德育觀念,這是搞好德育管理的思想基礎(chǔ)。對德育工作實行計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)的科學管理,抓好德育的常規(guī)管理,搞好各項規(guī)章制度的建設(shè)和班風、校風的建設(shè)等。這些是衡量學校德育工作是否正軌,學校管理秩序是否穩(wěn)定,工作是否正常運轉(zhuǎn)的重要標志和體現(xiàn)。運用現(xiàn)代教育理論對德育工作進行質(zhì)量檢查、考評、評定和總結(jié),是搞好德育工作的關(guān)鍵,也是加強德育管理的一項重要內(nèi)容。

二、學校德育管理的特點。

學校德育管理的目的是提高德育教育的效率和質(zhì)量,保證德育工作的正確開展,高質(zhì)、高效地實現(xiàn)德育的目標和任務(wù),更好地發(fā)揮德育的功能。學校德育管理的特點是與其它管理不同的,主要指不但與社會成年人的政治思想教育管理不同,而且與學校的教學管理、學校的德育是對青少年進行政治教育、思想教育、德育教育的總稱。

它是教育者根據(jù)一定的社會政治、思想準則和道德規(guī)范,有目的、有計劃地對受教育者施加影響,使受教育者逐步養(yǎng)成一定的社會思想品德。這就要求教育主管部門和學校領(lǐng)導者、管理者,根據(jù)教育學和管理學的科學原理,通過管理過程,有效地開展學校的德育工作,較好地實現(xiàn)學校的德育目標和任務(wù)。

三、學校德育管理的基本任務(wù)。

學校德育管理的主要任務(wù)是為完成學校德育任務(wù)。為完成學校德育任務(wù),從管理角度來說應(yīng)該注意以下幾點:

1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于學校德育的方針、政策、指示的規(guī)定。德育教育具有鮮明的社會性、政治性、現(xiàn)實性的特點,經(jīng)常隨社會變化而變化。認真貫徹黨和國家的政策法令,能使學校德育更積極地適應(yīng)社會進步的要求,發(fā)揮其社會功能。

2、有效地組織德育工作,形成德育合力。學生思想品德的形成是學校、社會、家庭多方面影響的綜合成果。這些影響能形成正確的教育合力,積極促進學生思想品德發(fā)展。因此,只有加強德育管理工作,將多種教育力量和因素有效地組織起來,并把它統(tǒng)一到黨和國家規(guī)定的教育目標上來,才能保證德育目標的實現(xiàn)。

3、組織好管理過程,保證實現(xiàn)管理職能。管理職能是通過管理過程實現(xiàn)的,要發(fā)揮好各項職能,就必須組織好管理過程,抓好計劃的制定、執(zhí)行、檢查、總結(jié)等各項環(huán)節(jié)。

4、積極探索管理規(guī)律,努力提高管理質(zhì)量。管理的目的是為了提高工作效率和質(zhì)量。這就要求管理者積極探索德育教育規(guī)律,住思想變化的新特點,研究德育改革的新思想和新經(jīng)驗,這樣才能使德育管理達到科學化。

學校教育管理工作心得感悟8

“加強安全管理,共建和諧校園”是學校全體師生共同的心愿。為達到這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對學校安全管理有以下體會。

1、全員參與,齊抓共管,構(gòu)筑安全管理體系

學校要把安全工作列入首位,成立安全工作委員會,分解、細化和落實人,研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度,獎懲細則及各類預(yù)案。

2、制定相應(yīng)制度,保證措施到位

1。建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制度。由學校校長負責,將安全工作列入各相關(guān)人員的目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2。簽訂安全責任書。學校與年級主任、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書,明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

3。不斷完善學校安全規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,進一步強化安全保衛(wèi)工作獎懲細則、自行車管理、防火、飲食衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,堵塞漏洞。

4。建立學校各類安全應(yīng)急預(yù)案。每年學校都應(yīng)該進行“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。

3、加強教育,增強能力

提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育,是學校安全工作的基礎(chǔ)。學校要開設(shè)安全教育地方課程,認真落實。以全國中小學安全教育周為契機,對學生展開安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1。認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故場地修繕、增強各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2。開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預(yù)防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等進行安全教育。通過《致家長的一封信》,增強家長的安全意識。

我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓,時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題;學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。這樣才能做好學校的安全工作,把學校建成和諧校園、平安校園。

學校教育管理工作心得感悟9

參加了“年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”學習,使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全,事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下,堅持以“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導,以確保校園安全為目的,始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,取得了較顯著的成績。在此,談?wù)剛€人對學校安全工作的體會:

一、加強組織領(lǐng)導,完善落實責任制

長期以來,學校堅持提高認識,加強管理,以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展,學校落實了安全工作責任制,學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責,確保了各項安全工作的落實。

二、強化安全教育,樹立安全意識

安全工作的重點是加強預(yù)防、消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。

假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生能夠按時返校。

三、建立各種報告制度,加強安全管理

各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

總之,學校安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴,這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程,我們必須時刻警惕,完善制度、加強預(yù)防,落實責任,做到有章可尋、有法可依,落到實處,才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。

學校教育管理工作心得感悟10

本學期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn),在這段過去的時間里,承蒙學校領(lǐng)導重用,感謝學校培養(yǎng),從本學期開始我走上了食堂主管崗位,負責對食堂全面工作的開展與落實,本學年總務(wù)處膳食部的各項工作繼續(xù)堅持雷校長提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則,理清工作思路,強化各崗位責任制的落實,加強基礎(chǔ)建設(shè),加強崗位培訓,提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長先進的辦學理念,引導食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習慣,調(diào)整心態(tài),準確定位,牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識,盡最大努力解除師生的后顧之憂,高標準完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負責,為教育教學服務(wù),為學校的發(fā)展服務(wù)。我校自建校以來,一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展,學校食堂擔負著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任??梢哉f,食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。

通過這半個學期的工作,在主任的指導下,在全校各部門領(lǐng)導、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任,將食堂的各項工作落實到實處,與食堂的全體員工一道,不斷完善自我,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì),使本學期食堂的全面工作有了實質(zhì)上的提升,把食堂的全面工作推向了一個新的層次,為學校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。

從9月我全面接手食堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn),因為9月1日羅馬校區(qū)高中部食堂新開,要從我光大食堂調(diào)派老員工十多名,由于種種原因當時人員很難招,光大食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運作,本學期在人員不足的情況下,我對食堂員工加強了職業(yè)道德思想培訓和鼓勵,對食堂管理采取了一帶一,老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己,對他們的工作不規(guī)范的`地方及時指出,并提出改進措施,指導他們?nèi)绾问拐w工作達到規(guī)范和標準,我利用一切機會幫助他們,直到本學期結(jié)束才把人員招齊。

在常規(guī)工作方面,全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學校領(lǐng)導對總務(wù)處工作的指導方針;我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策,將學校領(lǐng)導的先進理念如何轉(zhuǎn)化到實際工作之中,使我們的工作真正達到服務(wù)于學校的教育教學,服務(wù)于全校師生,服務(wù)于社會,起到良好的綜合效益;通過每周的例會,使員工的思想意識中形成了,我們的工作是在從事教育,既要體現(xiàn)服務(wù),又要體現(xiàn)育人;既要主動工作,又要用心工作;通過這半學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風,使總的工作得到了有效進展。

從每周一開始,堅持開早會,對員工不達標的地方及時解決處理,總結(jié)昨天的全面工作,安排今天新的工作,對員工的日常工作進行考核和評價,使其工作在短時間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高,不斷進步;每周五下午的例會,對食堂的整體工作進行總結(jié)和對下周工作進行安排,對員工的本周工作進行總結(jié),幫助員工從工作思想上,專業(yè)知識上,技能上,服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。

食堂在“規(guī)范”落實的工作中,采取了多方面的措施;

1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關(guān);對不符合要求的原料堅決拒收。

2、對衛(wèi)生嚴格制度化管理,分工清楚,責任明確;在工作人員減少的情況下,也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。

3、本學期我們每周為全校師生提供涼茶,每周二、三晚餐糖水,每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作,使師生有更強壯的身體,能更好地投身教學。

4、在對員工的日常管理中,我們制度加情感用自己的行動去管理,用指導去管理,在不斷的教導下,員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。

5、開學初由于人員變動太大,發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑,故馬上對食堂全體工作人員做了調(diào)整,目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果,雖然,此時食堂連續(xù)離職了多位員工,但我們的整體工作沒有受到影響,而是全體員工團結(jié)協(xié)作,忘我工作,食堂工作雖然得到了學校領(lǐng)導以及全校師生的認可,但離我們的目標“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離,我們?nèi)w員工一定會在學校領(lǐng)導的先進理念指導下,在總務(wù)處主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,不斷完善自我,不斷提升自我,盡早盡快實現(xiàn)我們的目標,為學校創(chuàng)一流學校而貢獻我們的力量。


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