新疆支教活動(dòng)心得美文

| 潤(rùn)鑫21147

關(guān)于這次支教的經(jīng)歷,我有很多話想說(shuō),我有很多感受想要表達(dá),這僅僅是其中的一部分,冰山的一角。雖然念念不舍,但卻無(wú)法停留;時(shí)間雖然短暫,影響但卻深遠(yuǎn)。下面是為你精心整理的新疆支教活動(dòng)心得美文五篇,僅供參考,希望對(duì)你有所幫助。

新疆支教活動(dòng)心得美文1

從寒假前的支教培訓(xùn)開(kāi)始,我們就已經(jīng)開(kāi)始為此次新疆支教活動(dòng)在做精心的準(zhǔn)備,最后終于在2月26日下午六點(diǎn)在丁老師的帶領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歡送下,我們從天水師院出發(fā)。一路上懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,帶著對(duì)美麗新疆的期待,經(jīng)歷了整整四十個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們終于順利地到達(dá)美麗的新疆——烏魯木齊了!

記得下火車(chē)之后,我們又乘著大壩車(chē),來(lái)到了美麗的吉木薩爾縣教育局,他們很熱情地接待了我們,并為我們舉行了熱烈歡迎儀式!然后,便是孫書(shū)記帶領(lǐng)我們來(lái)到了期待中的老臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)!張校長(zhǎng),李主任,沙塔爾主任很熱情地接待了我們!這里要比我們想象中的好得多,不論是宿舍條件,還是教學(xué)設(shè)施,師資力量等都挺不錯(cuò)的!

接著,便開(kāi)始了我們?cè)诶吓_(tái)鄉(xiāng)小學(xué)的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的,大家先是忙著一起做飯,忙著備課,忙著上課,各種忙……

轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。我也從中體會(huì)到了其中的快樂(lè)與感動(dòng)。這里的老師們都很熱情,孩子們都很可愛(ài),很天真……忘不了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活上的關(guān)心與關(guān)懷,忘不了指導(dǎo)老師對(duì)我的教學(xué)上的指導(dǎo),心中的感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的!然而,這才體會(huì)到要成為一名合格的英語(yǔ)老師真的還需要不斷地努力。

當(dāng)我第一次從劉老師手中那么正式地接到工作時(shí),心中的`那份緊張感,是前所未有啊!感覺(jué)一下子責(zé)任降臨到我身上,當(dāng)我第一次登上講臺(tái),很緊張地上完了第一堂課,感覺(jué)孩子們都很配合。只是自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有點(diǎn)缺乏,感覺(jué)自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺,課堂組織管理能力還是比較欠缺,而且,課堂時(shí)間把我不太好!

短短的一個(gè)月的時(shí)間,從我的支教生活中體會(huì)到的很多很多,感受也很深很深!感覺(jué)自己要成為一名合格的英語(yǔ)老師,還需要不斷地努力!

新疆支教活動(dòng)心得美文2

我還記得剛下火車(chē)的那一刻:新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星,月亮半圓著臉,昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忘記了旅途上的辛苦,興奮地討論起來(lái)。當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲?chē)站等候,熱情的引著我們坐上了開(kāi)往駐地的汽車(chē)。簡(jiǎn)單的休息調(diào)整之后,我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下,正式開(kāi)始了支教的工作。

我和另外三個(gè)同學(xué)一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的教學(xué)樓籠罩在暖暖的晨光里,像世外桃源一樣。因?yàn)闀r(shí)間還早,學(xué)生來(lái)的并不多,校園里一塵不染,安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,卻也不覺(jué)得擾了這樣美好的早晨。

二堡一小的老師們個(gè)個(gè)淳樸熱情,我們才進(jìn)辦公室,他們就一位一位的向我們介紹了起來(lái),并主動(dòng)和我們交接工作。在這過(guò)程中我了解到,二堡一小是個(gè)民漢合辦學(xué)校。學(xué)校有約一小半的學(xué)生是少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,一、五年級(jí)還各有一個(gè)雙語(yǔ)班(民族班)。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—4年級(jí)的新疆地方課,1、2年級(jí)的音樂(lè)課,3—4年級(jí)的英語(yǔ)課以及學(xué)前班的游戲課。

誠(chéng)實(shí)的說(shuō),對(duì)于我分到的工作,我面臨很大的困難。首先課程樣式多,備課壓力很大,其次新疆地方課和音樂(lè)課都與我的專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性不大,難度更大。學(xué)前班則全部是少數(shù)民族學(xué)生,他們只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),對(duì)老師的口令也不能完全聽(tīng)懂。面對(duì)這么多的困難,我想到的只有沮喪和抱怨。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時(shí)候,一個(gè)小女生進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)“老師,我們班這節(jié)音樂(lè)課,沒(méi)有老師。”原來(lái),二堡一小的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的。實(shí)在緊張的情況下,學(xué)生們將有可能有課卻沒(méi)有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去,她的一聲老師更讓我深刻的感受到,我來(lái)這里支教,那么,我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任,像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右笞约?。于是,我接下了所有的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,惡補(bǔ)新疆地方知識(shí),決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。

由于老師緊缺,接到工作的第二天我便走上了講臺(tái)。站在學(xué)生面前,我表面平靜,內(nèi)心卻緊張的跳動(dòng)著。一天下來(lái),終于感覺(jué)習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺(jué)。學(xué)生們有的安靜懂事,有的活潑好動(dòng),都可愛(ài)極了。在升旗儀式上,我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛,竟不自覺(jué)的被感動(dòng)了。他們?cè)谏顥l件如此艱苦的環(huán)境里成長(zhǎng),他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南M麃?lái)讀書(shū),他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林,從不曾放棄為生存而努力。

看著這樣可愛(ài)的孩子們,我更堅(jiān)定了自己的決心:我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們,像一名真正的人名教師一樣,做助他們向上攀爬的梯子,為他們的成功鋪路!

新疆支教活動(dòng)心得美文3

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教,準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于喀什,我們滿(mǎn)是期待,新疆支教心得體會(huì)。三月份我們坐火車(chē)到了喀什,這的確是一塊美麗而神奇的地方,一踏上這片土地 ,我們就開(kāi)始了實(shí)習(xí)支教生活,接我們的是__鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師,車(chē)子從市區(qū)一直開(kāi)到鄉(xiāng)下,一路上滿(mǎn)是南疆風(fēng)情,回想實(shí)習(xí)支教這一路,我們有許多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)陌生的地方,要面對(duì)許多東西,首先熟悉周?chē)娜撕凸ぷ?,我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷,爐子生著火,校長(zhǎng)很關(guān)心我們,有時(shí)來(lái)宿舍看望我們,第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿,聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,但那里的人住滿(mǎn)了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,給了我們很多幫助,也教給我們很多,她帶九年級(jí)的兩個(gè)班,我聽(tīng)了幾次課,校長(zhǎng)安排我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課,我們一直呆在學(xué)校,校長(zhǎng)在開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家,在大家的掌聲中,我們的支教生活正式開(kāi)始了,學(xué)校有60多名老師,600多名學(xué)生,周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式,我們站在教師隊(duì)伍中,向國(guó)旗宣誓,我們是光榮的人民教師……看著國(guó)旗,我們倍感親切,我們是中華兒女,生活在同一片土地上,高舉同一面國(guó)旗,學(xué)校的老師都很好,每天開(kāi)會(huì),我們也參加,這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分,有時(shí)幫辦公室寫(xiě)材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充實(shí),我們被安排在漢語(yǔ)教研室,辦公室有王蕾老師,她在這工作了五年,李偉老師,他在這工作了三年,王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月,他們是喀什教育局分配下來(lái)的,辦公室有點(diǎn)小,我們每天在辦公室備課,改作業(yè),交流教學(xué)心得,我一下課就喜歡說(shuō)一說(shuō)班里的情況,學(xué)生有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題,李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)最好,作業(yè)和問(wèn)題也最多,有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近,下午放學(xué),我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,那里可以上網(wǎng),而且是網(wǎng)速比較快,有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿(mǎn)是新奇,最大的感受是溝通障礙,語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)教師。

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課,我的指導(dǎo)老師帶九年級(jí)二班的漢語(yǔ)課,九年級(jí)還有四五兩個(gè)班,我的班有56名學(xué)生,年齡在15歲左右,家都住在學(xué)校周?chē)?,每天下午放學(xué),他們卻要回家,每周我有8節(jié)課,只講一個(gè)單元的內(nèi)容,九年級(jí)三班有點(diǎn)不好帶,學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,上課的時(shí)候,只有前幾排的學(xué)生愿意聽(tīng)講,記得又一次王蕾老師聽(tīng)我的課,我被學(xué)生趕下講臺(tái),她讓我聽(tīng)聽(tīng)王蕾老師的課,她講的很好,一直覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書(shū)的漢族老師很偉大,是他們改變著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn),帶給他們新的氣息,讓他們了解到另一個(gè)世界,南疆很落后,很偏僻,這是一個(gè)不曾被了解的角落,離開(kāi)前的那一段時(shí)間,他們都在準(zhǔn)備中考,我與他們閑聊,我想了解他們的生活,他們也經(jīng)常問(wèn)老師,你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,他們會(huì)問(wèn),那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學(xué)生很關(guān)心他們的老師,__鄉(xiāng)有好多杏樹(shù),又一次,我剛下樓,海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我,這兩個(gè)姑娘很可愛(ài),有次上課,米仁沙姑從書(shū)包里拿出一大袋子杏子,剛給他們上課那段時(shí)間,他們老是給我搗亂,上課都有打架的,作為老師的我,面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生,只能以心換心,你對(duì)他們好,他們肯定能感受到,人心換人心,漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了,教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行,大部分學(xué)生都很聽(tīng)話,記得有一次上完課,我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不認(rèn)真聽(tīng)課,她說(shuō)老師,你站在那一邊,不看我們,我們不聽(tīng),你該站在中間,我當(dāng)時(shí)很驚訝,我也知道了許多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習(xí)的,第二天,我就改變了一下,盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體學(xué)生,讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人,并且準(zhǔn)備了畫(huà)筆和畫(huà)紙帶給茹克婭艾孜木,交給她一個(gè)任務(wù),這既是獎(jiǎng)勵(lì)也是鼓勵(lì),茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,只是基礎(chǔ)不怎么好,但很愛(ài)學(xué)習(xí),她的姐姐在廣東打工,有一次她下課問(wèn)我:老師,我們?cè)趺磳W(xué)好漢語(yǔ)呢?好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著我,他們雖然很頑皮,但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下,米仁沙姑報(bào)考喀什六中,有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中,古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校,將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)體育老師,她們是同桌,體育都很好,參加縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事,喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴,很有意義。

三、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上,這就是我們的生活,每天我們都與他人打交道,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活,為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)。從那一張張充滿(mǎn)希望的臉上,我們看到了新疆的希望,看到了各民族和-諧相處,共同建設(shè)美好家園的情景。給這段經(jīng)歷一個(gè)甜美的回憶就是與學(xué)生的一次次交流,從他們的表情和言語(yǔ)中,我知道了他們的淳樸和善良。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開(kāi)展。作為學(xué)校的一名教師,我們肩負(fù)的責(zé)任,每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生,要讓他們明白在學(xué)校之外,在課本之外,在知識(shí)之外,還有一個(gè)美妙的世界。九年級(jí)是畢業(yè)班,他們可能要面對(duì)社會(huì),走出校園,我相信他們?cè)谛@之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的能力,能分辨真和善、假和丑,學(xué)校不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累,更應(yīng)重視學(xué)生的情感教育,讓他們認(rèn)識(shí)世界,而不是描繪世界的那些知識(shí)。作為準(zhǔn)人民教師,我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn),怎樣去思考。離開(kāi)學(xué)校,他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己,我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義,從學(xué)生那里我也學(xué)到了很多,相信他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。

新疆支教活動(dòng)心得美文4

在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師105團(tuán)學(xué)校和111社區(qū)學(xué)校支教期間所見(jiàn)、所感、所經(jīng)歷的一切還時(shí)不時(shí)以夢(mèng)境的形式出現(xiàn)。永遠(yuǎn)懷念那段漸漸遠(yuǎn)去的日子……

說(shuō)起新疆,是李白筆下那“明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)”的遼闊蒼茫,雄渾磅礴,是戍邊將士們?cè)鹿庀聛辛⑦b望故園時(shí),浩浩長(zhǎng)風(fēng)掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土,橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)的所向披靡。

說(shuō)起新疆,是“天山南北好牧場(chǎng),瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意,是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脫,是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風(fēng)姿綽約,是一種滿(mǎn)含期盼的熱切希望。

說(shuō)起新疆,是讓人為之動(dòng)容的晉疆情深,教育同行。

得知要參加教育局組織的援疆支教活動(dòng),內(nèi)心油然而生的是抑制不住的興奮和激動(dòng),終于有機(jī)會(huì)走到祖國(guó)的大西北地區(qū),終于可以領(lǐng)略夢(mèng)想中那片美麗的風(fēng)土人情,同時(shí)也有淡淡的隱憂,面對(duì)陌生環(huán)境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個(gè)美麗的地方,自己必須竭盡全力做好自己。

經(jīng)過(guò)四小時(shí)的空中飛行,落地烏魯木齊時(shí),頭頂藍(lán)藍(lán)的天,最喜歡這離得很近的天空,團(tuán)團(tuán)簇簇柔軟的云悠閑自在的掛在碧空,就好像拿了放大鏡一樣,有種分分鐘可以觸手可及的錯(cuò)覺(jué)。明明都是北半球的天空,但因?yàn)榫S度、海拔和云層的差異,這里的藍(lán)天不再那么害羞,變得更加親近。

轉(zhuǎn)乘依維柯,司機(jī)師傅黝黑的臉龐,深深淺淺的皺紋,分明是歲月輾轉(zhuǎn)而成的歌,時(shí)光在這流逝里或燦爛如花,或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿(mǎn)了回憶和心酸,讓人充滿(mǎn)遐想。

有些地方,還沒(méi)走,就開(kāi)始想要挽留。

新疆就是這樣一個(gè)地方,這里的一切都與我們以前所熟悉的不同,也漸漸明白師傅口中所說(shuō)不遠(yuǎn)的距離不遠(yuǎn),少則五六十,多則上百公里,甚至需要幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程。這里的馬路上永遠(yuǎn)都能揚(yáng)起塵土,路邊偶爾幾戶(hù)人家,矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象,愛(ài)琴海的藍(lán)與白、布達(dá)佩斯大飯店的經(jīng)典粉色、不愿意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這里都顯得與眾不同。這里有一種骨子里的熱情和浪漫。

放眼望這荒蕪的原野,剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時(shí)候,眼下的新疆,也便靜靜地躺在那里,書(shū)寫(xiě)著西域這片土地千年的滄桑;連綿的天山,橫亙東西;蒼翠的胡楊林點(diǎn)綴在廣袤的大漠上,書(shū)寫(xiě)著活著千年不死,死了千年不倒,倒下千年不朽的神話;郁蔥的左公柳在風(fēng)中飄揚(yáng),仿佛在向遠(yuǎn)方的客人招手致敬;孩子們淳樸燦爛的笑容,時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)。我們的心,也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁,心花怒放。

老師們一到學(xué)校,立即投入緊張的工作中,積極與105團(tuán)場(chǎng)、111社區(qū)學(xué)校各族學(xué)科教師進(jìn)行辦學(xué)交流。

我們爭(zhēng)取時(shí)間提高效率盡快融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和工作環(huán)境,即使要克服來(lái)自氣候、時(shí)差和飲食上的諸多問(wèn)題,干燥上火,偶爾失眠,生物鐘很難調(diào)整,飲食不習(xí)慣等諸多不適,但來(lái)自當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛(ài)如汩汩清泉濕潤(rùn)了干燥的氣候,如融融陽(yáng)光溫暖了每個(gè)人的心。

我們盡快和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層尤其是教務(wù)部門(mén)對(duì)接好,和教研組對(duì)接好,和備課組對(duì)接好,和所教班級(jí)班主任對(duì)接好,對(duì)有效順利開(kāi)展工作提供幫助。快速熟悉地情、校情、學(xué)情,用心備課上課,參與自習(xí)輔導(dǎo),與當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒然ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí),彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。

我們想辦法將工作做出特色,用真誠(chéng)的態(tài)度,贏得當(dāng)?shù)貙W(xué)校的尊重和認(rèn)可,深受孩子們的喜歡。

新疆支教活動(dòng)心得美文5

去新疆支邊兩年,去之前,我是個(gè)默默無(wú)聞的老師,回來(lái)后——?jiǎng)偦貋?lái)沒(méi)有多久——仍然是個(gè)默默無(wú)聞的老師,依然在中學(xué)做教師,從初一開(kāi)始教起,就像他兩年來(lái)并不曾離開(kāi)過(guò)一步,那些風(fēng)沙磨礪的日子似乎在他轉(zhuǎn)身之際就消失了,留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無(wú)語(yǔ)的沉默——了響應(yīng)黨中央西部大開(kāi)發(fā)教育對(duì)口支援的偉大號(hào)召,2002年8月,我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件,帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托,帶著父老鄉(xiāng)親的厚望,懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心,來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆伊犁。在那里的兩年時(shí)間內(nèi),我用自己辛勤的汗水,實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì)無(wú)疑,新疆是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方,但是,由于種種原因,這里的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá),甚至可以說(shuō)非常落后,經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。

因此,選擇到新疆援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對(duì)此,我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說(shuō)的:多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家鄉(xiāng)人民失望,人還沒(méi)到新疆,我就沒(méi)日沒(méi)夜的認(rèn)真研究起了國(guó)家的民族政策、宗教法規(guī),民族歷史、宗教歷史,用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,為使自己在最短的時(shí)間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中,爭(zhēng)取早日成為他們中心貼心的一員做著準(zhǔn)備。另一方面,我馬不停蹄地走訪有經(jīng)驗(yàn)的老教師,向他們吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且將自己近二十年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都整理出來(lái),記錄到小本子上。此外,我又跑到書(shū)店自費(fèi)買(mǎi)來(lái)大量教育教學(xué)書(shū)籍、材料,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論和實(shí)踐上做著充分的入疆準(zhǔn)備。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié),我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提高,業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強(qiáng)了。這在我以后的工作中起了非常重要的作用,使我能夠如魚(yú)得水。在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中,我能夠做出一番成績(jī),與自己不斷努力學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)是分不開(kāi)的。二、腳踏實(shí)地,教書(shū)育人1、迅速了解情況,及時(shí)進(jìn)入角色盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算,可是,進(jìn)入新疆之后,我還是有些茫然不知所措了。面對(duì)著巍峨的雪山,遼闊的戈壁灘,茫茫的大草原,潔白的羊群,奔馳的俊馬,我那興奮的心情漸漸冷卻。在這塊美麗的熱土上,生長(zhǎng)的并不是富饒,而是讓人心痛的貧窮和落后。由于地廣人稀,交通不便,許多地區(qū),尤其是邊遠(yuǎn)的民族地區(qū),與內(nèi)地簡(jiǎn)直不能同日而語(yǔ)。我所在的特克斯二中,位于天山北麓的特克斯大草原上,屬于新疆最偏遠(yuǎn)的縣區(qū)之一,那里氣候的嚴(yán)寒是我根本沒(méi)有想到的。

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后,更是讓我吃驚。困難明顯比想象中要大的多,怎么辦呢?在困難面前,我沒(méi)有退縮,而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時(shí)間,迅速地摸清了這個(gè)貧困縣的教育現(xiàn)狀,及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài),進(jìn)入了角色。特克斯縣共有人口14多萬(wàn),其中漢民族人口5萬(wàn),其他民族人口9萬(wàn)。該縣以農(nóng)牧業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不發(fā)達(dá),全縣年財(cái)政收入僅僅有1000多萬(wàn)元,每年剛性支出就高達(dá)5000萬(wàn)元,其80%靠國(guó)家財(cái)政撥款,是伊犁地區(qū)最貧困的縣。該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學(xué),其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語(yǔ)教學(xué)的完全中學(xué),全校師生不足2000人,卻有包括漢族在內(nèi)的13個(gè)民族的學(xué)生在校就讀,少數(shù)民族學(xué)生占全???cè)藬?shù)的30%以上,而且呈明顯的遞增趨勢(shì)。由于該縣經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá),導(dǎo)致對(duì)教育的投資非常少。因此,教師流失的情況時(shí)有發(fā)生,并且日益嚴(yán)重,教育水平與其他學(xué)校相比,有著明顯的差距,而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。許多教師的教學(xué)水平急需提高。在這樣的情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)可想而知了。由于少數(shù)民族學(xué)生數(shù)目逐年增加,也導(dǎo)致了學(xué)生之間的基礎(chǔ)水平差別越來(lái)越大,甚至有的少數(shù)民族學(xué)生連漢語(yǔ)都說(shuō)不流利,漢字也寫(xiě)不好,最基本的漢字和常用的漢字不認(rèn)識(shí)。這樣一來(lái)就造成了老師授課時(shí)的困難,從而也導(dǎo)致了老師不安心工作的狀況。了解了這些情況之后,我的心里有底了。2、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人情況了解透了,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,一個(gè)一個(gè)的解決困難了。第一學(xué)期學(xué)校安排我?guī)Ц呷齼蓚€(gè)畢業(yè)班和高二一個(gè)班的化學(xué)課。

剛一接到任務(wù)的時(shí)候,正趕上高三年級(jí)搞單元測(cè)試。成績(jī)下來(lái)之后,我立刻傻了眼:高三·二班學(xué)生70名,及格的只有3人!最高分是67分!全班平均成績(jī)?yōu)?7分!高三·一班情況稍微好一點(diǎn),學(xué)生62名,及格7人,平均分46分。這是我教學(xué)近十年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。而那里本地的老師卻說(shuō),這兩個(gè)班的成績(jī)雖然不是很好,但與其他班相比,還是不錯(cuò)的!聽(tīng)著本地老師的介紹,看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù),我在感到驚訝的同時(shí),也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。晚上躺在異地的宿舍里,我的眼前交替出現(xiàn)著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔,他們都是一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)的花朵呀,他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢?有歷史的原因,有現(xiàn)實(shí)的原因,也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別,首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視,對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見(jiàn)和誤解造成的,他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次,這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通,人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài),從而導(dǎo)致其觀念陳舊,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。

這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何壓力和動(dòng)力,完全放任自流。再加上民族之間的差異性,要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,談何容易!但是,我想,既然來(lái)了,就要盡自己最大的力量去做。于是,我開(kāi)始利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報(bào)告,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,給他們講科學(xué)家的故事,討論科學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系,給他們講述外面世界的精彩,告訴他們落后的主要原因在于教育的落后,使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌,樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。然后,我開(kāi)始從最基本的課堂常規(guī)抓起,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),嚴(yán)格要求,把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定,改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。幾個(gè)星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,我初步嘗到了成功的喜悅。但是我沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,又開(kāi)始思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。根據(jù)本地學(xué)生的狀況,我在反復(fù)研究教育教學(xué)理論,鉆研教學(xué)方法的同時(shí),大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作。

我根據(jù)素質(zhì)教育的要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,探索出了一條適合特克斯學(xué)生的新教學(xué)路子:低起點(diǎn)、小循環(huán)、多反饋、高要求。根據(jù)這一思路,我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,研究安排好典型、適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的實(shí)例、練習(xí)、習(xí)題,并反復(fù)推敲改進(jìn)的方法,大膽的實(shí)踐,努力在課堂上保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,在提高學(xué)生的能力和成績(jī)上下功夫,使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),我所到的三個(gè)班物理成績(jī)明顯提高,高三·二班平均成績(jī)由原來(lái)的46分提高到66分,高三·一班的物理成績(jī)由原來(lái)的27分提高到61分,高二·五班的物理成績(jī)由原來(lái)的34分提高到了62分,列同年級(jí)第一。第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期,我所教的那三個(gè)班,始終保持著同年級(jí)第一的成績(jī)。中考結(jié)束后,返回成績(jī)?nèi)匀皇侨5谝幻?。我用?shí)踐證實(shí)了這條思路的可行性。2001年11月,該教學(xué)思路做為經(jīng)驗(yàn)在伊犁哈薩克自治州的教師培訓(xùn)中做了推廣,同時(shí)也在特克斯縣得到推行。三、愛(ài)崗敬業(yè),奉獻(xiàn)青春2001年3月,學(xué)校成立了教學(xué)研究室,特克斯縣教育局任命我為二中教研室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究工作。學(xué)校教研室成立伊始,幾乎沒(méi)有任何教研條件,困難再一次擺在了我的面前。一切從零開(kāi)始,對(duì)在教學(xué)上已經(jīng)摸索出一套行之有效的方法的我來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。加上一周十四節(jié)課的教學(xué)任務(wù),要想再坐下來(lái)潛心研究教育教學(xué)理論,幾乎做不到了。

于是,我就化整為零,將時(shí)間一塊一塊切割開(kāi)來(lái),利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié),聽(tīng)課、講課、評(píng)課。一天下來(lái),往往已經(jīng)是腰酸背痛,兩腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我沒(méi)有退縮,我選擇了拼命往前沖的做法,每天都要工作到深夜,編寫(xiě)材料,安排活動(dòng),批改作業(yè)。兩年來(lái),我編寫(xiě)的《關(guān)于說(shuō)課》、《怎樣上好一堂課》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論》等材料成為全縣教師必備的教學(xué)材料,我撰寫(xiě)的《低起點(diǎn)、小循環(huán)、多反饋、高要求》、《課堂教學(xué)效率要素分析》《化學(xué)課堂教學(xué)模式》等多篇論文獲得了巨大的成功。除了把先進(jìn)的教學(xué)理念源源不斷地輸送給特克斯的老師們之外,我還積極推行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。從2002年9月到12月,我先后組織教師進(jìn)行了三輪聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),使新、老教師們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了很好的交流,達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我還組織進(jìn)行了學(xué)校骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng),和全校教師達(dá)標(biāo)活動(dòng),每人講一節(jié)觀摩課,然后評(píng)選出教學(xué)能手。本次活動(dòng),參與的人數(shù)達(dá)650人次,評(píng)出講課能手11人。2002年8月到2003年元旦,教研室又組織教師把說(shuō)課、集體備課納入教師的日常工作之中,由學(xué)科組聽(tīng)說(shuō)課——評(píng)說(shuō)課——集體備課——再講觀摩課的活動(dòng),充分發(fā)揮集體的力量,運(yùn)用大家的智慧,形成了良好的教研氛圍,提高了老師們的授課水平。這次活動(dòng)共有640人參加,平均每人達(dá)9次之多。參與講課、評(píng)課的人達(dá)到610人次,平均每人8次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)大會(huì)上說(shuō):這樣的教研活動(dòng)在本校還是第一次。在積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)之余,我還發(fā)現(xiàn),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的研究與管理也是很關(guān)鍵的。于是,我根據(jù)教育部、廳、自治州教研室關(guān)于高考的《考試說(shuō)明》一文,以及3+X考試的理論培訓(xùn),進(jìn)行了如何上好復(fù)習(xí)課的專(zhuān)題研究,并進(jìn)行了大規(guī)模的討論,采取了行之有效的方式和措施,努力使畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)適應(yīng)升學(xué)考試的要求,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,避免了復(fù)習(xí)課上放羊式的教學(xué),并總結(jié)印發(fā)了《關(guān)于畢業(yè)班考試前的復(fù)習(xí)意見(jiàn)》一文,規(guī)范了老師們的復(fù)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)課有章可循,有法可依。我還組織進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范的模擬中考、高考考試,鍛煉了學(xué)生們應(yīng)考的心理素質(zhì)。

2001年的高考中,本科錄取人數(shù)由2002年的11人上升到55人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的49%,2004年又錄取40人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的70%,實(shí)現(xiàn)了歷史上高考本科錄取的最好記錄。2004年初,特克斯縣委組織部經(jīng)過(guò)細(xì)致的考察,經(jīng)縣委、縣府公示后,我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法,來(lái)充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性和工作熱情,發(fā)揮他們主人公的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的全面提高,通過(guò)廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,反復(fù)討論,仔細(xì)研究、推敲,制訂了《特克斯縣二中教職工量化考核實(shí)施細(xì)則》,規(guī)范了老師們的日常行為,使學(xué)校的管理逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。此外,我還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),將自己在原單位時(shí)掌握的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到新疆去,先后在學(xué)校舉行大型觀摩課4節(jié),公開(kāi)課18節(jié),示范課16節(jié),全校教師90%以上都聽(tīng)過(guò)我的課,跟我探討過(guò)教學(xué)上的有關(guān)問(wèn)題。在跟老師和學(xué)生的交往過(guò)程中,我自身的能力和水平也得到了很大的提高,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、促進(jìn)交流,當(dāng)好使者做為一名援教人員,我深深知道,單純搞好一個(gè)學(xué)校,并不是什么困難的事情,我們的使命是促進(jìn)東、西部的進(jìn)一步交流,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己綿薄之力。在三年的支教生活中,我始終牢記自己的這一使命,積極創(chuàng)造條件,為建立“手拉手”學(xué)校,架起教育交流之橋而努力著。我每次從老家回到特克斯,都要自費(fèi)為那里的老師門(mén)帶去大量的書(shū)籍、資料和材料等,此外,我每次回原單位,都要搜集大量的學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)資料,先后為特克斯的畢業(yè)班無(wú)償提供15套高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料,并親自牽線搭橋,使特克斯二中的兩位教師有機(jī)會(huì)到百花中學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)半年。兩地教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖业呐ο乱膊粩嗟南嗷ソ涣鳎餐岣?。五、援疆支教,無(wú)怨無(wú)悔“選擇了援疆就選擇了吃苦,選擇了新疆就選擇了奉獻(xiàn)。”這是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。三年來(lái),它成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難,圓滿(mǎn)完成祖國(guó)交給我的任務(wù)。特克斯的氣候寒冷、干燥,這對(duì)于一直在沿海長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。剛到新疆的時(shí)候,嘴唇裂口,鼻子出血,眼睛睜不開(kāi)、流淚不止的想象時(shí)有發(fā)生,弄得我焦頭爛額,痛苦難言。更有半夜被寒風(fēng)凍醒的情景,圍被而坐,不僅思念起家鄉(xiāng)的親人,思念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為我孝敬父母、撫養(yǎng)女兒的妻子。

2003年暑假,在我即將返回新疆的時(shí)候,我的女兒突然因嚴(yán)重感冒住進(jìn)了醫(yī)院。面對(duì)生病的幼小孩子和瘦弱的妻子,我多么想留下來(lái)為她們撐起一方晴朗的天空!可是,那遠(yuǎn)在千里之外的一雙雙苛求知識(shí)的眼睛,讓我怎么也不能滯留在家中。我為妻子擦干淚水,握著女兒無(wú)力的小手,說(shuō):“爸爸明天就要走了,不能照顧你了,你恨爸爸嗎?”女兒翕動(dòng)著干裂的嘴唇,艱難地微笑著。我知道她還不能與我交流,無(wú)法跟我說(shuō)些什么。可是,從她那懂事的眼睛里,我讀出來(lái)了依戀和渴望。我知道她不想讓我走。她出生的時(shí)候,我就沒(méi)能在她和媽媽身邊照顧,我卻只在暑假的時(shí)候與她相處了三十多天。面對(duì)幼小的孩子,我除了流淚,還能說(shuō)什么呢?在我左右為難的時(shí)候,瘦弱的妻子隱藏起淚水,堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“你走吧,她不會(huì)有什么事的。再說(shuō),不是還有我嗎?我會(huì)照顧她的?!蓖平馊艘獾钠拮樱乙粋€(gè)大男人,都忍不住哭出聲來(lái)。

第二天,我義無(wú)反顧地踏上了返回的路途。回來(lái)后因?yàn)楣ぷ魈?,一直沒(méi)顧得上給家里打電話。等到工作有了頭緒之后,我才想起臨走時(shí)病重的女兒不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話,話筒里傳來(lái)妻子有氣無(wú)力的濃濃的鼻音。我吃了一驚,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)之后才知道,女兒病好之后,沒(méi)白沒(méi)黑忙活的妻子卻一下子又病倒了。孩子病了有母親照顧,母親病了誰(shuí)人來(lái)照顧她呢?我辛酸的眼淚再一次順頰而下。兩年來(lái),堅(jiān)強(qiáng)的妻子成為我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我知道,我所做出的每一點(diǎn)成績(jī),無(wú)不包含著妻子的淚水和汗水,正如歌中唱到的:軍功章里,有我的一半,也有你的一半。正是因?yàn)橛H人們無(wú)私的奉獻(xiàn),才讓我能夠安心在祖國(guó)的邊疆上努力工作,也正是親人們寬廣的胸懷,才使我在榮譽(yù)面前選擇工作。2003年9月,我被推選為伊犁自治州優(yōu)秀援疆教師,但是為了工作,我把榮譽(yù)讓給了同去援疆的另外一個(gè)同事。長(zhǎng)期堅(jiān)持在高寒地區(qū)工作,使我患上了腰椎風(fēng)濕病,上樓下樓,都要忍受巨大的病痛折磨。有時(shí)候上課實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持站著上,我就坐在椅子上給同學(xué)們講課,一節(jié)課下來(lái),腿腳麻木的往往要學(xué)生們扶起來(lái)才能行動(dòng)。即使這樣,我也從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天的假,沒(méi)給學(xué)生耽誤過(guò)一節(jié)課。我用頑強(qiáng)的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)困難,全身心地投身于西部教育事業(yè),時(shí)刻以孔繁森同志為榜樣,牢記自己的使命和責(zé)任。兩年來(lái),我用我微薄的工資收入共資助困難學(xué)生三十多人,搶救急癥病人四人,捐款累計(jì)8000多元,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著援疆教師的風(fēng)范和情操,塑造著山東援疆教師愛(ài)崗敬業(yè),不怕吃苦,勇于奉獻(xiàn),獻(xiàn)身教育的新形象,圓滿(mǎn)地完成了國(guó)家交給的支教學(xué)任務(wù)。但是,我也深深地知道,我所做的這一切,對(duì)于艱難的邊疆教育,無(wú)疑是杯水車(chē)薪。

我想,眾人拾柴火焰高,只有大家都來(lái)關(guān)心邊疆教育,都以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)東西部的進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力,西部教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近!支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,看看西部那些在貧困線上掙扎的孩子們,看看西部教育那種舉步維艱的狀況,聽(tīng)聽(tīng)西部地區(qū)做教師的工作一年所得到的微薄收入,我們還有什么可說(shuō)的嗎?能為西部人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?能夠投身于祖國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊。何況,在那些艱苦的日子里,我自己的閱歷也豐富了不少,能力提高了許多,對(duì)祖國(guó)和人民的感情更深了,對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)更濃了?;仡櫵鶃?lái)徑,蒼蒼橫翠薇啊?;仡檭赡陙?lái)的工作歷程,它是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這兩年中,在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在兩地同事朋友的幫助下,我在教學(xué)各方面取得了一些成績(jī)。但是成績(jī)只代表過(guò)去。瞻望未來(lái),我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血再次譜寫(xiě)光輝的教育篇章。


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