神筆馬良讀書(shū)心得精選范文5篇最新

| 陳惠21147

我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直 、勇敢和善良,深深的打動(dòng)了我。下面給大家分享一些關(guān)于神筆馬良讀書(shū)心得,方便大家學(xué)習(xí)

神筆馬良讀書(shū)心得1

《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的.樹(shù)枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,無(wú)論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書(shū),讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。

今天的我們即使沒(méi)有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

神筆馬良讀書(shū)心得2

《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧?這個(gè)膾炙人口的故事,在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉,因?yàn)樗浅C篮?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良,用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫,讓他們過(guò)上了好日子,并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

老師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后,我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手,捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。

故事中講馬良自從得了神筆以后,就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。

一次,他上山去砍柴,回來(lái)時(shí),他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了,便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因,一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病,不能下田干活。馬良知道后,便用神筆畫了一頭牛,讓牛來(lái)耕地。還有一次,他去河邊打水,看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的,原來(lái),他的魚(yú)網(wǎng)破了,捕來(lái)的魚(yú)全部跑了,馬良立刻畫了一張魚(yú)網(wǎng),讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。讀到這里,我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事,所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助,正所謂惡有惡報(bào),善有善報(bào)。這給予我極大的啟示,明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理。"贈(zèng)人玫瑰,手有余香"啊!

《神筆馬良》這個(gè)故事讓我知道助人為樂(lè)的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè)于助人的馬良;當(dāng)代有樂(lè)于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無(wú)數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士,他把有限的生命,投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想,急他人所急,毫不利己,助人為樂(lè)的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。

我們,是新時(shí)代的少年,是時(shí)代的先鋒,不更應(yīng)該具備助人為樂(lè)的精神嗎?在生活中,可以扶老奶奶過(guò)馬路;在學(xué)習(xí)上,我們可以幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以,我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng),掌握生存的技能,長(zhǎng)大后才能力去更好地為社會(huì)服務(wù),為人民服務(wù),助人為樂(lè),為我們的祖國(guó)更加美好和諧做貢獻(xiàn)。

神筆馬良讀書(shū)心得3

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

我們說(shuō)的馬良,是個(gè)山鄉(xiāng)里的'野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫畫,所以做夢(mèng)都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進(jìn)入夢(mèng)香,他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái),老人把筆送到了馬良手里說(shuō):“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說(shuō)完便消失了。第二天,馬良醒來(lái),看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?!半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

可是消息傳開(kāi)了,壞蛋叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,壞蛋大聲說(shuō)“船!”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船。“風(fēng),快畫風(fēng)!”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。

我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點(diǎn)也不珍惜??戳诉@個(gè)故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良讀書(shū)心得4

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫。

后來(lái),他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。

不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫金子??神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。可馬良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。

神筆馬良讀書(shū)心得5

讀了《神筆馬良》的故事后,我覺(jué)得馬良是個(gè)善良的孩子,他用一只神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻(xiàn),不能自私自利,就像那個(gè)縣官一樣,最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào),像馬良一樣有一顆善良的心。

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的,讓他們衣食無(wú)憂,過(guò)上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我要畫上我最喜愛(ài)的平板電腦。

假如我有一支神筆,我要畫張五百萬(wàn)的彩票,給媽媽三百萬(wàn),給爸爸一百萬(wàn),剩下的留著給自己買文具,書(shū),

還有我喜歡的游戲卡·······


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