觀看《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目心得體會(huì)5篇

| 陳惠21147

2020年優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告團(tuán)"的10位優(yōu)殼特崗教師將走進(jìn)中國(guó)教育電視臺(tái)《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目,分享從教故事和感人經(jīng)歷。下面給大家分享一些關(guān)于《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感,方便大家學(xué)習(xí)。

觀看《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目心得體會(huì)5篇

《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感1

__,男,現(xiàn)年__歲,中共黨員,中小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任__小學(xué)校長(zhǎng)兼武術(shù)教師。

一、眷戀故土不忘本

19__年__師范??茖W(xué)校畢業(yè)的他,先在縣_中,再到__鄉(xiāng)_中,最后來(lái)到__小學(xué),__年如一日,一直扎根農(nóng)村,服務(wù)__區(qū)。他不是沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)城,早在199_年縣_中_校長(zhǎng)曾派人去_中請(qǐng)他,被他婉言拒絕。他的連襟曾是縣_中總會(huì)計(jì),他的武術(shù)業(yè)師曾是副縣長(zhǎng),期間幾次進(jìn)城機(jī)會(huì)他都放棄了,他愛(ài)人常說(shuō)別人都是往高處走,你這是從高中到初中再到小學(xué),最后是不是還要去幼兒園啊!

二、開(kāi)拓進(jìn)取樂(lè)奉獻(xiàn)

剛到__小學(xué)任校長(zhǎng)時(shí),因?qū)W校條件差、師資弱,學(xué)校工作舉步維艱,學(xué)生只有___余人。面對(duì)這種局面,他率先垂范,苦累活都是他的,在201_年創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作中,他開(kāi)拓性工作,在上級(jí)未撥經(jīng)費(fèi)的情況下,不等不靠、自籌資金,率領(lǐng)全體教師改善辦學(xué)條件,美化育人環(huán)境,創(chuàng)造條件。同樣今年的創(chuàng)均工作,為節(jié)省資金,他和保安師傅二人用近一月的時(shí)間,硬是將占地____平方米坑洼不平的操場(chǎng)一塊一塊的修葺一新,因他每天帶著斗笠,師生戲稱他為“斗笠校長(zhǎng)”。

三、義務(wù)授拳顯大愛(ài)

他有著先進(jìn)的管理理念,早在201_年3月,他第一個(gè)在全縣把中華傳統(tǒng)武術(shù)引進(jìn)校園。利用節(jié)假日無(wú)償為學(xué)生傳授拳術(shù),還自掏腰包為學(xué)生提供免費(fèi)午餐。從此_校長(zhǎng)沒(méi)了星期天、少了節(jié)假日,學(xué)校成了他用心經(jīng)營(yíng)的家,家成了他的驛站。功夫不負(fù)有心人,201_年5月,在縣陽(yáng)光大課間及全縣武術(shù)操比賽中均榮獲第一名。還輻射到市九中、油田二十中及縣其他兄弟學(xué)校。

在他的帶領(lǐng)下,__小學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,獲得諸多的殊榮,在校生已達(dá)___人,得到了群眾的信任,社會(huì)的認(rèn)可。他也被評(píng)委縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。他的人格魅力感染激勵(lì)著全鄉(xiāng)教師。

《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感2

人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,她充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書(shū),我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)。

(一)在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,她在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,她還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來(lái)幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。

《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感3

王娟同志是舒城縣曉天鎮(zhèn)查灣中心學(xué)校的一名中學(xué)英語(yǔ)教師。 20_年9月特崗教師王娟毅然來(lái)到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來(lái),根據(jù)學(xué)校安排一直在教學(xué)工作的第一線,兼2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,負(fù)擔(dān)雖重卻毫無(wú)怨言。王老師是一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,歷年所帶的英語(yǔ)成績(jī)喜人。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),以學(xué)校為家。

作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫操真,家里生活艱苦,他家唯一成員養(yǎng)父常年在外務(wù)工,他幾乎是孤兒,生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中,操真同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的長(zhǎng)輩,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

王老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè),將生活的辛酸埋在心底,用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,用愛(ài)淋浴著農(nóng)村的孩子。20_年上半年,父母親不幸遭遇車(chē)禍?zhǔn)軅≡?。王老師得知消息后,迅速趕到醫(yī)院,安頓好父母,僅僅請(qǐng)了半天事假,即趕往學(xué)校上班。她放不下教學(xué),放不下孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè),而愛(ài)是最好的教育。三年來(lái),她一直以良心對(duì)待事業(yè),以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,學(xué)生生病,她親自帶學(xué)生去看病,陪著他們打針輸液,給他們倒水吃藥。班里有個(gè)叫王巧珍的女生,她媽媽生病去世了。回校后她一直在安慰她,主動(dòng)幫她補(bǔ)落下的功課,并把她的座位調(diào)到第一排,只要平時(shí)作業(yè)有點(diǎn)進(jìn)步就夸獎(jiǎng)她,讓同學(xué)們一起幫助她學(xué)習(xí),給她關(guān)愛(ài)。在她和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下王巧珍同學(xué)慢慢走出了悲傷,回到了以前的活潑開(kāi)朗。在模擬測(cè)試時(shí),她的成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)槭寢尪宦淝д桑骺贫伎嫉搅死硐氲姆謹(jǐn)?shù),更沒(méi)有拖班上的后腿。

榜樣的力量是無(wú)窮的,特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng),教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用,為了言傳身教,把學(xué)生培養(yǎng)好 ,三年來(lái)她給自己規(guī)定了三條:一是學(xué)生做到的首先自己做到,二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間,她要求學(xué)生不遲到,我總是提前到教室門(mén)口等待上課,要求學(xué)生不曠課,她首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。她對(duì)工作一絲不茍,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們看在眼里,記在心里,都為她的工作大為感動(dòng)。都說(shuō)她把全部的心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),正是因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心,對(duì)孩子的未來(lái)充滿了希望,對(duì)家長(zhǎng)和自己負(fù)責(zé)的心態(tài)工作著。

《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感4

今天下午,我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。

__,是四川省教育廳語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任、黨支部書(shū)記,在教育戰(zhàn)線工作20年來(lái)始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他九進(jìn)涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村,關(guān)心幫助村民,并在家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的情況下捐資7萬(wàn)余元,辦起了林川小學(xué),使村里的孩子們接受到了教育,被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為好黨員、好干部。

李明素,是重慶市某小學(xué)一位退休教師,任教28年,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人、為人師表。在今年夏天,在面對(duì)突如其來(lái)的洪水,在生死關(guān)頭,她挺身而出,奮不顧身,組織家人營(yíng)救出32名被洪水圍困的群眾,關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民教師的大無(wú)畏精神和高尚品德。

阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師,任教14年來(lái)他愛(ài)崗敬業(yè)、好學(xué)上進(jìn),努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,積極改革教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今年夏天,他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生,自己卻獻(xiàn)出了年僅33歲的生命。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后,感到他們具有共同的特點(diǎn):都是共產(chǎn)黨員,并且對(duì)黨和人民、對(duì)教育事業(yè)都充滿了無(wú)限的忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生都奉獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài),他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平,并且時(shí)刻銘記自己的責(zé)任感和使命感,體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。

每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,對(duì)自己的心靈都是一次深刻的洗禮,同時(shí)也對(duì)照先進(jìn)查找自己各方面的不足。我也是一名人民教師,也是一名共產(chǎn)黨員,而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,我要在每時(shí)每刻都以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己,扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,積極營(yíng)造教師研究的氛圍,帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù),最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意學(xué)校的目的。

《特崗教師報(bào)告廳》特別節(jié)目觀后感5

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。

覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。

我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們的心愿。


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