在觀看了焦裕祿的感人事跡后,明白了焦裕祿精神的實質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù),讓我們一起學(xué)習(xí)焦裕祿精神。下面是小編給大家?guī)淼慕乖5摼駡F課心得(5篇),以供大家參考!
“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意氣”,“為官一任,造福一方,遂了平生意”……
焦裕祿精神的核心是“為民”,實質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。開展教育實踐活動,目的就是祛除“脫離群眾”這個危險,始終密切聯(lián)系群眾。
“榜樣是看得見的哲理”,以令率人,不若身先。焦裕祿之所以能在共產(chǎn)黨員中樹立起一座豐碑,關(guān)鍵就在于他事無巨細、律己以嚴,在方方面面樹立起標桿,為廣大黨員干部提供了鏡鑒。為什么“八項規(guī)定”能夠抓鐵有痕、取得成效?就是因為中央領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、率先垂范,時時處處從我做起,這才讓作風(fēng)建設(shè)落地有聲。各級基層黨員干部以焦裕祿為鏡子、為標尺、為標桿,以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神,從今天做起,從小事做起,才能成為黨的好黨員、好干部。
當(dāng)前,我省第二批教育實踐活動正如火如荼地開展。第二批活動的特點,是在群眾“家門口”進行,直接面向廣大人民群眾,更貼近基層一線?;顒优e措實不實、效果好不好,群眾看得最清楚,切身感受最直接,這就要求活動更務(wù)實、更較真、更有力。怎么做,往哪改?“沾泥土”“接地氣”的焦裕祿精神,就是最鮮明也象的行為標準。
學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,只有進行時、沒有完成時。只有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止,把為民務(wù)實清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為實際行動,解決好聯(lián)系群眾“最后一公里”的問題,才能挑起經(jīng)濟社會發(fā)展的重擔(dān),取得群眾滿意的活動效果。
是誰年僅42歲卻在我們心中永遠的活著?是誰只當(dāng)了475天縣委書記卻贏得了我們衷心的愛戴?是誰已離開世間57年卻一次次震撼著我們的心靈?他就是黨的好干部——焦裕祿,為了改變蘭考縣面貌,他同全縣干部群眾一起,與風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿的自然災(zāi)害進行頑強斗爭,身患肝癌仍忍痛工作,用實際行動鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。
通過學(xué)習(xí)焦裕祿事跡,焦裕祿的感人事跡重新浮現(xiàn)在我們的眼前,深深地觸動了我的內(nèi)心,對照焦裕祿,通過“六問”,要做到“六要”:
一是要堅信念。
焦裕祿對治理蘭考“三害”有著堅定的信念,在改造規(guī)劃上滿懷激情地寫道:“不達目的,我們死不瞑目。” 在病逝前對組織唯一的要求是“把我運回蘭考,埋在沙堆上?;钪覜]有治好沙丘,死了也要看著你們把沙丘治好?!睂φ战乖5?,我們應(yīng)該徹底拋棄那種虎頭蛇尾、敷衍塞責(zé)的工作作風(fēng),從楷模的先進事跡中汲取力量,激發(fā)對財政工作最熱誠的信念,帶著青年人應(yīng)有的激情和責(zé)任,在工作崗位上最大程度地發(fā)揮自己的才智,以實際行動來回饋社會、報效祖國。
二是要動真情。
焦裕祿說:“在這大雪擁門的時候,我們不能坐在辦公室里烤火,應(yīng)該到群眾中間去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候,出現(xiàn)在群眾面前,在群眾需要幫助的時候,去關(guān)心群眾,幫助群眾?!彼沁@么說的,也是這么做的,在風(fēng)雪交加的天氣里走訪群眾、召開現(xiàn)場辦公會。對照焦裕祿,我們對基層群眾千萬不能做牛氣沖天的“官老爺”,一定要做到“不牛氣、不扯皮、不推諉、不為難”,一定要主動與群眾打成一片,對基層單位和群眾反映的困難和訴求,要帶著真心和真情積極主動地出謀劃策,實際解決不了的,也要將相關(guān)難題帶回來、報上去。
三是要干實事。
焦裕祿拖著患有慢性肝病的身體,在一年多的時間里,靠一輛破自行車跑遍了全縣140個大隊中的120多個。通過這樣大規(guī)模的調(diào)查研究,摸清了水、沙、堿發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,制定出來切實可行的改造規(guī)劃,為了進一步取得除“三害”經(jīng)驗,焦裕祿與干部群眾一起進行翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘的試驗,走到哪里勞動到哪里,被群眾看成“跟咱一樣的莊稼人”。對照焦裕祿,我們要認真反思我們的工作方法,是否有過主觀臆斷、閉門造車的行為?就以調(diào)研為例,七分調(diào)查三分文,可實際中我們調(diào)查做了有幾分?在今后的調(diào)研中,要想干出點成績,就必須要撲下身子、沉下心來,搞清楚問題的癥結(jié)所在,提出有價值、有分量的建設(shè)性意見。
四是要勇?lián)?dāng)。
焦裕祿對組織將其安排到蘭考毫無怨言,焦裕祿說:“感謝黨把我派到最困難的地方,越是困難的地方,越能鍛煉人。請組織上放心,不改變蘭考的面貌,我決不離開這里?!辈⒁陨`行了諾言。對照焦裕祿,當(dāng)在工作上拈輕怕重時,在待遇上斤斤計較時,我們是不是應(yīng)該多想想自己的黨員身份、機關(guān)干部身份?當(dāng)我們想起吃苦在前、享受在后的入黨誓詞時,當(dāng)我們想起全心全意為人民服務(wù)的宗旨時,還有什么重任不能承擔(dān),還有什么困難不敢面對?
五是要嚴要求。
焦裕祿不但厲行節(jié)約、艱苦樸素、勤奮工作,還嚴格要求家人遵守各項規(guī)章制度。有一次發(fā)現(xiàn)大兒子去看戲,問道:“戲票哪來的?”孩子說:收票叔叔向我要票,我說沒有。叔叔問我是誰?我說焦書記是我爸爸,收票叔叔沒有收票就讓我進去了",他在生氣之后,當(dāng)即把一家人叫來“訓(xùn)”了一頓,命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院,又專門起草了一個《干部十不準》的文件,規(guī)定任何干部都不準搞特殊化。對照焦裕祿,當(dāng)把職位看作是為人民服務(wù)的崗位時,把職權(quán)看作是受人民委托的責(zé)任時,想“搞點特殊化”的念頭可能就不會那么“理直氣壯”。青年干部面對誘惑如果不能廉潔自律,就有可能一步錯、步步錯,逐漸滑向犯罪的深淵,所以要防微杜漸、警鐘長鳴。
六是要勤學(xué)習(xí)。
焦裕祿只讀過幾年小學(xué),但無論在在河南的尉氏縣、陳留地委、青年團鄭州地委、洛陽礦山機器制造廠工作,還是在蘭考縣工作,都是干一行、專一行,這一次都源于他立足本職崗位的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。對照焦裕祿,當(dāng)為了混張文憑而學(xué)習(xí)時,當(dāng)為了應(yīng)付差事而學(xué)習(xí)時,我們要端正學(xué)習(xí)目的,要知道學(xué)習(xí)的目的是解決問題、促進工作、提高修養(yǎng),要少一些被動應(yīng)付,要多一些積極主動。
焦裕祿說:“年青力壯的時候不為黨多做點事,將來老了,只怕想干也干不成了!”作為專員辦青年干部,在財政改革與專員辦轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,正是鼓足干勁奮發(fā)作為的大好時機,讓我們此次教育實踐活動為契機,以更加昂揚向上的精神狀態(tài)應(yīng)對前進道路上的風(fēng)險和挑戰(zhàn),在辦黨組的帶領(lǐng)下,共同譜寫財政人生的華彩篇章!
以前在對焦裕祿事跡的認識上比較模糊,光知道個大概,具體的情況不是很了解。通過這次的學(xué)習(xí),可以說,近距離地了解了焦裕祿感人的事跡和崇高的精神,內(nèi)心很受感動和鼓舞,感到很受教育。共產(chǎn)黨的好同志——焦裕祿雖然永遠地離開了我們,但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永遠的留在人們心中,他的精神將永遠激勵著我們不斷向前。我們不光是緬懷焦裕祿,更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神,努力干好本職工作,以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,我覺得,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點:
一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。
焦裕祿無論是在廠礦企業(yè)工作,還是在黨政機關(guān)工作,他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。
當(dāng)組織上安排焦裕祿到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌,他以身作則,身先士卒,吃苦在前,積極帶領(lǐng)蘭考人民,同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭,一直堅持帶病工作到生命的最后一刻??梢哉f,焦裕祿用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。
作為一名共產(chǎn)黨員,焦裕祿對人民群眾懷有非常深厚的感情,他心里時刻裝著老百姓,在工作中認真履行職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,以自己的實際行動,努力為群眾辦實事、辦好事。例如,電影上表現(xiàn)了一個細節(jié),有一對孤寡老人,無依無靠,生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候,他首先想到了這兩位老人,一大早就趕到老人家里,噓寒問暖,給老人送去了御寒的衣物等。作為一名組工干部,就要像焦裕祿那樣,牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎扎實實工作,為群眾搞好服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。
有一個細節(jié),據(jù)焦裕祿的兒子回憶,那時縣委大院里有劇院,有一次看戲時,當(dāng)售票員得知是縣委書記的孩子時,沒有讓他買票直接,當(dāng)焦裕祿得知情況后,不光對孩子,同時對家人提出嚴厲批評,要求第二天補上票。從這一件小事,可以看出,焦裕祿對自己、對家人非常嚴格,他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名組工干部,也要像焦裕祿那樣,自覺嚴格要求,堅持以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,在干部群眾中樹好自身形象。
焦裕祿同志的事跡和精神,從學(xué)生時代便有所耳聞,但當(dāng)時的認識也只是停留在知道個大概,并沒有切身的體會。上周我觀看了電影《焦裕祿》,又在網(wǎng)上查閱了很多有關(guān)焦裕祿同志的生平事跡,結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動以來的學(xué)習(xí),使我對焦裕祿精神有了更加直觀和深入的了解和認識,內(nèi)心很受感動、很受教育。
焦裕祿精神習(xí)已為我們作了闡述。他在20__年視察蘭考時把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”,是一種公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神,其精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務(wù)實清廉”。在今年調(diào)研指導(dǎo)河南蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時,習(xí)進一步強調(diào),要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷,凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng),“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。
焦裕祿同志用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心。在蘭考,他帶領(lǐng)全縣人民進行封沙、治水、改地的斗爭。他身先士卒,以身作則;風(fēng)沙最大的時候,他帶頭去查風(fēng)口,探流沙;大雨瓢潑的時候,他帶頭踏著齊腰深的洪水察看洪水流勢;風(fēng)雪鋪天蓋地的時候,他率領(lǐng)干部訪貧問苦,登門為群眾送救濟糧款。他經(jīng)常鉆進農(nóng)民的草庵、牛棚,同普通農(nóng)民同吃同住同勞動。為人民鞠躬盡瘁,把人民的利益放在第一位,全心全意為人民謀福祉,成就了焦裕祿精神的永恒。這種精神也成為我們奮斗的榜樣和力量。
焦裕祿,一個千千萬萬共產(chǎn)黨員熟悉的名字,黨的好干部,人民的好兒子,億萬人民學(xué)習(xí)的楷模。他為人民鞠躬盡瘁,死而后已的英雄事跡,被永遠載入史冊,銘刻在人們心中。作為一名黨員教師,更要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,立足本職工作,做好教育教學(xué)工作。
1962年焦裕祿被黨派到貧困、落后、自然災(zāi)害嚴重的蘭考縣擔(dān)任縣委書記,他沒有任何怨言,接受了黨交給他的任務(wù)。他說:“黨把這個縣36萬群眾交給我們,我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒,應(yīng)該感到羞恥和痛心?!彼鳛槿h人民的公仆,盡職盡責(zé),帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn),植樹治沙,脫貧致富,戰(zhàn)斗到生命的最后一息。我們作為黨員教師,站在這個神圣的崗位上,肩負著黨和國家對我們的信任,肩負著培養(yǎng)祖國接班人的使命,我們應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該把焦裕祿精神融入到教育教學(xué)工作中。作為一名黨員教師,我們要像焦裕祿同志一樣,要比別人付出更多,奉獻更多,犧牲更多,“學(xué)高為師,身正為范”,努力提高自身修養(yǎng),用自身的榜樣和人格魅力來影響學(xué)生;要像焦裕祿同志一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí),在教學(xué)中虛心求教,及時反思,改正工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)中的不足,及時“充電”,做到教學(xué)精湛,改變老化的知識結(jié)構(gòu),切實踐行新課改;要像焦裕祿同志一樣在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,無私奉獻,不怕苦不怕累,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。
焦裕祿同志的崇高精神跨越時空,歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,時刻鼓舞著我以焦裕祿精神規(guī)范自己的思想和行為,要求自己做一名優(yōu)秀的黨員教師。