1000字的英語學(xué)習(xí)心得

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有些父母為了更早地看到成果,而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。殊不知,語言的學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程,有的家長在孩子學(xué)了一小段時間英語后,抱怨孩子不會講英語,學(xué)的是“啞巴英語”,有的抱怨孩子只會說英語而不認(rèn)識單詞,學(xué)的是“瞎子英語”。事實上英語是一門語言,學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程,而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。

1.通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等,來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。平時可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動畫片,然后讓孩子們與家長通過扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來引導(dǎo)孩子說英語;有客人來了就鼓勵孩子來表演一下動畫片或者唱首英文歌曲,孩子就更加愿意去學(xué)習(xí)英語,同時自信心也得到了增強(qiáng)。

2.關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步,給孩子樹立一個仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。舉例說明,家長是孩子的第一任老師,一般在少兒英語階段,英語老師不會留太多的家庭作業(yè),但許多家長仍然不會去仔細(xì)關(guān)注孩子們的作業(yè),隨便看看就在作業(yè)本家長意見欄上簽了名字表示滿意,這是一個很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強(qiáng),而判斷能力又在建立中,他們會以為家庭作業(yè)不重要,這樣久而久之,孩子們會敷衍完成功課,使許多基礎(chǔ)知識的不能夠很扎實的掌握。

3.與孩子一起學(xué)習(xí),營造一個良好英語學(xué)習(xí)氛圍,在日常生活當(dāng)中做個“有心人”!我們知道,興趣是孩子最好的老師,培養(yǎng)興趣,是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。少兒英語的學(xué)習(xí),家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。舉例說明,您一家人在看電視的時候,可以選擇CCTV-4看國際新聞,CCTV-5看體育節(jié)目,這些眾多的節(jié)目頻道,是我們培養(yǎng)孩子熟悉英語數(shù)字的好途徑;頻道我們就可以用four\five來表達(dá)。生活中,沃爾瑪藍(lán)色的supermarket,可口可樂醒目的cocacola,家里的冰箱、電腦上面簡單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長”應(yīng)該潛移默化,好好利用的。要時刻留意生活中與孩子在英語上的互動交流,這是一個非常不錯培養(yǎng)興趣的好辦法!

孩子究竟應(yīng)該怎么學(xué)英語呢?我認(rèn)為就是以環(huán)境為導(dǎo)向,把英語當(dāng)做語言來學(xué)習(xí),并且要科學(xué)的遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行,切忌急功近利、囫圇吞棗,作為孩子教育最重要的一個環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長,應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò),做一個“有心人”來面對孩子的英語教育這個問題,那么假以時日,才有可能水到渠成、收獲成功。

1000字的英語學(xué)習(xí)心得篇2

走過了高考,漫步在大學(xué)的校園里,不懈的追求著更遠(yuǎn)的夢?;叵敫呷撬^的“苦”日子,心里挺懷念的。作為一個英語專業(yè)的學(xué)生,想的最多的還是英語學(xué)習(xí)的方法,感受。高三這一年對我影響最大。

我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)需要我們積極投入,主動去學(xué),不是被動接受。當(dāng)一個同學(xué)變被動為主動時,他已經(jīng)在向成功靠近。同時也要我們信心百倍的去學(xué),自信為成功之始。我曾是一個不自信的女孩,但是一旦自信你就會堅強(qiáng)的面對失敗,說實話我不知道自己失敗過多少次,只是失敗了再站起來而已。英語學(xué)習(xí)需要一定的語法基礎(chǔ),任何一種語言都是如此。我對英語的喜歡也是源于語法的學(xué)習(xí),王老師講語法講得很好,你們不要以為那無所謂,憑你們只記單詞、記短語那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,單向選擇題靠的是語法,而不是記幾個單詞就可以解決的。課下多學(xué)一些語法好處很多的,當(dāng)你有語法體系時再做單選你會覺得很容易,我就有這感覺。

我最喜歡總結(jié)一些東西,比如說一個語法點,動詞短語,在總結(jié)中去思考,去學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在在大學(xué)還帶著高中的筆記,很有用的,記得我的一個同學(xué)從不總結(jié),當(dāng)同樣的知識點出現(xiàn)時老是出錯,我把筆記給他,他恍然大悟。不斷地總結(jié)才會有新的提高。

我還喜歡做題,瘋狂地去做。我覺得在做題中才能體現(xiàn)你的能力。高三的我做了很多題,各種各樣的題,找老師要題,找同學(xué)要題,自己去買,總之想盡辦法找題做,我每天中午堅持完形或閱讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)語感。我總在其他同學(xué)前面把題做完,真正意義的做完是完成后,對答案糾錯,總結(jié),思考知識點。王老師說我是一個總覺得沒題做的人,可能我太喜歡做題了。我并不是要求你們和我一樣,只是想告訴你們做題真得能提高能力,高考不也是做一套題嗎?要喜歡做題,不要討厭。多做一些高考題,找找高考的感覺,做的多了,你就不會害怕了,見的多了,不用思考答案就出來了,不信你們試試看,我的感覺就是這樣。

跟定老師不放松對我來說顯得有為重要,把握課堂50分鐘比你課下幾個小時都重要。老師瞄準(zhǔn)了高考的出題方向,為我們服務(wù),我們不要獨自專行,我行我素,聽老師的你會少走許多彎路,高三一年我跟著王老師學(xué)習(xí),按他的要求做,我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎?

提高作文要多讀多寫,背一些范文很有必要。句子訓(xùn)練堅持寫,我班一個同學(xué)堅持到高考水平有很大提高,有付出終有回報!

學(xué)習(xí)英語是快樂的,有趣的,努力吧!

1000字的英語學(xué)習(xí)心得篇3

遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè).

遠(yuǎn)程培訓(xùn),點燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做一個享受教育的幸福教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī),讓我從此不再迷茫。

總之,在短短幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時,我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助,有領(lǐng)導(dǎo)的支持,有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會努力的。

1000字的英語學(xué)習(xí)心得篇4

作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生,我的感想還是很多的,主要從下面兩部分來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷,二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗及方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通,只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說,小學(xué)的我除了讀,我什么都不會。

上了初中,英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學(xué)期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請教。課上我也積極主動發(fā)言,為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的,是成績的一天天提高。在成績的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當(dāng)然,付出是有回報的,我收獲了接近滿分的中考英語成績。

這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們retell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手,向老師講述了這個故事。我們用英語對著話,好像全班只有我們兩個在交談。隨后,老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此,我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里,我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目,就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到,腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后,我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué),英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實不光是英語,其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級,就沒有學(xué)位證。所以,大學(xué)對英語也不能放松。

以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

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