電影是一種視覺(jué)藝術(shù)，用于模擬通過(guò)錄制或編程的運(yùn)動(dòng)圖像以及其他感官刺激來(lái)交流思想，故事，感知，感覺(jué)，美麗或氛圍的體驗(yàn)。電影一詞是電影攝影術(shù)的縮寫，通常用來(lái)指電影制作和電影業(yè)，以及由此產(chǎn)生的藝術(shù)形式。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)觀看電影心得體會(huì)，希望大家喜歡。
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今天天是陰沉的一如我的心情，與同學(xué)一起去參觀抗美援朝紀(jì)念館。一下車便看到那高高聳立的紀(jì)念塔，心中又是一抖，紀(jì)念塔的正面鑲嵌著題寫的“抗美援朝紀(jì)念塔”七個(gè)鎏金大字，下面是由旗幟鮮花彩帶組成的漢白玉塔花，代表和平勝利和友誼。塔的背面是頌揚(yáng)中國(guó)人民志愿軍豐功偉績(jī)的塔文。塔體兩側(cè)分別刻有抗美援朝紀(jì)念章與和平萬(wàn)歲紀(jì)念章?？赡撬闹艿挠稳丝上脒^(guò)那聳立的背后是多少鮮血多少的白骨······是那鮮血和白骨給剛剛站起如個(gè)孩童般的中國(guó)一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)站立的堅(jiān)強(qiáng)支點(diǎn)。我不曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明那到底是段怎樣的時(shí)間，那不是史料視頻可以傳達(dá)出的，我不知道那是的領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣的無(wú)可奈何卻仍打起精神爭(zhēng)取力挽狂瀾，我不知道那時(shí)的戰(zhàn)士是否疲倦，是否厭惡了戰(zhàn)爭(zhēng)，是否想后到家中看看妻兒父母卻不得不為祖國(guó)的安寧而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)，我不知道那時(shí)的人民是怎樣的期待安寧卻聽到戰(zhàn)事又起時(shí)的怔然，我不知道他們送走戰(zhàn)士的時(shí)候是否有淚水在眼眶中不能落下······
那些是我無(wú)法碰觸的過(guò)去而今天在抗美援朝紀(jì)念館中我仿佛逆轉(zhuǎn)時(shí)間看到了其中一角。耳邊是輕柔的介紹的聲音：抗美援朝紀(jì)念館，始建于1958年，當(dāng)時(shí)隸屬安東市人民委員會(huì)文化科。紀(jì)念館的前身是1953年創(chuàng)建的“遼東省地志博物館籌備處”。1956中11月2日，經(jīng)遼寧省文化局批準(zhǔn)，成立了“安東歷史文物陳列館”，原遼東省地志博物館籌備處撤銷。1957年7月，安東歷史文物陳列館開辟了“原始社會(huì)”“歷史文物”陳列，同時(shí)設(shè)有“抗美援朝紀(jì)念”專室等共十二個(gè)陳列室。1958年9月29日經(jīng)遼寧省文化局上報(bào)中央文化部批準(zhǔn)，將“安東歷史文物陳列館”改為“抗美援朝紀(jì)念館”郭沫若同志題寫了館名。
看著那大廳中的雕像和照片我仿佛看到各民主黨派聚集簽下聯(lián)合宣言，仿佛看到那因設(shè)備不完善而無(wú)比艱難的戰(zhàn)役。一幅幅的照片無(wú)聲的訴說(shuō)著那個(gè)血淚的時(shí)代，多少人撒血異國(guó)他鄉(xiāng)，再也無(wú)法歸來(lái)永遠(yuǎn)埋骨異國(guó)。那是怎樣的寂寥悲凄，那漸漸無(wú)神的雙眼里有著怎樣的遺憾，那慢慢腐爛的身軀里有著怎樣強(qiáng)烈的愿望，可惜在無(wú)人能知。
當(dāng)參觀到第三次戰(zhàn)役的展廳時(shí)進(jìn)來(lái)了許多小學(xué)生，他們手拉手的參觀著喧嘩著，他們可知他們頭頂?shù)恼掌馕吨裁?，走到門口時(shí)看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正在看那第三次戰(zhàn)役的介紹，看的那樣仔細(xì)而專注，這位老人才是真的是想看看紀(jì)念館的吧。進(jìn)來(lái)了那么多得旅游團(tuán)，那么多的人，有幾個(gè)如這老者一般是真想回味那是的艱辛悲苦呢，我不知道也不想知道，畢竟我也是為完成作業(yè)而來(lái)，我也沒(méi)資格說(shuō)他們。
觀著史詩(shī)般的展覽，我的心被深深的震撼著，70年前進(jìn)行的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是抵御侵略反對(duì)強(qiáng)權(quán)的偉大壯舉。當(dāng)時(shí)，新中國(guó)剛剛成立，百?gòu)U待興百業(yè)待舉。在朝鮮處于生死存亡我國(guó)安全面臨嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，黨中央應(yīng)朝鮮黨和政府的請(qǐng)求，毅然作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的戰(zhàn)略決策。中國(guó)人民志愿軍奉命開赴朝鮮。歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，打敗了不可一世的美國(guó)侵略者。志愿軍指戰(zhàn)員在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，極大地增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，進(jìn)而形成了中國(guó)人民偉大的抗美援朝精神。我們偉大的志愿軍戰(zhàn)士不愧是最可愛的人，他們圓滿完成了中國(guó)人民賦予的光榮而偉大的使命，建立了不朽的功勛，以寶貴的生命維護(hù)和平與安寧，以壯麗的青春譜寫了歷史的光輝篇章。正是因?yàn)橛辛四切┫容叺臓奚?，才有了我們今天的生活。前事不忘后事之師，?zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷隨著歲月的流失似乎慢慢地抹平了，但那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留在中國(guó)人民心中的印跡卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，10余萬(wàn)為國(guó)捐軀的中華好兒女的英名更是永遠(yuǎn)銘記不忘。
勿忘過(guò)去，珍惜今天。我們今天的一切來(lái)之不易，我們要時(shí)刻珍惜這一切。追憶那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們應(yīng)該滿懷感激之情向最可愛的人--英雄的中國(guó)人民志愿軍致敬!向犧牲在朝鮮土地上的光榮的烈士們和他們的家屬深深致敬!向尚健在的參加那次戰(zhàn)爭(zhēng)的整整一代人深深致敬!
有人說(shuō):忘記歷史等于背叛!雖然有些偏激但并不無(wú)道理。那些歷史是由先輩們用鮮血白骨潑寫的，用他們的青春換來(lái)的，雖是保家衛(wèi)國(guó)之戰(zhàn)可誰(shuí)都不能否定它對(duì)世界格局的影響，亞洲的作用，對(duì)朝鮮半島的作用。如今無(wú)數(shù)的先輩長(zhǎng)眠于綿延的長(zhǎng)白山腳下，那號(hào)角之聲已經(jīng)消散在朝鮮半島的上空但那聲聲號(hào)角之聲不該在我們心中消散，那是代表中華人民共和國(guó)的對(duì)世界發(fā)出的聲音。中國(guó)雖未多強(qiáng)大但絕不低頭。
我園有計(jì)劃地開展了扎實(shí)有效的交通安全宣傳教育活動(dòng)，在全園師生中掀起了學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和自我保護(hù)的新熱潮，收效顯著?，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、健全機(jī)制，責(zé)任到人，分工明確
健全的組織是安全工作的重要組成部分。為此，我園召集全體教師召開了交通安全宣傳教育月啟動(dòng)工作會(huì)議，并成立了由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)此次交通安全教育活動(dòng)，以及各部門負(fù)責(zé)人組成的交通安全宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)的開展提供了較強(qiáng)的組織保障。
二、形式多樣、加強(qiáng)教育
1、以班級(jí)為單位，集合各班幼兒的年齡特點(diǎn)，采取靈活多樣的活動(dòng)方式，對(duì)幼兒進(jìn)行各種交通安全知識(shí)教育，使孩子的交通安全意識(shí)得到提高。
“我是安全員”的主題活動(dòng)，針對(duì)下雨天、地面滑展開討論“有什么辦法不使自己滑倒?”小小安全員們尋找幼兒園中需要提醒大家注意安全的地方，幼兒找到了臺(tái)階旁邊要粘貼醒目的標(biāo)志，提醒大家注意安全。中、大班教師組織幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，結(jié)合語(yǔ)言故事《兔子先生去散步》，《三顆星星》等進(jìn)行形象化的教學(xué)，讓幼兒明確走路時(shí)如何遵守交通規(guī)則。學(xué)兒歌《十字路口》，《交通安全真重要》，體育游戲《紅綠燈》，角色游戲《我是小司機(jī)》等活動(dòng)。交通安全教育后，教師們引導(dǎo)幼兒將自己的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，一起制作安全宣傳圖片等，通過(guò)這些適合幼兒年齡的活動(dòng)方式，讓孩子學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
2、以“黑板報(bào)、宣傳欄和廣播站”為載體，開辟交通安全知識(shí)專欄，內(nèi)容豐富多樣。
通過(guò)這些專欄宣傳，為孩子提供了學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了孩子對(duì)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。
3、以交通安全教育為主題，舉辦安全知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。
在“交通安全教育宣傳月”期間，每周以年級(jí)為單位進(jìn)行一次交通安全教育活動(dòng)，對(duì)有關(guān)交通安全知識(shí)進(jìn)行競(jìng)答，看哪個(gè)班的孩子懂得掌握的交通安全知識(shí)多。通過(guò)這樣的競(jìng)答形式，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的交通安全意識(shí)。
4、積極組織開展“我將安全帶回家”活動(dòng)，在校園內(nèi)粘貼“交通安全警示圖”和播放交通安全實(shí)況錄像，給孩子們看《多啦A夢(mèng)交通安全手冊(cè)》，該手冊(cè)以多啦A夢(mèng)卡通故事的形式，生動(dòng)形象地描述了一些道路交通安全問(wèn)題，包括在馬路上的行走規(guī)則、如何過(guò)斑馬線、乘坐交通工具的注意事項(xiàng)以及鐵路周圍的交通安全知識(shí)。
通過(guò)老師們細(xì)致的講解和孩子們認(rèn)真的閱讀，切實(shí)幫助孩子們了解了一些交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了孩子的交通安全意識(shí)。最后，老師還和孩子們進(jìn)行了一番有趣的交流，加深了孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，許多孩子紛紛表示一定要自覺(jué)主動(dòng)地去遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。
5、為了將孩子們學(xué)到的交通安全知識(shí)內(nèi)化，將交通規(guī)則深植幼兒心中。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如在模擬成人社會(huì)的角色游戲中為幼兒提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，模擬交警指揮交通等。幼兒外出散步時(shí)提醒幼兒走人行道，走“斑馬線”，教會(huì)幼兒看“紅綠燈”，使幼兒將“紅燈行、綠燈停”等交通規(guī)則牢記心中，讓幼兒從小形成文明的交通習(xí)慣。
三、做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育
利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄，家長(zhǎng)園地、安全走廊等向家長(zhǎng)宣傳交通安全工作的重要性，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳接送幼兒時(shí)注意路途中的安全，嚴(yán)格遵守幼兒園家長(zhǎng)接送制的要求等。張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料，做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳與教育，強(qiáng)調(diào)幼兒的交通安全，保證幼兒的安全。
遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們教育工作者不可推卸的責(zé)任。讓我們大家一起遵守交通規(guī)則!讓我們的生活中少一份意外，多一份平安，多一份陽(yáng)光，讓我們的生命更加燦爛。
電影《浴血廣昌》以賴家村里的一位老婦人賴婆婆和她的五個(gè)孫子為視角，以他們的故事為主線展開敘事。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，賴婆婆的三個(gè)孫子相繼為革命獻(xiàn)出了年輕的生命。三伢子是賴婆婆的第三個(gè)孫子，是戰(zhàn)場(chǎng)上的賴排長(zhǎng)，也是賴家村的好伢子。不管是對(duì)弟弟五伢子的關(guān)心關(guān)愛，還是與何醫(yī)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期結(jié)下的革命情誼，作為這部作品中有血有肉、有義有情的紅軍戰(zhàn)士。五伢子讀過(guò)書，有文化，性格偏弱，是賴婆婆最后一個(gè)孫子，也是家里剩下的獨(dú)子，本可以不參加紅軍，但在“擴(kuò)紅”時(shí)他堅(jiān)持要為父母和哥哥們報(bào)仇，最終得以如愿。影片真實(shí)再現(xiàn)了人物在戰(zhàn)爭(zhēng)中所面臨的困境，通過(guò)事情的發(fā)展脈絡(luò)，逐漸向觀眾交代了一位少年在戰(zhàn)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)歷程。五伢子一開始參軍，像一個(gè)少年急于證明自己，男性氣概的冒失行為。剛上戰(zhàn)場(chǎng)，他膽小害怕，不知所措，“我不怕打仗，可是一聽到槍炮聲，就渾身不停地顫抖”。但戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮是一場(chǎng)殘酷卻快速的成人禮，在經(jīng)歷了生死考驗(yàn)、戰(zhàn)火歷練后，五伢子成為了一名真正的戰(zhàn)士。革命歷史中，有許許多多的五伢子，從懦弱到剛強(qiáng)，從害怕到無(wú)畏，一起鑄就了偉大的勝利。影片中紅軍將士無(wú)論處在多么惡劣的環(huán)境下，始終保持不拿百姓一針一線的本色。面對(duì)敵人的封鎖，他們四天無(wú)糧。大伢子帶三伢子回鄉(xiāng)找糧，在如此危險(xiǎn)的情況下，仍不忘留下些錢在藏糧的地方。實(shí)在難以支撐時(shí)，紅軍戰(zhàn)士就挖當(dāng)?shù)氐暮蹬?，每挖一個(gè)就在旁邊放下一些錢。他們堅(jiān)守原則，紀(jì)律嚴(yán)明，深得民心。
正因?yàn)樗麄冇袊?yán)明的紀(jì)律，才在如此艱難困苦的情況下，取得了中國(guó)革命的最終勝利。影片有效還原了歷史的真實(shí)圖景，在軍民關(guān)系上并沒(méi)有一味地刻畫魚水情深。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的老百姓面臨很多實(shí)際困難，但在紅軍與百姓的相互理解中，矛盾逐漸化解。影片中，鄉(xiāng)親們可以不惜拆門拆墻，幫助紅軍修建工事，但得知紅軍想要征收修建祠堂的石材時(shí)，他們出現(xiàn)了遲疑。這時(shí)賴婆婆向鄉(xiāng)親們勸說(shuō)：“紅軍是為了擋住白狗子的，如果讓白狗子進(jìn)來(lái)，這祠堂肯定是保不住的啊。”最后，鄉(xiāng)親們想通了這個(gè)道理，幫助紅軍將士把石材運(yùn)到陣地上。這種呈現(xiàn)更加真實(shí)，也更加人性化，更好地體現(xiàn)了軍民本是一家人的深情厚誼在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，老百姓對(duì)紅軍將士的深情和信心。
《浴血廣昌》不僅有悲壯而慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、無(wú)情的槍炮、無(wú)畏的沖鋒、無(wú)憾的選擇與堅(jiān)持、奉獻(xiàn)與犧牲，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、新中國(guó)的來(lái)之不易，呈現(xiàn)的非常飽滿。在重溫廣昌戰(zhàn)役的硝煙彈雨時(shí)，也會(huì)面對(duì)歷史的叩問(wèn)和啟迪。今天的和平生活，是一代代革命軍人用犧牲和奉獻(xiàn)換來(lái)的。特別是早期的紅軍將士們，面對(duì)極其艱難的生存環(huán)境，他們抱著對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念、對(duì)人民的赤誠(chéng)熱愛、對(duì)真理的執(zhí)著追求、對(duì)和平的美好向往，以一往無(wú)前的戰(zhàn)斗精神奮勇殺敵，于生死絕境中殺出一條血路，展現(xiàn)出無(wú)堅(jiān)不摧的民族氣節(jié)和生生不息的民族豪情。
電影《浴血廣昌》，讓我們重新回到歷史，讓年青一代能夠在與戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的隔空對(duì)話中，更加理解歷史的精神，更加從內(nèi)心深處涌起對(duì)于時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？赐辍对⊙獜V昌》，讓我再一次深深牢記，今天的幸福美好生活離不開先烈們的奉獻(xiàn)與犧牲。唯有守護(hù)家園，愛護(hù)和平，繼續(xù)發(fā)展與強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才對(duì)得起先烈們的熱血與忠魂。
我學(xué)區(qū)組織開展了“交通安全宣傳月”活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注交通安全的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動(dòng)
二、開展特色活動(dòng)，讓交通安全深入人心
1、認(rèn)真落實(shí)每個(gè)月的第一周、周五下午班級(jí)安全教育課。
加大交通安全宣傳，主要是交通安全法律法規(guī)，道路交通的警示標(biāo)志，應(yīng)該如何遵守交通法律法規(guī)及如何避險(xiǎn)等交通安全常識(shí)。
2、在交通安全宣傳月期間，在組織廣大師生觀看《關(guān)愛生命、安全出行》警示教育光盤的同時(shí)，邀請(qǐng)交警給全體師生做了一次交通安全知識(shí)的專題講座，交警們引用了許多交通事故案例，采用提問(wèn)、學(xué)警察手語(yǔ)等有趣的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。
將安全知識(shí)與事例的結(jié)合在一起，使廣大師生和學(xué)生受到了一次生動(dòng)的交通安全法規(guī)教育;通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)師生進(jìn)行一次以交通安全為主題的宣傳教育;出一版交通安全教育宣傳專欄;出一版交通安全的宣傳版報(bào);開展一次交通安全的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)效，提高師生的交通安全意識(shí)，確保校園平安。
3、對(duì)教職員工進(jìn)行一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全。
4、舉行了交通知識(shí)主題競(jìng)賽，由于學(xué)生對(duì)交通知識(shí)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高，通過(guò)比賽，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。
三、排查隱患，讓交通安全落到實(shí)處
通過(guò)排查，一方面健全校園周邊的交通安全標(biāo)志，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)和非營(yíng)運(yùn)車輛，立即勸阻。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，每周五下午，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐拖拉機(jī)、三輪車、汽車，低速載貨汽車等非客運(yùn)車輛和非法營(yíng)運(yùn)車及超員車輛，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂交通安全教育責(zé)任書，明確家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的交通安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，保證學(xué)生不乘坐無(wú)牌無(wú)證超載的非營(yíng)運(yùn)車輛。同時(shí)，建立師生交通違法舉報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)非營(yíng)運(yùn)車輛，運(yùn)載學(xué)生，要及時(shí)舉報(bào)交通管理部門。
生活離不開交通，交通安全為幸福生活提供保障，我校師生將以本次交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在日常生活中，重視交通安全教育，讓師生自覺(jué)學(xué)習(xí)交通法規(guī)，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則，確保師生安全。
在這樣一個(gè)寒冷的冬天，朝韓局勢(shì)因美韓預(yù)謀已久的南海軍事演習(xí)最終拉開序幕而進(jìn)一步緊張化的微妙時(shí)刻，我開始閱讀這本令人期待了半個(gè)世紀(jì)的關(guān)于美國(guó)人眼中的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)一書——《最寒冷的冬天》。
能說(shuō)這僅僅是一次偶然嗎?無(wú)論是對(duì)于遠(yuǎn)赴重洋的美軍，還是交戰(zhàn)各方的官兵來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)朝鮮歷史上一百年以來(lái)最寒冷的冬天，我不知道在歷史的長(zhǎng)河中，美國(guó)政府共計(jì)派遣過(guò)多少次這樣被冠冕堂皇地謂之為“維持和平”的部隊(duì)，更無(wú)法考證為了這種所謂的維持和平的目的所掛掉的普通的美國(guó)士兵。使無(wú)以計(jì)數(shù)的他們和他們的家庭成為政治與利益的犧牲品，這是一個(gè)美國(guó)愈演愈烈的政治與文化特征?！俺涑庵娎x的兩面派的國(guó)內(nèi)政治;回蕩著勇氣和激情的戰(zhàn)地前線”，這鮮明的對(duì)比已經(jīng)赤裸裸地證明了這一本質(zhì)。
對(duì)于始終企圖在全球擁有絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)的美國(guó)來(lái)說(shuō)，雖然一次又一次以自我標(biāo)榜絕對(duì)“勝利”而告終的戰(zhàn)爭(zhēng)都如朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，很快被新一輪載著“維持和平使命”的戰(zhàn)爭(zhēng)掀起的硝煙所覆蓋，很快被國(guó)會(huì)兩院媒體和視焦所遺忘，可是在那些被“和平“的世界人民的心里，在那些身經(jīng)百戰(zhàn)交付或幸存的老兵們困厄的心中，都是無(wú)法泯滅的傷痛。這里我用了困厄兩個(gè)字，是因?yàn)橛H口號(hào)召美軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，再把他們送上戰(zhàn)場(chǎng)的杜魯門總統(tǒng)，隨后即在白宮接見記者，表明駐韓美軍充其量只是維持和平的警察而已。我為總統(tǒng)先生精彩的修辭感到無(wú)比欽佩，我知道這就是政治形勢(shì)的需要，也是戰(zhàn)爭(zhēng)策略的需要，然而這一暗示之后，那些將生命和青春都悉數(shù)交付給這些需要的美國(guó)士兵們有口難言的困厄與痛徹又有哪位總統(tǒng)先生會(huì)記得或知道。
因?yàn)橹驹杠姷募尤耄钩r戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于我們中國(guó)人民有了完全不同的意義。在我的記憶中中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江加入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，僅僅局限在對(duì)“抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)”這八個(gè)字的理解和揣摩，而對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)背后注定會(huì)有無(wú)數(shù)的政治故事傳說(shuō)，正是這些政治故事傳說(shuō)決定了交戰(zhàn)各方在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的所有行為……
★ 觀看警示教育片個(gè)人的心得體會(huì)1100字5篇