美育云端課堂很有創(chuàng)意,不僅分享了音樂(lè)藝術(shù)的美,還結(jié)合了愛(ài)國(guó)主義教育。下面是小編為大家整理的觀看美育云端課堂心得,供大家參考!
聽(tīng)了《黃河大合唱》 ,我覺(jué)得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃,熱血沸騰!黃河是中華民族的母親河,是中國(guó)人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不跨打不倒的象征。重聽(tīng)《黃河大合唱》,更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家,我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中華民族不甘忍受恥辱,前赴后繼,用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者,譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天,熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó),把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想,是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史范疇,在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段,有著不同的具體內(nèi)容。在我國(guó)歷史上,中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí),是各族人民共同的精神支柱!
一堂別開(kāi)生面的美育課開(kāi)幕式,讓我明白了如何以美育人,以文化人。因?yàn)榇舜我咔榈木壒?網(wǎng)絡(luò)更加成為人們生活不可缺少的一部分。從而,音樂(lè)節(jié)演變?yōu)椤懊烙贫苏n堂"活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)上演唱演出、名家講堂、音樂(lè)黨課等系列藝術(shù)形式,對(duì)青少年的思想情感、藝術(shù)情操進(jìn)行深化。
“用美育傳承延安精神”是本屆音樂(lè)節(jié)的宗旨, "文藝為人民"是根本。通過(guò)“美育云端課堂" ,藝術(shù)家們?cè)谝咔槠陂g用藝術(shù)之美撫慰人心、凝聚人心,振奮民族精神、傳播正能量!
一首首紅色經(jīng)典,帶我們身入那可歌可泣的事跡。用紅色文化培養(yǎng)時(shí)代新人,用美育傳承延安精神。習(xí)近平總書記說(shuō): “偉大的延安精神教育和滋養(yǎng)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人,始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量?!泵鎸?duì)新冠病毒的嚴(yán)峻形式,我們更要發(fā)揚(yáng)偉大的延安精神,鼓舞全民斗志,迎難而上,打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)!
“美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)今社會(huì),流行音樂(lè)主宰著市場(chǎng):活潑的朋克,激烈的搖滾,快節(jié)奏的R&B,流行的HIP—HOP,幾乎人人都會(huì)哼唱幾句,可是有多少人遺忘了那真正帶給我們一方凈土的古典音樂(lè)?
元旦晚上,我來(lái)到了深圳音樂(lè)廳,來(lái)聽(tīng)深圳新年音樂(lè)會(huì)。大廳內(nèi)金色閃耀著每個(gè)人,但這并不是吸引我的,音樂(lè)會(huì)才是我心目中的主角,看到大家也都是一樣,邁著緊湊的步伐進(jìn)入演奏室內(nèi)。演奏室5000個(gè)座位,幾乎都坐滿了,我看見(jiàn)大家都在緊盯這手表,或有人問(wèn):幾點(diǎn)了?怎么還不開(kāi)始?
終于,8點(diǎn)的鐘聲敲響,在雷動(dòng)的掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了,一下子燈光暗了下來(lái),心卻提了起來(lái),霎時(shí)間,只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁,又一個(gè)音····50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng),一弦扣一弦,沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的,隨著指揮家抑揚(yáng)頓挫的智慧,臉上,身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
祝你健康進(jìn)行曲在舒暢中緩緩進(jìn)行;維也納氣質(zhì)圓舞曲輕快,明亮,猶如欣賞維也納的風(fēng)景;皇帝圓舞曲將皇的那種高貴,威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致;藍(lán)色多瑙河就像一條輕柔,清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格,每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn),可我最欣賞的還是雷電波爾卡。陰雨覆蓋著天空,整個(gè)世界一片陰沉,忽然轟隆隆一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接,大雨傾盆而下,狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧,天空忽亮忽暗,雷電交加,似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng),雨,雷似乎漸漸累了,演奏聲漸小。最后,雨過(guò)天晴,彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng),是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止,每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手,衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著,久久不能平息,直至指揮家連連鞠躬,示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí),才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音,而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫的。在這里,音樂(lè)沒(méi)有界限,沒(méi)有等級(jí),沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè),無(wú)極限!
美育云端課堂心得體會(huì)感想
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的舞臺(tái)藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國(guó)人民。
中央音樂(lè)學(xué)院將攜手上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院、哈爾濱音樂(lè)學(xué)院共10所音樂(lè)學(xué)院,和中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)280余所藝術(shù)院校共同參與,并邀請(qǐng)中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)、上海交響樂(lè)團(tuán)、廣州交響樂(lè)團(tuán)、深圳交響樂(lè)團(tuán)、杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、寧波交響樂(lè)團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國(guó)觀眾帶來(lái)網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動(dòng)。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場(chǎng)活動(dòng)中,傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開(kāi)幕式,將會(huì)演出抗疫音樂(lè)作品——萬(wàn)人云合唱、合奏《我們》(中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授作曲),中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰指揮全國(guó)百余所院校近萬(wàn)人演唱,國(guó)際鋼琴大師郎朗、著名音樂(lè)家呂思清、秦立巍等和國(guó)內(nèi)各大樂(lè)團(tuán)首席、中央音樂(lè)學(xué)院部分教師和國(guó)外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國(guó)10所音樂(lè)學(xué)院的網(wǎng)上展播;25日是全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播;26日是全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演;27日“美育大講堂 ”將由中央音樂(lè)學(xué)院俞峰院長(zhǎng)(音樂(lè))、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(zhǎng)(美術(shù))、中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(zhǎng)(舞蹈)、中國(guó)戲曲學(xué)院徐超副書記(戲曲)擔(dān)綱主講,中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂(lè)課,當(dāng)晚,將播出“立德樹(shù)人、美育啟智”音樂(lè)公開(kāi)課;28日閉幕式當(dāng)天,中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰院執(zhí)棒中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)帶來(lái)獨(dú)具特色的中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)黨課,中央音樂(lè)學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的歌劇《白毛女》,“為人民抒寫”——中央音樂(lè)學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂(lè)會(huì),閉幕式音樂(lè)會(huì)的最后將上演英文版云合唱《我們》,全球20余所院校近200余位音樂(lè)家將參與演唱,全球人民共抗疫情,彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
看完美育云端課堂心得體會(huì)感想
“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊,我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,5月23-24日,職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂(lè)學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動(dòng)。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》,《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾,達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合,是中華民族的最強(qiáng)音,是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲,是一座難以逾越的音樂(lè)高峰,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者,我們永遠(yuǎn)感謝冼星海,他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè)豐碑,聽(tīng)黃河大合唱,我的心靈受到洗禮,心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命,美育豐盈人生。通過(guò)本次活動(dòng),用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)全體學(xué)生理想信念教育、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。
音樂(lè)留給人記憶中的深刻印象,往往是其他事物難以相比的。小學(xué)音樂(lè)教材中的每一首歌、每一支樂(lè)曲,無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象,展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國(guó)》、《愛(ài)我中華》,贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美;《趕圩歸來(lái)阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》,謳歌了人性的美;《嘎達(dá)梅林》,弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國(guó)各民族聲樂(lè)及器樂(lè)的介紹,我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂(lè)作品和器樂(lè)的介紹,展示了世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點(diǎn)撥,就可使這美好的世界,美好的大自然,美好的生活通過(guò)音樂(lè)作品形象置一畫卷,被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂(lè)一樣,深刻久遠(yuǎn)的留在心底。
讓音樂(lè)伴隨學(xué)生追求美的人生。
歌曲是音樂(lè)和詩(shī)詞的結(jié)合,好多歌曲的歌詞,就是一首好詩(shī)。“詩(shī)以言志,歌以傳情”,好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代、一大批人及至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響。今天,當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí),又使多少人熱淚盈眶。
小學(xué)音樂(lè)教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧、培養(yǎng)一大批有作為的新人、推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé)。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂(lè)領(lǐng)地,保護(hù)好幼小的花朵,用大批優(yōu)秀、健康的音樂(lè)內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳、推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑,區(qū)分良莠,用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、熱情、道德和情操,讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材,為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn)。
開(kāi)幕式下半場(chǎng)俞峰教授請(qǐng)出解放軍文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、著名歌唱家雷佳,由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。
雷佳通過(guò)連線場(chǎng)外專家、訪談場(chǎng)內(nèi)嘉賓的方式,介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源,它對(duì)中國(guó)民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會(huì)上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的,它繼承中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上,適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn),融會(huì)貫通的藝術(shù)創(chuàng)造,為日后中國(guó)民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開(kāi)辟了道路。
雷佳連線了《白毛女》的劇作者之一、著名詩(shī)人賀敬之,賀敬之先生講述歌劇《白毛女》如何吸收群眾意見(jiàn),做出重要修改,以及在延安演出時(shí)的盛況;連線了90歲高齡的著名歌劇表演藝術(shù)家、第二代喜兒的扮演者郭蘭英,郭老師講如何與《白毛女》結(jié)緣,《白毛女》的創(chuàng)作如何吸取了中國(guó)音樂(lè)尤其是傳統(tǒng)戲曲的元素等;現(xiàn)場(chǎng)訪談了著名作曲家、2015版《白毛女》音樂(lè)總監(jiān)關(guān)峽,談復(fù)排《白毛女》在音樂(lè)創(chuàng)作上對(duì)民族音樂(lè)素材、技法的使用,復(fù)排如何處理固本與創(chuàng)新的關(guān)系,新增加的唱段“我是人”的創(chuàng)作、配器情況等;連線著名導(dǎo)演、北京電影學(xué)院教授侯克明,談3D電影版《白毛女》的拍攝,學(xué)習(xí)理解《白毛女》的精神實(shí)質(zhì)和偉大的社會(huì)意義,它對(duì)于中國(guó)革命起到的巨大推動(dòng)作用,3D電影版的拍攝情況。雷佳最后請(qǐng)大家完整欣賞了由她主演的2015版《白毛女》選段“扎紅頭繩”“恨是高山仇是?!?,新創(chuàng)唱段“我是人”。
這次的課堂很有創(chuàng)意,不僅分享了音樂(lè)藝術(shù)的美,還結(jié)合了愛(ài)國(guó)主義教育。采訪了好幾位德藝雙馨的老藝術(shù)家,他們認(rèn)為藝術(shù)就是從人民中來(lái)到人民中去,用老百姓的語(yǔ)言寫老百姓的藝術(shù)。確實(shí)藝術(shù)的魅力在于能感性的表現(xiàn)生活,表達(dá)人的喜怒哀樂(lè),只有這樣的藝術(shù)才是真正有生命力的。老一輩的藝術(shù)家在那樣艱苦的環(huán)境中仍保持一顆熱忱的心,一顆對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)的心。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),保持對(duì)生活對(duì)藝術(shù)的熱忱,不忘初心,愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)生活。
開(kāi)幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上非常重要的紅色音樂(lè)經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情況,著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國(guó)第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等情況。
俞峰教授在講解《黃河大合唱》時(shí)播放了新華社制作的國(guó)家相冊(cè)《黃河大合唱》,通過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況,播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂(lè)團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。
俞峰教授在講解中連線91歲高齡的著名指揮家、原中央音樂(lè)學(xué)院指揮系主任、中央歌劇院的首席指揮、鄭小瑛教授,她介紹了毛澤東的“文藝為人民”的思想對(duì)她音樂(lè)人生的巨大指導(dǎo)作用,介紹了學(xué)習(xí)演唱指揮《黃河大合唱》的經(jīng)歷,請(qǐng)大家觀看了2019年90歲高齡時(shí)指揮《保衛(wèi)黃河》的片段,還連線著名歌唱家、93歲的中央音樂(lè)學(xué)院郭淑珍教授談她傳唱《黃河大合唱》的難忘經(jīng)歷,這部作品對(duì)于教書育人的重要意義,請(qǐng)大家欣賞了92歲高齡的郭淑珍教授在寶塔山下演唱的《黃河怨》;連線著名表演藝術(shù)家、瞿弦和,講述《黃河大合唱》傳唱朗誦的難忘故事;連線著名歌唱
家、上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永教授,講述傳唱《黃河大合唱》的經(jīng)歷,這部作品對(duì)于中國(guó)人的重要意義,欣賞了他演唱的《黃河頌》片段;連線著名指揮家張國(guó)勇,談他心目中的《黃河大合唱》,這部作品的重要?dú)v史使命;連線著名指揮家、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李心草談《黃河大合唱》的難忘故事;最后,俞峰教授請(qǐng)大家欣賞了2019年在延安寶塔山下眾多藝術(shù)家們與中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、魯藝師生合唱團(tuán)和延安的父老鄉(xiāng)親們同唱的《黃河大合唱》選段“保衛(wèi)黃河”。
美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí),提高人的審美能力,樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育,它和德育智育一樣,是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科,每一節(jié)課,每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境,凈化人的心靈。最重要的是,美育啟發(fā)了我們,有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣,在此次的培訓(xùn)課堂中,培訓(xùn)老師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的,以及運(yùn)用于課堂中的美,我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采,感受了美育對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。
自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的,美國(guó)物理學(xué)家阿?熱在其《可怕的對(duì)稱》中寫道。其實(shí),審美事實(shí)上已經(jīng)成了當(dāng)代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西:大自然在最基礎(chǔ)的水平上,是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的,又是善的,故有完美、圓滿、完善之類的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美,對(duì)稱與不對(duì)稱是其中一條法則,一片樹(shù)葉.你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列,也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸,可以相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定,人視覺(jué)上有基本的審美要求,不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映,而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界,絕對(duì)對(duì)稱基本上是沒(méi)有的,只有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫如果完全對(duì)稱,就成了圖案,桂林山水倒影絕對(duì)對(duì)稱是不美的??茖W(xué)行為,在某種意義上講,就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之,人類行為的高級(jí)狀態(tài),都是藝術(shù)的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界,都會(huì)殊途同歸,通往藝術(shù)的境界。
我認(rèn)為,只有對(duì)周圍世界充滿美好向往的老師,才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的老師,才能更深刻地感受與理解教材,體會(huì)到其中的美,從而將其中的美傳遞給學(xué)生,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神美的教師,會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué),美的享受,又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
音樂(lè)伴著我的人生,已經(jīng)十多年了,在生命的過(guò)程中,我曾丟失過(guò)什么,也曾放棄過(guò)什么,只有音樂(lè),每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈,叩動(dòng)我的心扉,讓我為之癡醉,為之入迷。
音樂(lè)像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng),像冬日里的`火爐;像親切的問(wèn)候,像甜蜜的微笑;像戀人的心扉,像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望音樂(lè)的魅力,讓我無(wú)法抗拒,讓我深深沉醉。感受音樂(lè),就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè),同時(shí)也被音樂(lè)撫摸了。我蜷縮在自己的世界里,閉上眼,細(xì)細(xì)品味,靜靜傾聽(tīng),她款款而來(lái),絲絲縈繞,裊裊展開(kāi),一遍又一遍聽(tīng)吧,一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍,那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心。旖旎,婉約,無(wú)奈,有些纏綿,有些憂傷,繚繞,揮之不去,揮之不去的是那無(wú)盡的憂傷和纏綿。于是,你心里最柔軟的地方,被她輕輕巧巧,不費(fèi)周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂,也慢慢彌漫開(kāi)來(lái),整個(gè)的被湮沒(méi),被沉浸聽(tīng)吧,一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩,開(kāi)頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定,絕無(wú)兒女情長(zhǎng)似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板,溫馨而虔敬,如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè)章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是,貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰。聽(tīng)吧,一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng),音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈,激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是,你在不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。
一個(gè)人,靜靜的坐在房里感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地走在湖畔感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里感受音樂(lè)——享受。我的生命中不可缺少的東西是:空氣、水、書和音樂(lè)。這似乎有些夸張,而音樂(lè),在我心里,的確如陽(yáng)光般,不可或缺。因?yàn)樗瓦@么神奇,悲傷著你的悲傷,快樂(lè)著你的快樂(lè),幸福著你的幸福。
感受音樂(lè)吧,只要有音樂(lè)相隨,你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕;感受音樂(lè)吧,只要有音樂(lè)作伴,你的人生將不再孤獨(dú)、寂寞,音樂(lè)是思維著的聲音。
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