尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
下午好!
很榮幸參加此次“青春正能量，我的中國夢”演講比賽。我演講的題目是：《蓬勃青春放飛中國夢》。
青春是人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，也是最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。此時此刻，每一個生命都是美麗的，連最小的花也不會拒絕開放。
當(dāng)歷史的車輪再一次帶我們回想1920__年青春的一代，他們用生命震蕩出來的純潔而又可貴的愛國之情……我們不會忘記，那霏霏雪雨中的青春中國，是列強瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地;我們不會忘記，那驚風(fēng)急雨中的青春中國，割地求和給萬里河山留下傷害幾許，我們不會忘記，那腥風(fēng)血雨中的青春中國，是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色……青春的中國，把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨練中孕育!
你聽，那是莘莘學(xué)子的激情高呼聲，那是車水馬龍的鳴笛聲，那是百姓奔小康之路雄健有力的步伐聲……頃刻，我熱血沸騰，心潮澎湃，思緒萬千?？v觀我們偉大的祖國，國富民強，蒸蒸日上，捷報頻傳。當(dāng)改革開放的春風(fēng)終于來臨，在一個嶄新的戰(zhàn)場上，我們和祖國一起打拼!我們重新“站起來了”——無愧無悔啊，我點燃了你的奧運圣火;我敞開了你的“世博”胸襟;新興經(jīng)濟體，我因你閃亮登場;金磚國家，我為你華麗轉(zhuǎn)身;神舟飛船，我為你一飛沖天;天宮一號，我為你抒寫夢想……強盛的中國，頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立!
作為21世紀青年一代的我們也熱愛著自己的祖國，為把我們祖國建設(shè)為富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家而奮斗!當(dāng)雄雞在那遙遠的東方高唱的時候，中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚，我們一定會用自己的智慧和汗水，放飛青春的夢想，成就明天的輝煌!
正能量這聽起來很完美，但問題是怎么樣才能讓正能量在企業(yè)里發(fā)揮作用，使員工全力以赴投入到工作中來呢?
“我們已經(jīng)步入信息時代50年了，但我們的管理還和工業(yè)時代一樣?！痹谧罱匍_的一次經(jīng)濟發(fā)展會議上，一位嘉賓發(fā)出了這樣的感慨，讓我倍感震撼。根據(jù)我在職業(yè)生涯中的數(shù)千次商務(wù)洽談的經(jīng)驗，我知道，這完全是實話。
在信息時代，我們的經(jīng)濟更大程度上是由服務(wù)所推動的。這種由服務(wù)所推動的經(jīng)濟，重要的因素是人，因為人具有認識和解決問題的能力以及創(chuàng)新的能力。一個正能量團隊，在工作中擁有毫不動搖的決心。團隊成員工作負責(zé)，并相信自己能夠完成任何擺在面前的任務(wù)。每一個人在內(nèi)心深處都認同團隊的愿景、使命以及價值觀，因“對共同理想的承諾”，而建立起了牢不可破的團隊情誼。他們熱愛學(xué)習(xí)，接受并提出反饋，為了改進團隊而分享他們的經(jīng)驗與資源。正能量也許是使團隊達到最高水平的最重要因素。
這聽起來很完美，但問題是：“激勵員工全力以赴地投入工作的動力，究竟從哪里來?”這是很多經(jīng)理都沒有找到答案的問題。
專注于你的團隊
過去20年來，我當(dāng)過企業(yè)老板、培訓(xùn)師、咨詢師、執(zhí)行教練、主講人、專欄作家，所從事的工作，全都涉及與工作環(huán)境有關(guān)的問題。我在一些世界500強的企業(yè)里和執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)團隊一起共過事，也和一些中小型企業(yè)的經(jīng)營者及管理團隊合作過，所有這些經(jīng)歷，讓我對正能量的來源有了了解。它具有四個特點：生產(chǎn)過程無法產(chǎn)生正能量;行政指令無法產(chǎn)生正能量;金錢買不到正能量;無法靠虛構(gòu)來產(chǎn)生正能量。
想要打造一支充滿正能量的團隊，你得關(guān)注團隊里的每一個人，因為正能量恰好存在于他們心中。我剛剛所說，正能量不能被生產(chǎn)，無法強求，用金錢買不到，也不能虛構(gòu)，它來自于擁有它的人，來自于每一個人，因為每個人都有可能釋放出正能量。從這個意義上，如果想創(chuàng)造一支正能量團隊，還需要創(chuàng)造一個好的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里，你的團隊成員有足夠的安全感，進而迸發(fā)出他們內(nèi)心珍藏的正能量。
團隊是由人構(gòu)成的，不是由物品構(gòu)成的。要打造正能量團隊，團隊的領(lǐng)導(dǎo)者必須了解面對不同的環(huán)境時人們將作出何種反應(yīng)。他必須知道知道什么樣的條件可以深深地吸引人們，并讓他們變得活躍。也就是說，什么讓人們迫切地想要參與進來，什么讓人們反感，導(dǎo)致人們離開或者不再參與任何事情。
我們無法強迫員工迸發(fā)出正面的能量，因此，團隊的領(lǐng)導(dǎo)者必須為正能量的迸發(fā)創(chuàng)造好的環(huán)境條件。這些環(huán)境條件一定要充滿養(yǎng)分，或者至少有這樣的趨勢，和園丁為了使花草茂密生長而創(chuàng)造好的環(huán)境沒什么不同。
同樣，若要在工作上獲得好的結(jié)果，經(jīng)理人與團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注他們團隊的環(huán)境條件，以及團隊成員對環(huán)境的優(yōu)先選擇。 遺憾的是，很多經(jīng)理人只是對他的員工發(fā)出了“快點成長”的命令，并責(zé)怪那些沒能實現(xiàn)職業(yè)成長的員工。
想想有多少經(jīng)理人和團隊領(lǐng)導(dǎo)者所帶領(lǐng)的團隊，到最后不是解散了，就是名存實亡，毫無戰(zhàn)斗力。通常情況下，經(jīng)理人與團隊領(lǐng)導(dǎo)者認為，他們之所以處在這個位置，是因為他們本身的優(yōu)秀能力與性格特點，其實不完全與這個有關(guān)。
做團隊建設(shè)者
在最近的幾十年里，經(jīng)理人大概被分成了數(shù)十種類型，即魅力型、官僚型、馬基雅弗利型、民主型、獨裁型及自由主義型等。還有些人把管理者分為微觀管理者、教練型領(lǐng)導(dǎo)以及公仆型領(lǐng)導(dǎo)等。但在所有的分類中，是有共同的思路或特征可循的，它涉及人們?nèi)绾谓佑|并評價他們周圍的人。
為了讓我們更好地理解這個特征，我們可以把它想象成一個光譜。光譜的一端是團隊建設(shè)者，另一端是私利追逐者。大量的事例證明，大多數(shù)團隊建設(shè)者成功地打造了一支擁有正能量、做事高效的團隊，而私利追逐者卻很少成功。
團隊建設(shè)者努力地培養(yǎng)團隊成員。他們幫助團隊成員進步或?qū)W會新的技能。他們是顧問、教練，一直心系團隊，把團隊的宏觀藍圖裝在心中(團隊的使命、愿景、價值與戰(zhàn)略)，并確定努力的方向，思考如何幫助自己以及其他團隊成員成長。私利追逐者也希望團隊能夠成功，但他們是“不論好壞，沉浮全靠自己”原則的忠實信奉者。私利追逐者關(guān)注的主要是自己個人的目標，他們也許會比別人先達到自己的目標。他們也會盯著團隊的藍圖(使命、愿景、價值與戰(zhàn)略)，但那只是為了確認他們下一步應(yīng)該往哪里爬。
當(dāng)私利追逐者就職并管理團隊時，團隊的積極性就會降低。舉個例子：加里是中西部生產(chǎn)廠家的一位負責(zé)生產(chǎn)的高級經(jīng)理。在這個職位上，他一直運用著自己不變的工作風(fēng)格——粗魯、暴躁、威脅。加里認為他的團隊“跑得太慢”，只有通過“鞭打”才能獲得期望的結(jié)果。這種想法幫助了加里——如他所愿，他得到了升遷。
然而，正如你猜想的那樣，加里的管理風(fēng)格導(dǎo)致整個團隊的工作效率提高了，但這種效率的提高，是由于心頭的恐懼所驅(qū)使的，而不是發(fā)自內(nèi)心的正能量所驅(qū)使的。并且，由于這種提高效率的動機無法持續(xù)，加里需要通過再度增強恐懼感及脅迫力度，來維持團隊的工作業(yè)績。你可以想象，最終的結(jié)果是什么。員工的工作動力全無，開始打電話請病假，整個團隊怨聲載道。杰夫是加里所在公司的另一位負責(zé)生產(chǎn)的高級經(jīng)理，他采用另一種不同的管理方法。杰夫非常善于傾聽團隊成員的想法，因此大家都很喜歡他。他總是征求團隊成員的意見，并且反饋了很多信息，讓團隊成員了解當(dāng)前的工作進展。最重要的是，杰夫很公平。有人出錯了，他從不袒護，而是機智地、有原則地予以糾正。犯了錯誤的員工從杰夫的辦公室出來時，他們總覺得自己犯的錯誤很值，因為從中吸取了重要的教訓(xùn)，而且受到了杰夫的尊重。
很顯然，涉及怎么對待、評價別人的時候，加里是一個私利追逐者，而杰夫是一個團隊建設(shè)者。加里認為，他必須不斷地“鞭笞”他人，以達到最終的目的;而杰夫知道，通過表揚、培訓(xùn)、指導(dǎo)，更容易實現(xiàn)目標，因為當(dāng)員工對自己的團隊產(chǎn)生了歸屬感時，便會迸發(fā)出無限的正能量。
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。
說到正能量這個詞，想必大家都不會覺得陌生了，但是我想問一下大家，如此廣泛的運用，有沒有給你帶來更深層次的思考呢?什么才是真正的正能量呢?
可能有人說是堅強，是追求，是前進，他是所有的良善之詞，但是卻無法給它一個完整的定義，那么今天就由我來說一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀。沒有正能量，生命的動力便蕩然無存;沒有正能量，生命的美麗便杳然西去。
對于我們少年來說，什么又是屬于我們的正能量呢?我們正青春，擁有無限的潛力，擁有無限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來一份安慰，為自己博一個前程。我們更是社會的一員，為社會傳遞正能量更是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個社會。
在《因為痛，所以叫青春》這本書了，作者有個很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點二十分!對于我們的一天來說，正是積蓄力量的睡眠時間!同樣對于人生來說，我們正青春!這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。
人的一生很長，不管做什么事情，只要不放棄，總會有翻盤的機會，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮!做，就做到自己的最好!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛哭愛笑愛鬧的年紀，我們擁有別人羨慕不來的活力與激情，是正能量的絕佳代言人!作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春!謝謝!
大家好!
我們現(xiàn)在正處在最有精力和時間的時候，應(yīng)該要努力的去完成一些自己一直以來都很想完成的事情，而不是每天除了學(xué)習(xí)之外的時間都被虛度了。可能會有很多的同學(xué)覺得讀書好難，也會覺得特別的累，但是我想說的是，其實上學(xué)的時候才是我們一生中最為輕松的時候。當(dāng)我們開始工作了，我們面臨的是多方面的壓力，來自生活的壓力，來自工作的壓力，來自領(lǐng)導(dǎo)的壓力。而我們現(xiàn)在需要面對的只有學(xué)習(xí)上的壓力，也不需要為了交房租煩惱，其實是很幸福的。
其實我們每一個人的智力都是差不多的，別人成績比你好只是別人花在學(xué)習(xí)上的時間比你要多得多，所以我想說的是在我們有充足的時間的時候我們應(yīng)該要把握好，去做一些對自己有利的事情，去縮短自己跟別人之間的差距，我想沒有人會愿意承認自己是比別人要差的吧?，F(xiàn)在不多吃一點學(xué)習(xí)的苦，將來就要吃很多生活的苦，我不希望同學(xué)們等到將來再后悔，所以我想我們應(yīng)該要利用好當(dāng)下的時間，去做對我們自己有利的事情。
作為學(xué)生，我們現(xiàn)在還在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)對我們來說就是最重要的事情。想要好好的學(xué)習(xí)其實是不難的，在學(xué)習(xí)中通過努力也是一定能夠取得進步的。比之前多花一點時間在學(xué)習(xí)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我想就一定會比之前進步一點。想要取得好的成績也是需要堅持的，不要因為短時間內(nèi)沒有看到結(jié)果就選擇放棄，也不要因為覺得學(xué)習(xí)累就放棄。堅持是很難的，放棄卻只要一瞬間，但放棄了之后就前功盡棄了，是不會在學(xué)習(xí)上取得好的成績的。
當(dāng)別人都在努力的時候，你卻在虛度自己的青春年華，你們之間的差距只會越來越大，明明是跟你在一個起跑線的人，最后你卻怎么都追趕不上了，你真的想看到這樣的一個情況嗎?不管想要做好什么事情，都是需要付出一定的時間和努力的，這個世界上是沒有不靠努力就能夠完成的事情的，就算是吃飯，也是需要花時間和力氣的不是嗎?
所以不管同學(xué)們心里有著怎樣的目標，有什么想做的事情，都應(yīng)該要努力的去學(xué)習(xí)，一個好的成績是能夠幫助我們?nèi)ネ瓿勺约合胱龅氖虑榈?。我希望同學(xué)們都能夠把握住自己青春的時光。
謝謝大家!
上學(xué)期的某個晚上，獨自去五教上自習(xí)。疲勞到兩眼發(fā)昏之時，暈黃的燈光中恍惚的看到一個小男孩在桌椅間穿梭，那雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾?；仡^望去，他的母親正在撐著一個碩大的編織袋，走過來，接過垃圾。母子倆的影子在一組燈的照射下顯得很長，重復(fù)著，淡出了教室。我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。
生活學(xué)習(xí)中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習(xí)，帶給了別人什么?我們本不應(yīng)該是熱愛學(xué)校、熱愛生活的好青年嗎?我們怎么能放縱負能量對我們的侵蝕呢?我曾經(jīng)問過幾個同學(xué)，怎么不記得把上課上自習(xí)時產(chǎn)生的垃圾帶走?大多數(shù)同學(xué)都茫然的回答，不是有人來收嗎?
我們自己的某些小陋習(xí)，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負能量，我們甚至都沒有察覺，慢慢習(xí)以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。
同學(xué)，不知道你是否遇到過這種情況，某天晚上，你正準備背著書包到圖書館去上自習(xí)，正吆喝著讓宿舍的其他幾個哥們跟你一起去，這時候，一個同學(xué)說：“哎喲，小子，太陽打西邊出來了，你竟然要去圖書館了，別裝了!”你猶豫了一下，想著下個星期就考試了，還是想著去圖書館自習(xí)補補課吧，于是乎，你還是打算去，這時另外一個聲音響起：“趕快把電腦打開，英雄聯(lián)盟開黑店差一個人啊，少了你可怎么行啊!”這時，你默默的放下了書包，打開了電腦，剛才學(xué)習(xí)的念頭忽地就被拋到了腦后……
在這里，就充斥著一種正能量和負能量的對決，如果正能量勝利了，也許，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠通過的言行感染其它的同學(xué)，從而帶動整個宿舍的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，改變?nèi)奚岬膶W(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如果，負能量勝利了，那么……
“正能量”一詞同學(xué)們再熟悉不過了，其網(wǎng)絡(luò)意思泛指一切給予人向上、給予人希望和追求，使人行動的動力和感情。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認為應(yīng)該做一個正能量的人，同時，還應(yīng)當(dāng)與正能量的做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得大學(xué)生活更加積極向上?！罢妗⑸?、美”一直都是作為正能量的代名詞，具體到大學(xué)生活中，正能量也涵蓋了很多的涵義：例如關(guān)注社會公益事業(yè)，投身社會實踐，讓愛傳遞，讓自己的人生得到升華;面對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態(tài)面對;在學(xué)習(xí)中，能夠堅持不懈，刻苦努力，持之以恒;做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，能夠明白自己肩負的重任，父母的期望和社會的期許。同學(xué)們，我的故事還沒有結(jié)束呢。
那個夜晚后，我時常和同學(xué)們談起那次經(jīng)歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上完課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。在宿舍，內(nèi)心的自責(zé)讓我我再也不能這樣繼續(xù)打游戲了，我斷然甩手離去。一天，兩天，我在自習(xí)室也看到了他們身影，我們相互一笑。原來傳遞正能量并不難。年輕人總是會有各種各樣的想法，青春的誓言總是會掛在嘴邊。不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會更多，而里面的想法會更加的豐富。
從今天起，讓我們做一個正能量的人吧!堅持早睡早起，堅持每天鍛煉身體，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，友善的對待身邊的每一個人，能夠經(jīng)常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的'每一次挑戰(zhàn)，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天……
從今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會發(fā)現(xiàn)身邊會聚集越來越多的正能量，用這種正能量去匯聚人生，厚積薄發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的可以讓你踏上實現(xiàn)心中夢想的旅程!