教師在校園里的演講稿

| 徐球0

做一個(gè)優(yōu)秀的教師演講者,要具備怎樣的條件?其中演講者本身的自信和激情是否充沛很重要。下面給大家分享一些關(guān)于教師在校園里的演講稿通用5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師在校園里的演講稿

教師在校園里的演講稿精選篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

記得小時(shí)候,父親問我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土?!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。x中早已是__市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔?!钡侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。

謝謝大家!

教師在校園里的演講稿精選篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

大家上午好!

有愛才有真情——這是我剛剛從x老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說,青年者,人生,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,x中“今天我以x中為榮,明天x中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!

從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。

我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜,我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地努力。

和朋友們聚會(huì)時(shí),他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個(gè)假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?!睂?duì)此,我總是報(bào)之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。

我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,在這個(gè)大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人,我的力量來自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí),讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí)。

青年教師,既是創(chuàng)造者,又是學(xué)習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。

愛崗敬業(yè),誓言無聲。

謝謝大家!

教師在校園里的演講稿精選篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們和同學(xué)們:

大家好

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使,賜予我快樂和無止境的愛。

老師在向孩子表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式,同樣的,孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個(gè)孩子跑過來對(duì)我說:“老師,我親親你吧。”我說:“老師現(xiàn)在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她?;蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來對(duì)我說:“老師,我親親你吧?!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對(duì)起他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我?!蔽胰滩蛔〉男α耍瓉砗⒆邮悄菢拥娜菀诐M足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說:“老師你的衣服真漂亮?!逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪??!袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,也要買這么漂亮的衣服?!薄昂冒??!焙⒆觽兌脊男α?。

我覺得我是世界上最幸福的人,因?yàn)橛羞@樣一群可愛的孩子陪伴著我,在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛的孩子,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

我快樂,我是一名幼兒教師。

教師在校園里的演講稿精選篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來橫定個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師一名普通的幼兒教師,我要在滿儲(chǔ)師愛的腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌!

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的傳,幫,帶下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!

看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說:我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。我不斷揣磨著這句話,如今的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的,于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,何謂耐心。

記得曾有人這樣問過我做幼兒園教師你真的幸福嗎?他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:當(dāng)老師有什么意思?而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界。由此,我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一輩子船,卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?,當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話語(yǔ)老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。當(dāng)然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。

但是功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑酆⒆?,我愛我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?,在平凡而充?shí)的工作中,我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。

我驕傲,我是一名幼兒教師!

教師在校園里的演講稿精選篇5

尊敬的各位老師:

你們好!

很高興能夠在這里發(fā)表自己的意見,我來到學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng),有半年時(shí)間了,在這段時(shí)間中,我積極的教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí),也配合老師們教導(dǎo),做好了學(xué)習(xí)任務(wù)。

然而這次考試我們?nèi)〉玫某煽?jī)并不好,原因有很多,有我們教學(xué)方式的問題,也有我們學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的不夠認(rèn)真,沒有掌握好學(xué)習(xí)所得的知識(shí)。既然考試已經(jīng)結(jié)束,我們就必須要為這次考試分析總結(jié),為期末考試做準(zhǔn)備。通過考試也展現(xiàn)了我們老師一些問題,學(xué)生們也出現(xiàn)了很多的問題。

我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,不夠靈活,學(xué)習(xí)太死板,很所時(shí)候都是填鴨教學(xué),學(xué)生沒有參與到學(xué)習(xí)中來,上課的時(shí)候缺乏樂趣,按照課本念誰(shuí)都會(huì),我們不能只想著吧知識(shí)通過這樣的方式傳遞給學(xué)生,而應(yīng)該要想辦法吸引他們主動(dòng)來學(xué)習(xí),讓他們積極的去努力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)該多為他們分析重點(diǎn)內(nèi)容,然后引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

不能把所有的知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,要循序漸進(jìn),每天上課都必須要對(duì)學(xué)生做一些復(fù)習(xí)和檢查,看學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況,我們重視進(jìn)度更要重視接下來的學(xué)習(xí)效率一切都必須要滿足學(xué)習(xí)要求,不然哪怕我們耗費(fèi)在多的經(jīng)歷學(xué)什么不愿意學(xué)習(xí)也沒有用,所以每天我們都必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)提升自己的能力提高學(xué)習(xí)效率。

平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生明白課堂不只是我們老師的更是學(xué)生的,讓他們參與進(jìn)來,對(duì)于那些在上課中經(jīng)常走神或者開小差的學(xué)生,我們就必須要多關(guān)注教育,時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名讓他們來回答問題,讓學(xué)生在上課期間,注意學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)都有好壞,成績(jī)好的不能落下學(xué)習(xí),成績(jī)不要的學(xué)生一樣也需要時(shí)常指點(diǎn),給予他們鼓勵(lì),指點(diǎn)他們積極提升,我們作為老師也應(yīng)該經(jīng)常把自己的教學(xué)理念和一些教學(xué)方法都相互交流促進(jìn),提高我們的教學(xué)水平,從而讓我們教師有更大的提高。尤其是對(duì)我們工作時(shí)間不長(zhǎng)的老師幫助最大。

對(duì)于學(xué)生的管理永遠(yuǎn)都不能疏忽,在學(xué)習(xí)中要給學(xué)生找問題,同時(shí)我們老師自己也需要及時(shí)找到自己的不足和問題,及時(shí)改正和修補(bǔ),這樣我們才能夠成為一個(gè)合格的老師。我希望能與在做的眾位老師一起成長(zhǎng),分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一起為我們學(xué)校教育事業(yè)做貢獻(xiàn),一起努力培養(yǎng)一批又一批學(xué)生。牢記自己的使命,不負(fù)國(guó)家的培養(yǎng)。

謝謝大家!

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