古人云:“書(shū)中自有黃金屋”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于親子共讀心得體會(huì),我們一起來(lái)看看吧!
這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉,但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長(zhǎng),這一次親子閱讀活動(dòng)中,我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識(shí)到,原來(lái)對(duì)于教育而言,我們不能局限于表面,我們必須依靠于具體的實(shí)踐,這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng)。
以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng),讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處。這次閱讀活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)都參與了,而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙,但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假,陪孩子一起閱讀,一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣。
在這次活動(dòng)當(dāng)中,我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人,這次活動(dòng)中,他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真,又好幾次我去叫他,他都沒(méi)有聽(tīng)到,甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。我過(guò)去問(wèn)他,看書(shū)這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō),把這本書(shū)看完了,吃飯才會(huì)更香。那一刻,我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心,看書(shū)這件事情專注度一段,那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專注度,導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。
我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū),結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話,他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,問(wèn)他各種問(wèn)題,他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意,在關(guān)心他,愛(ài)他,所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。
以前我總覺(jué)得他不夠懂事,現(xiàn)在看來(lái),其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親,沒(méi)有照顧到他的感受,也沒(méi)有找到一種更好的教育方法,反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,也終于知道自己的缺陷,更是愿意從這一刻開(kāi)始,努力的去改正自己,做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng),讓我更加的了解了自己的孩子,我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式,讓孩子更好的學(xué)習(xí),更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,增加了知識(shí)。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫(xiě)作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過(guò)“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū),能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣,并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù),啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開(kāi)闊視野的有效渠道。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。
總之,作為家長(zhǎng),陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。
和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天,一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天,我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著四大名著之一。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的.三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難,取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。
女兒雖然對(duì)一些字詞不理解,但是在我的解釋和引導(dǎo)下也被文章中孫悟空會(huì)打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)面給吸引住了。而我雖然小時(shí)候看過(guò)許多遍電視,但是當(dāng)拿著書(shū)在閱讀時(shí),心中的感覺(jué)完全不一樣??粗蛔忠痪湫蜗蟮孛枋觯以谀X海中就會(huì)一下子呈現(xiàn)出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我想,書(shū)與電視的不同就在于,書(shū)給了我們無(wú)數(shù)的想象與幻想。
媽媽,孫悟空本領(lǐng)很高超;豬八戒是個(gè)花心大蘿卜;唐僧是個(gè)笨腦筋;沙和尚是個(gè)很好的人。這是女兒看過(guò)書(shū)后對(duì)書(shū)中四個(gè)人物的評(píng)價(jià),說(shuō)真的,女兒的總結(jié)還是很到位的。的確如此,《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧——誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超,也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣——孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他是人們心目中的大英雄。書(shū)中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難,這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神,這正是一種值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神。
俗話說(shuō)的好,“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得十分重要,
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買(mǎi)了一本,然后我跟孩子一起看,孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
書(shū)中有許多人物,有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,她是從魔仙堡來(lái),到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹,凌美雪成績(jī)優(yōu)異,善于思考,典型的乖乖女形象,遇事冷靜,富有冒險(xiǎn)精神,樂(lè)于助人; 凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jī)不佳;雪菲菲,魔仙百寶書(shū)智者精靈,雖然驕傲自大,但做事細(xì)心、認(rèn)真,常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,因妒忌魔仙小藍(lán)開(kāi)始修煉黑魔法,妄想統(tǒng)治魔仙界,甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡
當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō):“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,但奉命來(lái)人類世界尋找丟失的魔仙彩石,卻在凌家當(dāng)上了保姆,與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后,孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,尋找快樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),不怕困難,利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,向往并追求真善美,使自己不斷快樂(lè)地成長(zhǎng),
這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù),結(jié)滿了奇異的愛(ài)和親情之果;又如一縷晨光,穿越幽暗神秘的樹(shù)林,照亮每個(gè)兒童的心靈。 我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書(shū)是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí),有目的,更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián),希望孩子們有一個(gè)更加美好,燦爛的明天。
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái),邀請(qǐng)我們一齊閱讀。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài),女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,把教室安排在改裝后的電車?yán)?,把午飯稱為“海的味道,山的味道”,上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始,這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長(zhǎng)。
然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育,總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,家長(zhǎng)也因此受到影響,注重孩子的考試成績(jī),而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書(shū)后,透過(guò)和女兒的交談,我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往,這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,素質(zhì)教育的展開(kāi)、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)等等,既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè),個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師,深受小朋友愛(ài)戴,工作中很有創(chuàng)新。
盡管目前中國(guó)的學(xué)校,不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展,但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多。