可惜太多的虎媽狼爸們?nèi)匀恢貜?fù)著曾雪梅走過(guò)的路，希望孩子成為下一個(gè)郎朗、董卿、丁俊暉。不知道他們什么時(shí)候才能明白：成功和幸福根本就不是一回事。亦或是他們一早就明白，卻只要自己的孩子成功。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)育兒心得，希望對(duì)你有所幫助!
育兒心得1
拼媽時(shí)代缺位媽媽是最差的媽媽
真正的好家庭，一定是拼媽的，是的，你沒(méi)看錯(cuò)，不是拼爹是拼媽!“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動(dòng)、陪孩子上何種興趣班等。”
近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無(wú)奈地告訴記者，幼兒園在放假前給家長(zhǎng)們留了個(gè)做消防知識(shí)剪報(bào)的親子作業(yè)，建議家長(zhǎng)和孩子們共同完成。
無(wú)論是主動(dòng)去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體一致：過(guò)去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時(shí)代，媽媽力爭(zhēng)全能，也是為了讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
事實(shí)上，目前我國(guó)的家庭中，孩子的爸爸通常承擔(dān)大部分養(yǎng)家的責(zé)任，而這些育兒的事，理所應(yīng)當(dāng)就落在了媽媽們的身上。
媽媽們普遍認(rèn)同，“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。
我曾經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間研究早教知識(shí)和孩子的吃穿用度，應(yīng)該說(shuō)，隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步(當(dāng)然也有各種早教機(jī)構(gòu)炒作的原因)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時(shí)用到來(lái)自各國(guó)的最優(yōu)產(chǎn)品。
我身邊很多人都在說(shuō)：現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么。
曾經(jīng)我也這么認(rèn)為，當(dāng)我給孩子買很貴的用品和玩具的時(shí)候，我還覺得自己是個(gè)很不錯(cuò)的媽媽，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。
但是我又總覺得有什么地方不對(duì)。
我們這么重視早期教育，那為什么，這個(gè)時(shí)代多的是工匠，而非大師?多的是明星，而非恒星?多的是巨富，而非貴族?
我們把全部的心血都花在孩子身上，給他提供最好的教育最貴的玩具，為什么還是有那么多叛逆的、孤獨(dú)的、偏激的、不快樂(lè)的孩子?
而在古代，在物質(zhì)條件非常艱苦的時(shí)候，甚至在戰(zhàn)亂動(dòng)蕩時(shí)期，我們這個(gè)國(guó)家還是大師輩出群星閃耀不是嗎?
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反省和思辨，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的最大原因，可能就是：媽媽的缺位。
最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)的留守兒童。這就意味著有6000多萬(wàn)的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴(yán)重缺失父母親情、經(jīng)濟(jì)條件不佳、無(wú)有效管束的環(huán)境中孤獨(dú)散漫地成長(zhǎng)，這些讓人心疼的孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路，開創(chuàng)幸福人生，那自然是再好不過(guò)了;但我知道，即使實(shí)現(xiàn)這個(gè)最好的結(jié)局，他們內(nèi)心的那個(gè)巨大漏洞，也是永遠(yuǎn)填補(bǔ)不上的。
排名第二的，是職場(chǎng)媽媽。
很多媽媽三個(gè)月產(chǎn)假一過(guò)就奔赴職場(chǎng)前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧，為了更好地工作沒(méi)有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強(qiáng)一點(diǎn)的是，她們會(huì)每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機(jī)、休息的時(shí)間，實(shí)際陪伴孩子的時(shí)間是非常有限的。
排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。
看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學(xué)早教知識(shí)陪伴質(zhì)量不高，要么太迷信各類早教言論用力過(guò)猛。這些媽媽會(huì)成為孩子的保姆、陪讀、導(dǎo)師、教練……就是沒(méi)有成為媽媽。
當(dāng)然，我說(shuō)這些并非指責(zé)，只是提醒。
首先，是提醒社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題有足夠的重視。
曾經(jīng)看到一種說(shuō)法：日本人的孩子都是受過(guò)高等教育的媽媽親自帶，中國(guó)人的孩子都是沒(méi)有多少文化的老人和保姆帶，這樣長(zhǎng)期下去，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)水平跟日本會(huì)越差越多。
深以為然。中國(guó)的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個(gè)阻力不是靠自己拼了命去推開?哪一個(gè)問(wèn)題不是靠自己的血和淚去解決?請(qǐng)社會(huì)、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點(diǎn)理解和支持，這不僅是關(guān)系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長(zhǎng)的小事，更是整個(gè)國(guó)家和民族功在當(dāng)代利在千秋的大事。
其次，是提醒媽媽們意識(shí)到自己的重要性，重視親子時(shí)間，提高陪伴質(zhì)量。在大環(huán)境還沒(méi)有徹底改變之前，我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的，對(duì)嗎?
現(xiàn)在回到開頭那個(gè)問(wèn)題，古代那些偉大人物的母親，她們大多足不出戶、甚至目不識(shí)丁，她們沒(méi)有中西合璧的教育理念、沒(méi)有高精尖的教育器材、沒(méi)有各種用途的啟智玩具，為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著的人物?
我得出的結(jié)論是：教育這個(gè)東西，無(wú)論形式如何變，核心的東西永遠(yuǎn)是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽略了最核心最重要的東西。
“三遷擇鄰”、“斷機(jī)教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔，語(yǔ)氣平和，但又頗有主見，意志堅(jiān)定;她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識(shí)大體顧大局?？梢哉f(shuō)，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。
最好的教育，就在日復(fù)一日的生活里，就在媽媽和孩子相處的點(diǎn)滴時(shí)光里。不缺位的媽媽，才是我們這個(gè)時(shí)代最急缺的人才
育兒心得2
急躁焦慮的父母?jìng)儎e再逼孩子，停下來(lái)聽一聽
親愛的爸爸媽媽們，我們先來(lái)做一道題吧：
(1)請(qǐng)拿出一張紙，在右上角寫上自己的名字。
(2)請(qǐng)閱讀完以下所有的題目后再作答。
(3)請(qǐng)?jiān)诿窒路絼澮粭l橫線。
(4)請(qǐng)?jiān)谶@張紙的左上角畫一顆五角星。
……
做到最后一道題時(shí)，大部分家長(zhǎng)都懵逼了：(20)您只需要回答第一題即可。
最后的結(jié)果是，只有2名家長(zhǎng)耐心地看到了最后一題，而在場(chǎng)的好幾十名家長(zhǎng)都已經(jīng)在白紙上畫上了橫線、五角星，哪怕在開頭就已經(jīng)提示。
焦慮、急躁、不安、缺乏耐心、心緒不寧、迫不及待，可以說(shuō)是中國(guó)社會(huì)的普遍情緒，在對(duì)待孩子問(wèn)題上，也是如此。
朋友的一個(gè)孩子，英語(yǔ)考試考了59分，試卷要家長(zhǎng)簽字，孩子把試卷拿出來(lái)，父親一看，59分!氣就不打一處來(lái)，
孩子正要開口解釋，父親已奪過(guò)試卷，瞬間撕成碎片，接下來(lái)便是一頓責(zé)罵。
孩子很委屈地站在父親面前，泣不成聲。實(shí)際情況是，這次測(cè)試特別難，差不多初中水平，小孩才讀四年級(jí)，班上就英語(yǔ)課代表得了61分，雖然只有59分，但也是第二名。
在孩子面前，父母總是缺乏耐心的。總覺得自己的腦子未卜先知、料事如神，總覺得孩子的事情雞毛瑣碎、無(wú)需重視。
總習(xí)慣于將自己的權(quán)威、認(rèn)知、情感強(qiáng)加到孩子的心靈、血液乃至靈魂之中。卻很少蹲下來(lái)，耐心聽孩子講。
在一次夏令營(yíng)中，教練引導(dǎo)孩子們做“情緒管理闖七關(guān)”，多位小朋友抽中“心里有快樂(lè)的事，如何處理?”“和最好的朋友分享!”孩子們回答，“心里飽受委屈時(shí)，如何處理?”而“放在心里”居然是大部分小朋友的共同心聲。
當(dāng)教練加以引導(dǎo)時(shí)，孩子們才勉為其難的說(shuō)，找個(gè)人分享。然而，這人卻多半不是父母。再細(xì)問(wèn)下去，孩子們卻一致回答：“跟他們說(shuō)也沒(méi)用!”
這幾乎是大部分家庭的真實(shí)寫照：父母不善于傾聽孩子的心聲，孩子不愿意與父母交流。
在馮小剛主演的電影《冤家父子》中，有一個(gè)意象經(jīng)常出現(xiàn)：簾。一個(gè)在外頭、一個(gè)在里頭，彼此設(shè)防，看似近在眼前，卻又相隔萬(wàn)里，父母聽不懂孩子的心聲，孩子不理解父母的苦心。
而這一切的源頭，都來(lái)自于父母。
相比孩子而言，父母更需要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)接受、學(xué)會(huì)傾聽。而一個(gè)優(yōu)秀的父母，一定是懂得如何傾聽孩子孩子心聲的。
首先，學(xué)會(huì)閉嘴，聽孩子把話說(shuō)完。
我們的父母往往過(guò)于看重事情的結(jié)果，喜歡直奔主題，對(duì)整個(gè)過(guò)程卻漠不關(guān)心，可孩子卻更愿意與父母一起分享過(guò)程的艱辛與快樂(lè)，波折與歡笑。
所以，不要輕易打斷孩子的說(shuō)話。不然，孩子將來(lái)也不會(huì)聽你的喋喋不休與滿腹牢騷，傾聽其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓孩子把話說(shuō)完，父母只需帶著耳朵就行。
其次，學(xué)會(huì)蹲下，與孩子平等交流。
一位年輕的媽媽拉著孩子在逛商場(chǎng)，琳瑯滿目，非常開心。可孩子的興致卻不高，直嚷著要回家。偶然間，這位媽媽蹲下來(lái)給孩子系鞋帶，忽然發(fā)現(xiàn)，以孩子的身高，在視野范圍內(nèi)根本看不到商品，能看到的僅僅是一雙行動(dòng)的腿和腳。
蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要站著和孩子說(shuō)話。”很多時(shí)候，是父母不能站在孩子的角度看問(wèn)題，總是一副居高臨下的態(tài)度。學(xué)會(huì)蹲下身體，與孩子平等交流，收獲的將是是暢通無(wú)阻。
最后，學(xué)會(huì)節(jié)制，在孩子需要時(shí)支招。
孩子需要一顆蘋果，父母卻給了他們一車的香蕉;孩子需要傾聽，父母卻給了他們一大堆的建議，卻說(shuō)這都是父母的愛。
播種需要時(shí)機(jī)，愛也需要節(jié)制。傾聽才是最溫馨的愛，節(jié)制自己的聰明，在孩子需要時(shí)，給他們適當(dāng)支招，這樣孩子會(huì)成長(zhǎng)得更快
育兒心得3
學(xué)生家長(zhǎng)微信群群規(guī)
1討好刷屏型
1)老師一發(fā)話，馬上回應(yīng)：您辛苦了，保重身體”。
老師布置的作業(yè)、公布的消息，看到即可，不需要回復(fù)，為了防止沒(méi)必要刷屏，收到”兩字都無(wú)需回復(fù)。
2)你說(shuō)好我跟一句，你說(shuō)不好我也踩一下，一條信息幾十人回復(fù)同樣內(nèi)容，很快一條重要的信息就這樣被淹沒(méi)”了。
群外私聊，切不可肆意刷屏。
3)晚上10點(diǎn)之后還在家長(zhǎng)群里發(fā)消息。
晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。
2炫富顯擺型
1)炫耀孩子的成績(jī)。
這種行為其實(shí)就是在默默傷害那些成績(jī)差的孩子及家長(zhǎng)的心。
2)曬各種旅游的照片。
類似這種私人的照片，在朋友圈曬曬也就可以了，發(fā)班級(jí)群只會(huì)引起大家反感。
3)時(shí)不時(shí)把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來(lái)，驕傲地請(qǐng)大家點(diǎn)贊，其實(shí)是希望老師給予關(guān)注。
即使家長(zhǎng)不到處曬，一個(gè)孩子的優(yōu)秀鋒芒也是遮擋不住的。低調(diào)的才子”才女”才是最令人佩服的，也最令老師喜愛
3過(guò)度關(guān)注型
1)每日不停的在班群中詢問(wèn)老師孩子的情況，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)新狀況”。
家長(zhǎng)如此不相信孩子，孩子又如何樹立信息?又如何能長(zhǎng)大?
2)一個(gè)孩子，三代人都要加入班級(jí)群。
孩子成長(zhǎng)的壓力就是這樣形成的!家長(zhǎng)越是這樣，孩子成長(zhǎng)的就會(huì)越累。
4發(fā)布無(wú)關(guān)信息型
1)集贊、投票、賣東西……統(tǒng)統(tǒng)發(fā)進(jìn)班級(jí)群。
你希望別人指著你的孩子說(shuō)：就是他媽媽，經(jīng)常在班級(jí)群發(fā)賣東西的信息!”所以，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子!
5群里爭(zhēng)吵型
1)孩子在學(xué)校發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)護(hù)子心切，在群里開戰(zhàn)。
你都如此沖動(dòng)，又如何教育孩子不爭(zhēng)吵、不打架、冷靜地對(duì)待一切呢?請(qǐng)記住，你的行為在潛移默化地塑造著孩子的性格。
2)與老師開戰(zhàn)(這種情況很少，但確實(shí)也存在，例如，責(zé)備老師偏心)
越是這種時(shí)候越應(yīng)該與老師私下溝通。另外，家長(zhǎng)一定要調(diào)整好心態(tài)，選擇信任老師，這點(diǎn)很重要。
育兒心得4
孩子最該學(xué)的興趣，沒(méi)用的知識(shí)真沒(méi)用?
小區(qū)同齡的小女孩都有學(xué)鋼琴的、學(xué)繪畫的、學(xué)舞蹈的……所以我也忍不住開始遐想。想讓孩子學(xué)的東西真是太多。
首先，我希望她在小的時(shí)候能用很多時(shí)間去了解藝術(shù)。希望她有自發(fā)的享受藝術(shù)和創(chuàng)作藝術(shù)的行為，明白藝術(shù)的根本目的就是表達(dá)自己。每次看到她自?shī)首詷?lè)彈琴唱歌、隨著音樂(lè)舞蹈，或是大聲唱歌，我都萬(wàn)分欣慰。我不擔(dān)心她自己亂彈琴以后就學(xué)不好鋼琴了，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的本意比技巧更重要吧。
我希望她學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)不是限于小時(shí)候的興趣班，而是持續(xù)終生的一件事。藝術(shù)有什么用?我學(xué)電影時(shí)學(xué)到，一個(gè)好的故事應(yīng)該讓觀眾經(jīng)歷“情感過(guò)山車”，而所有的藝術(shù)都是一個(gè)道理吧。聽德彪西的月光，或是看印象派的畫、古人的書法，或是欣賞別的藝術(shù)品，我們的情感受到觸到，超越了平庸，來(lái)到了過(guò)去從未到過(guò)的地方，我們看到了一個(gè)更美好的世界。我相信，情感所經(jīng)歷的這種伸縮歷程，可以為我們的心靈拓寬空間。我希望藝術(shù)的滋養(yǎng)，能使我女兒對(duì)生活充滿興趣和希望，使她感到自己正在變成一個(gè)更好的人。
我也希望藝術(shù)能促使她思考，看到人類的了不起，看到我們所能做出的好東西，看到一個(gè)似乎超越人類的更高層的空間。希望她能為自己曾一睹那里的風(fēng)光而感到欣慰和感激。
我自己在西方古典音樂(lè)方面所受教育比較少，好在現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)，我甚至可以在網(wǎng)上看到耶魯大學(xué)的音樂(lè)欣賞課。為了我女兒和我自己而學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞，還有什么比這更重要的事情呢?
我還希望女兒能讀一讀文學(xué)?，F(xiàn)在似乎是一個(gè)排斥文學(xué)的時(shí)代，現(xiàn)在是讀圖時(shí)代。文字似乎已經(jīng)out了。圖和視頻占據(jù)了大片視野，眼球變成不安分的東西，正在四處被搶。從大人到孩子，誰(shuí)能坐得住?我們的頭腦和生活正在被拆成碎片，沒(méi)有太多連續(xù)的沉靜的完整的體驗(yàn)，看長(zhǎng)一些的小說(shuō)似乎已變成了打坐和修煉。我很難想象，如果孩子們從小就這樣長(zhǎng)大，他們最終會(huì)長(zhǎng)成什么樣。如果所經(jīng)歷的一切都是零碎的，整個(gè)人是不是也更容易fall apart?
記得我小時(shí)候每到寒暑假，我爸媽就從各自的圖書館借回一些名著，我們翻包一本本往外拿書。這在那個(gè)物質(zhì)貧乏的時(shí)代是一種很奢侈的體驗(yàn)。我至今還記得那種終日沉浸于書中時(shí)空的感覺。合上書，回到現(xiàn)世，很有穿越感。套用現(xiàn)在時(shí)髦的說(shuō)法，閱讀可以讓你體驗(yàn)平行宇宙。
讀文學(xué)，不僅僅是為了看到不同的人生，加深對(duì)人生和生活的理解，也不只是為了開發(fā)想象力，更不是為了應(yīng)付考試作文或增加談資等功利目的。閱讀的樂(lè)趣本身就值得我們?yōu)橹诖?。?dāng)你看了一本好書，合上最后一頁(yè)時(shí)，心里就會(huì)有些悵然——第一次閱讀的快感就這樣結(jié)束了。如果孩子沒(méi)有過(guò)這種感受，那該是多大的遺憾啊。
我希望女兒還能讀詩(shī)，能享受文字所變出的魔術(shù)，能時(shí)時(shí)為之驚喜、為之所溫暖。
我很羨慕讀英美文學(xué)專業(yè)的人，因?yàn)槲易约河⒚牢膶W(xué)原著看的不多。當(dāng)然中國(guó)的書也看的不夠。我打算找機(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)課。
除了文學(xué)，我還希望女兒喜歡閱讀歷史、哲學(xué)、宗教、儒釋道傳統(tǒng)文化等等各種“沒(méi)用”的書。看這些，不是單純要做思維體操，而是希望她能更加豐富自己的見識(shí)，以便少一些偏見和狹隘。希望這些見識(shí)可以同她的經(jīng)歷一起慢慢發(fā)酵，釀出一些屬于她自己的智慧來(lái)。
我希望女兒能夠熱愛科學(xué)。如果說(shuō)女孩不善于學(xué)科學(xué)，那么這更是我希望她學(xué)習(xí)科學(xué)的一大理由。學(xué)科學(xué)，她不僅可以提高邏輯思維能力，更能學(xué)到一種客觀的、理性的、平等公正的態(tài)度，以及一種渴求真相的探索精神。我希望她對(duì)各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都能很有興趣，能從中看到人類探索世界的種種嘗試。世界究竟是什么樣的?到目前為止，我們?nèi)祟愃l(fā)現(xiàn)所知道的就都在那里面。一起感悟人生那就像是一個(gè)大博物館，她可以去參觀，然后再想想，外面究竟還有些什么呢?她還可以提供什么嗎?
我希望她能多參與體育運(yùn)動(dòng)，可以選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)真訓(xùn)練訓(xùn)練。希望她在訓(xùn)練的過(guò)程中不僅提高了體能，更能加深對(duì)自己的了解。希望體育運(yùn)動(dòng)能幫助她弄明白挑戰(zhàn)、堅(jiān)持、成敗和快樂(lè)這些詞的含義。
我還希望她能學(xué)到各種讓自己個(gè)人生活變得更舒適的本領(lǐng)，比如她要去學(xué)怎樣能做出自己喜歡的好吃的，怎樣能讓自己看起來(lái)更令自己滿意，怎樣跟他人交往，怎樣能保持健康，怎樣去管理日常生活。這不是因?yàn)槲也荒芤恢碧嫠鲞@些事，關(guān)鍵是我相信她一定能比我做得更好。我就不太會(huì)做菜。等她大一些，我希望能帶她多吃美食，然后跟她一起學(xué)做?，F(xiàn)在我就能看出她在這方面比我更有潛力——她多會(huì)吃啊!
我希望她能以各種方式去親身實(shí)地了解這個(gè)世界。書本以外的世界有太多需要她去學(xué)習(xí)的。她可以通過(guò)工作、旅游、社會(huì)活動(dòng)等等方式去接觸、去觀察，用自己的眼睛和心靈去學(xué)習(xí)。在跟世界互動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)外界，更是認(rèn)識(shí)自己。
希望她能在發(fā)現(xiàn)世界的同時(shí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的道路。希望她能學(xué)到幸福和快樂(lè)實(shí)際上是怎么一回事、怎樣保持內(nèi)心的安寧、怎樣才能喜歡自己對(duì)自己滿意、怎樣才能像她現(xiàn)在一樣清澈透明吃飽了就高興沒(méi)煩惱沒(méi)愁事好像心里有無(wú)盡的快樂(lè)源泉。
以上就是我希望女兒能學(xué)到的一些東西。至于說(shuō)那些為了謀生而學(xué)習(xí)的實(shí)用技能，我倒不是太操心。我想她也不笨，隨便學(xué)點(diǎn)什么她喜歡的、對(duì)他人和社會(huì)有用的技能，都應(yīng)該能達(dá)到謀生的目的吧。
其實(shí)，我們很多時(shí)候希望孩子學(xué)實(shí)用技能，并不只是為了謀生，而是為了謀更好的生，為了能最大限度發(fā)揮潛力地謀生?？墒俏磥?lái)變幻莫測(cè)，我們誰(shuí)都不知道哪種技能在未來(lái)世界最受歡迎啊。
另外，我們應(yīng)該換個(gè)角度去想這個(gè)問(wèn)題：
當(dāng)你的孩子通過(guò)以上種種“沒(méi)用”的知識(shí)，就能感受到莫大的樂(lè)趣和力量時(shí)，謀生的段位就變得不是那么重要了吧?
如果一個(gè)人有學(xué)習(xí)的能力，有感知幸?？鞓?lè)的能力，有體現(xiàn)自我價(jià)值和享受生活的能力，那么他處于世界的哪個(gè)角落、位于各種排序和鏈條的哪個(gè)位置，都不是個(gè)問(wèn)題了吧?
無(wú)論在哪，他都能過(guò)得很好，對(duì)自己很滿意。我們對(duì)孩子還有更多的期盼嗎?
現(xiàn)在很流行說(shuō)內(nèi)心要強(qiáng)大。內(nèi)心是怎樣強(qiáng)大起來(lái)的呢?我想靠的不是職位、地位和存款，而是上面那些看似沒(méi)用的不實(shí)用的東西。
那些“沒(méi)用”的知識(shí)才會(huì)管用一輩子，那些“沒(méi)用”的能力才將是孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
育兒心得5
人生只有三件事，而你能做的只有一件
世界林林總總的事情，根本做不完，牽牽絆絆的關(guān)系，根本理不清，我們被纏繞其中。智者為我們總結(jié)這世上一共有三件事：你的事，老天的事，他的事。
人生的煩惱來(lái)自于：忘了自己的事，愛管別人的事，擔(dān)心老天爺?shù)氖隆?老天的事，沒(méi)人能夠掌控;他的事，也不是你力所能及的范圍;唯獨(dú)你的事，在你建造的世界里起著全部的作用。
一個(gè)形象的比喻說(shuō)，直指著別人的時(shí)候，一根手指是向著別人的，向著自己的卻有三根之多。
這是說(shuō)，當(dāng)你在觀察、評(píng)判周遭的人時(shí)，都只是自身的一種投射。比如當(dāng)指責(zé)別人自私的時(shí)候，恰恰反映了你不想自私的愿望，或者恰恰反映了你想擺脫自私的愿望。
得到需要的，是福;貪求過(guò)多的，是累。
人生的需求如同吃飯，只能吃兩碗的飯量，
如果貪圖飯菜的香味多吃兩碗，不但不能正常享受多吃的好處，
相反，倒會(huì)因?yàn)槲赋惺懿涣硕鴰?lái)痛苦。
可見，得到未必就是享受。
不要和別人攀比，學(xué)會(huì)不貪婪，不奢求，平和寧?kù)o，知足常樂(lè)。
有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。
這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，
能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。
最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，
默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。
真正愛你的人不會(huì)說(shuō)許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。
失誤被悔恨征服，離正確就不遠(yuǎn)了;
挫折被毅力征服，離成功就迫近了;
主觀被客觀征服，與真理就貼身了;
狹窄被豁達(dá)征服，胸襟就寬闊了;
狂熱被冷靜征服，理智便成熟了。
而這一切的征服，首先源于對(duì)自己的征服。
要輕松自在很簡(jiǎn)單：打理好自己的事，不干涉別人的事，甭操心老天爺?shù)氖隆?與大家共勉，做好自己，開心每一天
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