關(guān)于學(xué)習(xí)方法的個(gè)人總結(jié)

| 恩琳0

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的個(gè)人總結(jié)1

對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為心態(tài)很重要。只要我們明白就應(yīng)做什么,此刻需要做什么,才能不斷地向前邁進(jìn),直至終點(diǎn)。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣,學(xué)習(xí)很累,可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去,努力下去,你就是勝利者!在那里,我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得:

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高;課后主動(dòng)復(fù)習(xí),將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固,做到心中有數(shù)。

2、課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講。這句話似乎就是家長(zhǎng)們一向叮囑我們的話,可它必須是有它的道理。試問(wèn),與其在課后花超多的時(shí)間將遺落的知識(shí)拾起來(lái),為什么不在課堂上認(rèn)真地將其把握好呢?

3、善于做筆記。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),以便于日后的復(fù)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情。我們要善于規(guī)劃自我的時(shí)間,根據(jù)自身狀況制定計(jì)劃。

5、不懂就問(wèn)。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí),不管是問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師,還是自我去找資料,都要弄清楚。否則將“堆積如山”。

6、心態(tài)要端正。在我看來(lái),我們要以正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次考試成績(jī)。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),不要驕傲,不要輕浮,就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn),否則將不進(jìn)則退。成績(jī)不如人意時(shí),也沒(méi)關(guān)系。“失敗乃成功之母”,更重要的是不斷總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。

當(dāng)然,我們要用心配合學(xué)?!八那骞芾?,高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”,查漏補(bǔ)缺,攻克難題。還要感激教師和同學(xué)們的熱心幫忙,因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針。

“一分耕耘,一分收獲”,只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下期望的種子,那么回饋我們的將是豐收的喜悅!

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本人于20__________年7月赴_____開(kāi)始了人生的一段新旅程,現(xiàn)在已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),到目前為止都沒(méi)有為自己當(dāng)初選擇的學(xué)校(_____大學(xué)預(yù)科)而感到后悔,很慶幸自己有機(jī)會(huì)能在這個(gè)預(yù)科學(xué)習(xí)。

_____大學(xué)預(yù)科(UQFY)的課程很豐富,能為國(guó)際學(xué)生提供學(xué)術(shù)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、會(huì)計(jì)、商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)、研究型文學(xué)、研究型建筑、行為科學(xué)以及信息技術(shù)。在課程開(kāi)始之前會(huì)有一次和學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師一對(duì)一的會(huì)談,學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師會(huì)詢問(wèn)學(xué)生本科學(xué)習(xí)的方向,然后會(huì)針對(duì)學(xué)生的興趣以及本科的專業(yè)方向給出課程搭配的意見(jiàn),當(dāng)然學(xué)生會(huì)有兩周的時(shí)間去,如果在試聽(tīng)的過(guò)程中覺(jué)得自己不適合該課程,很簡(jiǎn)單,只要去找學(xué)習(xí)指導(dǎo)更換課程就可以了。

_____大學(xué)的預(yù)科是含金量比較高的預(yù)科,首先這個(gè)預(yù)科有_____大學(xué)預(yù)科的畢業(yè)證書和澳大利亞教育框架體系下的大學(xué)準(zhǔn)備課程的四級(jí)證書(certificate 4 for university study),有了這兩個(gè)證書在預(yù)科畢業(yè)后的學(xué)校以及專業(yè)的選擇會(huì)很廣(就并不局限于_____大學(xué)),澳洲的八大名校聯(lián)盟都是認(rèn)可的,當(dāng)然你的成績(jī)要足夠優(yōu)異。第二,以我的經(jīng)歷為例,我在這個(gè)預(yù)科選擇了化學(xué)、生物、物理等課程,這些課程中含有實(shí)驗(yàn)的部分,實(shí)驗(yàn)都會(huì)安排在設(shè)施非常先進(jìn)的_____大學(xué)圣盧西亞主校區(qū)進(jìn)行,每一次去參加實(shí)驗(yàn)都非常激動(dòng);在第二學(xué)期,選擇生物的同學(xué)還可以去_____大學(xué)的斯坦伯克海洋實(shí)驗(yàn)小島進(jìn)行野外考察;對(duì)于選擇了商科專業(yè)的同學(xué),_____大學(xué)的預(yù)科也和_____大學(xué)的緊密配合,每周四下午都是我們這批七月入學(xué)的活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間是不安排任何課程的,一般會(huì)安排一些城市的游覽,商科的同學(xué)有機(jī)會(huì)去_____大學(xué)聽(tīng)本科課程,_____大學(xué)的老師也會(huì)來(lái)預(yù)科做關(guān)于學(xué)習(xí)技巧和怎樣融入大學(xué)生活的講座。最后_____大學(xué)預(yù)科課程的授課老師授課的質(zhì)量都很好,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)也不失活潑,一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)是2小時(shí),一個(gè)禮拜(5天)一個(gè)同學(xué)的總課程量在24小時(shí)至到26小時(shí)左右,只要認(rèn)真努力,課程讀起來(lái)并不是太吃力。

另外_____大學(xué)的預(yù)科課程與_____大學(xué)是完全接軌的。舉一個(gè)例子,眾所周知國(guó)外對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)十分重視,_____大學(xué)使用的references 是harvard style。預(yù)科必修的英語(yǔ)課程中老師就會(huì)重點(diǎn)教授這種reference的使用方法,升入大學(xué)以后這就不會(huì)成為學(xué)習(xí)上的障礙了。同時(shí),_____大學(xué)使用的防抄襲的檢測(cè)系統(tǒng)式為turn it in,在預(yù)科的學(xué)習(xí)中學(xué)生也會(huì)被要求完成一些論文,在論文完成后老師也都會(huì)要求學(xué)生將自己的論文用turn it in進(jìn)行測(cè)評(píng),同時(shí)也會(huì)教給學(xué)生一些學(xué)術(shù)上防抄襲的方法和技巧。

我很開(kāi)心,能有機(jī)會(huì)在_____大學(xué)的預(yù)科學(xué)習(xí);也很愉快,能在布里斯班這個(gè)美麗的城市生活。祝其他即將展開(kāi)自己海外學(xué)習(xí)生活的同學(xué)留學(xué)之旅一路順風(fēng)!

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一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

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尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!

指縫太寬,時(shí)光太瘦。隨著時(shí)光的流逝,不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,在老師們的辛苦教育下,讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò):不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,哪個(gè)學(xué)生不想考好呢?但是,要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚,學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),最終就是打亂仗,出現(xiàn)消化不良。

其次,學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),零碎時(shí)間可用于記憶,還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,還在于你的學(xué)習(xí)效率,因而要充實(shí)每一天,事實(shí)上,一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí),休息質(zhì)量會(huì)提高,玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家,有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,對(duì)于解題能力的提高很有效,你完全可以試試。 另外,就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn),我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,將典型錯(cuò)誤改正剖析,并時(shí)??纯?,做到溫故而知新。

“失敗是成功之母”,這是亙古不變的真理,只有善于回顧過(guò)去,才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。 我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。但作為一名學(xué)生來(lái)講,這些是必須克服的。其實(shí)語(yǔ)文不僅要靠平時(shí)老師的講課,還需要自己去課外積累。有很多人學(xué)習(xí)語(yǔ)文怕閱讀和作文,其實(shí)這都是有方法的。閱讀有很多種類型,也會(huì)出很多種題型,要把所有的基礎(chǔ)題全都弄懂,然后就是聽(tīng)老師講,自己再買本閱讀書反復(fù)地練,不斷堅(jiān)持,時(shí)間一長(zhǎng),自然就掌握閱讀了。學(xué)會(huì)了閱讀,作文也就簡(jiǎn)單了,可以通過(guò)閱讀時(shí)學(xué)到的知識(shí)來(lái)寫好作文,那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來(lái)也就容易得多,作文也自然可以寫好,每天要拓展20分鐘以上,復(fù)習(xí)20分鐘以上,預(yù)習(xí)20分鐘。相信每天這樣認(rèn)真一定能取得好成績(jī),考出好分?jǐn)?shù)! 我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,不管老師提出什么問(wèn)題,你會(huì)不會(huì),都要舉手,這叫敢于嘗試。課下,不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,直到把問(wèn)題弄懂為止。

2、 做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書,獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考,實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

3、 課后認(rèn)真復(fù)習(xí),歸納、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn)。

4、 考試時(shí)不要太自信(這是我的認(rèn)為),做到98%的自信就夠了,那剩下的2%呢,要好好的利用,利用它來(lái)認(rèn)真的、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫完試卷時(shí),千萬(wàn)不要以為就大功告成了,一定要認(rèn)真地檢查幾遍,把原答案蒙住,重新算一遍,是一個(gè)有效的方法。

想要學(xué)好數(shù)學(xué),就需要多做題,細(xì)心審題。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題,做些課內(nèi)的拔高題即可,要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易,如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了,你便可以暫時(shí)放一下,去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”,不光要做,而且要吸收,要會(huì)舉一反三才行。 另外考試的時(shí)候,如果你覺(jué)得題目太長(zhǎng),而只匆匆?guī)н^(guò)的話,是肯定不行的,這樣不助于你理解題意,粗心的可能性也更大一些。讀題時(shí),一定要細(xì)致的分析每個(gè)字的意思,有些字可能讀音相同,但含義卻相差十萬(wàn)八千里,這時(shí)你可要看仔細(xì)了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,當(dāng)題目中有很多數(shù)據(jù)時(shí),你也可以畫一張表格,或者把數(shù)據(jù)一一列出來(lái),避免出錯(cuò)。 我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是 一、 每天讀透一篇閱讀理解,不放過(guò)一個(gè)單詞和句子,才能真正掌握英語(yǔ)。 二、 每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶。 三、 建立錯(cuò)題本,收集你所寫錯(cuò)的題目,并保證快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。 四、 多讀,多背。 五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”,每天苦練。 六、 一天多次朗讀英語(yǔ),只需3-5分鐘。 七、 寫日記。 學(xué)好英語(yǔ)就是要培養(yǎng)興趣,有興趣才有動(dòng)力,最重要的還是培養(yǎng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn), 這樣才能取得成功。

讓我們一起努力吧!做一個(gè)四好少年。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師,祝各位老師工作順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天向上! 我的演講完畢,謝謝!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的個(gè)人總結(jié)5

一、 合理利用和安排時(shí)間。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”剛上初三,最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復(fù)什么。

二、 平衡各科,注意基矗

中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高。“木桶原理”已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)??墒?,一般來(lái)說(shuō),做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。

我們認(rèn)為,在不同的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)采取不同的方法。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對(duì)來(lái)講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。可請(qǐng)學(xué)生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到 100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了??赡芙?jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,原來(lái)相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來(lái)。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距,并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

現(xiàn)在的高考、中考,已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查,而更偏重于能力的測(cè)試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開(kāi)課本,去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺(jué)得并非如此。“能力”就是運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),這是根基,是基礎(chǔ),否則,所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識(shí)還未弄清,電路圖也不懂畫,那又怎會(huì)安裝光管呢?所以,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”,從課本入手,從基礎(chǔ)知識(shí)入手??赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn),我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,加深題都懂做了,基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從整體上加以把握,融會(huì)貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基矗

三、 搞好生活,保證學(xué)習(xí)。

從某種意義來(lái)說(shuō),高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的競(jìng)爭(zhēng),緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

有一副對(duì)聯(lián)說(shuō):“茍有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒?!蔽覀円灿X(jué)得“開(kāi)夜車”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會(huì)更大。

另外,我們學(xué)習(xí)緊張,除了注意勞逸結(jié)合外,還要注意參加適量的體育活動(dòng),以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習(xí)。可知道,這樣做,對(duì)我們的學(xué)習(xí)收效不大,還會(huì)搞垮了我們的身體?,F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著的進(jìn)步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。

初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期,更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,保證學(xué)習(xí)??傊?,我們生活越有規(guī)律,我們的學(xué)習(xí)成效就越大,成績(jī)上升就越快。

四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問(wèn)。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查,靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

課堂上,老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向科任教師請(qǐng)教,以加深理解,拓展知識(shí)面。

正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財(cái)富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí),不管老師是否問(wèn)到自己,都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí),注意逆向思維的訓(xùn)練,力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí),多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問(wèn),經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

五、 仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯。

幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”,不止同一道題不可再錯(cuò),同一類型的題也不可再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。可建議同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,通過(guò)分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

六、 善于歸納和總結(jié)。

歸納和總結(jié),這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意知識(shí)自身的體系,從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)??蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié):

(一)、內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。比如:語(yǔ)文復(fù)習(xí),可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理,分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊,其中,基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí);現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀??闪斜肀容^各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。

(二)、時(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

七、 滿懷信心,提高素質(zhì)。

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以,作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒:初中階段的目標(biāo)是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問(wèn)心無(wú)愧。

為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,讓我們都來(lái)探索“漁”授予學(xué)生,讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。


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