初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

| 詩詩20

歲月如梭,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去。隨著這個學(xué)期的結(jié)束,我總結(jié)出了今年學(xué)習(xí)感想:

在預(yù)習(xí)新課時,能主動制定學(xué)習(xí)計劃,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是邁進成功的一小步。

在考試時,要沉穩(wěn)答題,保證對的不丟分。在成功時,要沉穩(wěn)不能驕傲自大,以至于下次發(fā)揮失常。在沒考好時,不氣餒,在心里想著“失敗乃是成功之母”的道理。要懷著正常的心態(tài)來面對成績。

在參加集體活動時,我是這樣做的:

要樂觀,要積極,才能交到朋友。

把老師交給自己的事情作為一個鍛煉自己的機會,因為老師交給我們的任務(wù)不會太難,并且還會鍛煉自己的人際交往、打字的能力。

我剛上初中,增加了四門功課,作業(yè)也多了,很累,有壓力,但我還是堅持下來了。考試的成績也有不足的地方,上課愛走神,下課還瘋打鬧,有時候還丟三落四的,作業(yè)有時候?qū)懙貌徽J真。但有時候考試得100分,心里還是很美,很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣,爭取養(yǎng)成好習(xí)慣,做個好學(xué)生,積極主動參加班級的各項勞動。

總的來說,20_年是舊的一年,20_,我來了!

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)2

一、自主學(xué)習(xí)

我的家長認為,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)習(xí)要靠自主,僅靠他人來督促完成是不可行的。他們從不過問我的作業(yè),我的作業(yè)一直是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課余時間,課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養(yǎng)下,我現(xiàn)在已能做到自主學(xué)習(xí),自我管理,自我發(fā)展。

二、充分利用課余時間

課上的時間,對與每個人來說都是公平的,關(guān)鍵就在于課余時間的利用。從小在書香中成長,我的爸爸熱愛讀書,家里擺放著各種書籍,受爸爸的影響,我自小也酷愛讀書。在這一方面,我的父母也是大力支持的。在課余時間,我便會坐在書桌前飽覽群書,以此來開闊視野,增長知識。

三、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí),能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考的能力,同時,也能保證聽課的質(zhì)量。在老師講課時,擇重點聽,擇重點記,這樣也能提高記筆記的水平,和增強求知欲望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個重點。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時,我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”,一欄是“自我補充”,另一欄是“課上要點”。這樣,我們所記的知識點就會很調(diào)理,復(fù)習(xí)時也會更方便。

五、課后復(fù)習(xí)

人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶,預(yù)習(xí)和課上聽講也只能使瞬時記憶轉(zhuǎn)化為短時記憶,只有復(fù)習(xí)才能讓短時記憶變成長時記憶。由此,可見復(fù)習(xí)的重要性。在復(fù)習(xí)時,我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來,以便以后不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點知識記錄下來,制成一個表格,一方面是加深記憶,另一方面是讓知識更調(diào)理,方便下一次復(fù)習(xí)。

六、做習(xí)題

做習(xí)題不能一味的去追求“多”,而是要追求“好”。只有好的習(xí)題,才能更具代表性。在做完習(xí)題之后,要“找錯”、“知錯”并且“改錯”和“理錯”。做習(xí)題不怕錯,就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤,并且知道錯在哪里。找出錯誤來后就要改錯,在改錯的同時也要整理好錯誤,把本次的錯誤整理到錯題本上,以便以后不會再錯。在一道題上能做到以上這些,要比做十道題的效率高。

以上便是我學(xué)習(xí)中的一些體會和經(jīng)驗,希望我以上的演講能對大家有所幫助,也希望同學(xué)們能從中汲取一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,以此來提高成績。最后希望我們能夠一起交流學(xué)習(xí)方法,攜起手來,共同進步!

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一、語文

1.在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會加強對一些較生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對于閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,以后會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或小說。

3.對課本中的文言文掌握不牢固,以后會加強背誦記憶。

4.作文的字體欠缺,語言知識運用貧乏,出現(xiàn)作文分偏低。

二、數(shù)學(xué)

1.對于(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對稱)的一些難度較高的題目掌握并不熟練

2.對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。

三、英語

1.單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆,字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固,單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習(xí)。

3.作文出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致失分。

紀律因素:上課并不是很認真,也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會失分,以后會注意改正

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一、語文:

于我的理解上,語文基礎(chǔ)的是拼音和詞匯,然后是最簡單的語法(這個基本沒老師講,然而事實上是高考考核內(nèi)容之一),然后是文言文,文言文的考核是初中和高中都可能會比較難的地方,建議是初中階段放假的時候(主要是寒暑假,周末也可以看看,平時學(xué)業(yè)輕松也可以)看些課外的文言,比如詩詞歌賦,比如史書(中學(xué)一般考核的就是唐史宋史,可以看看),然后是閱讀,這個閱讀的技巧其實就是上課老師所分析課文所運用的技巧,第一是分段,然后概括內(nèi)容,然后…當然,考試的時候是絕對沒有那么多時間一步步來的,具體你可以總結(jié)下,初中考試時間是很充裕的,可以著手從這些練起來,這樣高中的時候會輕松些。最后一項是作文,高考的作文分數(shù)比例提高,初中也必然會更重視作文,第一點是卷面,第二點是文筆,第三點是內(nèi)涵(也就是思想,思想越是深刻,越好),第四點是有感而發(fā),無病呻吟是文人大忌,自然也就是文章大忌。而作文的結(jié)構(gòu)編排上,其實和上課的課文可以類似,至于素材,家和學(xué)校是最好的素材來源,當然,建議是周末可以出去玩玩,素材來源于生活,生活多姿多彩,素材也會更佳。

二、數(shù)學(xué):

這是我曾經(jīng)最好的科目,于初中來說,我學(xué)習(xí)的方式很簡單,統(tǒng)觀來講,便是于老師講前自習(xí)知識點,于題目中發(fā)現(xiàn)并解決問題,研究補充的內(nèi)容,鍛煉思維和計算,不放過任何一個問題,進而自然突破原有的局限。數(shù)學(xué)考核內(nèi)容在初一階段主要是計算技巧的練習(xí)和總結(jié)(數(shù)字計算的原理其實就是多項式單項式的那些運算法則,都是一樣的),還有就是初中階段最簡單最基礎(chǔ)的一元一次方程。而往后的計算基礎(chǔ)基本都是在初一的,有空可以多多練習(xí)下計算(適當休息)。

三、英語:

我一度英語很差,然而初三從平均分下到第一名,完成一個飛躍,故而在此也不妄自菲薄,準備說一下我的學(xué)習(xí)方法。

初中到高一,最主要的是語法,印象里好像是有12種時態(tài),初中好像是講9-10種,不知道現(xiàn)在變化了沒有。我的第一步是讀,讀課文的時候,老師讀一句,大家讀一句,我就跟老師一起讀一句,跟大家一起讀一句,這節(jié)省了時間,對語感很有幫助,然后是單詞,單詞詞組的默寫我基本上沒有錯過(這個和詞組是一起默寫的),最后是語法,有的時候我不理解老師說的,我會與老師爭執(zhí),當然是下課的時候在老師辦公室里,不帶任何一個疑問回家,是初中乃至中學(xué)階段我覺得最重要的一點。另外一點我覺得是訂正,或許于大家來說訂正很簡單,然而我覺得,不論再簡單或者再難的題,自己訂正都是最好的,我的意思是說在老師講解或者對答案前,甚至可以提前去老師辦公室取回練習(xí)冊作業(yè)本和卷子。當然,如果自己實在想不出來,多問問老師是不錯的。老師其實不是很喜歡悶葫蘆,當然如果這個悶葫蘆成績非常好除外,老師其實更愿意和學(xué)生有類似朋友的那種關(guān)系,可以嘻嘻鬧鬧,但是是在休息時間,可以開開玩笑,在玩笑許可的范圍,那樣帶著一種輕松的心情,其實大家都好。(以上廢話對各科老師有效,親身試驗過了)另外,當時初中階段考六科,語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué),外加政治80體育40還是45,我差的是英語和政治,政治實在太討厭了,所以我把所有精力都花在英語上,做完作業(yè)我就在那背單詞詞組,看語法,練習(xí)到當天疑惑的語法問題會了,就做理科的思維練習(xí)。英語考試,聽力+語法詞組為主的單選+詞組詞匯邏輯思維為主的完形填空+詞匯和邏輯思維為主的閱讀理解+語法和詞匯詞組為主的作文。

四、物理:

當時物理老師是我班主任,初二初三的物理老師在我們班甚至全年級最喜歡的就是我,其一是思維活躍,無論課上課下,活潑的孩子更讓老師親近(不搗亂的話),其二是學(xué)習(xí)的主動性和積極性,當然,成績也算可以。

物理學(xué)習(xí)上,計算部分是理科的共性,我一直都是把物理化學(xué)的計算題當數(shù)學(xué)做的,這樣會讓題目變的非常簡單,就像小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣,計算也簡單,區(qū)別在于,需要一個前提,記住公式及其運用,說到這里,不得不說一下,公式的運用是基于對其的理解上的,對公式的理解,一定要深刻。物理考試主要考核的是基于對知識點理解上(是理解,而不是記憶)的多種角度的運用。物理的選擇填空有時候會有比較難的從新奇的角度去看待問題的,大題也是,物理思維較化學(xué)更需要活躍敏銳些。

五、化學(xué):

化學(xué)與物理類似,但是不同之處也很多,化學(xué)最主要的也是實驗,然后是化學(xué)反應(yīng)方程式,初中化學(xué)的方程式不多,但也不算特別少,這個需要特別的練習(xí)默寫。在實驗方面,是以這樣一個流程去考慮的,實驗原理,實驗?zāi)康?,實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)果,實驗結(jié)論以及反應(yīng)方程式。對于考試,主要考核的是實驗現(xiàn)象、實驗操作、實驗結(jié)論和反應(yīng)方程式?;瘜W(xué)考試,知識點記憶和運用的選擇+實驗為基礎(chǔ)的實驗考核(包括實驗現(xiàn)象、原理、操作和方程式)+計算題(此項可以當成簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用題)

六、理科的思維練習(xí):

于理科來說,最大的特點就是與文科思維的區(qū)別,文科更需要積累、感性和細膩,而理科主要就是計算和思維,思維不是A+B=C那般簡單概括的,于我所認知,我覺得是從客觀身份,找尋到題目切入點,進而剖析題目結(jié)構(gòu)以及解題思路的一種感覺。可以稱之為感覺是因為有的時候,靠運氣也是可以找到題目的脈絡(luò)的。初中的知識點較高中都是少很多的,更多是引導(dǎo)性的讓大家鍛煉這樣那樣的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)為例,初中最難的不過就是二次函數(shù)+圖形,切入點甚至?xí)泻芏?,因為題目本身往往比較粗糙,往往沒有必要的單一的解法,而于一些比較有意思的難題來說,往往又只有一種單一的簡單解法,這樣就需要我們?nèi)ヅ袛嗖⒄覍さ揭粭l清晰的簡潔的解題思路,這也就是鍛煉思維的目的。思維強化好的表現(xiàn)主要在于反應(yīng)的迅敏、思路的清晰,知識點的理解也是非常必要的,能夠快速找出有關(guān)此題的知識面、知識點,是解題的手,找到一個適當?shù)那腥朦c是鑰匙,計算的過程便是推門了。我把解題比作開門是想說,其實沒有題是解不開的,就像沒有門是打不開的,關(guān)鍵就在思維,與同學(xué)分數(shù)的差距(除了個別不聽課不看書的孩子),都會是在思維上拉開的。

七、學(xué)習(xí)建議:

每個人都有自己擅長與不擅長的科目,甚至于有自己特定的大腦興奮時間,也就是說,可能有的人早上頭腦清醒,記憶力好,可能有的人是中午,可能有的人是晚上,這些,都是需要自己去開發(fā)與發(fā)覺的。合理編排好自己的學(xué)習(xí)與生活才是一個學(xué)生最最需要注意的事情,其次是學(xué)習(xí)的主次,比如我喜歡數(shù)學(xué),但我不該放棄英語,這樣初一的時候我成績會好很多,越是不會的東西,越要花大量的時間上去,這是身為學(xué)生的宿命,惟有先承受,而后打破牢籠與枷鎖。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)5

初中就開始物理和化學(xué)的學(xué)習(xí),物理和我們的生活有著密不可分的關(guān)系。但是想要學(xué)習(xí)好物理可不是簡單的事情。怎么樣學(xué)習(xí)好物理,是家長和學(xué)生都在思考的問題,為此合肥卓越教育為您總結(jié)了以下幾點:

一、帶著求知的渴望進入物理的世界

興趣是最好的老師,想要學(xué)好物理,有興趣更好,沒興趣也要培養(yǎng)。物理有趣也有用,培養(yǎng)興趣并不難。喜歡一件事,你就會專心的去做,會為之而付出努力,這也是學(xué)好的前提。

二、讀書是獲得物理知識的重要途徑

物理課本講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識,里面珍藏著"科學(xué)巨人們"的智慧之果。閱讀課本時,不能"一目十行",而要按照老師的指導(dǎo),非常認真地一仔細琢磨,反復(fù)推敲,消化吸收。除了精讀課本外,合肥卓越教育建議同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界,擴充知識回,使自己的思維和想象,在更廣闊的物理世界中翱翔。

三、樂于觀察善于觀察

學(xué)習(xí)物理時,要認真采用觀察的方法,要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。怎樣進行有目的的觀察呢?首先,在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時.要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗,并去偽存真。觀察演示實驗,要目的明確??囱菔緦嶒灡仨毴褙炞?,而且最忌只看結(jié)果而不看過程。多觀察演示實驗,不但要在觀察時思考,還應(yīng)在實驗后繼續(xù)思考。

四、手腦并用做好實驗

實驗,在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán),它能加深我們對物理知識的理解和培養(yǎng)能力。在實驗中應(yīng)通過自己動手,邊觀察、邊分析、邊總結(jié),解決各種問題。

五、開動腦筋勤于思考

沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始,就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。

六、要正確使用數(shù)學(xué)工具

數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具,在學(xué)習(xí)物理時,合肥卓越教育建議同學(xué)們一定要正確地運用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理,要注意以下幾點:

(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式,與用文字、語言敘述結(jié)合起來,真正理解式子的物理含意,不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式,避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。

(2)在進行物理計算、推理時,要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來,才能使解決問題的過程物理思路清晰,方法簡明嚴格。計算得到的結(jié)果,也要明確它的物理意義。

(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣,如畫物體受力圖,簡單機械的力圖,晶體的熔解曲線,物體的運動情況圖,光路圖等。

七、做好練習(xí)

在課文每一單元后面,都有一些練習(xí)題。這些練習(xí)題,可分為四類:

1.問答題。在描述某些物理現(xiàn)象后,提出"是什么"、"為什么"、"怎么樣"等問題,要求我們應(yīng)用剛學(xué)過的物理概念和規(guī)律,分析解答。

2.討論題。根據(jù)題目所提出的物理現(xiàn)象和條件,應(yīng)用物理規(guī)律進行分析比較,初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)研究可能出現(xiàn)的各種變化,回答題中提出來的"是什么"、"如何變化"、"情況又如何"等問題。

3.計算題。應(yīng)用物理規(guī)律和公式,根據(jù)題目所提供的已知數(shù)值計算未知結(jié)果。

4.實驗題。應(yīng)用所提供的實驗儀器,或聯(lián)接線路,或進行實驗驗證物理定律,或測定某些數(shù)值,并作出分析、判斷和討論。

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