2023年幼兒園教科研工作計劃

| 子東0

2023年幼兒園教科研工作計劃篇1

一、 指導(dǎo)思想

本學期,教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩,以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針,以課題研究為載體,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學,高于教學,指導(dǎo)教學”,精心打造教師隊伍,全面提高教學質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

二、工作重點及主要措施

(一)注重學習,豐富科研知識

1.名家導(dǎo)學。本學期,盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導(dǎo),幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學。本學期,開展《指南》解讀交流活動,鼓勵教師熟讀《指南》,對《指南》觀點進行闡述,結(jié)合自己的課堂實際,列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。

3.激發(fā)自學。本學期,結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍,每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄,通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(二)規(guī)范管理,提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項課題的結(jié)題工作,__市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》(涂園長負責)、__市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究》(計娜負責)、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》(戴海珍負責)、在課題研究過程中,教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,發(fā)揮課題研究的最大效益,為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。(__市9月1日前上交)

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中,教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,加強對各級各類課題的管理,保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”:

(1)要期初制訂好課題研究具體實施計劃;

(2)要每月參加一次教科研例會,小結(jié)并匯報課題研究情況,小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展;

(3)要根據(jù)實施計劃認真落實,及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑;

(4)要圍繞自己承擔的課題上好研究課;

(5)要期末寫好課題階段小結(jié);

(6)要期末做好資料的收集、整理工作,并上交教科室。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對于立項的各級各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo),促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

繼續(xù)做好2項的研究工作,__市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》(王椿負責)區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》(涂少眉負責)。

(三)重在實踐,提高科研水平

1.加強教研組管理,開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流,各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點,開展自主游戲的研討,為促進全園性的自主游戲做好準備。

小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主,大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的,具體見“園本小專題”活動方案(第5周出臺)。

2.為教師搭建平臺,開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學科素養(yǎng)提升主題,開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為:

(1)游戲領(lǐng)域為社會,可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,游戲必須符合幼兒年齡特征,屬個人原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。

(2)游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,每個游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。

(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,要珍視幼兒游戲的獨特價值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學習方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況,開展自主性游戲,并在園內(nèi)觀摩。

做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》,組織老師進行試教、評課、修改、反思,因此為契機,提升全體老師的課堂反思能力。

開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動(11月份前)

具體內(nèi)容及要求:鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容,現(xiàn)場講述,并分析故事教育價值。彈唱——現(xiàn)場即興,幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一,主題繪畫現(xiàn)場,舞蹈自己準備好。制作教具——折紙,或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎(chǔ)理論:《指南》考試活動。促進教師對指南的理解,督促教師認真學習指南、運用指南。

開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐,切實促進教研組研討的實效,讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,開展園本專題培訓。

結(jié)合課題,邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術(shù)和安全防范知識,為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作:宣傳輪滑教學開展的情況和意義

加強教師的分層培養(yǎng),繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導(dǎo)師,做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍,并結(jié)合教學中的難點和熱點開展互動活動,幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗,更好的開展各項活動,使新教師盡快成長。

加強示范輻射工作,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用,配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研,加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況,迎接區(qū)督導(dǎo)研訓處的定期檢查。

(四)督促筆耕,多出科研成果

1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,撰寫教學案例,做好案例的評比工作。

2.開展“教學論文”評比活動。為了督促教師多寫,多記錄自己教育教學過程中的細節(jié),提升教師的反思能力,將舉行教師論文評比,把好質(zhì)量關(guān),為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

2023年幼兒園教科研工作計劃篇2

為充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育,所以現(xiàn)需制定幼兒園學期教科研工作計劃。

工作目標

1、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果

2、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業(yè)化成長

3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

工作措施

一、立足實際,在課改中促進教師的專業(yè)化成長

1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實實踐基礎(chǔ)

2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實施課程

3、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路

4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育

二、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

1、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,推陳出新,做實做好

2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動

4、如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平

2023年幼兒園教科研工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

回顧上學期,我們以區(qū)教研主題“《指南》背景下幼兒園教學活動設(shè)計與實施策略”為指引,結(jié)合本園特色積極有效地開展了“《指南》背景下社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計與實施策略”的園本教研,大、中、小各年級分層進行了專題研究,促使教師社會教學活動設(shè)計與實施的能力獲得了不同程度的提高。在課題研究方面,我園的三個區(qū)級微型課題組,認真梳理了課題實施三年以來的研究成果,完成研究報告,做好課題的結(jié)題工作。同時,我們醞釀了新的課題研究方向,結(jié)合我園的園本特色、依托多年來的課題研究成果,我們確立了新課題,做了大量的準備工作,精心設(shè)計課題的方案,申報了__市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》。

本學期,我們緊緊圍繞區(qū)幼教工作意見、繼續(xù)深入學習、領(lǐng)會《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,在上學期實施的“《指南》背景下社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計與實施策略”的研究基礎(chǔ)上進一步開展“《指南》引領(lǐng)下社會領(lǐng)域集體教學活動的實踐與研究”園本教研,同時重視區(qū)域活動的組織和觀察記錄,優(yōu)化幼兒園一日活動,并與課題整合相融求效益,著力實施《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》課題研究,促使我園教育教學工作特色化發(fā)展,促進教師教科研能力全面提升,努力開創(chuàng)教育教學工作新局面。

二、工作目標

1、踐行《指南》精神,提升教師社會領(lǐng)域的集體教學水平。

2、加強園本培訓,提升教師整體素質(zhì)。

3、著力課題研究,助推教師專業(yè)發(fā)展。

三、工作重點及措施

1、加強園本培訓,提升教師整體素質(zhì)。

(1)組織教師進一步學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,讓教師熟練掌握“標準”的各個要點,認真實踐“標準”的各項要求,充分發(fā)揮《專業(yè)標準》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

(2)有計劃、有目的地開展教科研專題理論學習和研討活動,促使教師勤于思考、善于反思,不斷總結(jié),不斷提高;繼續(xù)開展讀書活動,鼓勵自主學習,增強底蘊,與時俱進。

(3)對5年以下的青年教師全部配與幼兒園的年級組長結(jié)成師徒,通過傳、幫、帶促使青年教師迅速成長;同時通過骨干教師示范、引領(lǐng),對新教師實施聽課考核等多種形式,為新老教師的發(fā)展搭建平臺,共同成長。

(4)結(jié)合教師基本功,開展集體教學活動評優(yōu),集體教學活動設(shè)計案例評比等活動,提升教師專業(yè)技能。

2、踐行《指南》精神,提升教師社會領(lǐng)域的集體教學水平。

(1)組織教師深入學習和深刻領(lǐng)會《指南》的核心理念,促進教師吸納新的理念及教學觀念,把握集體教學活動設(shè)計以及社會領(lǐng)域集體教學活動的要素。

(2)開展“《指南》引領(lǐng)下社會領(lǐng)域集體教學活動的實踐與研究”專題研究,運用《指南》,分析目前社會領(lǐng)域集體教學中存在的問題,抓住集體教學的核心價值,發(fā)揮集體教學的功能。

(3)積極參加市、區(qū)組織的各級學習、觀摩、各類繼續(xù)教育活動,繼續(xù)讓教師走出園門,開拓視野,促進教師專業(yè)化成長。

3、著力課題研究,助推教師專業(yè)發(fā)展。

(1)依據(jù)《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》課題研究思路,我們結(jié)合不同年齡幼兒的身心發(fā)展特征和認知發(fā)展水平,計劃分三個推進梯隊,分階段推進規(guī)則教育,并將課題研究與幼兒一日生活、教學活動、家庭教育等相結(jié)合進行實施。

托、小班年級為第一推進梯隊,進行一日生活常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒遵守來園活動、盥洗、入廁、餐點、喝水、午睡、離園等一日生活各環(huán)節(jié)的規(guī)則。

中班年級為第二推進梯隊,側(cè)重游戲規(guī)則和交往規(guī)則的培養(yǎng),助推幼兒以正確的行為方式掌握規(guī)則。

大班年級為第三推進梯隊,側(cè)重集體教學活動的規(guī)則、教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則的培養(yǎng),養(yǎng)成幼兒按規(guī)則進行活動的習慣。

(2)加強課題的常規(guī)管理,調(diào)動全體教師參與教育科研的主動性和積極性,促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,形成濃厚的課題研究氛圍。

(3)加強幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,促進教師按市教科院要求,及時上傳課題研究資料,通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展示課題研究進程和研究成果。

四、具體工作安排(略)

2023年幼兒園教科研工作計劃篇4

指導(dǎo)思想:

以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織,加強園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好,發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。

工作目標:

1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織。

2、加強教師培訓,扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究。

3、以級部為單位深入開展課題研究。

主要工作措施:

一、細化一日活動常規(guī)管理。

一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。

1、建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間,并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

3、檢查落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、加強教師培訓,扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動,尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。

1、組織教師學習培訓,制定區(qū)域活動研究計劃。

2、充實、豐富區(qū)域活動材料。

3、組織幼兒進區(qū)域活動,教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。

4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動。

具體安排:

1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

2、家園配合,豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個原則:與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。

3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

學期末,每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。

三、以級部為單位深入開展課題研究。

本學期開展三個課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

每周三組織教研。具體分工:

《幼兒一日常規(guī)管理研究》:

研究班級:大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

負責人:李冉

《幼兒安全教育研究》:

研究班級:大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

負責人:侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》:

研究班級:大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

負責人:張秀秀

2023年幼兒園教科研工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),規(guī)范幼兒園管理,提高保教質(zhì)量,本學期,我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),深入貫徹“20__年教育系統(tǒng)工作部署會”精神,以“一校一品”建設(shè)為抓手,建立以園為本的教科研工作體系,一馬當先,你追我趕,與時俱進,開拓創(chuàng)新,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升幼兒園教研水平,促進教師專業(yè)成長。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動,如全園培訓、技能比武等,使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學實踐水平。

3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作,扎實地做好課題研究,加強過程管理。

三、具體措施

良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗,但在教研、科研方面相對薄弱些。為此,我們將加強培訓力度,把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師,形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

(一)強化管理,規(guī)范教研活動

1.組織完善,分工合理

成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo),教學副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長,小班童麗萍老師,中班蔣珊老師,大班郭瑤婷老師,分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組,這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強管理,規(guī)范教學

抓好常規(guī)教學工作:教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。

繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法,及時反思教育教學效果,解決教師們的疑惑問題。

加強聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學第一線聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況,與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

3形式多樣,講究實效

教研發(fā)揮實效,組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動,如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

(二)加強課題研究,以科研促教研

我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項,另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實踐與探索》也同時立項,去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學,讓教師在科研中成長,就要規(guī)范課題研究的過程管理,在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。

1.理清思路,層層推進

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的,研究過程中可以結(jié)合學校文化建設(shè),特色活動的日常開展進行,邊實踐邊探究,及時總結(jié)、提煉。明確方向,理思路,教學和課題相輔相成。

2.發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新

課題研究是一個未知領(lǐng)域,對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作,只要我們保持高度的工作熱情,大膽創(chuàng)新,密切關(guān)注當前學前教育的課程改革,并立足實際,就一定會有收獲。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

2.集中備課,準備開學工作

3.教研活動(磨課)一:大班科學領(lǐng)域、中班音樂領(lǐng)域、小班語言領(lǐng)域活動設(shè)計與組織學習

3月

1.教研活動(磨課)二:教案設(shè)計評比活動

2.星級教師評比

3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比

4.教研活動(磨課)三:教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學論文評比

3.教研活動(磨課)四:年段示范課展示

4.各年段半日開放活動

5.教研活動五(課題研討):生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學習、探討

5月

1.教研活動六(課題研討):收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂

2.教研活動七(課題研討):創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動八(課題研討):創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

2.大班幼小銜接活動:參觀小學

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動九(課題研討):展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

5.優(yōu)秀年段、教研組評比

254579