一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量),強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,強(qiáng)化校本教研管理),繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開(kāi)展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn),以研為力,優(yōu)化教師教學(xué)行為,打造高效課堂;以建為重,加強(qiáng)師生讀書(shū)引領(lǐng),打造書(shū)香校園;以管為翼,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、提高管理效能,堅(jiān)持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè),提高教學(xué)質(zhì)量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),有效培訓(xùn)管理,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵,提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng),以教研工作為重點(diǎn),努力推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課改環(huán)境,促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。
3、深化改革,強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重全程全員發(fā)展,切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng),組織校級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
(一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開(kāi)齊上足,教好各類(lèi)課程,堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)
行情況進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,嚴(yán)格按課表上課,需要把請(qǐng)假,調(diào)課制度重新規(guī)定一下,教職工除享受?chē)?guó)家法定節(jié)假日外,凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
開(kāi)展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討,研究教材,教法學(xué)法教學(xué)思路,形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格,凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng),求實(shí)創(chuàng)新,充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持四有效。
第一,有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),不斷提高教學(xué)技能,體現(xiàn)宏觀(guān)與微觀(guān)的統(tǒng)一。
第二,有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí),每一句話(huà)都要力求字字清晰,每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),切忌漫不經(jīng)心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實(shí),教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過(guò)程機(jī)智,教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,容量要飽滿(mǎn),重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng),三維互舉,課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。
第三,有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),聽(tīng)完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,回校要上匯報(bào)課。
第四,有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,層次性和選擇性,滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),有實(shí)效。堅(jiān)持以義務(wù)教育四
項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周,其他學(xué)科批改不過(guò)日,在習(xí)作教學(xué)方面,二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話(huà),寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練,每周練筆二次,三至四年級(jí)提倡寫(xiě)好周記,及時(shí),認(rèn)真評(píng)改,增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,提高調(diào)研效益。一是深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下,以課例為載體,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,尋求對(duì)策,采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng),精細(xì)的研究,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課,課前準(zhǔn)備,課后測(cè)試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題,三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),注重分析,反饋,改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話(huà))方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異,對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),少批評(píng),多輔導(dǎo)不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí),教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,對(duì)薄弱年級(jí),學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理,提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,實(shí)踐證明,結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì),強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,以教師實(shí)際需求入手,通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理,對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,實(shí)施不同的培養(yǎng)措施,從而使每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平,都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為形成專(zhuān)家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng),教材培訓(xùn)活動(dòng),平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間,適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化,跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),自加壓力,做到“五個(gè)一”,即:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,設(shè)計(jì)一篇示范教案,組織一次中隊(duì)觀(guān)摩活動(dòng),撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考,勤于筆耕。
要求教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比,認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)案例等,并保證質(zhì)量,爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文,分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射,突出重點(diǎn)。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子,壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn),以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,為理論提供實(shí)踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整,我校學(xué)生數(shù)量減少,師資力量薄弱,復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題,這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級(jí)語(yǔ)文,二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開(kāi)展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力,從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
新學(xué)期,我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊緊圍繞縣教科體局的各項(xiàng)工作部署,以“活力觀(guān)小、實(shí)力觀(guān)小、魅力觀(guān)小”為目標(biāo),營(yíng)造和弘揚(yáng)平等、寬容、信任、尊重的校園文化,培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng);崇尚“德為首,人文本、勤為先”的校訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì);按照“有計(jì)劃、有創(chuàng)新、有成果”的要求,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神,不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續(xù)把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn),優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),深化素質(zhì)教育,規(guī)范教育管理,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、德育為首,豐富各項(xiàng)活動(dòng),讓觀(guān)小充滿(mǎn)活力。
1、完善績(jī)效考核管理機(jī)制。以“人盡其才,追求卓越”為指向,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革,形成人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度引領(lǐng)人,用制度來(lái)規(guī)范教師的一言一行。繼續(xù)修訂學(xué)校績(jī)效工資考核方案,以考核為抓手,加強(qiáng)過(guò)程性考核,達(dá)到以考核激發(fā)活力,以人文關(guān)懷增強(qiáng)凝聚力的目的。
2、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí),公正、公平、公開(kāi)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。班子成員對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題,同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜,其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒,做到分工不分家。學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確,檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布,增強(qiáng)透明度。
3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師教書(shū)育人、為人師表,在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔用書(shū)等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應(yīng)建樹(shù)良好的社會(huì)公眾形象,實(shí)行行業(yè)自律,為人師表,努力成為社會(huì)的道德標(biāo)桿。
4、重視學(xué)生思想道德及行為規(guī)范教育。進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育,通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感,從小做個(gè)好公民。加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查,注重方法指導(dǎo),提高值日質(zhì)量,做到校園內(nèi)“三別”(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì))、“五無(wú)”(地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà))。
5、加強(qiáng)班主任基本能力建設(shè)。建設(shè)“奉獻(xiàn)+科學(xué)”的班主任隊(duì)伍,注重教育理論學(xué)習(xí)研究,完善班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)他們熟練的掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化手段。繼續(xù)開(kāi)展揚(yáng)州市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)研究》活動(dòng),建立課題組教師幸福工作坊,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,不斷研究與反思,提高德育工作的科學(xué)性,以開(kāi)創(chuàng)出我校少先隊(duì)工作的特色。
6、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課的力度,大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu);鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué),以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng),依靠專(zhuān)家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加各種渠道的教研,多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽,多提建議。
7、構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。按照“江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)??己藰?biāo)準(zhǔn)”,繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,逐步提高家長(zhǎng)學(xué)校的品位。堅(jiān)持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與”的原則,進(jìn)一步做好弱勢(shì)群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作,繼續(xù)與中海運(yùn)江蘇公司、中心郵政支局等單位合作,努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)和《周報(bào)》讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。
8、加強(qiáng)校際聯(lián)盟間的交流。繼續(xù)與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展友好結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)“友好聯(lián)動(dòng),資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的交流模式,積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式,組織教師走進(jìn)名校感受新文化,觸動(dòng)新思想,開(kāi)拓新視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法,有力提升我校各項(xiàng)管理水平。
二、質(zhì)量為重,著眼全面素質(zhì),彰顯觀(guān)小的實(shí)力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。一方面,增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān),另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題,加強(qiáng)教學(xué)流程管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理。各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施,與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合,不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研究對(duì)策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規(guī)定,及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理,杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話(huà),做好過(guò)程性資料的積累。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走,訪(fǎng)一訪(fǎng),查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況,定期碰頭,掌控這些學(xué)科的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。改革對(duì)體藝常識(shí)科的評(píng)價(jià)方式,改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jī)的做法。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹(shù)立所有學(xué)科并重的觀(guān)念,開(kāi)齊上足所有課程。做好認(rèn)真落實(shí)個(gè)別化教育工作,嘗試進(jìn)行分層教學(xué),重視對(duì)部分學(xué)困生(不超過(guò)三分之一)進(jìn)行補(bǔ)差。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心,推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教導(dǎo)處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當(dāng)中,對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)不好的班級(jí)將指定專(zhuān)人跟蹤,對(duì)成績(jī)差距大的班級(jí)進(jìn)行勸勉談話(huà)。
4、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做好三個(gè)規(guī)劃課題研究工作,抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí),抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導(dǎo),人人按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,注意研究成果的推廣。
5、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育工作。要進(jìn)一步強(qiáng)化體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí),開(kāi)展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和跟蹤分析活動(dòng),并廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間,提高“兩操”質(zhì)量,落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度,組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況,嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。
三、深化特色,落實(shí)以人為本,讓觀(guān)小充滿(mǎn)魅力。
1、深化特色建設(shè)。按照“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”的思路,根據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求,強(qiáng)化特色建設(shè)。結(jié)合全國(guó)文明城市的創(chuàng)建,加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),鞏固“百佳社團(tuán)”建設(shè)成果,加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程——剪紙的研究,并將其與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)在機(jī)地結(jié)合在一起,以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展,讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展,以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)后勤管理。一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)校食堂的管理,嚴(yán)格執(zhí)行物品采購(gòu)申請(qǐng)、審批制度,購(gòu)買(mǎi)物品做到價(jià)廉物美,實(shí)行“請(qǐng)購(gòu)—審批—采購(gòu)—驗(yàn)收—保管—領(lǐng)用(借用)—維修”的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理及使用工作,杜絕鋪張浪費(fèi),加強(qiáng)用水、用電、用紙等管理,用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費(fèi)真正用于教育,為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作,在期初認(rèn)真做好課本、薄本及教輔用書(shū)的分發(fā)、調(diào)劑工作,在平時(shí)認(rèn)真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作,在學(xué)期末要做好財(cái)產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。
3、做實(shí)綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的目標(biāo),按照“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的原則,不斷鞏固平安校園創(chuàng)建成果。二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制,狠抓校園內(nèi)部安全管理,積極開(kāi)展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。三是廣泛開(kāi)展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)害事故”等為主要內(nèi)容的安全隱患大排查、大整治及專(zhuān)項(xiàng)演練行動(dòng),并通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開(kāi)展安全知識(shí)宣傳教育,以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作。四是認(rèn)真開(kāi)展“六五普法”,認(rèn)真開(kāi)展法治文化進(jìn)校園,推進(jìn)依法治校。
4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會(huì)的工作要求,進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè),繼續(xù)創(chuàng)建“先進(jìn)教工之家”。二是實(shí)行教代會(huì)制度,每學(xué)年至少召開(kāi)一次教代會(huì),讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計(jì),認(rèn)真審議學(xué)校各項(xiàng)工作報(bào)告,發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評(píng)議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)。三是建設(shè)好“教工之家”活動(dòng)室,結(jié)合重大節(jié)日積極開(kāi)展球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)、演唱等比賽活動(dòng),豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實(shí)施“送溫暖工程”,要做到“五必訪(fǎng)”(教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí)),每?jī)赡杲M織一次教師體檢等。
5、積極做好行風(fēng)評(píng)議工作。一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費(fèi)、辦事公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面,以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的,認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)群眾、民主評(píng)議、設(shè)立舉報(bào)電報(bào)和監(jiān)督信箱等形式,認(rèn)真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題,廣泛征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)和建議,暢通監(jiān)督渠道,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。三是評(píng)建結(jié)合,重在預(yù)防,把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監(jiān)督機(jī)制貫穿于民主評(píng)議工作的全過(guò)程,及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題,努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
6、發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)作用。一是規(guī)范運(yùn)行校務(wù)公開(kāi)機(jī)制,按要求做到內(nèi)容全面、形式規(guī)范、公開(kāi)及時(shí)。二是突出校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn),將大宗物資采購(gòu)、基建工程招投標(biāo)、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部任用等社會(huì)比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)。三實(shí)行決策前信息公開(kāi)和實(shí)施過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息公開(kāi),校務(wù)公開(kāi)欄要設(shè)反饋結(jié)果欄目,將上期公示后群眾反映的問(wèn)題及答復(fù)在反饋結(jié)果欄目中進(jìn)行公布,做到有公示、有回音、有結(jié)果,取信于民。
細(xì)節(jié)決定成敗,過(guò)程決定結(jié)果,只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里,我校將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,譜寫(xiě)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展新篇章。
本學(xué)期我校德育工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照學(xué)??傮w工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育,以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ),在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展,促進(jìn)德育工作者個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的個(gè)性心理,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以養(yǎng)成教育為主線(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),以多種形式為手段,以全員參與為保障,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育,使之學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
三、工作目標(biāo)及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,并加強(qiáng)師生的安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。
四、主要工作措施:
(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位,加強(qiáng)師德建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù),并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作,教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化行為的內(nèi)化
深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”(即誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人,耐心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣;按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。),加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步),各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣,要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心,全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題,以道德教育為核心,切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,以環(huán)保教育為核心,積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園,景觀(guān)優(yōu)美,文化和諧”的愿景。
(四)調(diào)動(dòng)各界參與,整合德育資源,塑造心理健康教育特色。
1、提高家教水平。
抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪(fǎng)工作的組織管理,積極開(kāi)展“教師家訪(fǎng)”活動(dòng),要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng),家訪(fǎng)率達(dá)100%,任課老師也要隨同進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、營(yíng)造良好環(huán)境。
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,加強(qiáng)心理健康教育。第一:加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解,掌握一定的心理健康知識(shí),具備基礎(chǔ)的心理咨詢(xún)能力,能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第二:充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用,能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì),不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo),這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任,所以刻不容緩。只有我們共同努力,探索出一條行之有效的途徑和方法,才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題,才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三:加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重視學(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課,要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
緊緊把握教改脈搏,在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界,任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題,組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探索、研究,通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
3、開(kāi)展德育科研。
要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍,并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行分析研究,撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文,積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí),要加強(qiáng)德育課題的研究,各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提升教育理念,探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容,為德育工作注入活力,走特色之路。要以人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問(wèn)題,把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。
一、樹(shù)立正確服務(wù)思想:
根據(jù)縣局及鄉(xiāng)中心校20__年的工作計(jì)劃,結(jié)合我校的具體情況,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī),加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,勤儉節(jié)約,科學(xué)合理使用資金,以最大限度的爭(zhēng)取資金,改善辦學(xué)條件,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則,全心全意地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作:
(1)各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,用科學(xué)的方法教育學(xué)生,積極研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
(一)財(cái)務(wù)工作:
1、根據(jù)隆回縣財(cái)政局、隆回縣教育局關(guān)于下達(dá)的20__年預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的通知,準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作,為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù),確保學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理,及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況,做到底碼清楚,信息準(zhǔn)確,每月向校長(zhǎng)匯報(bào),為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向教師們匯報(bào)資金使用情況,加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。
3、杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象,嚴(yán)格按照上級(jí)要求,不收取學(xué)生任何費(fèi)用。
4、支持財(cái)務(wù)人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作,提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平,做好財(cái)務(wù)年審、換證工作。
5、做好寄宿生困難學(xué)生生活補(bǔ)助金的發(fā)放工作。
6、要求財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,遵守崗位職責(zé),按時(shí)上報(bào)各種資料。
7、做好教師醫(yī)療保險(xiǎn)工作,按時(shí)繳納醫(yī)療保險(xiǎn)。
8、做好教師住房公積金的繳納工作,確保教職工利益。
(二)設(shè)施設(shè)備的管理及使用:
1、完善各專(zhuān)室借閱、使用制度規(guī)則,提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的.利用率,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。
2、定期對(duì)各專(zhuān)室設(shè)備使用、管理等情況進(jìn)行檢查,及時(shí)記錄和處理。
3、做好設(shè)備購(gòu)置可行報(bào)告,立項(xiàng)書(shū)上報(bào)計(jì)財(cái)科,爭(zhēng)取增加設(shè)備,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,新購(gòu)物及時(shí)上帳,做到帳帳相符,帳實(shí)相符,年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。
(三)確實(shí)抓好修繕工作,保證教育教學(xué)順利進(jìn)行。
1、落實(shí)教育大會(huì)要求,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作,解決學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所需求,擬硬化學(xué)校外操場(chǎng)周邊空泥地。
2、學(xué)校體育設(shè)備存放在一間小房間,體育器材缺乏,操場(chǎng)不平,影響學(xué)生上操和室外活動(dòng),需增加設(shè)施和進(jìn)行休整,以便更好地開(kāi)展體育教育教學(xué)活動(dòng)。
3、五星中學(xué)木瓦結(jié)構(gòu)的房屋多年失修,瓦背漏雨,急需檢修。
4、學(xué)校食堂重修灶頭,需資金2000元。
5、教師宿舍電網(wǎng)維修,所需資金約5000元。
6、做好學(xué)校的水管等維修工作。
科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo),做到學(xué)校教職員工全面投入,學(xué)校行政會(huì)上研究德育為先,各線(xiàn)計(jì)劃安排德育為主,學(xué)科教育為輔,滲透德育。
(四)教育信息化建設(shè):
1、協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
2、管好現(xiàn)有設(shè)備,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(五)學(xué)校食堂工作:
1、食堂管理人員和工友,從購(gòu)買(mǎi)、食品與菜搭配、食品存放、衛(wèi)生等嚴(yán)格按要求做,解決好學(xué)生就餐問(wèn)題。嚴(yán)防食物中毒。
2、完善食堂的設(shè)施配備。
認(rèn)真執(zhí)行物品出門(mén)制度,對(duì)攜帶大件包裹物品出門(mén)時(shí),應(yīng)出示本人證件,門(mén)衛(wèi)有權(quán)檢查并進(jìn)行登記,攜帶公物(材料設(shè)備)要有校內(nèi)有關(guān)部門(mén)加蓋公章的出入證明,對(duì)無(wú)證件人員出門(mén)的物品門(mén)衛(wèi)有權(quán)扣留、查詢(xún)、登記和報(bào)送有關(guān)部門(mén)處理。
(六)落實(shí)安全工作,嚴(yán)防事故的發(fā)生:
1、每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校建筑、鍋爐、電線(xiàn)、專(zhuān)室進(jìn)行全面安全檢查,
把發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)和有關(guān)部門(mén)。
2、做好學(xué)校的防汛工作,成立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,安排防汛值班人員和成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍,并在汛期前進(jìn)行大檢查,做到有備無(wú)患。
3、做好假期的值班安排工作,以防學(xué)校財(cái)產(chǎn)被盜。
4、與后勤人員簽訂安全責(zé)任書(shū),使之后勤人員人人參與安全管理。
三、抓住重點(diǎn)力求創(chuàng)新:
1、抓好隊(duì)伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供可靠保障。
落實(shí)教育大會(huì)要求,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作,解決紅寺學(xué)校粉刷教室、辦公室和改善門(mén)窗的工作;解決大營(yíng)滿(mǎn)族小學(xué)27間教室漏雨問(wèn)題,滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。需投入183萬(wàn)元。
2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮《管理系統(tǒng)的使用》提高后勤管理水平。
3、定期主動(dòng)召開(kāi)教職工會(huì)議,虛心聽(tīng)取建議,提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
(二)繼續(xù)深入開(kāi)展財(cái)務(wù)收支審計(jì)。以自主創(chuàng)新為動(dòng)力,在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的基礎(chǔ)上實(shí)施財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益的審計(jì),努力深化審計(jì)內(nèi)容,不斷改進(jìn)審計(jì)方法。積極開(kāi)展食堂、房屋出租等情況的審計(jì),逐步規(guī)范核算行為,提高資金使用效益。
4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會(huì),更好更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。了解現(xiàn)代教育教學(xué),更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。
四、其他工作:
工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。制定一份合理的工作計(jì)劃對(duì)于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的。
1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。
2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的健康、疾病預(yù)防工作。
3、完成各項(xiàng)臨時(shí)性和計(jì)劃外工作。
(1)深入學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別。(學(xué)習(xí)體會(huì)記錄在《讀書(shū)筆記》上)
(2)繼續(xù)做好“命好題”的培訓(xùn)工作。采取培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求教師們邊學(xué)邊批注,開(kāi)展各學(xué)科教師命題及試卷分析工作。
(3)做好教師信息技術(shù)培訓(xùn),為今后教學(xué)中熟練地使用白板做好準(zhǔn)備。
(4)開(kāi)展名師課堂實(shí)錄研討活動(dòng),廣發(fā)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。
(5)開(kāi)展鐘村小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)總結(jié)交流活動(dòng)。發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)示范作用。(上示范課、開(kāi)講座、領(lǐng)銜課題等)
(6)結(jié)合科普特色,開(kāi)展“科普講壇”系列活動(dòng)(結(jié)合__全國(guó)科普周五月中旬開(kāi)展)
(1)繼續(xù)開(kāi)展“主題探究式”校本教研。以課例研究為載體,開(kāi)展校本教研實(shí)踐活動(dòng)。將課例研究納入教師教學(xué)工作計(jì)劃中,努力做到校本教研常態(tài)化。以課例為載體開(kāi)展“主題探究式”公開(kāi)課研討活動(dòng)。
(2)大力開(kāi)展集體備課。力爭(zhēng)通過(guò)集體備課,梳理各冊(cè)教材的訓(xùn)練點(diǎn)。
(3)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比。
(1)加強(qiáng)教師課改的理論學(xué)習(xí)。采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(2)繼續(xù)開(kāi)展“問(wèn)題探究式”課堂教學(xué)模式改革研究課活動(dòng),制定配套制度。
(1)加強(qiáng)4項(xiàng)課題的過(guò)程管理,認(rèn)真做好中期檢查工作。
(2)做好2項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作,(語(yǔ)文、英語(yǔ))1項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題工作(美術(shù))
(3)邀請(qǐng)大隴中心學(xué)校骨干參與我校教科研手拉手活動(dòng)。
(1)繼續(xù)開(kāi)設(shè)完善原有的校本課程。
(2)圍繞學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)“探究型的校本課程”“科普文化校本課程”。(如:種植體驗(yàn)校本課程)
(3)采取校園社團(tuán)的形式落實(shí)選修校本課程(如氣象社團(tuán)、種植園社團(tuán)、小發(fā)明社團(tuán)、科幻畫(huà)社團(tuán)、萌芽文學(xué)社團(tuán)等,每雙周五下午上課)
(4)認(rèn)真開(kāi)展大課間活動(dòng)。將其納入校本課程管理,形成常態(tài)。保證學(xué)生每天戶(hù)外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。
4月下旬開(kāi)展鐘小第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
不定時(shí),隨機(jī)抽測(cè)一個(gè)班級(jí),以面試為主要考核方式。推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。
(1)5月開(kāi)展鐘小第三屆校園科技節(jié)活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展:科普劇比賽。
(2)積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽及機(jī)器人比賽,力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)電子備課的過(guò)程管理,關(guān)注教師的旁注(教學(xué)設(shè)計(jì)的修改與調(diào)整),做好課前反思與課后反思檢查評(píng)比。
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