幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短

| 云霞0

作為班級(jí)管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,做到心中有目標(biāo);眼中有孩子,處處有教育,營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師!下面小編帶來(lái)的幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短,希望大家喜歡!

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短精選篇1

20__年4月,我園去市三幼觀摩了大班的安全教育活動(dòng)?;顒?dòng)是在市三幼的天臺(tái)上開展的。本次活動(dòng)將天臺(tái)布置成一個(gè)十字路口,老師還請(qǐng)來(lái)交警叔叔和孩子們一起完成活動(dòng)。孩子們事先學(xué)習(xí)了一些基本的交通法規(guī),由父母和寶貝們假扮行人、司機(jī),如果誰(shuí)違反了交通法規(guī),交警叔叔會(huì)立刻制止其行為,并告訴大家他們哪里做得不對(duì)、為什么。活動(dòng)結(jié)束后孩子們不僅玩得高興,還增長(zhǎng)了基本的交通知識(shí)。

20__年5月,我園和市三幼開展了“手拉手活動(dòng)”。

5月11日下午17:00整我園全體教師在市三幼會(huì)議室舉辦此活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容如下:

1、介紹市三幼、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

2、請(qǐng)市三幼薛園長(zhǎng)為“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)講話,恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園早熱古麗園長(zhǎng)講話。

3、請(qǐng)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的各位教師進(jìn)行自我介紹。

4、市三幼教師與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園教師“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶簽字儀式。

5、請(qǐng)市三幼骨干教師金霞為我們作經(jīng)驗(yàn)交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》。

6、請(qǐng)恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園祖魯贊登教師為我們做經(jīng)驗(yàn)交流《淺談雙語(yǔ)幼兒園小班語(yǔ)言發(fā)展情景教育的作用》。

7、恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園伊帕爾古麗教師表演舞蹈《有那么一個(gè)地方》

8、8市三幼教師銀花表演節(jié)目《民族魂》。

9、市三幼與恰爾巴格鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶教師座談,經(jīng)驗(yàn)交流。

10、大家合影留念。

這兩次的活動(dòng)已經(jīng)過去了,我真是感慨萬(wàn)分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí)。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,聽到了很多,思考了也很多。對(duì)于貴園的工作我們無(wú)可挑剔,作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕,他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ),有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對(duì)孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認(rèn)真汲取兄弟市縣幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會(huì)的.地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短精選篇2

4月28日,我有幸跟隨校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)到東營(yíng)市墾利董集實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)?;顒?dòng)安排分為上午的聽評(píng)課和下午的主題報(bào)告,時(shí)間雖短,收獲卻多。

先說說上午的聽評(píng)課。我聽的是臨淄區(qū)金嶺回族中學(xué)張小圓老師的一節(jié)思品課,張老師很年輕,而且在教學(xué)中很有自己對(duì)新課改的見解。她的課堂注重聯(lián)系學(xué)生的生活,讓學(xué)生從生活中獲取知識(shí),再用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)生活。課堂一開始,她通過多媒體播放了自己平時(shí)和學(xué)生的一些生活照,既向陌生的學(xué)生介紹了自己又順勢(shì)導(dǎo)入新課“我的學(xué)生有一些困惑,你們能幫幫他們嗎?”。然后播放了四個(gè)有關(guān)學(xué)生生活中遇到困惑的視頻片段,交給各小組討論。值得一提的是,視頻全部是張老師自己拍攝的,內(nèi)容也是學(xué)生生活中常見的問題。這樣一來(lái),教條的課本知識(shí)就變得有了人情味,學(xué)生也就樂于接受了。整個(gè)課堂就在這樣一種融洽的氛圍中進(jìn)行著:學(xué)生有感而發(fā),教師順勢(shì)引導(dǎo);學(xué)生敢于表達(dá),教師及時(shí)鼓勵(lì)??一堂課下來(lái),處處有閃耀著光芒,點(diǎn)綴著智慧。接下來(lái)的評(píng)課中,我們聽取了張老師的思想報(bào)告和專家的點(diǎn)評(píng)?!罢n堂的成功源于對(duì)學(xué)生的了解和尊重”一句話道出了這節(jié)課的真諦,以學(xué)生為主體的課堂才是真正成功的課堂,才是我們共同追求的高效課堂。在我看來(lái),課堂的成功不僅在于張老師的教學(xué)理念,也源于張老師自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人格魅力。課堂一開始,學(xué)生并不十分配合,也就是我們所說的“公開課遭遇學(xué)生沉默”,面對(duì)學(xué)生的沉默,我在心里打起了鼓:這么年輕的老師,能應(yīng)付的了嗎?在這種情況下,張老師不慌不忙,依然是面帶微笑,語(yǔ)速平和,及時(shí)引導(dǎo)??課堂才漸入佳境。這讓當(dāng)了十多年教師的我佩服不已,感慨之余,不免自我反省了一下:有時(shí)課堂效果不盡如人意,可能需要做老師的多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)引導(dǎo)??總之,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì),是做一名好老師的必備條件。

再說說下午的主題報(bào)告。陶繼新教授的享受學(xué)習(xí),系統(tǒng)闡述了學(xué)習(xí)對(duì)于一名教育工作者的必要性、重要性以及學(xué)習(xí)的途徑、方法。陶教授的主題報(bào)告內(nèi)容很豐富,既有名人故事,又有國(guó)學(xué)經(jīng)典,還有自己的生活經(jīng)歷,形象又深刻。讓我認(rèn)識(shí)到做為一名教師,應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過不斷的學(xué)習(xí),滿足自己的'成長(zhǎng)需要。隨后,劉建宇校長(zhǎng)做了名為《教育教學(xué)的思考與實(shí)踐》的主題報(bào)告,開篇提出:我們應(yīng)該思考什么?(教育是什么?教學(xué)是什么?)引發(fā)與會(huì)者的深思;接著指出“教育要有一種魂的存在,這種魂就是你應(yīng)倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀”,要把學(xué)生培養(yǎng)成“獨(dú)立思考、自由探索;博學(xué)批判、歷史通達(dá);堅(jiān)韌勇敢、責(zé)任擔(dān)當(dāng);勤樸忠信、真善仁義;體健達(dá)理、敢為人先”的人,要求教育關(guān)注學(xué)生的道德、心理層面的成長(zhǎng);最后對(duì)課堂的評(píng)價(jià)提出的自己的見解——什么是好的課堂?首先,好的課堂不是一種模式,是一種思想,對(duì)老師來(lái)說,是一種思想文化價(jià)值的自然流淌;對(duì)學(xué)生來(lái)說,是一種文化的引領(lǐng),使學(xué)生心智的變化,學(xué)習(xí)的渴求,生活的熱愛,內(nèi)心的豐富,意志力得到加強(qiáng)。劉校長(zhǎng)站在一個(gè)新的高度評(píng)價(jià)了當(dāng)今的教育教學(xué)現(xiàn)狀,引發(fā)了我的思考:做為教師,身上的責(zé)任不僅是讓學(xué)生成績(jī)得到提高,更應(yīng)該是讓學(xué)生人格更加完善,這讓我頓感責(zé)任艱巨,任重道遠(yuǎn)。

總之,這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多,受益匪淺,我看到了新的教學(xué)模式,聽到了新的教學(xué)理念,在以后的工作中,我將以此為契機(jī),積極實(shí)踐,把想法變?yōu)樾袆?dòng),努力提高自己,實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短精選篇3

思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題?!队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的.健康水平,是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!?幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短精選篇4

身為__幼兒園的老師,我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,了解了教育教學(xué)理念,也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

1、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

2、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的`個(gè)別指導(dǎo)。

3、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,但我們卻意猶未盡,期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展。

幼兒園每周學(xué)習(xí)匯報(bào)簡(jiǎn)短精選篇5

通過我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì):

1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,通過游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂。

2、通過此次的教學(xué)活動(dòng),我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,做到層層遞進(jìn),整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)集體與個(gè)別,靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,能認(rèn)真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子,在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等,知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的`分解和組合》,幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語(yǔ)氣,教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),思路新穎,為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

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