匯報(bào)可以包括收集和分析的數(shù)據(jù)、趨勢(shì)分析、問題識(shí)別等，以幫助決策者做出明智的決策。通過清晰、準(zhǔn)確的匯報(bào)，決策者可以更好地理解工作情況和可行性，從而進(jìn)行有效的決策。今天小編在這給大家整理了一些學(xué)校工作情況匯報(bào)大全，就讓我們一起來看看吧！
本學(xué)期是全體員工乘勢(shì)而上，再攀高峰，喜獲豐收，是在縣委、縣政府、縣教育局以及縣建設(shè)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，本學(xué)期的工作可以概括為：指標(biāo)在穩(wěn)步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。
一、指標(biāo)在穩(wěn)步增長
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省、地職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以抓招生促發(fā)展，不斷深化我校招生制度改革。通過分解招生指標(biāo)，層層落實(shí)招生任務(wù)，簽定責(zé)任狀，引入競(jìng)爭激勵(lì)機(jī)制，主動(dòng)出擊，盡力爭取更多的縣外生源。出臺(tái)招生獎(jiǎng)勵(lì)辦法等措施調(diào)動(dòng)教職工招生工作激情,此外,我們密切關(guān)注招生市場(chǎng)動(dòng)態(tài),及時(shí)根據(jù)招生市場(chǎng)的變化情況和國家的政策動(dòng)向調(diào)整我們的招生策略。
在縣委、縣政府的大力支持下，積極爭取中央財(cái)政和省地政府的國家職教專項(xiàng)建設(shè)資金的資源配置，20__年通過努力，我校投入110萬元建成1514平方米的學(xué)生宿舍，投入35萬元新建兩個(gè)蕭笛制作實(shí)訓(xùn)車間，投入15萬元新建兩個(gè)服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)車間，同時(shí)不斷充實(shí)原有實(shí)訓(xùn)車間的.實(shí)訓(xùn)設(shè)備我校電子電工與自動(dòng)化專業(yè)成功申報(bào)為國家實(shí)訓(xùn)基地，并獲得國家職教專項(xiàng)建設(shè)資金180萬元。。同年縣政府幫助學(xué)校帖息代款480萬元修建面積4914平方米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓和面積1382平方米學(xué)生食堂。目前學(xué)校建筑面積近2萬平方米。
二、形象在迅速提升
去年，經(jīng)過全體教職工的共同努力，取得了“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！辟Y質(zhì)。在今年5月份舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校電子電工、普通車床技能大賽貴州賽區(qū)中，我校共5人參賽，4人獲獎(jiǎng)，其中電子電工二等獎(jiǎng)2名，普通車床二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。 此外為豐富校園文化生活，組織三個(gè)大型文藝匯演、體育活動(dòng)和技能大賽即“校園十佳歌手”大賽、“興職杯”籃球賽、首屆電工電子技能
大賽。另外，學(xué)校還邀請(qǐng)了局領(lǐng)導(dǎo)參加電工電子技能大賽，也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校，同時(shí)為參加省里舉辦的技能大賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，由于技能大賽鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度肯定。
三、定位在日漸清晰
今年，通過“雨露計(jì)劃”農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的工作任務(wù)，學(xué)校規(guī)模得以鞏固;蕭笛培訓(xùn)根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局為提升玉屏蕭笛文化氛圍的安排部署，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù);培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量，加大了與政府主管部門的聯(lián)系和溝通，取得了更多的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓(xùn)中心，為我校進(jìn)一步打開培訓(xùn)市場(chǎng)，做大做強(qiáng)提供了很好的平臺(tái)?！爸袑?、蕭笛培訓(xùn)、雨露計(jì)劃”三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已初步形成。
四、管理在不斷強(qiáng)化
(一)強(qiáng)化了員工管理。今年2月，修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案，進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績效考核辦法，力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周上下班的簽到考核，由辦公室將情況及時(shí)上報(bào)值勤領(lǐng)導(dǎo)并公布。堅(jiān)持每周五下午的全校教職員工大會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，紀(jì)律面前人人平等。獎(jiǎng)罰分明，不講情面。一年來，規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成，員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng)，大大提高了工作效率。
(二)強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。主管部門加強(qiáng)課堂、課間巡查，將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤，與績效考核掛鉤，強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書更要育人。通過組織各種活動(dòng)提高教師基本功，如開展了家電維修興趣小組，電工電子裝配興趣小組，plc應(yīng)用興趣小組，普通車床操作興趣小組，數(shù)控車床操作興趣小組，形體舞蹈興趣小組，詩詞楹聯(lián)興趣小組等，組織上、聽公開課教研活動(dòng)，幫助年輕教師快速成長。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地，加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出建筑特色，進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，實(shí)行“零距離”崗前培訓(xùn)，學(xué)生的專業(yè)技能明顯提升。
(三)強(qiáng)化學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、門衛(wèi)、宿管員為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的伍支隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。開展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹新風(fēng)的“三講一樹”活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育，學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌明顯改觀。
(四)強(qiáng)化了后勤管理。嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。為節(jié)約用電成本，將各教室晚自習(xí)的燈由原來的全亮調(diào)整到原來的一半，學(xué)生宿舍的燈規(guī)定在10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)電;與班主任簽定了財(cái)產(chǎn)管理協(xié)議，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到人頭，公共財(cái)產(chǎn)損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現(xiàn)有條件，開源創(chuàng)收，食堂實(shí)行公開招標(biāo)進(jìn)行承包，租金上漲了，服務(wù)改善了，到食堂吃飯的人越來越多了。
五、硬件在明顯改善
學(xué)校投入110萬元建成1514平方米的學(xué)生宿舍，投入35萬元新建兩個(gè)蕭笛制作實(shí)訓(xùn)車間，投入15萬元新建兩個(gè)服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)車間，不斷充實(shí)原有實(shí)訓(xùn)車間的實(shí)訓(xùn)設(shè)備 。同時(shí)獲得國家職教180萬元專項(xiàng)建設(shè)資金用于匹配電工電子設(shè)備。其中同年縣政府幫助學(xué)校帖息代款480萬元修建面積4914平方米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓和面積1382平方米學(xué)生食堂投入超100萬，對(duì)教學(xué)樓地面、墻面、黑板、門窗等進(jìn)行了徹底的裝修，學(xué)校更美了，硬件更強(qiáng)了。
六、人氣在有效聚集
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凝聚人心。
一是大力抓有效的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)人。根據(jù)教育局的文件精神制定了教職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃，給每位教職工繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，并組織學(xué)習(xí)討論。通過這些學(xué)習(xí)，有效提高了教職工的課余文化需求。
二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來，我們共組織全校員工參加文化、娛樂、體育活動(dòng)4次，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生處組織外出春游活動(dòng)1次，組織住校學(xué)生宿舍衛(wèi)生評(píng)比2次。通過這些活動(dòng)，豐富了全校師生的業(yè)余文化生活，增進(jìn)了干群之間的溝通和交流，陶冶了情操。
三是大力抓良好的生活環(huán)境，溫暖人。改善學(xué)校安全硬件設(shè)施，還在學(xué)生宿舍、校園增設(shè)了文明警示語牌，增強(qiáng)了校園氛圍;對(duì)生病住院的職工及時(shí)看望，對(duì)員工家中的喪事及時(shí)撫慰，對(duì)個(gè)別生活暫時(shí)有困難的職工，及時(shí)組織了募捐活動(dòng)。一學(xué)期來逐步營造出了一種和諧文明、健康向上的人際環(huán)境，人氣在有效聚集。
回首一學(xué)期來的工作，我們信心百倍，展望今年的9月，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)有關(guān)部門的決策指導(dǎo)下，全體員工乘風(fēng)破浪，勇往直前，一定會(huì)迎來學(xué)校更加燦爛的明天。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的'方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考、爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但還存在一些問題，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
我校是北京市一所山區(qū)寄宿制學(xué)校，位于北京市的東北。全校二百多名教職工，近二千名學(xué)生。近幾年，隨著教改工作的深入，我們努力跟隨北京市教改發(fā)展的步伐，采取多種渠道，盡可能的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，但是我校畢竟是一所山區(qū)學(xué)校，教改信息還不是很通暢，尤其是缺乏專家引領(lǐng)，很多具體工作都是我們自己去不斷的探索，不斷的嘗試，很大程度上處于“自力更生”的發(fā)展階段。20__年我們有幸承擔(dān)了中央教科所子課題的研究工作，認(rèn)真分析了我校師資水平，找出不足和潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)成立了課題組，制定了研究方案。通過幾年的試驗(yàn)，我們確實(shí)有了不小的收獲，一批年輕的教師成長起來。近幾年在我們縣的各類比賽中，取得了較好的成績。應(yīng)該說學(xué)校的軟件建設(shè)走出的堅(jiān)實(shí)的一步，這邁出的一步很大程度上是課題研究帶來的成效。
下面，就將我校如何依托北京市山區(qū)小學(xué)的特點(diǎn)，構(gòu)建自己的獨(dú)特的課題研究模式中的一些做法和想法作一匯報(bào)，通過交流，以促進(jìn)我們更好的發(fā)展。
一、定位課題研究的目的
學(xué)校進(jìn)行校本科研，開展課題研究主要有兩方面的作用，一是通過研究為學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展提供理論依據(jù)；二是以科研帶教研促教學(xué)，也就是為教師具體的教學(xué)提供指導(dǎo)。我們結(jié)合學(xué)校自己的師資狀況以及我們接受信息量的水平，沒有賦予課題組這些任務(wù)，而是把課題研究的目的僅僅定位在能夠引起教師的思考，引起教師的反思，在思考中、在反思中能夠突破自我，實(shí)現(xiàn)跨越。也就是說通過課題研究首先讓參與研究的教師有一定的反思和思考。基于此，我們開展課題研究注重一點(diǎn)一滴的體會(huì)，注重從細(xì)處著眼，從日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題入手。課題研究活動(dòng)不轟轟烈烈，而恰恰是泉水無聲息細(xì)流。
通過課題研究，如何引起教師的反思呢？
1．培養(yǎng)反思習(xí)慣。
教師要進(jìn)步，不反思自己的教學(xué)不行，反思自己的教學(xué)不形成習(xí)慣也不行。然而讓教師形成良好的反思習(xí)慣其實(shí)是不容易的，為此，我們通過讓教師作反思紀(jì)錄，作課后小結(jié)，以及干部聽課后與教師共同作課后分析等多種渠道，促使教師自覺反思，認(rèn)真反思。
2．開展反思活動(dòng)。
開展反思活動(dòng)是我們深化課題研究的重要形式，每周我們都根據(jù)課題研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展向課題組的教師布置任務(wù)，下一周就相同的問題進(jìn)行反思，討論。除此之外，還在開展反思活動(dòng)后上繼續(xù)研究課等形式深化問題意識(shí)，提升理解水平。
3．撰寫教學(xué)反思。
撰寫教學(xué)反思是我校促進(jìn)教師專業(yè)化成長建設(shè)中的一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校自辦校級(jí)刊物——《交流》，每期《交流》有為課題組開辟的“我的反思”專欄，登載優(yōu)秀論文，加強(qiáng)教師間的交流。這項(xiàng)工作已堅(jiān)持四年有余，效果較好。同時(shí)學(xué)校以論文評(píng)選，開展教學(xué)反思競(jìng)賽等，引領(lǐng)教師不斷朝著精、細(xì)、深方向發(fā)展，從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、尋求專家、名師引領(lǐng)，廣泛吸取智力資源
作為我們這樣一所山區(qū)學(xué)校，搞好科研工作，促使教師盡快成長，只靠我們自己“閉門造車”、“自力更生”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須積極尋求專家和名師的引領(lǐng)，廣泛的吸取智力資源。校長就要責(zé)無旁貸的擔(dān)起這個(gè)重任。
為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校積極尋找渠道，包括請(qǐng)李嘉俊老師到學(xué)校對(duì)課題研究進(jìn)行輔導(dǎo)，也包括聘請(qǐng)我們密云縣科研室的郭懷山老師為我校課題研究組的顧問等等，這種引領(lǐng)方式都是根據(jù)我校的特點(diǎn)而實(shí)施的。
1．與北京景泰小學(xué)建立“手拉手”的幫扶關(guān)系。
北京景泰小學(xué)是我們北京市很有名氣的一所城區(qū)小學(xué)，學(xué)校的教育科研工作做得扎實(shí)有效，他們有許多好的'做法，好的經(jīng)驗(yàn)，有一大批優(yōu)秀的中青年骨干教師，在如何通過科研抓教學(xué)方面有一定的研究，所以我們的課題研究工作便與他們積極溝通，尋求發(fā)展。
首先雙方課題組保持經(jīng)常性的互動(dòng)。盡管我們研究的具體內(nèi)容是不一樣的，但是課題研究的方式方法和課題管理是相通的，所以這種互動(dòng)對(duì)我們做好課題研究工作十分有利。
其次，雙方校長保持經(jīng)常性聯(lián)系，為雙方的教師成長搭建平臺(tái)，為教師創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，尤其是推行異校上課制度，即雙方課題組的教師定期到對(duì)方學(xué)校上課，接受對(duì)方課題組成員的評(píng)課等等。
再次，建立一對(duì)一的幫扶關(guān)系，即名師帶徒。通過師傅帶徒弟的方式，把我校課題研究的狀況及時(shí)與景泰小學(xué)溝通，尋求更好的發(fā)展，這種方式有效的促進(jìn)了我校教師的成長。
2．首都師范大學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)。
我校20__年被確立為首都師范大學(xué)的教師發(fā)展學(xué)校，因而學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了首都師范大學(xué)的指導(dǎo)。他們主要在專業(yè)技能層面，即如何備課、上課、評(píng)課等方面對(duì)我校課題組工作進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，這也是我校當(dāng)前迫切需要解決的重要課題。
我們主要采取“一課多備”的形式進(jìn)行?！岸唷庇袃煞矫娴囊馑迹皇侵付喾N，二是指多次；也就是一節(jié)課要有多種備法，一節(jié)課要多次備，反復(fù)備，次次深入?；镜幕顒?dòng)過程是：
第一步：課題組成員共同備出一節(jié)課；
第二步：首都師范大學(xué)的專家與教師共同研討這節(jié)課。這是重點(diǎn)，在研討中專家要把他們的思想、理論、以及經(jīng)驗(yàn)、見聞、感受等等傳授給我們的老師；
第三步：教師上課；
第四步：教師說課，專家評(píng)課。
以上為第一環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)將再次備這節(jié)課，再次上課，再次說客、評(píng)課，以此循環(huán)，直至備出精品，上出精品、說出精品。
另外，對(duì)于這樣的一節(jié)課，在備出精品課后，還要在多種備法上研究，實(shí)驗(yàn)，選出最優(yōu)。
3．積極謀求本縣科研部門的指導(dǎo)。
抓好山區(qū)學(xué)校的科研工作，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長，沒有上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)是不行的，因此，我校為有效地開展好科研工作，聘任我們縣科研室郭懷山老師為課題組的顧問，定期到我校進(jìn)行課題工作的指導(dǎo)和規(guī)劃，同時(shí)廣泛地與兄弟學(xué)校加強(qiáng)橫向交流，取長補(bǔ)短，積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
三、打造團(tuán)隊(duì)文化，宣揚(yáng)教師專業(yè)研究精神
山區(qū)學(xué)校缺乏專家引領(lǐng)，信息不通暢，進(jìn)行課題研究有諸多困難，這些都制約了教師發(fā)展的速度和質(zhì)量，所以教師如果沒有一種專業(yè)研究精神是不行的。我們?cè)谶M(jìn)行課題研究的同時(shí)，積極打造一種團(tuán)隊(duì)文化，宣揚(yáng)一種專業(yè)研究精神。
“人”，基本具有從眾的心理，所謂從眾，是指在群體情境下，當(dāng)個(gè)人與多數(shù)人的意見和行為不一致的時(shí)候會(huì)感到壓力，這時(shí)人們往往放棄自己的意見和行為，而隨大流。這種個(gè)體在群體壓力下放棄自己的意見和行為，表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的意見或行為的現(xiàn)象叫做從眾。它強(qiáng)調(diào)通過“群體（團(tuán)隊(duì)）文化來影響和改變個(gè)人的觀念和行為”?；诖耍覀?cè)诮處熑后w中積極倡導(dǎo)“自我研究、自我反思、自我發(fā)展”的文化觀念，同時(shí)積極以“合作、分享、共同發(fā)展”為主體作為團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的核心，通過這種團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，營造一種良好的、健康的科研氛圍。
另外，從我們北京市密云縣教育資源的配置來看，山區(qū)學(xué)校的硬件資源配置如建多媒體教室、開通遠(yuǎn)程視頻、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于城區(qū)學(xué)校。而且城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校每年都有上百人的崗位交流，時(shí)間達(dá)三年。這些舉措為山區(qū)學(xué)校教師的發(fā)展帶了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)，不同程度的增加了他們急于發(fā)展的心理需求。
所以，我校必須應(yīng)對(duì)這些問題，在教師團(tuán)隊(duì)中宣揚(yáng)專業(yè)研究精神，打造良好的團(tuán)隊(duì)文化，從教師專業(yè)發(fā)展的精神層面上做出努力。
四、積極為教師的成長搭建平臺(tái)
增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要為教師的成長搭建平臺(tái)，給他們一個(gè)展示的空間，這是教師能否成長的關(guān)鍵因素。應(yīng)該說，山區(qū)學(xué)校為教師能搭建的臺(tái)子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城區(qū)學(xué)校的，尤其是北京城區(qū)小學(xué)，所以我們除了在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行必要的常規(guī)性的評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽，論文評(píng)選等舉措外，還要努力開辟一些新的做法：
1．積極取得上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門的支持，為我校教師的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
我們抓住匯報(bào)工作、上級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)（北京市和密云縣）、教學(xué)工作評(píng)估等各種時(shí)機(jī)，通過做課等形式推出我們的骨干教師，以便獲取更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
2．給予課題組教師優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
近兩三年我們先后派出課題組的老師去北京城區(qū)學(xué)習(xí)達(dá)上百人次，去其他省市參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)達(dá)幾十人次，每月都派出3—5名教師去北京景泰等幾所學(xué)校上課，使教師得到充分的鍛煉機(jī)會(huì)。
3．引導(dǎo)教師積極撰寫論文，參加北京市和密云縣組織的各類活動(dòng)，這些都取得了很好的成績。
五、為學(xué)校的科研工作提供制度保障和資金保障
學(xué)校為較好的落實(shí)科研工作，成立了以校長任組長的課題研究小組，完善并規(guī)范了組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)制定了一系列的科研工作制度，以制度保障科研工作的順利開展。對(duì)于資金上的支持，學(xué)校是花了很的力氣。我校雖然隸屬北京市，但我們所處的地區(qū)經(jīng)濟(jì)其實(shí)也很落后，學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張。學(xué)校只能多方籌措資金用于科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每年用于這項(xiàng)的開支，包括外出學(xué)習(xí)、參加各類活動(dòng)的達(dá)十五萬元左右，這對(duì)于我們學(xué)校來講是一筆不小的數(shù)目，幾乎接近我們學(xué)校全年經(jīng)費(fèi)的二分之一。應(yīng)該說，花出一分錢，就有一分錢的收獲，通過幾年的課題研究，學(xué)校已經(jīng)有一批年輕的教師成長起來，這將很好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、學(xué)校開展課題研究面臨的困難
1．人才缺乏。
學(xué)校處于山區(qū)，距城區(qū)較遠(yuǎn)，所以請(qǐng)專家、名師到校指導(dǎo)工作有許多不便，而學(xué)校目前又沒有令領(lǐng)軍式的拔尖人才，所以學(xué)校的科研工作就面臨著很大的挑戰(zhàn)。
2．學(xué)校人員流動(dòng)較大。
我校近兩三年調(diào)往北京城區(qū)和密云城區(qū)的教師達(dá)十多人，他們幾乎都是縣級(jí)、校級(jí)骨干，都是這些年成長起來且又有很大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，他們的流失?duì)學(xué)校科研工作的開展都產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
3．經(jīng)費(fèi)緊張。
學(xué)校搞科研工作，閉門造車不行，就應(yīng)該讓教師都走出去接受鍛煉，而學(xué)校經(jīng)費(fèi)又十分緊張，這些經(jīng)費(fèi)連日常的學(xué)校開支都難以保證，這樣學(xué)校只能多方籌措資金，牽扯的精力很大。
以上是我校如何依據(jù)山區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)，努力做好科研工作的一些做法和想法，既沒有成熟的理論，有沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只是我們逐步摸索出的一些門道，在以后的科研工作中，會(huì)不斷的完善自己，把山區(qū)學(xué)校的科研工作做得有聲有色。
__縣__中學(xué)屬縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，市級(jí)骨干初中、示范初中，全國“jip”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，市級(jí)“創(chuàng)新教育”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生2678人，教職工152人。學(xué)校規(guī)模大、人員多，安全管理工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我校在縣委、縣政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持一手抓校園安全，一手抓教育教學(xué)。本著“教育為本，安全第一”的思想，把安全教育工作始終貫穿于整個(gè)教育教學(xué)管理過程之中。高度樹立“隱患勝于明火，防范過于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，建立健全校園安全管理機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《中組部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的緊急通知》及縣委縣政府《關(guān)于校園安全綜合治理工作通知》精神。加大學(xué)校安全管理力度，深入開展學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作，使全校師生充分認(rèn)識(shí)校園安全工作的重要性和必要性，有力地保障了學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為全體師生提供了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就我校校園安全工作匯報(bào)如下：
一、健全管理機(jī)構(gòu)，完善管理制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立了以校長任新平同志為組長，副校長張潤芳、王忠孝、閆海潮同志為副組長，教導(dǎo)處、德育處、治保股、年級(jí)處及各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了__縣公安局城關(guān)派出所政治指導(dǎo)員武東奎同志為我校法制副校長。為學(xué)校安全保衛(wèi)工作的順利進(jìn)行提供了組織保障。
2、加強(qiáng)了學(xué)校治保股人員力量，明確了崗位職責(zé)，夯實(shí)了安全責(zé)任。學(xué)校的安全保衛(wèi)工作由德育處主任兼治保股股長楊小強(qiáng)同志專人負(fù)責(zé)，德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，治保股配備了康文藝、黃利軍、謝小合、李根鎖四位專職保衛(wèi)人員，加強(qiáng)了學(xué)校保衛(wèi)股人員的力量。明確了門衛(wèi)人員、治保人員的職責(zé)，完善了《門衛(wèi)制度》及《保衛(wèi)股人員崗位職責(zé)》，使校園安全責(zé)任落實(shí)到人。
3、按照縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《中組部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的緊急通知》和縣綜治辦《關(guān)于校園安全綜合治理通知》及《創(chuàng)建文明校園的安排意見》等精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《__縣__中學(xué)校園安全專項(xiàng)整治工作安排》和《創(chuàng)建文明校園工作安排》等，成立了校園安全整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，提出具體要求及加強(qiáng)性措施，確保專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。
4、成立了由40位班主任為組長的班級(jí)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及校園安全檢查小組、安全結(jié)伴回家小組，各班制定了班級(jí)安全工作實(shí)施方案。
5、成立了由教導(dǎo)處、德育處、治保股、校醫(yī)務(wù)室為成員的突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《__中學(xué)安全緊急事件處理預(yù)案》及《突出事件報(bào)告制度》等。
6、在建立健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，修改完善了《__中學(xué)安全制度》、《教職工生活制度》、《生活服務(wù)處管理人員職責(zé)》、《門衛(wèi)制度》、《教學(xué)人員安全目標(biāo)責(zé)任》、《班主任安全目標(biāo)責(zé)任》、《中層領(lǐng)導(dǎo)安全目標(biāo)責(zé)任》保衛(wèi)人員安全目標(biāo)責(zé)任》、《后勤管理人員安全目標(biāo)責(zé)任》、《校規(guī)》、《宿舍公約》、《食堂公約》、《部室管理制度》、《民主生活制度》、《后勤人員工作制度》、《生活服務(wù)
處管理制度》等20項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽定了安全目標(biāo)任務(wù)書，明確了職責(zé)，夯實(shí)了責(zé)任，形成了較為科學(xué)規(guī)范的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，為我校安全保衛(wèi)工作有計(jì)劃、有步驟、有成效的進(jìn)行，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了組織保障。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，成效突出
我校領(lǐng)導(dǎo)自始至終非常清楚地認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是學(xué)校的生命，但安全和教學(xué)質(zhì)量相比，安全是絕對(duì)第一位的。歷年來，所有領(lǐng)導(dǎo)、教師思想上高度重視學(xué)校安全工作。堅(jiān)持定期召開校委會(huì)、班主任會(huì)，了解教情、了解學(xué)情，掌握師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不安全因素，利用校園廣播、校內(nèi)廣播、校刊、主題班會(huì)、法制教育、交通安全教育、愛國主義教育、思想道德教育等專題報(bào)告會(huì)做好師生的宣傳教育工作，聘請(qǐng)公安干警、邀請(qǐng)家長及社會(huì)工作者義務(wù)作監(jiān)督員等形式，加強(qiáng)安全管理措施，創(chuàng)造良好的育人氛圍。
1、我校邀請(qǐng)交警大隊(duì)事故股股長何建筑，交管股股長李雙鎖，公安局城關(guān)派出所指導(dǎo)員李長生、武東奎，普法辦主任宋致鋒，縣關(guān)工委主任吳文明，委員張銀河、張敬齋等同志來我校做法制教育和交通安全教育、思想道德教育，愛國主義教育，預(yù)防未成年人犯罪教育報(bào)告六次，就預(yù)防青少年犯罪、社會(huì)治安、交通安全等方面的問題向全校師生進(jìn)行宣傳教育。進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法制觀念和提高師生的安全意識(shí)，有效地預(yù)防和遏制了學(xué)生違法亂紀(jì)行為的發(fā)生。
2、修訂了《__中學(xué)校園安全綜合治理規(guī)定》，分別從校園安全，校外安全，宿舍安全，飲食安全、校園財(cái)產(chǎn)安全等方面制定了5項(xiàng)20條具體的要求和安全防范措施，加強(qiáng)了校內(nèi)外安全工作的宏觀管理力度。
3、在修訂《__中學(xué)校規(guī)》的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合《中組部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作緊急通知》的精神，制定并實(shí)施了《校園公約》、《教室公約》、《學(xué)生安全綜合管理規(guī)定》，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外、宿舍、食堂、路途、課間、午休、課外活動(dòng)，大型活動(dòng)等方面的安全提出明確要求，從小處著手、從細(xì)處著手、從具體事情著手，將安全管理工作抓細(xì)、抓實(shí)。
4、層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。校長與主管教學(xué)、后勤的每位副校長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；主管教學(xué)的副校長與教導(dǎo)處、德育處簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、主管后勤副校長與后勤處、生活服務(wù)處簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；教導(dǎo)處與全校任課教師、部室管理人員、分管各級(jí)副主任、德育處與治保股、班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。后勤處與餐廳管理人員、生活服務(wù)處與學(xué)生家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，明確了職責(zé)，夯實(shí)了責(zé)任，有效地預(yù)防了各種不安全事故的發(fā)5、對(duì)學(xué)生食堂實(shí)行全面監(jiān)管制度。每周對(duì)食堂綜合考評(píng)一次，從食堂采購食品、消毒設(shè)施、安全用電、規(guī)范操作、食堂內(nèi)外衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查，量化得分。要求食堂不得向?qū)W生出售剩菜、剩飯及不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食物；教育學(xué)生不準(zhǔn)在校外小攤點(diǎn)和沒有衛(wèi)生許可證的地方就餐。通過這些措施，確保了師生飲食安全。
6、后勤處、生活服務(wù)處對(duì)全校的設(shè)施設(shè)備、防火、防爆、易燃、易爆物品每期均要定時(shí)全面檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)予以完善、消除，給學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、理化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室等均配備了滅火器、應(yīng)急照明燈，對(duì)易燃、易爆物品實(shí)行專柜保管，加高加固了樓道防護(hù)欄，全面維護(hù)了電路，對(duì)微機(jī)室、音樂室、電教室、圖書室配備了防盜門，確保了校產(chǎn)的安全。
7、組建了校外安全綜合檢查小組。由德育處和治保股負(fù)責(zé)，每天安排4位班主任，1名保衛(wèi)股人員，對(duì)校外周邊環(huán)境進(jìn)行檢查和治理。主要是對(duì)校園周邊的體育場(chǎng)、工業(yè)品公司、火車梁、河堤及校園周邊200米以內(nèi)網(wǎng)吧、臺(tái)球室、游戲廳進(jìn)行全面檢查，及時(shí)填寫校外環(huán)境檢查記錄表，這項(xiàng)工作的認(rèn)真開展得到家長社會(huì)的一致肯定，同時(shí)也為我校教育教學(xué)的穩(wěn)步提高起到了積極的促進(jìn)的作用。
8、成立了校園安全“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”
隨著教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我校師生將近3千人。校園安全管理工作難度大、任務(wù)重。為了抓好安全工作，我校及時(shí)成立了由德育處、治保股、生活服務(wù)處、校醫(yī)務(wù)室及值周教師等有關(guān)人員組成校園安全“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，負(fù)責(zé)放學(xué)期間、課間的校園安全檢查工作，對(duì)校內(nèi)發(fā)生的不安全突發(fā)事件及時(shí)采取有效措施妥善處理，確保證校園安全和正常的教育教學(xué)秩序不受影響。
9、完善門衛(wèi)制度，加強(qiáng)門衛(wèi)工作。門衛(wèi)人員實(shí)行24小時(shí)值班制度，對(duì)所有出入人員進(jìn)行登記，閑雜人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。放學(xué)期間，負(fù)責(zé)校園的巡邏，并與交警隊(duì)、派出所聯(lián)系在放學(xué)時(shí)親自來校門口與我校保衛(wèi)股同志疏導(dǎo)交通、維持秩序，有效地保證了放學(xué)期間學(xué)生的安全工作無一事故發(fā)生。
三、精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效
根據(jù)學(xué)校安全工作的要求，今年以來，我校先后四次以年級(jí)、班級(jí)、后勤處、生活服務(wù)處、各部室為單位進(jìn)行全面自查和綜合治理，把食堂、公寓樓、微機(jī)室、電教室、多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室、電教儀器室、鍋爐房、家屬樓、商住樓作為重點(diǎn)，對(duì)全校范圍內(nèi)的電路、樓道、欄桿、教學(xué)設(shè)施，各樓層的滅火器。住宿樓的消防設(shè)施，均進(jìn)行了詳細(xì)排查，并限期整改了北教學(xué)樓上的照（）明設(shè)施，按消防要求及時(shí)更換了公寓樓內(nèi)男女生住宿部鐵制隔欄。給各食堂配備了消毒柜，檔案室、圖書室、理化實(shí)驗(yàn)室配備了滅火器，裝修了車棚，整修了校園電路，開通校園通訊網(wǎng)，安裝了76部校內(nèi)電話，保障了信息暢通，及時(shí)消除了安全隱患。
1、校委會(huì)成員對(duì)校園安全防范機(jī)制的運(yùn)行情況多次進(jìn)行了全面檢查，對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別樓層開關(guān)損壞，語音室無鐵門、學(xué)生住宿照明設(shè)施不齊全等問題進(jìn)行了專項(xiàng)整治。
2、綜合治理小組對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面檢查，對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、體育場(chǎng)的臺(tái)球室等不利于學(xué)校宏觀管理的現(xiàn)象及時(shí)向有關(guān)部門反映，得到上級(jí)各主管部門的支持，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了處理。針對(duì)放學(xué)時(shí)間，人流、車輛高峰現(xiàn)狀及時(shí)與交警隊(duì)聯(lián)系，并得到交警隊(duì)、城關(guān)派出所的有力協(xié)助，對(duì)校門口街道加強(qiáng)了警力，保障了學(xué)生放學(xué)期間的安全。
3、每年對(duì)全校的供暖設(shè)施進(jìn)行逐班檢查和維修，聘請(qǐng)有資質(zhì)的鍋爐師傅對(duì)學(xué)校3個(gè)鍋爐進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù)，確保了按期保質(zhì)保量給全校師生供暖、供水。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組深入班級(jí)走訪學(xué)生，通過定期檢查，臨時(shí)抽查，及時(shí)督促等形式對(duì)各級(jí)、各班、各部室的安全工作進(jìn)行綜合考評(píng)，并對(duì)個(gè)別班級(jí)措施不力，工作不到位的班主任和部室負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)處理，從而更加規(guī)范了我校的安全工作。
5、食堂堅(jiān)持周檢查、月考評(píng)制度。每周由后勤處與值周人員進(jìn)行量化考核，每月匯總一次，進(jìn)行獎(jiǎng)罰。
6、嚴(yán)格了考勤制度。學(xué)生上課及參加校內(nèi)外活動(dòng)一律進(jìn)行考勤，每天堅(jiān)持放學(xué)站隊(duì)，要求班主任清查人數(shù)，每節(jié)課前由任課教師清點(diǎn)人數(shù)，凡發(fā)現(xiàn)未請(qǐng)假或超假現(xiàn)象，班主任積極與家長聯(lián)系，問明情況，進(jìn)行教育，杜絕了學(xué)生曠課、逃課現(xiàn)象。
市區(qū)學(xué)校是由原市中學(xué)與小學(xué)于10月20日合并而來的一所九年一貫制學(xué)校。新組成的學(xué)校，初中部18個(gè)班，小學(xué)部27個(gè)班（含新臺(tái)子分校5個(gè)班），學(xué)生1370人，教職員工152人。3月，學(xué)校正式更名為市區(qū)學(xué)校。學(xué)生的70％來自農(nóng)村及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工家庭。學(xué)生上學(xué)的路途較遠(yuǎn)，步行、騎車、乘坐校車是上學(xué)的主要手段。目前學(xué)校有校車22輛，接送學(xué)生線路15條，有來自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財(cái)落鎮(zhèn)和興隆臺(tái)鎮(zhèn)的20多個(gè)村的600多名學(xué)生常年乘坐校車。在上學(xué)、放學(xué)途中存在很多交通方面的不安全因素，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育顯得尤為迫切和重要。建校之初，我校成立了安全保衛(wèi)處，抽出專人來管理學(xué)生交通安全。通過全校師生的不懈努力，在并校近一年時(shí)間里，沒有發(fā)生一起交通安全事故，取得了顯著成績，得到了社會(huì)上的一致好評(píng)。我校的校車管理經(jīng)驗(yàn)，被區(qū)校車辦通過區(qū)電視臺(tái)做為先進(jìn)典型在全區(qū)中小學(xué)推廣，遼寧省民心網(wǎng)、市教育網(wǎng)和中小學(xué)德育網(wǎng)也刊發(fā)了我校安全及校車管理的經(jīng)驗(yàn)。下面就我校在交通安全方面所做的工作做以簡要匯報(bào)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工、落實(shí)人員責(zé)任
為從組織上保障交通安全工作的順利開展，我校成立了交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由樊曉靈校長任組長，李雪副校長任副組長，成員有各處室主任、安保處成員及全體班主任。
1.定期召開專題會(huì)議，探討交通安全教育工作新途徑和新方法。學(xué)校把交通安全教育工作擺上日程，每學(xué)期開學(xué)初，都要召開安全工作專題會(huì)議，組織領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，在領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一“安全第一、預(yù)防為主”的思想認(rèn)識(shí)。遇到緊急事件，隨時(shí)召開各層面會(huì)議，研究落實(shí)。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確。從校長到主任，再到班主任形成多層面管理。學(xué)校每月召開一次安全工作會(huì)議，在部署工作的同時(shí)，對(duì)前期發(fā)現(xiàn)的問題、情況及時(shí)研究、解決，消除交通安全隱患，做到防患于未然。
3.責(zé)任落實(shí)。學(xué)校與各科室、各位班主任、各學(xué)科教師簽訂了《交通安全責(zé)任書》；與學(xué)生、家長簽訂了《交通安全保證書》；與校車車主簽訂了《交通安全協(xié)議書》。明確了各自的職責(zé)，和應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)于交通安全工作的開展和責(zé)任的落實(shí)起到了規(guī)范作用。
4.管理制度到位。行之有效的管理制度是做好一切工作的保證。學(xué)校先后制定了《校車駕駛員職責(zé)》《校車乘車學(xué)生須知》《交通安全工作制度》等一系列校車安全管理制度，與相關(guān)責(zé)任人都簽定了安全工作責(zé)任書，使校車管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密，職責(zé)明確，責(zé)任到人，管理到位。
二、宣傳到位，教育落實(shí)，提升安全意識(shí)
交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們生活的全部活動(dòng)領(lǐng)域中。要使學(xué)生用心去體驗(yàn)以獲得對(duì)交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導(dǎo)向。
1.我校把交通安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。課堂是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，那么加大交通安全宣教力度，搞好交通安全教育工作，就不能離開課堂這一主渠道，在此要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)交通安全教育課，充分發(fā)揮課堂的作用。在學(xué)校1——8年級(jí)開設(shè)了安全教育課（內(nèi)含交通安全教育），列入課程表，由班主任教師授課，組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)、各種交通安全標(biāo)識(shí)，交通事故案例分析等內(nèi)容。提高學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范交通事故的能力。
2.每學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，普及道路交通安全知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校下發(fā)《致家長一封信》，詳細(xì)羅列了上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)生和家長應(yīng)注意的事項(xiàng)，請(qǐng)家長協(xié)同學(xué)校一起做好學(xué)生的交通安全教育工作并與之簽訂安全協(xié)議書，這就使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來。
3.學(xué)校定期召開以“交通安全”為主題的大會(huì)和班團(tuán)隊(duì)會(huì)來開展宣傳教育活動(dòng)。如：《我安全，我快樂》《交通安全知識(shí)知多少》《關(guān)愛生命安全出行》《保護(hù)生命出行平安》等，開展以道路交通安全為主題的征文、手抄報(bào)等不同形式的活動(dòng)，并在活動(dòng)中評(píng)選出優(yōu)秀的班會(huì)、手抄報(bào)，優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自覺遵守交通法規(guī)的能動(dòng)性。
4.為營造良好的交通安全教育氛圍，學(xué)校通過校園之聲廣播站來宣傳交通安全常識(shí)，利用電子顯示屏來做交通安全提示，利用安全知識(shí)掛圖和各種宣傳材料等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全方面的培訓(xùn)，使學(xué)校形成濃厚的交通安全氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
5.為促使交通安全深入到家庭、社會(huì)，我校下發(fā)了《致家長一封信》來宣傳道路交通法，提升家長守法意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，在孩子面前起到榜樣作用。為使交通安全教育由學(xué)校輻射到社會(huì)，學(xué)校組織學(xué)生到街頭散發(fā)傳單，宣傳交通法律法規(guī)，受到人們的贊揚(yáng)。從而形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)共同學(xué)習(xí)、宣傳、參與交通安全的良好氛圍。
6.為了使學(xué)生了解在道路上通行的交通安全常識(shí)，學(xué)校開展了交通安全警示語征集和展覽活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生交通安全知識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。諸如“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”等許多交通常識(shí)深深地印在學(xué)生的腦海中，對(duì)其日常行為起到了很好的指導(dǎo)作用。
7.我們?cè)谂e辦交通安全手抄報(bào)活動(dòng)中，通過素材的搜集，擴(kuò)展了辦報(bào)學(xué)生交通安全知識(shí)面，在展示過程中對(duì)全校師生也起到了安全教育作用。
8.利用學(xué)校先進(jìn)的班班通設(shè)備放映交通安全宣傳影片，血淋淋的事實(shí)和痛不欲生的場(chǎng)景，觸目驚心，全體師生觀看后都深受觸動(dòng)，許多學(xué)生對(duì)在交通事故中所造成的傷亡的凄慘場(chǎng)面，萬分悲痛，由此使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。
三、強(qiáng)化管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，保障師生安全
1.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治，學(xué)校規(guī)定，外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入校園，進(jìn)入校園車輛要減速慢行，避讓師生，按要求停放。
2.放學(xué)期間校門前的管理，由保安和帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，主要是維持門前的交通秩序，規(guī)范校車與私家車的停放位置，保障學(xué)生的出行通道暢通，使人流井然有序、學(xué)生安全出校門。此項(xiàng)工作開展以來，校門口沒有發(fā)生一起交通安全事故。
3.嚴(yán)禁教師與學(xué)生在校內(nèi)騎自行車，要求師生進(jìn)校要提前下車，離校推車出校門。并且規(guī)定，放學(xué)期間校內(nèi)機(jī)動(dòng)車要與學(xué)生錯(cuò)時(shí)離校來規(guī)避人車混流的不安全因素。
4.嚴(yán)格學(xué)生騎車制度。學(xué)校曾以一封信的形式告知家長，未滿12周歲的學(xué)生不得騎自行車上學(xué)、放學(xué)。對(duì)已滿12周歲并要求騎車上學(xué)的學(xué)生，家長迎與學(xué)校及時(shí)聯(lián)系溝通，便于學(xué)校管理。
5.在校車的管理上，為了更好地控制車輛超載現(xiàn)象，我們對(duì)每輛校車都采取了實(shí)名制管理。并且有專人管理學(xué)生，早晨我們把學(xué)生接進(jìn)學(xué)校，晚上放學(xué)在校內(nèi)組織學(xué)生列隊(duì)分車站排，護(hù)送學(xué)生上車。每學(xué)期開學(xué)都與車主和家長簽訂責(zé)任狀。車主保證不超員、不超速和車輛的正常維護(hù)。家長承諾不讓孩子坐超員、超速和三無車輛。對(duì)與日常管理中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與車主和司機(jī)聯(lián)系溝通，本著“安全第一”的宗旨來共同協(xié)商處理問題，及時(shí)避免不安全隱患的出現(xiàn)和擴(kuò)大化。
雙擁工作是關(guān)系到國計(jì)民生的大事。近兩年來，我校很重視此項(xiàng)工作，將雙擁工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，把雙擁工作貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，將工作做得更加扎實(shí)，現(xiàn)將這兩年來的雙擁工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是雙擁工作良性開展的強(qiáng)有力的保證。
關(guān)心支持國防和部隊(duì)建設(shè)，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)切入口，學(xué)校將此項(xiàng)工作與其他教育教學(xué)工作一起部署，校長、書記親自抓，教務(wù)、電教、少先大隊(duì)等部門齊心協(xié)力，負(fù)責(zé)學(xué)校此項(xiàng)工作有序地開展。
二、以愛國主義教育作為重點(diǎn)，緊緊抓住德育教育的突破口。
愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，我校緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢(shì)變化，開展多種形式的活動(dòng)，有主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐、等，深入進(jìn)行偉大的民族精神、國防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、營建良好氛圍，開展豐富活動(dòng)，將雙擁工作引向深入。
(1)每年建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，積極去校內(nèi)現(xiàn)役軍人家中走訪慰問，盡學(xué)校綿薄之力。
(2)重視學(xué)科滲透，重視學(xué)科教師在國防教育方面作用，語數(shù)等學(xué)科教學(xué)中結(jié)合國防教育素材，抓好滲透，讓學(xué)生感受到知識(shí)在國防發(fā)展中所發(fā)揮的力量，與體育課，體育活動(dòng)結(jié)合，抓好國防體育，增強(qiáng)學(xué)生體魄，長大保衛(wèi)祖國。
(3)重視軍地情誼，加強(qiáng)學(xué)校和部隊(duì)的密切聯(lián)系，共建活動(dòng)扎實(shí)開展，共建建設(shè)和諧發(fā)展。每年招生時(shí)，在同等條件下，學(xué)校對(duì)共建單位的子女優(yōu)先考慮，在減免學(xué)費(fèi)等方面盡量給予照顧。
總之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，措施到位，營造起了雙擁工作的良好，今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。