2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板

| 倩愉0

2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板篇1

作為21世紀(jì)的青少年,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮?shū)陪伴。書(shū)中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星,會(huì)銘刻在我們心中,在默默中,使我們?cè)趹?yīng)對(duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然,在應(yīng)對(duì)無(wú)可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然,從而擁有值得回味的感動(dòng)。

“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”,古人對(duì)于讀書(shū)有著無(wú)可想象的熱誠(chéng),也給了它極高的評(píng)價(jià),在宋朝更是大力地推行文學(xué),正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的熱誠(chéng),對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),才有了讓我們引以為傲的唐詩(shī)宋詞元曲以及此刻的散文,美文,而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書(shū)所得。

“書(shū)籍是人類提高的階梯?!备郀柣酝@樣說(shuō)過(guò)。是的,我也認(rèn)為如此,書(shū)中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也有著今人的探索和發(fā)現(xiàn),書(shū)中又有著許許多多的人的故事,作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記,帶給我們最真實(shí)的感受,深深地觸動(dòng)我們的心靈。

書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū)能夠神會(huì)古人,汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō):“堅(jiān)定不移的智慧是最高貴的東西,勝過(guò)其他的一切?!睍?shū)中充滿了智慧,它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で?,去探知,而?shū)中所領(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書(shū)山之路,泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力,更能夠豐富我們的見(jiàn)識(shí),沉著我們的心,讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下,也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺?,因?yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。

一本好書(shū)是我們成長(zhǎng)的伙伴,一則好故事是我們智慧的萌發(fā),它們有時(shí)能夠讓一個(gè)人收益終生,為我們帶來(lái)豐富的精神享受,是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書(shū)海中。就像《走遍天下書(shū)為伴》中的作者一樣,一本好書(shū)所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的,一本好書(shū)甚至能夠讓我們活躍思維,學(xué)會(huì)思考,讓智慧在靈魂深處發(fā)光。

讀書(shū)善,讓我們捧起一本書(shū),靜靜地感悟作者的情感,深深地沉浸在故事之中吧!

2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板篇2

老師們,同學(xué)們:

早上好!今天,我首先要給大家讀一篇我在網(wǎng)上看到的文章,它是由一個(gè)三年級(jí)的小朋友寫的,文章的題目就叫——《書(shū)是人類進(jìn)步的階梯》。全文如下:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的,也是我最喜歡的一句名言。還記得我剛進(jìn)學(xué)校時(shí),還是一個(gè)什么也不會(huì),什么也不懂的小孩。在老師的引導(dǎo)下,我喜歡上了看課外讀物,漸漸的知識(shí)豐富起來(lái)了,從一字不識(shí)到“出口成章”,多么神奇呀!書(shū)是我最尊敬的老師,她教我展開(kāi)想象:書(shū)就像一幅五彩的畫(huà),描繪了大千世界。書(shū)是我可愛(ài)的朋友,帶我回到過(guò)去、走向未來(lái)。書(shū)是我的調(diào)味品:開(kāi)心的時(shí)候看她,生活會(huì)變得更加美妙;郁悶的時(shí)候看她,會(huì)感到重新獲得了力量。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),像慈母一樣呵護(hù)我;像老師耐心教導(dǎo)我;像朋友永遠(yuǎn)陪伴我……她真是我的良師益友!熱愛(ài)書(shū)吧,愿大家都和我一樣成為書(shū)的朋友!

的確如此。我校圖書(shū)館閱覽室的墻上,也高高懸掛著這樣一句話:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),是大家親密的伙伴,讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。如果我們確想豐富自己的知識(shí),提高自己的智能,確想理解一個(gè)重要的思想,確想獲得某一方面的知識(shí)或理論的基礎(chǔ),甚至確想獲得樂(lè)趣——我指的是真正的沁人心智的讀書(shū)之樂(lè),那么我們只有認(rèn)真讀書(shū)。讀好一本書(shū),就能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。無(wú)論是重要的思想或是知識(shí)和理論基礎(chǔ),都存在于重要作家寫出的重要作品里。這就是說(shuō),他們都經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)認(rèn)真的思考、想像和寫作的過(guò)程,或者經(jīng)過(guò)一個(gè)將天才變?yōu)槲淖值纳衿孓D(zhuǎn)換,面對(duì)著這樣一都凝聚著作者人生經(jīng)驗(yàn)、心靈感受或者是高超的智力求索的作品,我們只有認(rèn)真閱讀,才能有所領(lǐng)悟,有所收獲。也只有經(jīng)過(guò)一個(gè)認(rèn)真的心靈和智慧的活動(dòng)過(guò)程,我們的智能才能有所提高,才能獲得持久的快樂(lè)。最后,我也要再一次跟全體小朋友說(shuō):熱愛(ài)書(shū)吧,愿大家都成為書(shū)的朋友!

2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板篇3

書(shū),是人類提高的階梯,蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái),名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要,還有的更以讀書(shū)為重。的確,書(shū)很重要,但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里,更像乘坐“書(shū)”舟,遨游知識(shí)的海洋!

“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”能夠使我們陶醉在書(shū)中世界,忘掉一切。讀書(shū)能夠使人凈化心靈,使人變得更純潔,更真誠(chéng)。不讀書(shū)使人每一天生活在世間凡俗。變得狡詐,變得“自李唐來(lái),世人更愛(ài)牡丹”!當(dāng)然,書(shū)是需長(zhǎng)讀的??勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò),而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書(shū)的真正含義!

就拿本人來(lái)說(shuō),雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命,可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí),就拿起書(shū)本,靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí),感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感,感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴,高潔傲岸的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí),仿佛與作者筆下的主人公在一齊冒險(xiǎn)。讀書(shū),豐富了我的生活,更使我的知識(shí)拓展,使我的想象多了一塊新天地!另外,讀書(shū)還是我有著成就感,那里你可能就不太明白了,現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng),每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外,與同歲孩子在一齊,給他們講書(shū)中趣味的情節(jié),聽(tīng)著他們“你真行”的話語(yǔ),心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀!

朋友,讀書(shū)吧!書(shū)給我們帶來(lái)了歡樂(lè),使我們不虛度光陰,愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人!讀書(shū),只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵,書(shū)是讀出來(lái)的,而不是看出來(lái)的。書(shū),能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分,無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家,文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人,在他們的眼中,金錢不是他們所要追求的,他們所追求的是高尚的情操。不一樣于世人,要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!倍麄兯非蟮模瑑H有讀書(shū)才能帶給他們!書(shū)中沒(méi)有瑕疵,沒(méi)有污穢,僅有那如同潔白的雪花,一片潔白。

不要再猶豫,讀書(shū),使你脫離凡俗,書(shū)中乃一片完美的世外桃源!

2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板篇4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!港城小學(xué)首屆校園“讀書(shū)節(jié)”在本周拉開(kāi)帷幕,本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“書(shū)香浸潤(rùn)校園 閱讀豐富人生”。

每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”,因此學(xué)校也會(huì)在接下來(lái)的日子里開(kāi)展一系列的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間為一年,活動(dòng)對(duì)象為全體師生及我們的家長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容主要有書(shū)法比賽、書(shū)簽制作比賽、讀書(shū)交流會(huì)、攝影賽、兒歌童謠比賽等,為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)文化的豐富盛宴。

讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,手捧書(shū)籍,就是手捧希望。相信通過(guò)舉辦“讀書(shū)節(jié)”,全體師生將沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,讀書(shū)讓我們變得更聰慧、視野更開(kāi)闊、思維更敏捷、氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

從古至今,中外的多少名人志士,無(wú)不熱愛(ài)閱讀。著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū),萬(wàn)年的時(shí)候,他得到一本好書(shū)——《易經(jīng)》,他認(rèn)真地讀了一遍又一遍,以至于竹簡(jiǎn)的牛皮帶子都磨斷過(guò)好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林,因家境貧寒,十歲便輟學(xué),他一邊當(dāng)學(xué)徒,一邊自學(xué),為了盡可能把時(shí)間用在讀書(shū)上,他放棄了一切可以休息的時(shí)間,廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。

同學(xué)們,也許你們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有精力閱讀更多的書(shū)籍。但就像魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總會(huì)有的?!敝灰獰釔?ài)讀書(shū),重視讀書(shū),處理好讀書(shū)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,無(wú)論是你的學(xué)習(xí)生活還是課外生活,都會(huì)顯得格外精彩。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí);當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí);我們相信我們的心靈也會(huì)因此純潔高尚起來(lái),我們的校園也越發(fā)美麗!

老師們、同學(xué)們,讓我們積極參與到讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中去,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣,共享讀書(shū)的美好時(shí)光。讓每一個(gè)港城小學(xué)的學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)!讓我們攜起手來(lái),一起在書(shū)海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)吧!

2022熱愛(ài)閱讀學(xué)生講話稿模板篇5

各位老師、各位同學(xué):

大家上午好。今天我們國(guó)旗下講話的主題是:《讀書(shū)以明理為先》。

理,既代表理想,也代表真理。追求真理,要求我們獨(dú)立思考,擁有廣闊的視野和絕不迷信一切的精神。如同羅曼羅蘭所說(shuō):“即使通過(guò)自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理要好得多?!?真理往往掌握在少數(shù)人手中,通往真理的路上布滿荊棘坎坷,這就要求我們心中擁有強(qiáng)大的毅力和敢于直面一切的勇氣——更要擁有崇高的理想。

所謂明理,不僅僅是要擁有追求真理的意志品質(zhì),更是要接受法律和道德的約束?!袄怼迸c“德”密不可分。伽利略曾說(shuō)過(guò),“科學(xué)的惟一目的是減輕人類生存的苦難,科學(xué)家應(yīng)為大多數(shù)人著想?!笨茖W(xué)知識(shí)脫離了人類社會(huì)最基本的愛(ài)與責(zé)任,又怎么能被稱為真理?理想一旦與責(zé)任相脫離,就成了不切實(shí)際的空想,甚至成為膨脹的欲望。

有的人學(xué)了很多的知識(shí),卻把知識(shí)用于骯臟之地,知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),就是換取物質(zhì)享受的一張通行證。人格的喪失,自尊的貶低,讓科學(xué)不再是打開(kāi)社會(huì)進(jìn)步之門的金鑰匙,而是沾滿鮮血的利刃。有的人學(xué)歷雖高,卻干出傷天害理,違法亂紀(jì)的行為,淪為囚犯,知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),不過(guò)是謀取私利的手段。試想一下,“蘇丹紅”、“瘦肉精”、“塑化劑”的始作俑者,何嘗不是知識(shí)淵博的社會(huì)精英?將硫酸倒在狗熊的飼料中的,難道不是已經(jīng)通過(guò)研究生考試的清華大學(xué)的高材生?倘若讀書(shū)人心中沒(méi)有道理的約束,知識(shí)將會(huì)成為可怕的兇器。

“立身以至誠(chéng)為本,讀書(shū)以明理為先”。缺乏道德準(zhǔn)繩的人,常常在有關(guān)人性問(wèn)題的抉擇上搖擺不定,在這個(gè)過(guò)程中,他們往往會(huì)經(jīng)受不住誘惑,陷入了物欲追求的泥淖而不能自拔;相反,有的讀書(shū)人,卻義不容辭地接下了歷史賦予的重任,為完善人類的道德體系而追求真理。周恩來(lái)總理在少年時(shí)便立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向;文天祥在國(guó)家危難之際,以一文弱書(shū)生的身份投入到抵抗侵略中,于謙因“要留清白在人間”而名垂千古。挽狂瀾于既倒,扶大廈將傾,明理而后讀書(shū),方成國(guó)家棟梁。

作為十二中學(xué)子,你的心中是否已經(jīng)有了理的標(biāo)桿?每當(dāng)你站立在十字路口的紅燈前,你會(huì)選擇隨著人流越過(guò)規(guī)則的約束,還是堅(jiān)持留在原地等待?你是否還在為社會(huì)上形形色色的輿論和謾罵所困擾,不能保持一份獨(dú)立的冷靜與思考?當(dāng)?shù)种迫肇浀暮袈曈忠淮雾懫?,你?huì)不會(huì)成為走上街頭打砸謾罵的一員?

我們每一個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,為人類的進(jìn)步而追求真理。而對(duì)于我們——十二中的莘莘學(xué)子們來(lái)說(shuō),也可以從日常學(xué)習(xí)生活中做起。當(dāng)我們讀到“亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也”時(shí),記住的不僅僅是句式翻譯,更要把責(zé)任意識(shí)銘刻在心間;當(dāng)我們讀到“人而無(wú)信,不知其可也”時(shí),留在腦海中的不僅僅是字形默寫,而是人與人之間應(yīng)誠(chéng)信相待;當(dāng)我們?cè)跉v史書(shū)上看到戊戌六君子慷慨赴義時(shí),不應(yīng)只是麻木地當(dāng)作知識(shí)點(diǎn)記憶,更應(yīng)從心底為他們高尚的氣節(jié)吶喊與喝彩。

時(shí)光匆匆,隨著我們的書(shū)包越來(lái)越沉,肩上背負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重。我們從一冊(cè)冊(cè)教科書(shū)、一本本課外讀物中汲取了數(shù)不勝數(shù)的知識(shí),甚至使我們上知天文,下曉地理,可是,有多少正氣、仁義、擔(dān)當(dāng)、勇敢、誠(chéng)信留在了我們心底?讀書(shū)當(dāng)以明理為先,只有心地純潔、品德高尚的人才有可能真正精于學(xué)問(wèn),從而借讀書(shū)以修身、齊家、治國(guó)、平天下。我們不應(yīng)是一個(gè)只能應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)機(jī)器,而要成為一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)堂堂正正的社會(huì)人,一個(gè)堂堂正正的社會(huì)公民。

我們的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。

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