學生關于閱讀的講話稿范文

| 倩愉0

學生關于閱讀的講話稿范文精選篇1

各位老師,各位同學,大家好。

我今天講話的題目是“讀書伴人生,書香滿校園”

朱永新先生曾說:“一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學校的精神品質,則體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設,有賴于構建一種良性的閱讀生態(tài)?!薄?/p>

近年來我們學校一直在為打造書香校園而不懈努力。

為了讓師生們能更好地走進“悅讀”中去,學校充分開發(fā)和挖掘各種閱讀資源,改善大家的閱讀環(huán)境。

今天在校園里我們看見了四個鮮紅色的英式電話亭,這就是我們五中的新型讀書吧,我們將在每個書吧內擺放近百本圖書,以一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前,每一本圖書中我們都精心制作了一張書簽,在閱讀之后,你可以在書簽的背面鄭重地簽下你的名字,你也可以用即時貼將自己的閱讀心得寫下來貼在圖書的扉頁上,以供后面的讀者分享。

我們把這種閱讀方式叫做圖書漂流,在這過程中漂流的是書香、是知識、更是誠信。

幾百冊圖書以這樣一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前,它們的前途會怎樣呢?眾說紛紜。

我們當然可以豪邁地說就是真的丟失了200本300本書,只要是大家真正受益了,那也是值得的,因為書是在讀書人的手里。

但是我更愿意相信我們大家,相信你們一定會愛惜這些圖書,一定會愛上這樣的閱讀方式,一定會將這份愛好好地呵護,不斷地傳遞下去。

為此我們也誠摯的邀請大家,將你喜愛的書也放到我們的讀書吧里,讓它也加入到圖書漂流中來吧。

這四個書吧必將成為五中一道亮麗的風景,而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹綠蔭之下,那個推門覓書的你,那個捧書而過的你,那個讀書陶醉的你,才是校園內永恒的畫面。

同學們,讓書的香氣像花香一樣彌散在校園的各個角落,讓讀好書成為大家生活中最自然的事,因為“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”讓我們大家一起為之而努力!

我的講話到此結束,謝謝大家!

學生關于閱讀的講話稿范文精選篇2

老師們、同學們:

大家,上午好!

我是來自高一(9)班的林靈,今天我演講的主題是閱讀,唱響青春之歌。

培根先生說過:知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代,知識的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操,幫助我們進一步了解自然、認識社會。因此,我們要多閱讀。

俗話說:秀才不出門,能知天下事。閱讀不僅可以增長知識還可以增長見識,在這個喧囂的世界里,找到一個屬于自己的寂靜的角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面,讓我們感受到仿佛渾身充滿力量,這種力量可以激勵著我們不斷前進、不斷成長。在書中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,讓我們不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。

打開書吧,書是濃縮的人生,那些嚶嚶啼叫的文字,那些慈祥溫存的句子,傳遞著生活的感悟,闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩如畫的景致中拾取朝花,尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以感受到攀登雪山的過程,感受到他們如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立,寒風中一切的一切,讓我們感受到活著的意義。

我們應該感謝學校給予我們時間去閱讀,讓整日沉浸在題海中的我們,也能停下筆來掀開書的扉頁來,來一場穿越時空的鏡花水月,在閱讀的世界里,我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難,難于上青天的感慨;我們與徐志摩在康橋幸福徜徉,共摘河中的水草;我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。

古人云:萬般皆下品,唯有讀書高。古圣先賢以此來指點和激勵后生弟子勤勉治學,求取功名。閱讀使人明智,閱讀使我們可以勇敢地面對困境,用正確的方法解決問題,戰(zhàn)勝困難,何樂而不為?

科羅廖夫說過:人離開了書,就如同離開了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符,醞釀膾炙人口的旋律,唱奏青春之歌,灑遍每一個角落,引領我們走向成功的彼岸。

我的演講到此結束,謝謝大家!

學生關于閱讀的講話稿范文精選篇3

大家好,我是紅沙溝小學的婁小林,我演講的題目是《閱讀育人》

“萬般皆下品,唯有閱讀高?!白x萬卷書,行萬里路。 ” ”是中國老百 姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運,學習成就未來。”這應該是知識經(jīng)濟 時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢, 就必須不斷的閱讀。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有一個淵博的知識 是不行的。

閱讀讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書 達禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。閱讀才能知禮, 講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮 講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操 的表現(xiàn),是內在優(yōu)秀品質的外化。閱讀是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提 高自身素質的重要手段之一。

我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下” 。 我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是閱讀。 博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來。” 我們的教師每天很多時間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但 是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的 不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談談閱讀對教師專業(yè)成長的意義。 曾有人這樣形容閱讀:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生 的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點。”我相信閱對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多閱讀,讓讀 書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:“師者,所以傳 道授業(yè)解惑也?!?/p>

教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自 身素質不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神, 一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云:學高為師,德高為范。由此可見,學識與品德是做教師的基 本標準。 閱讀,能改變教師的精神氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。閱讀,能 夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩 .

學生關于閱讀的講話稿范文精選篇4

親愛的老師、同學們:

知識我們成長的翅膀,是我們未來的希望,所以我們要多看書,多積累知識。

我就很喜歡看書,我喜歡看四大名著、幽默的書、作文類的書等。這次寒假放假前的最后一天,老師給我們發(fā)了一本《 小學生閱讀進階測試 》。我一打開,看到里面全是精彩的文章,高興極了。但一想到下午還要上課,不能看書,就感到很遺憾。晚上,我回到家的時候已經(jīng)很晚了,看了一小會兒書,媽媽就叫我去睡覺,我就去刷牙洗臉就上床睡覺了。第二天早上很早我就醒了,可能是因為太想看書的原因。我覺得已經(jīng)六點了,就偷偷地跑出去在外面看起來??戳舜蠹s十幾篇文章的時候我覺得眼睛有點累了,就準備休息一會兒。這時候我看了一下表,“呀!怎么還怎么早。”我吃驚地發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在才四點,我休息了一會兒就繼續(xù)看。一直看到七、八點的時候才看完。在我所有看的文章里,我最歡的的文章是:《鱔魚骨里的媽媽滋味》。里面是講了一家很窮的人,但他們的媽媽想讓孩子們補好營養(yǎng),想盡辦法用一些便宜的東西來給孩子們補營養(yǎng),雖然那些東西很便宜,但里面卻是充滿了媽媽對孩子們的真誠的愛。我看了以后,非常感動,我們都要感謝媽媽對我們的愛。

世界上總有沒讀過的書,不知道的知識。雖然不可能讀過所有的書,知道所有的知識。但只要多積累,就能多讀一些書,多知道一些知識。

學生關于閱讀的講話稿范文精選篇5

親愛的老師、同學們:

活潑好動的我從小就喜歡看書,家長和老師都知道,只有書能讓我這個屁股上裝有“小彈簧”的人靜下來。

我上幼兒園的時候,書就已經(jīng)成為了我最好的朋友。當時家里有許多好看的書,如《幼兒園》、《幼兒畫報》、《寓言故事》等,每一本都是我的最愛,讓我愛不釋手。我從書中認識了“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”,也知道了一些生活安全小常識,更懂得了如何和伙伴們友好地相處。每天晚上睡覺前,媽媽都要和我親子共讀一會兒,我伴著書香慢慢地進入夢鄉(xiāng)。由于書看的多,所以我在學前已經(jīng)認識了好多字。

上小學后,同學們跟著拼音識漢字時,我已經(jīng)會自己讀書了,并且是不帶注音版的書。記得一年級時的每次考試都是老師讀完題后讓大家做,可我認識字,能夠讀懂題目的要求,所以我每次考試都能取得好成績。當同學們笑稱我為“天才”時,我很快樂,但是我不驕傲,因為我知道,這些都是書,都是閱讀帶給我的。

我愛閱讀,閱讀帶給了我榮譽。在二年級的“六一”少先隊活動中,我被評為了“誦讀積極分子”,拿著那張鮮紅的獎狀,迎著同學們羨慕的目光,我的.心里甜滋滋的,比喝了蜂蜜還甜。

上周我們班排課本劇《東郭先生和狼》,當李老師講到東郭先生是個書呆子,被狼的花言巧語所蒙騙時,同學們都扭著頭去看我,好像我就是那個書呆子東郭先生一樣,可是愛看書畢竟是件好事,書呆子就書呆子吧!

我愛閱讀,閱讀讓我體味快樂,閱讀伴我快樂成長!

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