幼兒園英語教案免費(fèi)

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幼兒園英語教案免費(fèi)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞:appleorangepearbananapomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:Ilike……

3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的`興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開口表達(dá)。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

5、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果

將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達(dá)自己喜歡的水果

活動(dòng)過程

一、出示手偶,引入活動(dòng)。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”(幼:小猴)

小猴:“我有一片很大的果園,現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問:“What&39;sit?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結(jié):有這么多水果,我們來看看都有些什么?apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法:幼兒找自己喜歡的水果,說出水果的名稱,并說Ilike……

例:appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”:“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去:(示范)“Ilikeapple.”買得一個(gè)蘋果。

玩法:幼兒必須說出“Ilike……”,否則買不到水果。

五、吃水果。教師個(gè)別描述,鼓勵(lì)幼兒用“Ilike……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!

幼兒園英語教案免費(fèi)篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、聆聽并學(xué)會(huì)英語兒歌,學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語的能力。

3、感受英語活動(dòng)的樂趣,并能積極參與。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)大范例

單詞卡片

教學(xué)貼片

活動(dòng)過程:

Step1:Greeting

T:Goodmorningboysandgirls。

C:Goodmorningmisssu

T:Nicetomeetyou!

C:Nicetomeetyoutoo!

T:Howareyou

C:Finethankyou!

Step2:Warmup

T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

Step3:復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。

2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺(tái)上,教師蹲在下面做水餃狀,突然鈴鼓響起,教師醒來說“Goodmorningtoyou"并帶領(lǐng)幼兒一起說:“Goodmorningtoyou."教師先站起來再走到,迎著太陽說:“Withsunshingfaces"開心點(diǎn)頭說:“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3:學(xué)習(xí)Goodmorningtoyou歌曲

1、剛才我們和太陽公公問好了,現(xiàn)在、老師還要請?zhí)柟乙黄鹄下犅爢柡酶枘?小朋友仔細(xì)聽,聽聽歌曲里唱了什么?

2、老師示范歌曲,幼兒認(rèn)真傾聽。

3、剛才你們聽到老師唱了什么?

根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

4、小朋友真棒,現(xiàn)在我們聽聽電視里怎么長的,要認(rèn)真聽哦。

5、播放光碟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽,邊聽邊唱。

6、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起唱,看看哪個(gè)小朋友唱的好聽。

7、教師做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒唱。

8、教師分解動(dòng)作,要求幼兒邊唱邊學(xué)。

9、再次跟著電視邊唱邊做動(dòng)作。

Step4:Endingtheclass.

T:Ok,areyouhappytoday?

C:Yes,happy.

T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C:Bye_bye

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒早上來園是用英語和老師問好!

幼兒園英語教案免費(fèi)篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1---3,及I’mhere。Ilike……

2、新授數(shù)字4、5、6,能連貫熟練的數(shù)數(shù)。

3、能積極參與游戲,聽清老師的指令,并能運(yùn)用學(xué)過的&39;數(shù)字進(jìn)行數(shù)來寶表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字卡片1---6各兩張,數(shù)字圈,翻翻樂數(shù)字卡片1—6,炸彈卡片若干。

三、活動(dòng)過程

(一)Greeting

Hello,goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!

(二)Warmup

T:Eluna,ElunaWhereareyou?(請3到4個(gè)小朋友回答)

C:I’mhere。

T:Peter,Whatdoyoulike?

C:Ilike______

(三)新授數(shù)字4---6

出示數(shù)字1—3復(fù)習(xí)數(shù)字,出示數(shù)字4—6

Whatnumberisit?

(四)Game

1、Listeninggame

Look,Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully,whenIsaynumber4,youmustjumpinthisshapes。

2、Speackinggame

Ihavesomecads,bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss,what’sinit?ForexampleIlikered,let’shavealook,what’sinit?

(五)Dance

Listentothemuic,let’ssaythechant《one、two、three》anddance。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒園英語教案免費(fèi)篇4

目標(biāo):

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問題。

準(zhǔn)備:

圖片6個(gè)、大樹、小河。

過程:

1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)?amp;39;圖片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲:奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請幼兒上來摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇5

教學(xué)目標(biāo):聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點(diǎn):orangepizzahamburgerIlike…

教具準(zhǔn)備:故事動(dòng)畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見游戲部分)。

教學(xué)過程:

(一)熱身活動(dòng):

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

(二)卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí):

播放本課故事動(dòng)畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么啊?”請小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

(三)單詞學(xué)習(xí):

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。

(四)游戲:

《尋寶》。游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。

(五)句型操練:

因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“Ilike…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“Ilikeapples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)單詞:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

3.愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型:蘋果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類汽型:小汽車,卡車。公共汽車,出租車)

2.鼓一個(gè),擊棒一根。

3.小兔毛絨玩具一個(gè)

4.兔子舞音樂

活動(dòng)過程:

一.師生問好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.

T:Goodmorningboysandgirls.

C:Goodmorningteacher.

T:Doyouwanttodance?

C:Yes.

T:Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起,師生共同隨音樂做動(dòng)作)

2.

T:(教師做很累的動(dòng)作)Oh,I’mtired.Areyoutied?

C:Yes.

T:Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.

T:Today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T:Yesbunny.

c::Bunny,bunny(幼兒學(xué)說單詞)

T:(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2.聽指令做動(dòng)作

T:Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(教師邊說邊示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T:Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作,邊示范邊講解)

T:Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C:Yes.

T:Ok.Let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T:(教師拍拍大口袋)Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sadrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.

T:I’llbeatthedrum(擊鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?(可以先試著玩一次,老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T:Now,Let’sbegin.(教師擊鼓聲起,幼兒傳小兔到鼓聲停)

Stop.Let’sseewhohasthebunny.

C:__.

T:Well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)

T:whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLet’goon.

(鼓聲起,由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔,到鼓聲停)Stop.Let’sseewhohasthebunny……

(玩法同上,直到老師口袋中所有的東西摸完)

四、結(jié)束

T:I’msohappy!Areyouhappy?

C:Yes.

T::It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音樂起,師生跳著兔子舞出去)

幼兒園英語教案免費(fèi)篇7

一、活動(dòng)目的:

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

3、初步運(yùn)用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過程:

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

2、出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走,不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

(1)變出水果并提問:

T:Whatsthis?

S:Itsanapple。

T;Verygood!appleappleItsanapple。

(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

(2)變出橘子并提出問題。

T:Whatsthis?

S:Itsanorange。

T:Readafterme,orangeorange。

(3)現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

T:Whatsthis?

S:Itsapear。

T:pear,pear,pear。

pig

大班英語教學(xué)What’sthis?

幼兒園英語教案免費(fèi)篇8

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中,能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蔬菜卡片:carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、5個(gè)蛋糕盤子3、1個(gè)手提籃4、1個(gè)垃圾桶5、1個(gè)愛心,1個(gè)哭臉以及哭臉和愛心的&39;大轉(zhuǎn)盤三、活動(dòng)過程:

1、問候:Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問:“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable:carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today,I’mveryhappy,Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說:“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片,并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來,拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說:“Ilike…yummy!”請幼兒上臺(tái)表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里,邊倒邊說:“Idon’tlike…”再請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉,教師將圖片貼到愛心下就很開心的說:“Ilike…”,將圖片貼到哭臉下就說:“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個(gè)圖片,讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

7、請幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛心下,不喜歡的蔬菜貼在哭臉下,并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達(dá)出來。

8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”,將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍,轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來,再請幼兒上來旋轉(zhuǎn),進(jìn)行英語表達(dá)。

9、唱英文歌曲:“Threelittlebears”,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作,觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色,知道顏色可以變化,解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問題。

2、讓幼兒在活動(dòng)中,體驗(yàn)、享受各種顏色變化所帶來的&39;驚喜。

3、培養(yǎng)幼兒良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)用簡單的表格記錄顏色的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、設(shè)置疑問,引起興趣。

教師請幼兒觀看桌子上準(zhǔn)備的材料,并提出問題。

1、小朋友看,瓶子里是什么?(顏料)有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍(lán)色)

2、老師這里還有幾樣?xùn)|西,我們看看是什么呢?(出示橘子、葉子、葡萄)

請你們說說它們是什么顏色的?(橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色)

3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西,可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種顏色,怎么辦呢?想一想有沒有什么好辦法?(請幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法)

二、激發(fā)猜想、作好記錄

1、小朋友真能干!謝謝你們幫老師想出了好辦法!今天老師準(zhǔn)備了一張大的記錄表,請小朋友看看記錄表上有什么?(動(dòng)腦筋娃娃、小手寶寶)

2、請你動(dòng)腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會(huì)變成什么顏色?把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動(dòng)腦筋娃娃的后面,紅黃顏色的下面。(教師先示范一次)

3、老師給你們每人準(zhǔn)備了一張記錄表,請你動(dòng)腦筋想一想,把黃色和藍(lán)色、紅色和藍(lán)色變出的顏色記在表格中。

4、幼兒自己作記錄,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在對(duì)應(yīng)位置作記錄。(讓幼兒初步學(xué)會(huì)用簡單的表格記錄顏色的變化。)

5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的.情況。

三、參與探索、操作記錄

1、教師示范操作:取出一根一次性針管吸入一格紅色,注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性針管吸入一格黃色,也注入這個(gè)透明的小玻璃瓶中;蓋好瓶蓋,輕輕地?fù)u一搖。啊,好神奇呀!紅黃顏色手拉手變成橙色了。快快拿起一根棉簽,沾一點(diǎn)橙色,在記錄表上作個(gè)標(biāo)記吧!(提醒幼兒要記在小手寶寶的后面,紅黃顏色的下面)

2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍(lán)顏色、藍(lán)紅顏色混合,進(jìn)行自由探索,教師觀察指導(dǎo)。

a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色,往瓶中注入時(shí)要小心,不要擠在外面,注意桌面衛(wèi)生。

b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了,然后再把混合后的顏色涂在表格里。

四、展示記錄,交流結(jié)果

1、聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。

2、請個(gè)別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。

3、針對(duì)不同記錄結(jié)果,教師進(jìn)行集體演示,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、兒歌小結(jié):紅黃顏色手拉手,變成橙色畫橘子;黃藍(lán)顏色手拉手,變成綠色畫葉子;紅藍(lán)顏色手拉手,變成紫色畫葡萄。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)單詞:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

3.愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型:蘋果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類汽車模型:小汽車,卡車。公共汽車,出租車)

2.鼓一個(gè),擊棒一根。

3.小兔毛絨玩具一個(gè)

4.兔子舞音樂

活動(dòng)過程:

一.師生問好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.t:goodmorningboysandgirls.

c:goodmorningteacher.

t:doyouwanttodance?

c:yes.

t:ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起,師生共同隨音樂做動(dòng)作)

2.t:(教師做很累的動(dòng)作)oh,i’mtired.areyoutied?

c:yes.

t:ok.pleasefindachairandsitdown.

二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.t:today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?

c:小兔

t:yesbunny.

tc::bunny,bunny(幼兒學(xué)說單詞)

t:(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children

c:hello/hi/bunny

2.聽指令做動(dòng)作

t:now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?

c:yes.

t:kissbunny(教師邊說邊示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)

t:nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作,邊示范邊講解)

t:passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?

c:yes.

t:ok.let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

t:(教師拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.

t:i’llbeatthedrum(擊鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次,老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

t:now,let’sbegin.(教師擊鼓聲起,幼兒傳小兔到鼓聲停)

stop.let’sseewhohasthebunny.

c;__.

t:well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)

t:whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.

(鼓聲起,由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔,到鼓聲停)stop.let’sseewhohasthebunny……

(玩法同上,直到老師口袋中所有的東西摸完)

四、結(jié)束

t:i’msohappy!areyouhappy?

c:yes.

t::it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音樂起,師生跳著兔子舞出去)

設(shè)計(jì)意圖:

認(rèn)識(shí)水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,而且是最常接觸的。因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前,教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌,邊唱邊做動(dòng)作,從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義,學(xué)會(huì)用yes/no/ilike…的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線,其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盒子和不透明小袋子一個(gè),蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。

活動(dòng)過程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)水果單詞。

(1)、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前,激發(fā)幼兒探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c:盒子

t:yes.abox

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師:oh(驚喜的),what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.(幼兒跟讀)

(2)、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗,并讓他們猜出是什么東西。

教師:hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作)it’swonderful!

然后分給幼兒吃:eatit!

接著問幼兒:what’sthis?(梨)

教師:yes,pear!readafterme,pear.(幼兒跟讀)

教師用餐巾紙把橘子包起來,然后示范聞一聞,再拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜猜是什么東西。

t:hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作)thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前:smellit!

接著問幼兒:what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)。

(3)banana

教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里,然后示范摸一摸,再請一名幼兒上來摸一摸,并請他猜猜是什么東西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

請幼兒拿出水果。

t:(驚喜)yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)

3、復(fù)習(xí)鞏固

(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人,大家看是誰呀?

瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

(1)變出蘋果并提問:

t:what’sthis?

s:it’sanapple。

t;verygood!apple,apple.it’sanapple。

(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

(2)變出橘子并提出問題。

t:wha’sthis?

s:it’sanorange。

t:readafterme,orange,orange。

(3)現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

t:what’sthis?

s:it’sapear。

t:pear,pear,pear。

(4)變出香蕉并提問。

t:what’sthis?

s:it’sabanana

t:banana,banana

4、摘果游戲。

第一步:先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說ilikeapple,配班教師摘蘋果,然后請個(gè)別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說:oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起來跳一下)

orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

banana,standup!jump!(拿banana的小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果:

魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲,現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。

教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!

t:doyouwanttoeat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes)

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6、結(jié)束:

t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ),所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,教師的表情、動(dòng)作一定要夸張,語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中,千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。

提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)

提問:

1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

2、她們喜歡什么顏色的花?

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

2、以“避雨”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)教師講解游戲玩法,

玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇12

教學(xué)講解

1.thisisanimportantlessoninfromthislesson,itstartsaskingthesstograspcontentsofeachsample.

a.toattain“fourskills”requestoflistening,speaking,readingandwriting.b.tostartlisting“wordbank”andtellthesstorememberthenewwords.c.tostartaskingthesstowritetheenglishsentenceswell.

thereforethislessonisintheimportantpositionoftheteachingmaterial.

2.thislessonisthefirstpartofifthesscanlearnitwell,itwillbehelpfultomakethesslearntherestofthisunit.

3.suchatopicisrelatedtodailylife,soitishelpfultoraiselearninginterestsofstudentsanditwillbealsohelpfultoimprovetheirspokenenglish.

教學(xué)分析

thesshaslearnedenglishsofar.theycanunderstandsomewordsandsomesimplesentences.thesshavetakenagreatinterestinenglishnow.

教學(xué)目標(biāo)

theteachingaim’sbasisisestablishedaccordingtoprovision.

1.knowledgeobjects

(1)tomakethessknowhowtousetheaffirmativesentenceandthenegativesentenceeverydayexpressionsfor

(2)tostudythenewwordslearningthedialogueofthislesson.

(3)tofinishsomeexercises.

2.abilityobjects

(1)todevelopthess’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.

(2)totrainthess’abilityofworkinginpairs.

3.moralobjects

(1)toenablethesstobepoliteandlovelife.(2)toenablethesstolookaftertheirthingswell.

教學(xué)方法

theteachingkeyanddifficultpoints’basisisestablishedaccordingtopartaofintheteachingmaterial’spositionand.

1.keypoints:

2.difficultpoints:

(1)howtomakedialoguesandactthemout.(2)howtowritetherightwholesentences.

教學(xué)工具

parttwotheteachingmethods

teachingspecialfeatures

tousethesemethodsarehelpfultodevelopthess’thoughts.

partthreestudyingways

1.teachthesshowtobesuccessfullanguagelearners.

2.letthesspassobservation—imitation—practicetostudylanguage.teachingspecialfeatures:

partfourteachingprocedure

教學(xué)流程

step1warm-up

1.freetalkbetweentandss.suchas:hi,i’m....what’syourname?thisis?.howdoyoudo?whoishe/she?howareyou?whocancountfrom1to5?what’sthisinenglish?etc.

2.agame:askthesstogivetsomeschoolthings.forexample:

t:givemeyourbook.(ruler,box,pen,table,knife,etc.)

t:thisisyourbook.thisisnotmybook.it’syourbook.etc.

inthiscoursei’llaskthemtomakeadialoguegroupbygroupwithoutrepetition.findoutwhichgroupwillmakethemostdialogues.

purposeofmydesigning:ithinkitisimportanttoformabetterenglishlearningsurroundingforthessbyimitatingandatthesametimeitisnecessarytoprovidesituationstoreviewlearnedknowledge.step2.presentation

thiscourseisveryimportant.i’llmainlytalkaboutthisstep.i’llusecaitopresentthewholedialogue.arrangesomesituationstohelpssunderstandsamplea.

firstscene:thereisabagonthefloor.bispickingitupandgetreadytoleave.nowaistalkingwithb.

a:hi,b.howareyoutoday?b:i’mfine,thankyou.andyou?

a:i’mfine,too.oh,thisismybag.b:no,thisisnotyourbag.it’smybag.a:(lookclosely)oh,i’msorry.b:that’sallright.

(atthesametime,cisrunningupandhittinga.)c:oh,i’msorry.a:that’sok.

i’llwritethekeypointsonthebbwhiletheyarewatching.afterwatching,

i’llteachthemtoreadthewordsandsentencesonthebb.makesuretheycanreadthemwell.

purposeofmydesigning:topresentsampleabycaiismucheasierforthesstolearnandgraspthemeanings.caicanprovidearealsituationwithitssoundandpictureanditmakestherelationshipsbetweenthessbetter.

step3.practice

firstplaythetaperecorder.letthesslistenandimitatethedialogue.payattentiontotheirpronunciationandintonation.inthisstepthessarerequiredtopractisethesampleinpairsbyreadingthedialoguealoud.thisstepisemployedtomakethessgraspthesample.atlasti’llaskthesstothinkhardandactitoutwithapartneraccordingtosamplea.thenfindoutwhichgroupwillactitoutwell.i’llgivethemredstars.

purposeofmydesigning:thisstepisemployedtomakethessgetthegeneralideaofthedialogueasawholeone.atthesametimeletthesshaveachancetopractisetheirlistening

andspokenability.

step4.production

inthisstepi’llgivethessafreespacetoshowtheirabilities.

secondscene:thessarehavingapicnic.it’shotandtheytakeofftheircoatsandputthemtogether.theyaresinginganddancing,laughingandchatting.afterthepicnic,theybegintolookfortheircoats.dandearetalking.fandgaretalking.etc.

afterwatching,i’llgivethesssometaskstomakesimilardialogueswithoutrepetitionandfindout

whichgroupwillmakemoredialogues.

2.skill1model1.

i’llaskfourssofthegroupstowritethesesentencesonthebbinthefourlines.

thenchecktheirhandwriting,correcttheirmistakes.findoutwhowillwritewellandwhosehandingisthebest.

3.finishthess’workbook.

purposeofmydesigning:tochecktheknowledgesshavelearnedinthislesson.step5.homework:

(1)recitethewordsasmanyaspossibleafterclass.

(2)makeadialogueaccordingtosampleaandwriteitintheexercisebook.purposeofmydesigning:ithinkhomeworkissoimportantthatthessshouldspeakenglishasmuchastheycaninclassorafterclass.itisnecessaryforthesstodosomeextensiveexercisesafterclasstoconsolidatetheknowledgetheylearned.

幼兒園英語教案免費(fèi)篇13

小小班活動(dòng)——Fruit

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知幼兒熟悉的水果:梨子pear。

2.在游戲中鞏固對(duì)單詞pear的&39;讀音。

3.學(xué)習(xí)歌曲:《GOODMORNING》

活動(dòng)準(zhǔn)備

一個(gè)梨子模型,卡片一張.手偶兩個(gè)。

教學(xué)過程

一、Warm-upTime課前熱身

1.歌曲:GOODMORNING

2.問候與對(duì)話:

T:Hello!

S:HELLO!(讓幼兒熟悉、了解這個(gè)詞。能回應(yīng)我說出hello的幼兒我會(huì)與其擊掌。)

二、展示知識(shí)點(diǎn)

1.快速閃出梨子的模型,猜出水果,引出單詞pear(觸摸游戲)

2.拍卡片游戲

三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

觸摸游戲----拿著梨子模型,讓每個(gè)小朋友摸一下并說出單詞。

拍卡片游戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向并先拍到卡片為贏。

四、結(jié)束

活動(dòng)反思:(小小一班)在教學(xué)單詞過程中,音標(biāo)方面可以只出示兩個(gè),不用出示三個(gè)音標(biāo)這么多,因?yàn)閜的發(fā)音對(duì)于小朋友們來講不是難點(diǎn)。在出示小木偶

的時(shí)候可以多教一個(gè)單詞panda熊貓。還有玩游戲的時(shí)候可以兩個(gè)小朋友一起玩,如果有一個(gè)小朋友不懂我的指令時(shí),可以帶動(dòng)另一個(gè)小朋友玩游戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會(huì)更有趣味性,因?yàn)橹蛔x單詞我感覺很枯燥,可增強(qiáng)這方面的趣味性。在教學(xué)全過程當(dāng)中小朋友能跟我做動(dòng)作,玩游戲,學(xué)單詞,在教學(xué)中盡量放開與小朋友們玩。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇14

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)單詞arm、hand、leg、knee

活動(dòng)準(zhǔn)備:

arm、hand、leg、knee的圖片。

活動(dòng)過程:

一、開始部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),Look,whatsthis?

It&39;sarm.

師:Yes,教師問小朋友:你們的身體部位有哪些?"nicetoseeyou"幼:"nicetoseeyoutoo"師:Oh,verygood。身體上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……師:那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼:Onetwothree……

二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師:Whatsthis?

幼:胳膊。師:oh,thisisarm,followme"arm"幼兒看老師口型跟讀,向胳膊打招呼"helloarm"類似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個(gè)單詞。師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。

幼:goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到身體部位,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的`每個(gè)角落找身體部位,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的身體部位,在準(zhǔn)備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個(gè)完整的娃娃??茨慕M組合的最快,優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指

結(jié)束活動(dòng):

師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧。幼:goodbye。師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手,一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng):通過本次英語活動(dòng),幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞,并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園英語教案免費(fèi)篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗(yàn)走、動(dòng)、飛得動(dòng)作,初步理解兒歌

2.喜歡跟著老師朗誦英語兒歌,表演英語兒歌

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)掌握Walkrunfly的讀音,幼兒并能自由地表演

活動(dòng)準(zhǔn)備

小鴨子小狗小鳥的頭飾,英語兒歌磁帶,錄像等

活動(dòng)過程

一.有趣的動(dòng)物寶寶

1.Whoiscoming?Let’ssayhello

(教師出示動(dòng)物卡片,幼兒用英語說出名稱,并和她們打招呼。如:Tiger,tiger,hellotiger!Cat,cat,morningcat!)

2.放錄像。

Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?(It’saduck.It’sadog.It’sabird)

Whatclouristheduck?(It’syellow)

Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck)

Whatcolouristhedog?(It’sred.)

Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog)

Whatcolouristhebird?(It’sblue)

Wecansay“bluebird”.(Bluebird.bluebird)

二.欣賞英語兒歌

1.中班幼兒帶好頭飾,表演英語兒歌。

2.邊看錄像邊欣賞兒歌

3.幼兒選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,并戴好該動(dòng)物頭飾,模仿兒歌中動(dòng)物的動(dòng)作。

Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?

Iet’swalk.runandfly.

三.師生一邊念兒歌邊模仿動(dòng)作

Iet’sreadarhyme

四.為幼兒錄音或攝影,提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

WalkRunFly

Yellowduck,yellowduck.walk,walk,walk.

Reddog,reddog.run,run,run

Bluebird,bluebird,flyfly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

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