編寫(xiě)教案的過(guò)程是教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,它可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教案范本大全?下面給大家分享一些幼兒英語(yǔ)教案范本大全,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身
1、演唱歌曲:“Howareyou?”
2、師生問(wèn)候。
3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg。
A:Goodmorning。,Mike。ThisisJohn。
BtoC)Hello,John。Nicetomeetyou。
CtoB)Nicetomeetyou,too!
二、復(fù)習(xí)
1、播放Unit1Let’schant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2、請(qǐng)學(xué)生用Look,Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
三、新課展示
1、通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教學(xué)。
最后,教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō),Look,Ihaveazoo。
2、感嘆語(yǔ)Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ),并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷?。 敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3、聽(tīng)錄音,展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
四、趣味操練
1、單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。
2、教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說(shuō):Acat,學(xué)生就從黑板上取下畫(huà)有貓的圖片,然后說(shuō):Thisisacat。接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說(shuō):Look,Ihaveacat。全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3、Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
五、課外活動(dòng)
1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。
教學(xué)目標(biāo):
讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞(AppleandBear),并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡人手一份,教師范畫(huà),幼兒用書(shū),VCD,磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
1.讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(goodmorning).
2.教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師
(IamMelody)
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
(goodmorningMelody)
小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3.今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶
請(qǐng)看,這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,
whenIsayapple
yousayapple
whenIsaybear
yousaybear.OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)
(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你就跟著說(shuō)熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
Veryverygood.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
whenIsayapple,
yousayapple.
WhenIsaybear,
Youstop.OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)
(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,
veryverygood,
veryverywonderful,
veryverycool.
活動(dòng)延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè),一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《goodmorning》.
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課題:《bigsmall》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解并學(xué)習(xí)“comein、goout”。
2、積極參與游戲活動(dòng),能基本聽(tīng)懂老師的指令,大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)warmup(律動(dòng)):“ifyouarehappy”。(集中幼兒注意力)
(二)輸入“inout”。
利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。(集體與個(gè)別練)。
game:walkingwalking……(個(gè)別與小組練習(xí))
(三)輸入“comeingoout”
1、利用圖片輸入“comein,goout”.(集體與小組)
2、game1:doasitellyou.(集體、個(gè)別操練、學(xué)說(shuō)“comein,goout”)
3、game2:“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學(xué)說(shuō)“comein,goout”。
(四)結(jié)束
game:“bunnyandwalf”
小班英語(yǔ):蘋(píng)果,雪梨和香蕉
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新單詞:Apple;pear;banana。
2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語(yǔ)調(diào)適合,能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、能熱愛(ài)英語(yǔ),喜歡用英語(yǔ)表達(dá),有自信心說(shuō)英語(yǔ)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)蘋(píng)果,雪梨,一個(gè)香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會(huì),好嗎?”
2、教師出示蘋(píng)果,孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽(tīng)到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請(qǐng)別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻??催@個(gè)視頻里有沒(méi)有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固
自評(píng):課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說(shuō)英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說(shuō)對(duì)錯(cuò),應(yīng)該問(wèn)場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì),掌聲在哪里?這樣互動(dòng)會(huì)更好,孩子們會(huì)更積極。
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體的情境,經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性和概括性,發(fā)展符號(hào)意識(shí)。
2、在具體的情境中,初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法,會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,并會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法,會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)流程
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)認(rèn)知沖突,初步感知用字母表示的必要性
1、讀“數(shù)青蛙”的兒歌。
2、記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
3、引發(fā)問(wèn)題:如果有很多很多只青蛙,那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來(lái)表達(dá)呢?
4、學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。
(設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體的情境,創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,初步感受用字母表示數(shù)的必要性。)
活動(dòng)二、展示交流,掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法
1、教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。
2、小組討論:圍繞作品,以小組為單位,以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。
(1)你們覺(jué)得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系?
(2)你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡(jiǎn)潔?
3、師生交流,點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。
4、結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料,學(xué)習(xí)字母與數(shù)字,字母與字母的簡(jiǎn)寫(xiě)方式。
5、教師小結(jié):回顧剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程,教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡(jiǎn)寫(xiě)注意事項(xiàng)。)
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,并在相互的觀察、交流、辯論、對(duì)比、同化的過(guò)程中,體會(huì)用字母表示的簡(jiǎn)潔性和優(yōu)越性,掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。)
活動(dòng)四、課堂練習(xí),鞏固提升,會(huì)用字母表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
1、獨(dú)立完成課本P99頁(yè)例2
2、生圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流展示。
3、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)五、拓展結(jié)課,延伸興趣
圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史,以具體的問(wèn)題為引領(lǐng),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強(qiáng)烈欲望。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)情緒主題,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語(yǔ)形容詞——Happy,angry,sad。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
三張不同表情的臉(快樂(lè),生氣,傷心,)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師進(jìn)教室后,用Hello!與幼兒打招呼,鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng),然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說(shuō)Hello!,全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫(huà)一張大臉,問(wèn)幼兒現(xiàn)在的心情如何(Howdoyoufeel?),然后替他們畫(huà)上五官表情。
3、如果幼兒說(shuō)出快樂(lè)、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞,教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語(yǔ)單詞。
4、請(qǐng)幼兒看教師表情,請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出來(lái)。
5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情(Happy,angry,sad,)
6、老師出示五張臉,一邊念,一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡,請(qǐng)幼兒一邊念,一邊模仿教師的表情。
四:教學(xué)反思
反思:孩子們畫(huà)表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條,占用的時(shí)間較多,因此臨改為教師畫(huà)。
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文律動(dòng)歌《GoodMornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:Doyoulikeblack?
Peter:Idon’tlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣(mài)。)
Children:Iwanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissDaisy.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
Teacher:Isitwater?
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcolorisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力?;顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):了解故事內(nèi)容,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。
能力目標(biāo):能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行故事表演。
情感目標(biāo):喜歡參與到英語(yǔ)教育活動(dòng)中。
通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能聽(tīng)懂故事,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。
教學(xué)難點(diǎn):在了解故事的'基礎(chǔ)上,能夠表演故事的基本內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
(1)PPT課件、自制皮影材料,皮影烏龜和兔子,小旗。
(2)鋼琴,音樂(lè)shortandtall,電子白板。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)猜謎導(dǎo)入。
1、師生問(wèn)候,引出主題,并讓幼兒猜是什么小動(dòng)物。
T:Goodmorning,children!Todayletusplayariddlegame!Whatisthis?Arabbitorsomethingelse?
2、出示PPT,展示兔子和烏龜。
C:Rabbit。
T:Yes,thefirstoneisrabbit,therabbitcanjump(做動(dòng)作)。Thesecondoneistortoise,thetortoisecancrawl(做動(dòng)作)。
(二)講故事。
1、賽前熱身,出示紙皮影,教師邊彈鋼琴邊唱,并進(jìn)行兔子和烏龜跳和爬的動(dòng)作。
R:Hello,Iamrabbit,Icanjump,jump,jump,jump。
T:Hello,Iamtortoise,Icancraw,crawl,crawl,crawl,crawl。
2、進(jìn)行皮影講故事。
R:Goodmorning!tortoise,Whatareyoudoing?
T:Iamrunning!
R:Youcanrun!
T:Letushavearace!
R:Areyouready?
T:Yes,Iamready!
R:One,two,three,go!
R:Whereistortoise?Heisveryslow,letmehavearest!
T:Comeontortoise!Comeontortoise!Therabbitissleeping,getuprabbit!Getuprabbit!
R:No!
T:Comeontortoise!Comeontortoise!Comeontortoise!Iamthewinner!
R:Ha!Whereisthetortoise?Oh,no,Iamlate!
T:Don'tcry,rabbit!Wearegoodfriends!
R:Yes!Wearegoodfriends!
T:Wearegood,good,friends,wearesinging,wearedancing,weareplayinghappily。
3、教師總結(jié)故事。
Whythetortoiseisthewinner?Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast,weknow,theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。
(三)幼兒進(jìn)行故事表演Thechildrenplaystory。
(四)通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)shortandtall,結(jié)束活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)情緒主題,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語(yǔ)形容詞——Happy,angry,sad,scared,tired。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
五張不同表情的臉(快樂(lè),生氣,傷心,害怕,勞累),教學(xué)掛圖,單詞卡,有紙板做一個(gè)鏡子
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、詞匯練習(xí):教師拿出本課的.單詞卡,一邊念,一邊做出相應(yīng)的表情。
2、帶幼兒念幾遍單詞卡,請(qǐng)幼兒一邊念,一邊做出表情。
3、請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖,看看發(fā)生了什么事,他們的表情是怎樣的。
4、請(qǐng)若干名幼兒上前,跟教師一起邊說(shuō)邊做表情。
happy:高興地笑一笑,angry:生氣并跺跺腳,sad:傷心并抹眼淚,scared:害怕并渾身發(fā)抖,tired:累得嘆了一口氣。
5、游戲:小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子,另一個(gè)過(guò)來(lái)照鏡子,看看他們互相表演(Happy,angry,sad,scared,tired。)
教學(xué)反思:孩子們對(duì)Happy,angry,sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些,掌握上也快一點(diǎn)。
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞,如:apple、pear、orange、banana、等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、初步運(yùn)用“What&39;sthis?”“It&39;sa/an┉┉”的句型。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家,請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日,好嗎?
2、出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。
要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走,不要大聲說(shuō)話。
b、不要擠來(lái)擠去。
(1)變出水果并提問(wèn):
T:What&39;sthis?
S:It&39;sanapple。
T;Verygood!appleappleIt&39;sanapple。
(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
(2)變出橘子并提出問(wèn)題。
T:What&39;sthis?
S:It&39;sanorange。
T:Readafterme,orangeorange。
(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T:What&39;sthis?
S:It&39;sapear。
T:pear,pear,pear。
pig
大班英語(yǔ)教學(xué)What’sthis?
活動(dòng)內(nèi)容:
RainRainGoAway
活動(dòng)要求:
(1)復(fù)習(xí)貓,兔,狗,鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱
(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng),雨的發(fā)音
(3)懂得RainGoAway的含義
(4)學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
四個(gè)小動(dòng)物的圖片,太陽(yáng)、雨的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1)復(fù)習(xí)
出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskip
runfly的發(fā)音
2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片,和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音
3)引出歌曲內(nèi)容
”小朋友,你們看下雨了,小動(dòng)物要離開(kāi)了,你們聽(tīng)我給你們唱一首歌”
(教師范唱,幼兒學(xué)唱)
4)結(jié)束部分
做游戲DoAsITellYou
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作
教學(xué)目標(biāo):
聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學(xué)會(huì)使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)言點(diǎn):
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準(zhǔn)備:
摩托車(chē)、船和飛機(jī)的圖片;塑料錘子兩個(gè);故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
(一)熱身活動(dòng):全體小朋友表演英文童謠《teddy,here》,可以請(qǐng)小朋友輪流到集體前扮演老師。
(二)卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí):播放本單元故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)兩盤(pán),之后教師提問(wèn):“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎樣去?puppy想怎樣去?teddy想怎樣去?請(qǐng)小朋友們進(jìn)行回答,回答后再播放動(dòng)畫(huà)片一遍,請(qǐng)小朋友自己尋找正確的答案。
(三)單詞學(xué)習(xí):教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識(shí),介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物,并帶領(lǐng)小朋友一起說(shuō)單詞egypt若干遍。
(四)單詞學(xué)習(xí):教師分別出示摩托車(chē)、船和飛機(jī)的圖片,帶領(lǐng)小朋友說(shuō)單詞。
(五)TPR活動(dòng):請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,為每種交通工具編排一個(gè)動(dòng)作(如:“摩托車(chē)”可以俯下身,雙手做握住手柄的動(dòng)作;船可以模仿?lián)u雙槳的動(dòng)作;飛機(jī)可以伸平雙臂),邊做動(dòng)作邊說(shuō)出單詞。
(六)游戲:《超級(jí)打手》。將摩托車(chē)、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊(duì),每隊(duì)每次請(qǐng)一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對(duì)黑板,每人手中持一個(gè)塑料錘子,當(dāng)老師說(shuō)一個(gè)單詞時(shí),迅速轉(zhuǎn)身,用錘子敲出相應(yīng)卡片,并大聲說(shuō)出英文單詞,迅速且正確的小朋友得一分,最后累計(jì)分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍獲勝。
(七)句型操練:教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義,并帶領(lǐng)小朋友一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)出LETSGOBY…
反思:
這是一堂幼兒都比較喜歡的課,而且都比較感興趣?;顒?dòng)流程很順暢,效果也很好,幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動(dòng)的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會(huì)順暢多了,因?yàn)橛變憾家呀?jīng)有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是,花在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間上多了一些,因此在句型的操練上時(shí)間久變得倉(cāng)促了。通過(guò)本次活動(dòng),我覺(jué)得時(shí)間的合理安排在每一次課上都很重要,以后的英語(yǔ)活動(dòng)我會(huì)努力做好合理安排時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥(niǎo)。體驗(yàn)走、動(dòng)、飛得動(dòng)作,初步理解兒歌
2、喜歡跟著老師朗誦英語(yǔ)兒歌,表演英語(yǔ)兒歌
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)掌握Walkrunfly的讀音,幼兒并能自由地表演
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鴨子小狗小鳥(niǎo)的頭飾,英語(yǔ)兒歌磁帶,錄像等
活動(dòng)過(guò)程
一、有趣的動(dòng)物寶寶
1、Whoiscoming?Let’ssayhello
(教師出示動(dòng)物卡片,幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出名稱,并和她們打招呼。如:Tiger,tiger,hellotiger!Cat,cat,morningcat?。?/p>
2、放錄像。
Now,Let’swatchTV。Whoiscoming?(It’saduck。It’sadog。It’sabird)
Whatclouristheduck?(It’syellow)
Wecansay“yellowduck。(yellowduck。yellowduck)
Whatcolouristhedog?(It’sred。)
Wecansay“reddog”。(Reddog。reddog)
Whatcolouristhebird?(It’sblue)
Wecansay“bluebird”。(Bluebird。bluebird)
二、欣賞英語(yǔ)兒歌
1、中班幼兒帶好頭飾,表演英語(yǔ)兒歌。
2、邊看錄像邊欣賞兒歌
3、幼兒選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,并戴好該動(dòng)物頭飾,模仿兒歌中動(dòng)物的動(dòng)作。
Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?
Iet’swalk。runandfly。
三、師生一邊念兒歌邊模仿動(dòng)作
Iet’sreadarhyme
四、為幼兒錄音或攝影,提高幼兒朗誦、表演英語(yǔ)兒歌的興趣
附英語(yǔ)兒歌
WalkRunFly
Yellowduck,yellowduck。walk,walk,walk。
Reddog,reddog。run,run,run
Bluebird,bluebird,flyfly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop。
一、教學(xué)內(nèi)容:Let’stalk&Let’splay
二、教學(xué)目標(biāo):
1.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過(guò)程:
㈠熱身
1.演唱歌曲:“Howareyou?”
2.師生問(wèn)候。
3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
㈡復(fù)習(xí)
1.播放Unit1Let’schant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請(qǐng)學(xué)生用Look,Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1.通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教學(xué)。
最后,教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō),Look,Ihaveazoo.
2.感嘆語(yǔ)Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ),并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
3.聽(tīng)錄音,展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
㈣趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。
2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說(shuō):Acat,學(xué)生就從黑板上取下畫(huà)有貓的圖片,然后說(shuō):Thisisacat.接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說(shuō):Look,Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3.Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
㈤課外活動(dòng)
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。動(dòng)物
姓名
2.模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
一.教學(xué)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容:1.單詞hospital.Postoffice.
2.句型whereto?goto……
活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]
3.長(zhǎng)繩5條。
重難點(diǎn):1.postoffice的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)始部分
1.操練單詞:出示掛圖
T:whatsthis?
C:park.
T:whatsthis?
C:zoo.
[新單詞]出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
C:醫(yī)院。
T:hospitalC:hospital
T:gotohospital.C:gotohospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
C:郵局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二.游戲部分
1.悄悄話.
分成4組,每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲站起來(lái)讀單詞??凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評(píng)價(jià):讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2.情景表演
兩位老師情景對(duì)話“whereto?”
“goto……”
T:剛才聽(tīng)到什么?看到什么?
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T:whereto?C:gotopark.
T:whereto?C:gotohospital.
T:whereto?C:gotozoo.
T:whereto?C:gotopostoffice.
3.火車(chē)嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。
“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē),去自己想去的地方?!?/p>
交代游戲規(guī)則:司機(jī)問(wèn):whereto?乘客答:goto……招手上車(chē),到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī),以對(duì)話為主,自由進(jìn)行。}
三.結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
一.情況分析
通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展,給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng),我只注重了教學(xué)形式的多樣化,而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中,操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng),幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng),幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二.小結(jié)
在今后的游戲
活動(dòng)中,我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ),讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩!