每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn):目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。下面我為大家整理了關(guān)于扶貧支教培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考。
經(jīng)過(guò) 多次“扶貧實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)支教”動(dòng)員大會(huì)后,我們他上了開(kāi)往繁峙的支教隊(duì)征程,“支教”對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,可以說(shuō)是早有耳聞,而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的,因?yàn)槲揖褪且幻胀ǖ霓r(nóng)村孩子,由于家庭環(huán)境的影響,從小就學(xué)會(huì)自立,得到了很好的鍛煉,所以我也從不懼怕回去吃苦,我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教,經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)左右的路程,到達(dá)了繁峙縣砂河鎮(zhèn),接我們的是我的老校長(zhǎng)(小學(xué)階段),校長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)出我來(lái),但我一眼便認(rèn)出了高校長(zhǎng),在開(kāi)往村子的路上,校長(zhǎng)一直給我們介紹學(xué)校里的情況,我看得出,校長(zhǎng)是很重視農(nóng)村教育的,對(duì)我們也是溫和的。
由于自己從小便是在農(nóng)村長(zhǎng)大,所以在生活方面我另外兩個(gè)支教生都沒(méi)有遇到太大的困難,我們?nèi)齻€(gè)人互幫互助,相處融洽,幾個(gè)月下來(lái),我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽,雖然有時(shí)也有不開(kāi)心的時(shí)候,但我們?cè)谡n后一直都親如兄弟姐妹,以前聽(tīng)說(shuō)支教生活很苦,可我到并不覺(jué)得,反而會(huì)有很多樂(lè)趣,比如:和學(xué)生們爬山,撈魚(yú),玩各種游戲其樂(lè)無(wú)窮;在課上看看著他們一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈的求知欲,我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。
支教生活中,可以讓我們得到很大的鍛煉,還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),自己在童年沒(méi)玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)齊啦,小學(xué)時(shí)忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來(lái)了,而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明,實(shí)在討人喜歡,看著她們那么天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮的'樣子,自己所有的煩惱也會(huì)立即煙消云散,所以說(shuō)支教生活并不苦??粗约旱哪感4笞儤?,自己也有煥然一新的感覺(jué)了。
“支教”是一件很光榮的事,因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待,更有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,讓我們?cè)谥Ы躺钪胁粩喑鋵?shí)自己,發(fā)展自己各方面的能力,而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用,為孩子們能更好的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ),為孩子們提供了心事的教育方式,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這算得上一次天降甘霖,對(duì)我來(lái)說(shuō),短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力,是該我們的一次機(jī)遇。
“頂崗支教”真的是一件大事,是很好的措施,只是一種自豪更是一種驕傲,沒(méi)有苦與樂(lè),只有用淚水換來(lái)的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村,體驗(yàn)農(nóng)村生活,從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。
在支教生活中,我懂得了一個(gè)重要道理,那就是:一個(gè)正真意義上的老師,不僅要有淵博的知識(shí),更重要得是有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。
在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師105團(tuán)學(xué)校和111社區(qū)學(xué)校支教期間所見(jiàn)、所感、所經(jīng)歷的一切還時(shí)不時(shí)以夢(mèng)境的形式出現(xiàn)。永遠(yuǎn)懷念那段漸漸遠(yuǎn)去的日子……
說(shuō)起新疆,是李白筆下那“明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)”的遼闊蒼茫,雄渾磅礴,是戍邊將士們?cè)鹿庀聛辛⑦b望故園時(shí),浩浩長(zhǎng)風(fēng)掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土,橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)的所向披靡。
說(shuō)起新疆,是“天山南北好牧場(chǎng),瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意,是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脫,是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風(fēng)姿綽約,是一種滿含期盼的熱切希望。
說(shuō)起新疆,是讓人為之動(dòng)容的晉疆情深,教育同行。
得知要參加教育局組織的援疆支教活動(dòng),內(nèi)心油然而生的是抑制不住的興奮和激動(dòng),終于有機(jī)會(huì)走到祖國(guó)的大西北地區(qū),終于可以領(lǐng)略夢(mèng)想中那片美麗的風(fēng)土人情,同時(shí)也有淡淡的隱憂,面對(duì)陌生環(huán)境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個(gè)美麗的地方,自己必須竭盡全力做好自己。
經(jīng)過(guò)四小時(shí)的空中飛行,落地烏魯木齊時(shí),頭頂藍(lán)藍(lán)的天,最喜歡這離得很近的天空,團(tuán)團(tuán)簇簇柔軟的云悠閑自在的掛在碧空,就好像拿了放大鏡一樣,有種分分鐘可以觸手可及的錯(cuò)覺(jué)。明明都是北半球的天空,但因?yàn)榫S度、海拔和云層的差異,這里的藍(lán)天不再那么害羞,變得更加親近。
轉(zhuǎn)乘依維柯,司機(jī)師傅黝黑的臉龐,深深淺淺的皺紋,分明是歲月輾轉(zhuǎn)而成的歌,時(shí)光在這流逝里或燦爛如花,或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿了回憶和心酸,讓人充滿遐想。
有些地方,還沒(méi)走,就開(kāi)始想要挽留。
新疆就是這樣一個(gè)地方,這里的一切都與我們以前所熟悉的不同,也漸漸明白師傅口中所說(shuō)不遠(yuǎn)的距離不遠(yuǎn),少則五六十,多則上百公里,甚至需要幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程。這里的馬路上永遠(yuǎn)都能揚(yáng)起塵土,路邊偶爾幾戶人家,矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象,愛(ài)琴海的藍(lán)與白、布達(dá)佩斯大飯店的經(jīng)典粉色、不愿意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這里都顯得與眾不同。這里有一種骨子里的熱情和浪漫。
放眼望這荒蕪的原野,剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時(shí)候,眼下的新疆,也便靜靜地躺在那里,書(shū)寫(xiě)著西域這片土地千年的滄桑;連綿的天山,橫亙東西;蒼翠的胡楊林點(diǎn)綴在廣袤的大漠上,書(shū)寫(xiě)著活著千年不死,死了千年不倒,倒下千年不朽的神話;郁蔥的左公柳在風(fēng)中飄揚(yáng),仿佛在向遠(yuǎn)方的客人招手致敬;孩子們淳樸燦爛的笑容,時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)。我們的心,也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁,心花怒放。
老師們一到學(xué)校,立即投入緊張的工作中,積極與105團(tuán)場(chǎng)、111社區(qū)學(xué)校各族學(xué)科教師進(jìn)行辦學(xué)交流。
我們爭(zhēng)取時(shí)間提高效率盡快融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和工作環(huán)境,即使要克服來(lái)自氣候、時(shí)差和飲食上的諸多問(wèn)題,干燥上火,偶爾失眠,生物鐘很難調(diào)整,飲食不習(xí)慣等諸多不適,但來(lái)自當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛(ài)如汩汩清泉濕潤(rùn)了干燥的氣候,如融融陽(yáng)光溫暖了每個(gè)人的心。
我們盡快和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層尤其是教務(wù)部門(mén)對(duì)接好,和教研組對(duì)接好,和備課組對(duì)接好,和所教班級(jí)班主任對(duì)接好,對(duì)有效順利開(kāi)展工作提供幫助。快速熟悉地情、校情、學(xué)情,用心備課上課,參與自習(xí)輔導(dǎo),與當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒然ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí),彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。
我們想辦法將工作做出特色,用真誠(chéng)的態(tài)度,贏得當(dāng)?shù)貙W(xué)校的尊重和認(rèn)可,深受孩子們的喜歡。
又迎來(lái)了一個(gè)新的假期,在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),也希望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車(chē)前往了我們的目的地__村__小學(xué),在路上,老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來(lái)做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。
但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車(chē)廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達(dá)__村__小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)__班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開(kāi)始了我的支教工作。
說(shuō)實(shí)話,這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒(méi)有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛(ài),在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿了成就感。
對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn),這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的孩子笑臉,我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書(shū)以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛(ài)而又活潑呢?
就如上所說(shuō),雖然沒(méi)有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)看待問(wèn)題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。
雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天,但是它所帶來(lái)的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹(shù)立起一個(gè)不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!
今年暑假,我跟隨__師范學(xué)院赴__縣__鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來(lái)做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō),一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
五、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷?,是他們借給我們被子,讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上,對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲:謝謝叔叔阿姨,向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的,而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,當(dāng)我們獨(dú)立了,當(dāng)我們有成就了,我們最不要忘記的是自己的父母,其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩,要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,讓我們的靈魂深處,心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,價(jià)值得到升華了,就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。
六、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,完成自己的人生愿望。
每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn):目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,人生目標(biāo)稱為整體,部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話,那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江?!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?,就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式:理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì),就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會(huì)來(lái)臨,抓住機(jī)遇,你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人,想要抓住機(jī)會(huì),就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實(shí)自己吧,去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?第一,有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計(jì)劃,計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力。
總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,感受了其中的快樂(lè)和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
金秋風(fēng)景如畫(huà),十月天高云淡。本月18――21日,為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(yáng)(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng),得到了各區(qū)縣教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利,增強(qiáng)了信心,注入了動(dòng)力,使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展,達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中,我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴,他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難,但是,各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔,顧大局、識(shí)大體,把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng),給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng),旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫,每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng),但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,竭盡所能,有備而去,做到成竹在胸,力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底,廣博的學(xué)識(shí),清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,贏得了聽(tīng)課老師的高度稱贊。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然,對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō),通過(guò)這次活動(dòng),也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中,恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,我曾在該校任教11年之久,雖然相隔多年,學(xué)校一切皆變,早年的教室、綠化已不復(fù)存在,但是,過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,前往中學(xué)上課,一踏進(jìn)校門(mén),不知為什么,一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌iL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下,參觀了校園及師生宿舍,曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢,老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待,令人感到格外親切,心情愉悅。可謂感悟良多,收獲頗豐。
★ 2020支教心得