每個人的生命都是獨一無二的,生命來之不易。
我觀看了安全教育視頻感觸很深,因為某個人酒駕就害死兩個人的性命,還有幾個人受傷了,身體發(fā)膚受之父母,他們的父母都已經(jīng)悲痛欲絕了,所以我們一定要意識到這一點,嚴格遵守交通規(guī)則,有時候交通事故這件事情看起來很遙遠,其實離我們很近,所以我們一定不能酒駕。
另外,平時騎摩托車也要佩戴頭盔,因為如果出行運氣不好的話發(fā)生事故帶著頭盔一般不會出事,而不帶頭盔的更容易深受重傷,甚至死亡。此外,未成年人是不可以騎摩托車的,這些年來因為未成年人騎摩托車上路的事故也非常多,所以我們必須要遵守交通法規(guī),否則這樣會害了自己也害了你的家人。
生活中,我們千萬不要無證駕駛。無證駕駛和酒后駕駛是一樣犯法的,成年人必須合法開車上路。我們步行在路上時也要遠離一些準備倒退,或者轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎的大型車輛,如果近距離接觸的話很容易就刮蹭到我們。希望大家一定要牢牢遵守交通規(guī)則,絕不無證駕駛、酒駕、開車接打電話等,我們要珍愛生命、珍愛自己的家人、共同維護好這個和平的社會。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,馬路上川流不息的車輛隨處可見,然而由于一些人的交通安全意識薄弱,所以造成了一幕幕的不可挽回的悲劇,給背后多少家庭多少親人造成巨大的傷害,其實交通安全與我們息息相關,如果稍有不慎,就會發(fā)生在我們身邊。
聽了交通安全教育課后,讓我有所感悟,等我回想起那慘不忍睹的一幕幕的場面,讓我不寒而栗,司機超載、無證、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作,人騎著摩托車在馬路上站道,超速,看到這些鏡頭讓我不禁為此捏了一把冷汗。視頻當中還讓我們領會了防護頭盔的重要性,視頻當中講的是一個男子騎著摩托車轉(zhuǎn)彎時,撞到了一輛同他一樣沒有看見對方的小轎車,本以為他已經(jīng)與世離別了,沒想到過了一會兒他還坐了起來,精神還清醒,多虧了那點防護頭盔,保住了他的性命,人的生命只有一次,遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。
作為一名中學生,我們應該珍惜生命,重視交通安全,學習交通法規(guī),更要自覺遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴,讓青春和交通燈一同閃光。
在我們的現(xiàn)實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學就是做作業(yè),根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜。
由于工作的關系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20__年,新的一年新的起點,樂在其中的我會將親子共讀進行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
根據(jù)《21天習慣養(yǎng)成法》一書的劃分,21天習慣的養(yǎng)成主要分三個階段。
1第一個階段是1-7天,這個階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變,你會覺得有些不自然,不舒服,你應該認真參照書中的理論方法去做,克服這些情況。
2第二個階段是8-14天,這一階段的特征是“刻意、自然”,你已經(jīng)覺得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會恢復到以前,因此,你還需要刻意地提醒自己改變。
3第三個階段是15-21天,這個階段的特征是“不刻意、自然”,其實這就是習慣,這一階段被稱為“習慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段,你就已經(jīng)完成了自我改造,這個習慣已成為你生命中的一個有機的組成部分,它會自然而然地不停為你“效勞”。
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生,是一個難有發(fā)展的學生;一個不關心孩子學習的家長,是一個不稱職的家長。
由于工作的關系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20__年,新的一年新的起點,樂在其中的我會將親子共讀進行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,
發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣??傊?,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。
我的寶寶是一枚3歲的小公主,而我是一位職場媽媽,但在小孩的教育方面,我和老公都覺得就應給予孩子一些陽光的、用心的、樂于分享、樂于助人的思想,這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下,我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
首先這兩本繪本的文字比較簡短精干,讀上去朗朗上口,圖畫十分豐富,很有畫面感。我家小公主十分喜歡,因為繪本的主人公是她喜愛的“小熊”,增加了她對這兩本繪本的喜愛度。
我們先整體繪本閱讀一遍,然后我再帶著設問性的閱讀一遍,增加了畫面反饋于我們的信息。比如:爸爸的雨衣破了幾個洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會示意我,媽媽給我穿。在一周里,我們一齊親子閱讀了4、5次,最近上海的天氣也十分應景,同時也增加了生活中的畫面感,也讓小朋友體會到,“下雨下雨打傘”。
再分享一下在繪本中的一些小體會:多方面關注一些繪本的信息,多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動,嘗試帶著繪本走出去,身臨其境。
現(xiàn)在,生活越來越好,汽車也越來越多了。我們的生活時時處處離不開交通,遵守交通規(guī)則就是對我們自身安全的最大保障。
從上幼兒園起,老師就教我們“紅燈停,綠燈行,黃燈停下等一等”的歌謠。上了小學,“馬路如虎口”這句話媽媽每天都要念叨無數(shù)遍,時刻提醒著我交通安全的重要性??墒鞘致房凇皩幫H?,不搶一秒”的警示語那樣醒目,仍有行人肆無忌憚地直闖紅燈;明明過街天橋就在眼前,有人偏要橫穿馬路,嚇得汽車司機緊急剎車,猛按喇叭;原本就車多人多的路口,有人騎車逆行,卻絲毫不減速,人們只好紛紛避讓,使得道路更加堵塞……
他們不是不懂交通規(guī)則,但為什么就是做不到呢?媽媽告訴我說,他們都存在著一種僥幸心理,覺得不會那么巧,這次就出事。所以,你過我也過,你闖我也闖。我想告訴大家,這種心理萬萬要不得,交通事故隨時都會發(fā)生,往往就在一瞬間,你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么,千萬不要拿自己的生命安全去賭。那么多鮮血和生命告誡我們:時時敲響交通安全的警鐘,遵守交通規(guī)則,增強安全意識,從我開始,從自身做起。