《生命與生命》讀后感

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當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編整理的《生命與生命》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《生命與生命》讀后感1

讀了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的價(jià)值無限,要把有限的生命用在無限的為人民服務(wù)之中去,也要珍惜生命。

生命其實(shí)很薄弱,又很強(qiáng)大。比如小螞蟻們,和人比差老遠(yuǎn)了,但是,如果你是螞蟻,你就知道它又多么強(qiáng)大。螞蟻的力氣很大,如果換成了人,可以拿起兩頭大象!

蛇也是,眼鏡蛇的液體和強(qiáng)大,強(qiáng)到可以殺死一頭大象,是小菜一碟的事情,如果再換成人的話,不用說,那是惡魔!

我們在生活中不要小看了生命,它們很多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過我們強(qiáng)大,只是我們是最聰明的。

我終于發(fā)現(xiàn)了,每一種生物都有自己的優(yōu)點(diǎn):聰明·漂亮·會(huì)跑·會(huì)跳······

豬也是,肉很好吃,哈哈!

《生命與生命》讀后感2

生命是什么?這個(gè)問題十分讓人費(fèi)解。

杏林子寫了一篇文章——《生命生命》,也許能夠回答這個(gè)問題。杏林子一生十分痛苦,12歲起,她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后,因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅(jiān)持自修,最終成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。

文章中的飛蛾,那種求生的欲望讓人震驚,也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅(jiān)持生存的想法;香瓜子在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長,即使只能活幾天,這讓杏林子明白了:要珍惜生命。

文章最終寫到:生命單單屬于自我的,能夠好好地使用它,也能夠白白地糟蹋它,一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命,對生命負(fù)責(zé)。

對呀,生命是多么寶貴而又難得!我們也應(yīng)當(dāng)和杏林子一樣珍惜生命,決不讓它白白流失,要使自我活得更加光彩有力。

《生命與生命》讀后感3

我第一次讀這篇文章的時(shí)候,有些迷惑,作者為什么要用兩個(gè)“生命”來做課文的題目呢?

讀過文章后,我心潮起伏:那拼死求生的飛蛾,不屈向上的幼苗都在用行動(dòng)無聲的告訴著我,它們是多么愛惜自己的生命啊!作者還用它那沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng),來說明自己對生命的感悟。

本文作者杏林子12歲患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,手不能抬,肩不能舉,頭不能轉(zhuǎn),腳不能行。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,數(shù)十年的自學(xué),成為著名作家。這些都說明了她不僅懂得珍惜生命,更加懂得生命的真正含義。

前些天,玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了,他們中有的人還沒回報(bào)父母,有的人還沒有實(shí)現(xiàn)理想,生命就這樣結(jié)束了。

是的,生命對于每個(gè)人只有一次,都是有限的。我們要珍惜時(shí)間,珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,使自己活的更加光彩有力。

《生命與生命》讀后感4

《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的,本文講述了作者從三個(gè)事例中引出了對生命的思考,這三個(gè)事例分別是:飛蛾求生、堅(jiān)強(qiáng)的種子、靜聽自己的心跳。

我覺得作者杏林子寫的這篇文章雖然內(nèi)容較短,但里面的道理卻很深,比如:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”我對這句話的理解是,生命既短暫又脆弱,也許今天還活蹦亂跳,明天就發(fā)生意外。所以,王老師對我們說:“永遠(yuǎn)把今天當(dāng)作你人生的最后一天?!蔽矣X得,如果在這一天內(nèi),我能幫助所有需要幫助的人,那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人,她可以一直保持一種樂觀向上的心態(tài)去寫作,去面對生活,這是很少人能做到的。

我也要向杏林子那樣對生活充滿期待!

《生命與生命》讀后感5

這篇文章主要講了三點(diǎn):一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲;二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力;三是作者積極的生命觀。

第四自然段使我想起了一個(gè)電視節(jié)目里的一句話:“當(dāng)你握緊自己的手時(shí),露出來了一條掌紋,那就是生命線,所以說生命是掌握在自己手中的。”

當(dāng)時(shí)間過去了,就不會(huì)再回來。你用再多的金錢也買不回來,人的生命是短暫的,但我們可以好好地利用這些時(shí)間做有意義的事,快樂度過每一天。

其實(shí),我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方,我怕,怕自己掉下去。走在橋上,我怕,怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步,我都小心翼翼的,就怕自己往后一倒,變成植物人。

我要好好珍惜生命,讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光,讓自己更加光彩有力,更加自信。

《生命與生命》讀后感6

讀完《生命與生命》這篇文章后,我的心起起落落。拼命生存的飛蛾,不屈不撓的甜瓜幼苗,都用行動(dòng)默默地告訴我:他們是多么熱愛生命,多么珍惜生命?。?/p>

即使飛蛾已經(jīng)知道,無法逃脫人類的手掌,它也試圖鼓勵(lì)翅膀,沒有放棄任何希望;即使甜瓜幼苗在沒有水的磚縫中只活了幾天,它仍然在如此惡劣的環(huán)境中努力工作。它短暫的生命是一種不懈的斗爭?。?/p>

在查閱了本文作者杏林子的資料后,我感慨萬分。杏林12歲就患上了杏林。“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她的手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走。在殘酷的面對挑戰(zhàn),她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許多科學(xué)知識(shí),成為了一名優(yōu)秀的作家。她現(xiàn)在已經(jīng)出版了40多本書,最令人震驚的是杏林子捐贈(zèng)了所有的稿費(fèi)“殘疾人福利基金會(huì)”

讀完這篇文章,我知道生命的意義是什么:奮斗,貢獻(xiàn)。

《生命與生命》讀后感7

古人云身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷。道出了生命的寶貴。

今日我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,作者杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,當(dāng)時(shí)她手腳腫痛,行動(dòng)不便,只有手指可以動(dòng),因此身心飽受病痛煎熬。她在那種境遇下,還能寫出那樣好的文章,我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動(dòng)了作者的心。因?yàn)樗鼈兡敲葱?,還在頑固地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢?所以我確定必須要珍惜生命,決不行以讓它白白地流失,使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),決不奢侈生命。也不能隨隨意便就把它丟掉,而且我不僅不丟掉它,還要好好的運(yùn)用它。我們要樂于助人就像雷鋒叔叔說地那樣人的生命是有限的,可是為人民效勞是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民效勞中去。

《生命與生命》讀后感8

我讀了杏林子這篇文章,給我了我極大的震撼。這篇文章二個(gè)自然段,寫了飛蛾雖然在她的手中無法逃脫,但是還鼓動(dòng)著雙翅極力求生,我覺得飛蛾雖然掙扎沒有什么用,但是還是奮力掙扎,證明了飛蛾也是熱愛自己的生命的。

這篇文章第二自然段寫了一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫隙中,在沒有泥土和陽光中茁壯生長,我覺得香瓜子它雖然在沒有泥土;沒有陽光的磚縫中,但是它還是茁壯生長,這證明香瓜子也是熱愛生命的。

這篇文章第三然段寫了杏林子她靜聽自己的心跳,她覺得這就是她自己的生命,她要好好的使用她。

我覺得我是正常人,杏林子是殘疾人,杏林子都要好好的使用她要自己的生命,我更要好好的使用我自己的生命。

《生命與生命》讀后感9

讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動(dòng)無聲的告知我:它們是多么喜愛生命,多么珍惜生命??!

即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的盼望;即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲??!

在查看了本文杏林子的資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有懊喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了許很多多的科學(xué)學(xué)問,成為了一位精彩的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把全部的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”

讀了這里,我知道生命的意義是什么:是奮斗,是貢獻(xiàn)。

《生命與生命》讀后感10

自從這單元學(xué)習(xí)19課《生命 生命》后,給予我極大的感觸。使我認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的,脆弱的?;钪且环N神圣的使命,只有珍惜生命才能使生命更有意義。正如巴金所說:“生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取?!?/p>

當(dāng)我讀到:“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”時(shí),我仿佛看到飛蛾在作者手中極力掙扎的情景。那種求生的欲望另我震驚,為了生命它寧愿舍棄一切,它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。這使我認(rèn)識(shí)到要珍視生命。

當(dāng)我讀到:“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗?!睍r(shí),使我感到一顆小小的種子生命力竟如此頑強(qiáng)!它那不屈向上的精神正是我們所必須具備的。

學(xué)習(xí)完這篇課文后,使我明白:我們要好好愛護(hù)生命,不讓生命白白浪費(fèi)。

《生命與生命》讀后感11

讀完《生命與生命》這篇課文,我感觸頗深。

文章作者杏林子通過飛蛾求生、瓜苗生長三件事“我”聽心跳,展現(xiàn)生命的意義。飛蛾生存讓我覺得所有的生物都有生存的欲望,都非常珍惜自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識(shí):一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義。

在這三種生活中,我最欽佩的是瓜苗!瓜苗可以在沒有陽光、土壤和水的磚縫中茁壯成長。雖然它只活了幾天,但它看到了一個(gè)光明美麗的世界,它很滿意!

社會(huì)上也有兩種不同的人生觀:有些人四肢健全,頭腦靈活,但懶惰。他們寧愿向人們乞討也不愿靠勞動(dòng)吃飯,這讓我看不起他們。然而,一些殘疾人可以用勤勞的雙手創(chuàng)造財(cái)富,讓我尊重他們。

讀完這本書后,我的感覺是:雖然生命很短,但我們應(yīng)該珍惜生命,無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命反映出無限的價(jià)值。

《生命與生命》讀后感12

當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過后,我依舊在想,生命的意味是什么呢?

當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,還有幾次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在試一次,哈,“你終于被我捉到了我說??墒?,它卻不就這樣拋棄自己的生命,他不停的?J動(dòng),它那求生欲望徹底感動(dòng)了我,我放他。

當(dāng)我發(fā)燒時(shí),爸爸帶我去醫(yī)院看病,打吊針時(shí)候,竟打了過敏,真是半路殺出程咬金,當(dāng)我以為我即將離開這個(gè)世界時(shí),我突然又有一個(gè)新念頭,我現(xiàn)在還不能離開這個(gè)世界,我離開了,媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒有離開這個(gè)世界,死神沒把我?guī)ё?/p>

上面兩則故事使我明白生命的意味,是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,讓自己永遠(yuǎn)快樂。

《生命與生命》讀后感13

讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。

那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動(dòng)無聲的告訴我:它們是多么熱愛生命,多么珍惜生命啊!

即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲??!

在查看了本文作者杏林子的資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”

讀了這里,我知道生命的意義是什么:是奮斗,是貢獻(xiàn)。

《生命與生命》讀后感14

我們每個(gè)人都只有一次生命,我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后,不能去尋短見,因?yàn)槿松龅酱煺凼窃谒y免的。

我們要用有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說的:生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的。我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

樹,砍斷了還能再長起來;草,燒完了也能再長起來。盲姑娘安靜,只能用手去觸摸春天,而她卻用心感受到了生命的美好,創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界;琳達(dá)一家三代捐獻(xiàn)自己的眼睛角膜,讓更多的盲人重見光明,這就是生命的力量。

從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長的小苗,讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長中,讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上,讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上,讓我感受到了生命的短暫。對我來說;生命就是快樂地度過每一天!

讓我們熱愛生命吧!

《生命與生命》讀后感15

上學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》,使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳的事件。

讓我記得最深的是作者一伸手抓住了飛蛾,但飛蛾想逃脫的欲望讓作者十分震驚,它用力掙扎,上下躍動(dòng),想沖出這鋼鐵般的手,最后作者被它的欲望所感動(dòng),于是放走了它。種子生長需要陽光、水份、土壤等,但在墻角里的一株小瓜苗沒有依靠任何它需要的東西,居然可以沖破外殼,茁壯生長,雖然它僅僅活了幾天,但那一股強(qiáng)大而不屈的力量真是讓我驚訝。

這讓我想起了萬松山的一棵大樹,它已經(jīng)活了幾百年,也不知經(jīng)歷過多少風(fēng)霜雨雪,多少次臺(tái)風(fēng)咆哮,它卻依然那么生機(jī)勃勃,郁郁蔥蔥,這種頑強(qiáng)的生命力真讓我贊嘆。

讀完這篇文章,我的感受非常深刻,雖然生命很短暫,但是我們卻可以在有限的生命里做出無限的生命價(jià)值,使生活過得更加光彩綻放。

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