書(shū)中宣揚(yáng)的主題是敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠(chéng)實(shí),體現(xiàn)的是一種待人處事的態(tài)度,一種積極面對(duì)困難的精神,一種完美的執(zhí)行能力。下面小編為大家收集整理了“《沒(méi)有任何借口》心得體會(huì)1000字”,歡迎閱讀與借鑒!
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈、殘酷,我們每個(gè)人都在為自己的一個(gè)位子而苦苦打拼。在這個(gè)打拼的過(guò)程中,有的人升職,有的人卻落聘。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí),我相信,我們的憧憬都是一樣的,我們對(duì)未來(lái)的期許也是一樣的。但是,為什么在跑步的過(guò)程中,我們的結(jié)局卻不一樣呢?費(fèi)拉爾·凱普譜寫(xiě)的《沒(méi)有任何借口》對(duì)此作出了最好的詮釋?zhuān)撼晒褪】雌饋?lái)似乎天壤之別,但促成它們形成的原因,也許就是一些小小的細(xì)節(jié),小小的習(xí)慣,比如:常常為自己沒(méi)有完成的事情而尋找借口?!耙晒?,就不要給自己尋找任何借口”,是這本書(shū)給我們最大的啟迪。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕是看似合理的借口。他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力,一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。
尋找借口就是對(duì)所作事情的拖延和放棄,它會(huì)讓你失去別人的信任,包括上司、朋友?!芭笥咽亲顚氋F的財(cái)富”朋友不僅是心靈,精神上的慰藉,有時(shí)他也是你事業(yè)的得力助手。如果你總是約會(huì)遲到,朋友不會(huì)拋棄你,也可以包容你。如有一天,你的朋友要開(kāi)拓自己的事業(yè),他需要尋求合作伙伴時(shí),他一定會(huì)想到你,但他轉(zhuǎn)念一想,就會(huì)否決,因?yàn)樗X(jué)得你在事業(yè)上是不值的信賴(lài)的。
做為老師,首先要有責(zé)任心,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、罰款、處分,總是不服,認(rèn)為該領(lǐng)導(dǎo)太嚴(yán)厲了,不給面子,一點(diǎn)人情味都沒(méi)有……,眾所周知,國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)要虛心接受,要敢于承擔(dān)責(zé)任,不得有任何借口和抵制心理。一個(gè)好的學(xué)校,就因?yàn)樗姓讎?yán)格的科學(xué)化管理。反之,做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要是不負(fù)責(zé),對(duì)下屬在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題不及時(shí)的提出批評(píng),只顧面子,任其發(fā)展下去,這樣的學(xué)校還有希望嗎?其結(jié)果又是怎樣?
“沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn),無(wú)論做什么事情,都要記住自己的責(zé)任,無(wú)論在什么樣的工作崗位,都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。”
是呵,工作就是不找任何借口地去執(zhí)行!但這并不代表我們只是執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器。我們是鮮活的、富有思想的、情感豐富的人。我們工作時(shí),并不是像機(jī)器那樣按照指定程序進(jìn)行流水性進(jìn)展,而是在接受指令后,明確工作的重要性及目標(biāo)與完成時(shí)間,考慮應(yīng)該采取何種方式作為完成工作的方法然后,按照既定的步驟進(jìn)行處理。這個(gè)過(guò)程中,首先需要解決的是執(zhí)行人員的思維方法問(wèn)題。如果我們一味強(qiáng)調(diào)執(zhí)行而不注重對(duì)執(zhí)行人員的心理分析,有可能讓執(zhí)行結(jié)果變得非馬非象。
思維方法,其實(shí)就是思維慣性與工作習(xí)慣。當(dāng)我們將所有對(duì)事態(tài)發(fā)展有影響的思維及工作方法持久地加以重復(fù)時(shí),習(xí)慣也就悄然形成了。工作時(shí),我們的大腦總是按照慣性搜索最近使用與最常使用的信息,并引起外顯的條件反射。借口,有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透力與溫水煮青蛙的韌性,也有著銅墻鐵壁似的頑固性,正是因循了人類(lèi)思維的這種特性,肆無(wú)忌憚,以致于讓許多人都成了它的階下囚??赡苡性S多人會(huì)說(shuō)他并不希望如此,但不知道怎樣才能克服借口的漫延。就此,我們?cè)囍Y(jié)合借口的各項(xiàng)屬性來(lái)談?wù)劷鉀Q的辦法:
第一、借口總是在拖延時(shí)間、推卸責(zé)任
對(duì)一件事情,你完全有把握將它完成得很出色,但是由于惰性,你不停地對(duì)自己說(shuō)“再等一會(huì)兒”、“等一等”,時(shí)間就在你等的過(guò)程中慢慢溜走,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí),卻又對(duì)自己懊惱不已。對(duì)此,我們應(yīng)該首先樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀,把握清楚自己的奮斗方向并制定一個(gè)相對(duì)中短期的目標(biāo),并為之而努力奮斗,這有利于你在找借口的同時(shí)與目標(biāo)加以權(quán)衡,并馬上行動(dòng)以驅(qū)趕借口。
第二、不要讓推卸責(zé)任成為習(xí)慣
也許你會(huì)否定這種看法:推卸責(zé)任可以和習(xí)慣聯(lián)系在一塊嗎?有這么嚴(yán)重嗎?是的,正是這種經(jīng)常性的習(xí)慣在影響你的潛意識(shí),你的潛意識(shí)進(jìn)一步地影響著你的習(xí)慣行為。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的責(zé)任感與主動(dòng)性,并讓主動(dòng)性與責(zé)任感帶著我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域,盡情舒展與充實(shí)自己。
第三、讓認(rèn)真工作成為你的習(xí)慣
首先,讓工作成為你的愛(ài)好,這樣,因?yàn)橛袗?ài),所以你會(huì)想方法對(duì)所愛(ài)之物做出貢獻(xiàn)。其次,工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善,也給予了我們對(duì)未來(lái)的憧憬、奮斗的激情與靈感的原動(dòng)力。所以,我們有必要將它視為珍愛(ài)之物,并將它恪守成習(xí)慣。
第四、讓行動(dòng)與全力以赴見(jiàn)證我們的優(yōu)良習(xí)慣
只有立即行動(dòng),才能平定心中的惶恐。只有全力以赴,才能見(jiàn)證歷程的輝煌。我們不愿讓時(shí)光蹉跎了本應(yīng)燦爛的歲月,不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線,更不應(yīng)讓借口斷送了本該屬于自己的風(fēng)采!
我們總是在感嘆時(shí)間的步伐如此之快,寒假來(lái)的匆匆,過(guò)得也匆匆,而在春節(jié)的喧囂后我拿起了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū),作為一本勵(lì)志性的員工培訓(xùn)讀本,這本書(shū)非常明晰完整地傳遞了其主題思想:“沒(méi)有任何借口體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)任、敬業(yè)的精神,一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。品讀過(guò)后掩卷而思,感觸頗深。從書(shū)中我體會(huì)到不管生活還是工作,其實(shí)心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒(méi)了,當(dāng)我們付出很多卻收獲頗少,甚至不為家長(zhǎng)理解時(shí),我們就自然而然為自己找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后,我們久違的工作熱情又一次被喚醒了,我清醒認(rèn)識(shí)到人始終要保持一顆積極進(jìn)取的心,對(duì)自己的工作、生活要充滿(mǎn)了激情,做任何事情都有不達(dá)目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會(huì)去尋找借口,而更多地會(huì)是去尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得我們可以從以下幾方面做起:
一、要保持責(zé)任感與熱情。書(shū)中說(shuō):“沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官,沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。”我們是不是也可以這樣引申:沒(méi)有責(zé)任感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當(dāng)代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調(diào)查,數(shù)據(jù)顯示,在學(xué)生眼中好教師最重要的三項(xiàng)品質(zhì)是:責(zé)任感、善解人意、幽默感;在家長(zhǎng)眼中是:責(zé)任感、耐心細(xì)致、有愛(ài)心;而在教師眼中則是:責(zé)任感、有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)。從數(shù)據(jù)我們不難看出責(zé)任感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的認(rèn)同度均超過(guò)60%。的確教師的職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè),他是項(xiàng)良心活兒,不像有責(zé)任感的軍人能保家衛(wèi)國(guó)、醫(yī)生能救死扶傷,工人能提高生產(chǎn)率,這些都能看得到。而教師的許多工作很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),也沒(méi)有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)更為重要,因?yàn)轸斞赶壬驼J(rèn)為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的責(zé)任感會(huì)促使教師熱忱地、自覺(jué)地、積極地、認(rèn)真地投入工作。不需強(qiáng)制,不需責(zé)難,甚至不需監(jiān)督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要,把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心,于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,于瑣碎中尋找歡樂(lè),于平凡中創(chuàng)造奇跡。用自己的責(zé)任感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無(wú)反顧地用百倍的熱情和責(zé)任心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自己的汗水和青春。
二、要懷揣一顆感恩的心。書(shū)中說(shuō):“一個(gè)人的成長(zhǎng)要感謝父母的恩情,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠?!钡拇_有時(shí)我們可以為陌路人的點(diǎn)滴善行感動(dòng)不已,卻無(wú)法容忍朝社會(huì)對(duì)我們一丁點(diǎn)不怠慢,無(wú)法容忍與自己朝夕相處的同志一丁點(diǎn)過(guò)失。其實(shí)只有懂得感恩,能待人如己,我們的心態(tài)就會(huì)平和許多,自然幸福指數(shù)就會(huì)增強(qiáng)了。不錯(cuò),單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看,教師的收入是不高,可我們有一個(gè)體面的工作,有一份穩(wěn)定的收入,有一片屬于自己的天空,有一個(gè)能夠施展自己才華的課堂,有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿(mǎn)足的呢!我們成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都獲得過(guò)同志的支持和幫助,每次上公開(kāi)課前領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助備課,每次出去學(xué)習(xí)活動(dòng)科任老師默默幫我們帶班,每次不舒服時(shí)大家的問(wèn)候……我們?cè)谙碛眠@關(guān)懷的同時(shí)也不要忘記表達(dá)出自己這份感激之情,一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭其實(shí)我們每天都能帶著一顆感恩的心去工作,相信工作時(shí)心情自然是愉悅而積極的。
三、要努力為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。書(shū)中有一句話(huà)讓我感觸頗深“原來(lái),天堂和地獄都不遙遠(yuǎn),他就在我們身邊:合作是天堂,爭(zhēng)斗是地獄。” 事實(shí)上,我校已經(jīng)把人和作為一種文化在校園里踐行著。我們也都從收益了很多。不管是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)還是班主任團(tuán)隊(duì),都為我們教師發(fā)展提供了一個(gè)嶄露頭角的平臺(tái),一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的課堂,一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的舞臺(tái)。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿(mǎn),在一次次團(tuán)隊(duì)的合作中吸取養(yǎng)分,避開(kāi)了許多彎路。所以作為團(tuán)隊(duì)一份子的我們義不容辭的責(zé)任就是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益而相互支持,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的勝利也是每一位成員的勝利。為了團(tuán)隊(duì)的利益,為了目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),作為一名合格的團(tuán)隊(duì)成員,必須學(xué)會(huì)與人相互協(xié)作。這也將使我們自己變得強(qiáng)大,并融入團(tuán)隊(duì)而從團(tuán)隊(duì)中獲益。“送人玫瑰,手留余香”。幫助別人不會(huì)使自己損失什么,反而能讓自己收獲友情、關(guān)愛(ài)和愉悅的心情。
“工作、任務(wù)、困難”是應(yīng)用在不同場(chǎng)合的三個(gè)相同的詞匯。當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候,或是高興,或是悲哀,或是厭惡,但這都不重要了,因?yàn)槲胰缃竦奈矣涀。簺](méi)有任何理由,因?yàn)檫@是你的工作,工作就意味著責(zé)任。我將奉行敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)這一理念,努力做好自己的本職工作,做一名以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),沒(méi)有任何借口的優(yōu)秀教師。
偶拾《沒(méi)有任何借口》一書(shū),頓時(shí)愛(ài)不釋手。乍看書(shū)名,有一種強(qiáng)硬冷漠、不近人情的感覺(jué),仔細(xì)品味后才覺(jué)得內(nèi)容豐富、寓意深刻,給人以積極向上的勇氣和動(dòng)力。
美國(guó)作家費(fèi)拉爾.凱普所著的《沒(méi)有任何借口》體現(xiàn)出一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,一種誠(chéng)實(shí)服從的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。在美國(guó)西點(diǎn)軍校有個(gè)悠久傳統(tǒng),即是遇到軍官問(wèn)話(huà)時(shí),只能有四種回答“報(bào)告長(zhǎng)官,是”;“報(bào)告長(zhǎng)官,不是”;“報(bào)告長(zhǎng)官,不知道”;“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口”;除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字?!皼](méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是西點(diǎn)軍校傳授給每位新生的第一理念,它強(qiáng)化的是每位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、服從。正是秉承著這一重要的行為準(zhǔn)則,西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),自信、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè),從而成為可以信賴(lài)和承擔(dān)重任的人。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常為自己尋找各種借口:上班遲到了,會(huì)有“路上塞車(chē)”、“鬧鐘不響”;工作沒(méi)做好,會(huì)有“同事不配合”,甚至“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)交待清楚”的借口……只要刻意去找,借口總是有的。在每個(gè)借口的背后,都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞,只是我們不好意思說(shuō)出來(lái),甚至我們根本就不愿說(shuō)出來(lái),借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任,獲得了心理的慰藉。久而久之,我們習(xí)慣用借口來(lái)掩飾過(guò)失,推卸本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,借口成為一面堂而皇之的擋箭牌,它縱容了我們惰性,讓我們對(duì)現(xiàn)存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷,并且形成了一種心理暗示:我克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理暗示的引導(dǎo)下,你不用去思考克服困難、完成任務(wù)的方法,哪怕是只需改變一下角度就可輕易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。尋找借口還意味著我們對(duì)所做事情的拖延和放棄,它會(huì)讓你失去別人的信任,包括你的上司、同事、朋友,甚至包括你的孩子。
《沒(méi)有任何借口》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到再完美的借口,也無(wú)益于事情的有效解決,只能使我們疏于努力,遠(yuǎn)離成功。作為一名公務(wù)員,應(yīng)當(dāng)將“沒(méi)有借口”思想滲透到自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,始終以平和的心態(tài),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。一是不尋找任何借口。不尋找借口,就是敢于承擔(dān)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、永不放棄,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,履行好自己的職責(zé),更好地適應(yīng)工作的需要;二是不需要任何借口。要加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),特別是要加
強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì)技能。注重向其他同志學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以提升自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)和能力,遇到難題,不需要任何借口,總有辦法去攻克它。
“保持一顆積極、絕不輕易放棄的心,盡量發(fā)掘你周邊人或事物最美好的一面,從中尋找正面的看法,能讓自己有向前走的能力,而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石?!币源俗悦恪?/p>
通讀《沒(méi)有任何借口》全文,學(xué)習(xí)到了一個(gè)從業(yè)理念.那就是:做一個(gè)誠(chéng)實(shí),有責(zé)任心的人,以敬業(yè),服從的態(tài)度,想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù),開(kāi)展每一項(xiàng)工作.作為新成立的專(zhuān)業(yè)化公司在運(yùn)作中,在社會(huì)個(gè)體單位化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變過(guò)程中,確需提倡這種從業(yè)理念,這樣的理念不需要我們從頭開(kāi)始,從零開(kāi)始,我們只需要從現(xiàn)在開(kāi)始,從細(xì)節(jié)做起,發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神,把本職工作變成一種藝術(shù).不再花心思尋找這樣的,那樣的,主管的,客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來(lái)開(kāi)脫自己,將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中,提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感,為本職工作貢獻(xiàn)自己的力量.
最近我讀了一本書(shū)叫《沒(méi)有任何借口》,對(duì)我的以后的工作態(tài)度和方式產(chǎn)生比較大的影響。在書(shū)中開(kāi)篇就是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn),“沒(méi)有借口”作為美國(guó)無(wú)數(shù)名將的搖籃,西點(diǎn)軍校在美國(guó)就意味著獨(dú)一無(wú)二,學(xué)校對(duì)學(xué)員最大的教育就在于勇敢面對(duì),沒(méi)有借口,把每件事情做到最好,盡善盡美。
在我看來(lái)書(shū)中有句話(huà)說(shuō)的很對(duì),“沒(méi)有借口看似很不公平,但是世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的事情”,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中,企業(yè)需要的不是你的借口,不是你的一次次的失敗,而是你成功的結(jié)果,“沒(méi)有借口”也許很絕對(duì),似乎讓人無(wú)法理解,但是這是對(duì)人一個(gè)重要的啟迪。抱怨是沒(méi)有用的,借口是無(wú)法使人進(jìn)步,只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。西點(diǎn)軍校從送郵件這種小事來(lái)教育每個(gè)學(xué)員要盡職盡責(zé),如名將巴頓出身西點(diǎn)軍校,深受其教育,做事一絲不茍,傾盡全力,最后才在“二戰(zhàn)”中,取得一次又一次的勝利。從這本書(shū),我獲得了以下幾點(diǎn)教育:
一、公司、企業(yè)需要員工牢記職責(zé),忘記借口。無(wú)論什么管理者對(duì)于員工的管理都是希望員工可以努力,盡責(zé)做好每一件工作。我們員工在企業(yè)中也不是“打工者”,企業(yè)是給了我們夢(mèng)想的土壤,讓我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)揮自己全部的才能,和企業(yè)一起成長(zhǎng),最后取得成就。所以我們?cè)诮拥绞虑榈臅r(shí)候,是我們展現(xiàn)自我才能,發(fā)揮自我價(jià)值的時(shí)候,所以我們要做好自己份內(nèi)的每一件事情。在每個(gè)崗位發(fā)揮自己的價(jià)值。
二、對(duì)于企業(yè)要懷有“忠誠(chéng)”,公司給了自己發(fā)揮才能的平臺(tái),我們利用公司的資源培養(yǎng)自己,展現(xiàn)自我,對(duì)于公司培養(yǎng),我們要懷有感恩的心。對(duì)于能力,公司更加希望每個(gè)員工對(duì)公司擁有“歸屬感”,公司應(yīng)該像每個(gè)人的家一樣,每個(gè)人都應(yīng)該希望自己的家更加美好。關(guān)心每一個(gè)同事,盡自己所能幫助每一個(gè)人,讓大家感受到家的溫暖。
三、勇敢的面對(duì)每一件事,充滿(mǎn)自信。在這個(gè)社會(huì)上,并不是所有的事都像人所想的那樣那么順利,有很多的磨難和門(mén)檻,我們要直面這些失敗,這些不順利的事,成功者和失敗者最大的區(qū)別就在于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,成功的人不懼怕失敗,沒(méi)有借口的直面每一件事,而失敗者總是不斷找借口。失敗是有原因的,“失敗是成功之母”,我們只有不斷從失敗中總結(jié),從失敗中進(jìn)步,劉邦自與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸以來(lái),一敗再敗,但是他從未氣餒,從未一蹶不振,而是不斷擴(kuò)大自己的實(shí)力,招攬人才,再看項(xiàng)羽一味驕縱,一有小敗就追究他人責(zé)任,不進(jìn)行反思自我,連唯一謀士范增,也被其氣死,結(jié)果終于落得離心離德,烏江自刎。無(wú)數(shù)古人的例子告訴我們,最后的成功者一定是歷經(jīng)失敗并從成功有所獲得的人,絕不是一味找借口,一味推卸責(zé)任的人。我們作為企業(yè)新時(shí)代的員工一定要勇敢面對(duì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),為企業(yè)盡自己的一份力。
四、要有紀(jì)律和服從的意識(shí),對(duì)于一個(gè)人而言,沒(méi)有紀(jì)律和約束力是極為可怕地,士兵沒(méi)有軍紀(jì)是打不了勝仗的,同樣一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性也無(wú)法成功。一個(gè)人成功的人一定是自律的人,他一定了解自己需要什么,在哪方面要加強(qiáng)進(jìn)步,而庸人總是徘徊在該與不該上。我們應(yīng)該服從安排,努力完成任務(wù),做到最好。
借口永遠(yuǎn)是懦夫的,他們不知道自己為什么會(huì)失敗,做為一個(gè)合格的員工,我們要拒絕借口,不斷進(jìn)步,最終取得成功。
初看標(biāo)題,連我自己都有些驚詫?zhuān)菏裁词峭昝赖娜松?有沒(méi)有完美的人生?從哲學(xué)的觀點(diǎn)講,世界上決不會(huì)有百分之百的完美。但是,如果沒(méi)有一個(gè)正確的人生觀,沒(méi)有始終如一、頑強(qiáng)不息的人生態(tài)度,庸庸碌碌,無(wú)所追求,那么,在自己的人生軌跡上,就連一點(diǎn)“完美”的痕跡也找不到了。這樣的人生,無(wú)疑是懦弱的人生、失敗的人生。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行潛質(zhì)。而這些優(yōu)秀品質(zhì),正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念,踐行這一理念,當(dāng)作“立身之本”,不僅僅對(duì)于自己的工作,甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生,都是最最寶貴的諍言。從這個(gè)好處上講,局領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送給我們的《沒(méi)有任何借口》一書(shū),實(shí)在是太重要,太及時(shí)了!
夜深人靜的時(shí)候,翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)揣摩字字句句,時(shí)時(shí)對(duì)照自己的一言一行,心中一遍遍地自問(wèn):我做到了多少?又有多少差距?自來(lái)局工作,個(gè)性是擔(dān)任辦公室副職以后,自我感覺(jué)是勤勉的、發(fā)奮的,可工作的效果如何?是不是圓滿(mǎn)完成了交給的任務(wù),把“信送給了加西亞”?實(shí)際答案是“沒(méi)有”。在許多工作上,缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度、一抓到底的決心、追求完美的精神,沒(méi)有從自身尋找根源,尋找癥結(jié),而是搬出一些這樣或那樣的借口,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己,以求得所謂心理上平衡;辦公室工作點(diǎn)多面廣、事務(wù)繁雜,有超多說(shuō)不上口的“瑣碎小事”,平心而論,在這些事情上,自己并沒(méi)有到達(dá)盡善盡美的要求。因此,在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我將把“沒(méi)有任何借口”作為自己的座右銘,時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己,使自己在執(zhí)行潛質(zhì)方面緊跟全局工作的需要,以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持,無(wú)愧于自己的工作崗位。
第一,牢記職責(zé),拒絕借口。人之在世,或?yàn)槿俗?、為人夫、為人父,或?yàn)閺氖乱环N職業(yè),都有一種身份,一種主角。既然擔(dān)當(dāng)了這一主角,就要義無(wú)返顧地承擔(dān)起這個(gè)主角所需要的一切職責(zé),不找借口,拒絕拖延。尤其對(duì)組織分配的工作,就應(yīng)不折不扣、完全徹底地去落實(shí),正因這是自己的職責(zé),是自己理應(yīng)干好的事,沒(méi)有拖延和商量的余地。
第二,勤奮敬業(yè),永不言敗。今年,局領(lǐng)導(dǎo)給辦公室提出了“沒(méi)有不管的事,沒(méi)有不知道的事”的要求,辦公室是全局的中樞機(jī)構(gòu),如果在任何一件小事上出現(xiàn)紕漏,在任何一件棘手事情上半途而廢,都有可能釀成大的失誤,給全局工作造成不良影響。因此,自己務(wù)必高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤奮扎實(shí)做好每一件“小事”;想方設(shè)法完成每一件“難事”,勤奮敬業(yè),當(dāng)好配角,在不斷的發(fā)奮和創(chuàng)新中走好自己的每一步。
第三,懷抱忠誠(chéng),用心工作。我認(rèn)為,“忠誠(chéng)”是比“潛質(zhì)”更為可貴的素養(yǎng)。這天的社會(huì),勞動(dòng)或工作對(duì)于每一個(gè)人,不僅僅是謀生的手段,更是實(shí)現(xiàn)自身理想與抱負(fù)、體現(xiàn)自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠(chéng),不僅僅是對(duì)國(guó)家、對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就務(wù)必把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并透過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受獨(dú)有的樂(lè)趣。
第四,學(xué)會(huì)感恩,自動(dòng)自發(fā)。西方有一種節(jié)日叫“感恩節(jié)”,目的是讓每個(gè)人感恩上帝、感恩自然、感恩社會(huì),珍惜此刻擁有的一切,并真心實(shí)意地做出回報(bào)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),養(yǎng)育之恩、教誨之恩、栽培之恩、知遇之恩等等無(wú)不伴隨左右,這些“恩惠”讓我們體驗(yàn)到了人間的真情,增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的信心。但是,我們不能只享受不感受、只擁有不珍惜,只獲得不付出,那樣的話(huà),“人”字就會(huì)殘缺、難以站立。對(duì)于工作同樣如此,我們應(yīng)時(shí)時(shí)感謝組織給予的工作機(jī)會(huì),珍惜自己擁有的和平安逸的生活,并發(fā)奮用自己的實(shí)際行動(dòng),自動(dòng)自發(fā)真心回報(bào)。古人講:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。這是我就應(yīng)時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)的事情。
讀《沒(méi)有任何借口》心得體會(huì)1000字精選5篇相關(guān)文章: