小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)

| 冰倩21147

讀了《我的大學(xué)》這本書(shū),我才知道,高爾基有著上大學(xué)的夢(mèng)想,但現(xiàn)實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但是最后經(jīng)過(guò)自己的努力而成為了有名的作家。下面小編給大家整理的小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文五篇,希望大家喜歡!

小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文1

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書(shū)。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫(huà)還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng),讀來(lái)如見(jiàn)其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作······書(shū)中都有鮮明的例子:比如描寫(xiě)羅馬斯:“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō),他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué),他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?!北热缈坍?huà)捷連科娃:“瞧,她來(lái)了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。 ”最讓我難忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是:“自由就是:我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,于是,沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由,總有一天,沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋?zhuān)嬖V你什么是自由!”我被書(shū)中的人物形象所吸引,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書(shū),讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā)。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動(dòng),死氣沉沉的,沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫(xiě)作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧,把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng),還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫(xiě)得好,寫(xiě)得讓人拍案叫絕。

小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文2

提到高爾基,我們就會(huì)不經(jīng)意的想到這位作家的三部曲:童年、在人間、我的大學(xué),這三部小說(shuō)其實(shí)是他的自傳,而《我的大學(xué)》更是讓我們看到了一個(gè)渴望知識(shí)的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無(wú)奈,而也是知識(shí)的力量讓他得到了成長(zhǎng),成為了一個(gè)優(yōu)秀的革命者!

阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程,當(dāng)他16歲的時(shí)候,他決定去喀山尋求機(jī)會(huì)上大學(xué),因?yàn)樵诖髮W(xué)可以學(xué)到很多知識(shí),改變自己的命運(yùn),但現(xiàn)實(shí)是很無(wú)奈的,他不論怎樣努力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在貧民窟生活的他,為了生存不得不去打工、做苦力,理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距太大,他一度陷入了自殺的精神危機(jī)。

后來(lái)他接觸到了一些大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者,受到這些人的思想影響,他的觀念也發(fā)生了變化,逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實(shí)讀者和粉絲,從而了解了紅色革命和其本質(zhì),并擺脫了自己的頹廢狀態(tài)。

如今,我們都有機(jī)會(huì)上大學(xué),可為什么很多學(xué)生都不懂的珍惜呢?擁有優(yōu)越的環(huán)境和條件,他們卻無(wú)心用功讀書(shū),將心思放在了玩樂(lè)上。例如,很多大學(xué)生讀完大學(xué)之后,出來(lái)什么都不會(huì),這到底是什么原因造成的呢?

閱讀《我的大學(xué)》,會(huì)讓我更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我更加努力和勤奮,不浪費(fèi)大學(xué)里的時(shí)光,將來(lái)考上大學(xué),成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了大學(xué),還是被大學(xué)上了!”雖然是出于幽默的說(shuō)法,但也確實(shí)反映了當(dāng)代很多大學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)狀況,閱讀灣《我的大學(xué)》,你會(huì)變得勤奮刻苦!

小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文3

《童年》,《我的大學(xué)》,《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生,他的那段生活,仿佛就是在聽(tīng)一個(gè)善良而極端的天才在講述一個(gè)悲慘的童話。然而,使我感觸最大的莫過(guò)于高爾基的《我的大學(xué)》?!段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬,做過(guò)工役,受過(guò)欺凌,侮辱,戲弄,甚至還遭受過(guò)陷害和毒打,體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的艱辛,認(rèn)識(shí)到了人性的丑惡。但他并沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D辛而自暴自棄,相反,他積極面對(duì),正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)我,直達(dá)我的靈魂深處。

高爾基三部曲的出版不僅使我們對(duì)高爾基的一生有了更深刻的了解,他們更能使我們深刻的體會(huì)到,在沙皇的統(tǒng)治下,人們正處于水深火熱之中以及當(dāng)時(shí)人們的殘酷和冷漠無(wú)情。特別是每次當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》,我都會(huì)忍不住對(duì)當(dāng)時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心,對(duì)于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對(duì)當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲哀。讀完這三部曲后,我想每個(gè)人都會(huì)對(duì)現(xiàn)在的幸福生活感到滿足和更加珍惜。

在《我的大學(xué)》中,我們可以清楚的感受到,當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,他并沒(méi)有如愿以償。在一開(kāi)始看到阿廖沙的愿望破滅時(shí),我滿以為他會(huì)放棄那個(gè)在那時(shí)看來(lái)是多么奢侈而不切實(shí)際的愿望,老老實(shí)實(shí)地做社會(huì)的底層,一直碌碌無(wú)為。但出乎我的意料,他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會(huì)大學(xué)。在那里,他接觸了各式各樣的人物,包括大學(xué)生,初中生以及一些革命者,學(xué)到了在正規(guī)大學(xué)里面永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)到的知識(shí),擴(kuò)展了它的見(jiàn)識(shí)面的同時(shí),也使他的思想發(fā)生了改變。也許,正是阿廖沙的那種堅(jiān)強(qiáng)以及不畏艱難,勇于面對(duì)困難,永不放棄的精神造就了他成就,使他異于其他那些碌碌無(wú)為,自暴自棄的人們。

阿廖沙對(duì)于他的未來(lái)有很清晰的規(guī)劃他對(duì)未來(lái)充滿希望;在當(dāng)下,他腳踏實(shí)地,永不放棄,勤奮學(xué)習(xí),勤奮思考,持之以恒;對(duì)過(guò)去,他無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗?jīng)努力過(guò)并為此而爭(zhēng)取過(guò)。他曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣的一句話,使我感觸良多:“苦難的日子使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),我不奢求別人的施舍,也不苛刻偶玩好運(yùn)的降臨,愈是艱難,愈能磨練人的意志,增長(zhǎng)人的智慧”。是呀,愈是艱難,愈能磨練人的意志,在阿廖沙的身上,我清楚的明白,在任何惡劣的環(huán)境,在任何困難面前,我們都不能輕言放棄,只要不放棄,就證明我們還有機(jī)會(huì),還能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。但是,一旦我們放棄了,我們就與成功擦身而過(guò),失之交臂了。

與阿廖沙相比,我們是幸福的。且不說(shuō)我們有機(jī)會(huì)就讀大學(xué),單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來(lái)說(shuō),我們就比他們幸福很多。因此,我們更應(yīng)該懷著感恩的心,努力奮斗,以回報(bào)一直對(duì)我們懷有期望的家長(zhǎng),老師和朋友們。阿廖沙教會(huì)了我永不放棄,腳踏實(shí)地,努力奮斗,勇于面對(duì)艱難,發(fā)揮我們大學(xué)生的精神,做新社會(huì)的新新人類(lèi)。奮斗吧!為了我們的美好未來(lái),奮斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界,他都尚且能夠做到,我們又為何不可呢!加油吧!奮斗吧!

小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文4

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō),故事情節(jié)簡(jiǎn)單,并且很明顯,小說(shuō)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段,在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草,那么,成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。

成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí),在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。

這部書(shū)是1923年完成的,此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花這些成長(zhǎng)的箴言。《我的大學(xué)》我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū),又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。

小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)范文5

這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū),讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,她的母親便改嫁了,于是他住到外祖父家。11歲時(shí),母親去世,外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn),家境逐漸走向貧困,自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)。可是,外祖母卻很疼愛(ài)自己的外孫,以后,她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫),即便她分到的東西很少,但都不抱怨,依然和外祖父共居,不計(jì)較外祖父的“任性”。

于是,高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前,小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,受盡了種種虐待與壓迫。一路上,他遇到了被他暗自稱(chēng)為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人,她有很多書(shū),也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái),瑪格特王后總是那么美麗、善良,并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣,光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年,高爾基懷著上大學(xué)的渴望來(lái)到了碦山,到了碦山才知道上大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過(guò)好友杰里科夫,高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們,在朝不保夕的困苦日子里,高爾基刻苦自學(xué),為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在高爾基的一生中,我似乎隱隱約約地看到了什么,是堅(jiān)持?是刻苦?這一切都是,至少,他還是個(gè)“大寫(xiě)”的人?;蛟S,我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么,如:像他一樣樂(lè)觀面對(duì)困苦的生活,對(duì)閱讀書(shū)籍的癡迷,對(duì)學(xué)習(xí)的渴望……

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活,這一切來(lái)得多么不容易,公主皇帝的家庭,設(shè)施齊全的學(xué)校,和睦相處的社會(huì)……我們現(xiàn)在還小,也不能對(duì)社會(huì),為國(guó)家做出什么巨大的貢獻(xiàn),唯一對(duì)曾經(jīng)為國(guó)家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào),便是:珍惜現(xiàn)在,好好學(xué)習(xí),天天向上。


小學(xué)生我的大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)相關(guān)文章:

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)5篇

小學(xué)生個(gè)人閱讀心得體會(huì)800字5篇

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字5篇

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5篇

關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)

學(xué)生讀書(shū)筆記閱讀個(gè)人心得體會(huì)5篇

讀書(shū)心得體會(huì)500字精選范文5篇

小學(xué)6年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)800字5篇

小學(xué)生六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)

小學(xué)生三年級(jí)閱讀心得體會(huì)5篇

63262