一個團體，利用科學、宗教或治病為幌子，掩蓋其對信徒的權(quán)力、精神控制和盤剝，以最終獲取其信徒無條件效忠和服從、并使之放棄社會共同價值觀(包括倫理、科學、公民、教育等)，從而對社會、個人自由、健康、教育和民主體制造成危害，即為邪教?！∠旅媸切【帋淼挠嘘P(guān)小學反邪教心得體會，希望大家喜歡
我校緊緊圍繞“崇尚科學，關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對邪教”這一主題，開展了反邪教警示教育活動，使我進一步了解認清了邪教的基本特征及邪教對社會、家庭、個人造成的危害，提高識別邪教、抵制邪教的能力。邪教坑害人民，擾亂社會治安，危害國-家-安-全，已成為全社會的公害。功就是邪教，這已經(jīng)被無數(shù)事實證明了。但是，在現(xiàn)代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現(xiàn)，披上了偽裝，玩弄了騙術(shù)，因而很多不知情的群眾以及少數(shù)思想墮落的干部相信功，練起了功。
我覺得反邪教教育既要針對性的揭批邪教，還要從深層次上加強我們理想信念教育和科學人文精神等的培養(yǎng)。“功”等邪教組織所帶來的負面影響是不可小視的，它促使我們對邪教產(chǎn)生的一些深層面的原因進行思考，對群體潛意識進行研究，對國民性的重塑加以關(guān)注。開展反邪教宣傳教育，應(yīng)做到標本兼治，既要針對性地加強對邪教反科學、反-社-會、反-人-類邪-惡本質(zhì)和其欺騙性、危害性的揭露，讓被邪教欺騙而誤入邪教的人認清邪教的本質(zhì)，從邪教的蒙蔽中走出來，同時有力鞭撻和批評各種錯誤思潮和腐朽愚昧思想，倡導文明健康的生活方式，又要加強路線、方針政策、法律法規(guī)的正面教育;既要堅持地進行理想信念教育，又要針對新形勢下人們的精神和心理需求，以科學知識開啟心智，培養(yǎng)良好品質(zhì)，提高意志能力;既要加強政治理論和革命傳統(tǒng)教育，又要吸收新鮮內(nèi)容，引導人們樹立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的社會主義科學發(fā)展觀。
“”是近年來在中國的一些地方發(fā)展起來的一種危害社會的邪教和從事違法活動的非法組織。它的創(chuàng)始人李-洪-志為發(fā)展這一組織，編造了一系列神化自己的謊言和一套歪理邪說,向“功”修煉者進行灌輸，以圖在組織上和精神上對他們進行控制。其荒謬的言行反-人-類、反-社-會、反科學，造成了嚴重的社會危害。
更有甚者，“功”邪教組織還充當了反-華勢力和敵對勢力的“走卒”。為了茍延殘喘，不惜踐踏民族利益，充當反-華勢力的急先鋒。在全國人民萬眾一心、眾志成城抗擊非典的關(guān)鍵時刻，“功”邪教趁機搗亂破壞，喪盡天良地阻撓非典防治工作。還多次從臺灣省臺北地區(qū)發(fā)射非法信號對鑫諾衛(wèi)星實施攻擊。其與臺灣島內(nèi)分-裂勢力、境外反-華勢力一樣，不愿看到一個穩(wěn)定發(fā)展的中國，不愿看到一個國富民安的中國，不愿看到一個文明進步的中國，不愿看到一個統(tǒng)一強大的中國，他們惟恐天下不亂，惟恐民族昌盛，惟恐中國人民過上美好日子。
“功”不僅只是一種偽科學，不只是邪教，而且對社會、對人類有很大的危害。功通過實行精神控制，誘導練習者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權(quán)、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現(xiàn)實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的?！肮Α迸c世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。徹底鏟除邪教，才能國泰民安，才能國強民富。歷史潮流浩浩蕩蕩，任何勢力都不可能阻擋中華民族前進的步伐。國家要統(tǒng)一，民族要復興，社會要發(fā)展。一切阻礙、破壞中華民族復興偉業(yè)，與中華民族的利益相違背的行徑，都將徹底粉碎在我們已經(jīng)取得和必將取得的成就面前。
我們應(yīng)該積極配合各有關(guān)部門，嚴厲打擊邪教組織活動，以“突出什么問題，解決什么問題”的工作方式，在工作中對出現(xiàn)的問題，及時依法查處和依法整治，出現(xiàn)疑難復雜的問題及時向單位領(lǐng)導匯報。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習、貫徹落實關(guān)于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動的法律、法規(guī)，使我們充分認識邪教活動的現(xiàn)狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發(fā)展觀的健康發(fā)展，為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造穩(wěn)定健康、和-諧的社會環(huán)境。
通過反全能神邪教的學習，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。但是，在現(xiàn)代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢?
目前，一個全能神的“圣靈”正在中國社會的大地下秘密地蔓延。這個邪靈的確厲害無比，所有被它俘獲進教門的善良百姓，開始時半信半疑，接著是深信不疑，到最后完全癡迷。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。
對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不轉(zhuǎn)來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。全能神教控制人的精神為什么就這么霸道呢?世界上的邪教達幾千種，其教主可以說都是心理戰(zhàn)術(shù)的高手。
作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習、貫徹落實關(guān)于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動的法律、法規(guī)，使我們充分認識邪教活動的現(xiàn)狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻
邪教是一個反革命組織，它打著宗教的借口，蒙騙群眾。
我小時候，不知道什么“_”，媽媽說起的時候，恨得咬牙切齒，我想，“_?肯定不是什么好東西!”隨著我慢慢長大，我知道了“_”做了許多令人不齒的事情。比如：_年的一天，可惡的邪教制造了令人震驚的人間慘案——在北京的天安門廣場上一群邪教的癡迷者為了所謂的“升天圓滿”而集體自焚?！癬”對我們大家的危害是那樣的大。
現(xiàn)在人們生活越來越好，都懂得了生病要去看病，而不是去求菩薩保佑，更不應(yīng)該迷信“_”。如果你們身邊的人有信“_”的人，請最好勸勸他們，讓他們知道“_”對他們只有壞處，而沒有任何好處。如果一個人科學知識淺薄，一心只想著神佛的恩賜，貪圖利益，輕信別人的話，那么他就很容易迷失方向。邪教魔頭_發(fā)起的《_》，不知蒙騙了多少人，不知毀了多少家庭的和睦。
我們堅信，隨著科學的進步，人類對自然的認識越來越深入，邪教會越來越失去立足之地，所以，我們應(yīng)該崇尚科學，反對邪教。我們應(yīng)該倡導“學科學、愛科學、用科學”，用己有的科學知識武裝頭腦，用科學來把我們的祖國建設(shè)得更加滿榮昌盛，把我們的祖國裝點得更美好!
作為一名人民教師，我們要主動通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等方式進行反邪教的學習，我深深的體會到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質(zhì)。
在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)加強理論學習，提高科學人文素質(zhì)，培養(yǎng)科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、反社會的本質(zhì)和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業(yè)一切為了幼兒發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價值觀。
堅決擁護黨的領(lǐng)導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。
作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰(zhàn)勝邪教的最強大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現(xiàn)實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。
為深入開展反邪教斗爭，進一步增強中小學生識別和抵制邪教的能力，我校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，在學校開展了“反邪教警示教育”活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確指導思想
為凈化校園環(huán)境，確保我校青少年學生免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設(shè)“平安校園”，根據(jù)中央、省委610辦公室關(guān)于“反邪教育進學?！钡闹甘揪?，結(jié)合我校實際情況，嚴格按計劃進行了安排和部署，在全體師生中開展了豐富多彩的以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育活動。
二、加強領(lǐng)導建立組織
為保證學校反邪教警示教育活動取很好成效，我們學校成立領(lǐng)導小組，名單如下：組長：校長孫科;付組長：張華禹;成員：蘇宗明、林榮建、張強、肖振龍、高萬里;我校根據(jù)上級有關(guān)反邪教活動的文件精神，校領(lǐng)導先行一步，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領(lǐng)導，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。
三、嚴格部署穩(wěn)步推進。
為保障反邪教警示教育活動扎實有效地開展，我校根據(jù)實際情況開展了一系列活動
1、每學期開展一次反邪教宣傳動員大會
我校將反邪教警示教育工作作為學校重點工作之一，每學期都安排在學校的教學計劃和行事當中，并迅速開展了有關(guān)工作，首先組織召開全體師生參加反邪教警示教育動員大會，由校長作動員報告。報告分五個方向。①什么是邪教，邪教組織有哪些?②全能神的活動特點，邪教織“門會”基本情況及其危害。③邪教是怎樣騙人的。④參與邪教活動是違法的。⑤我們要旗幟鮮明地反對邪教。
2、把反邪教警示教育活動納入我校組織建設(shè)，精神文明建設(shè)，普法和社會治安綜合治理等工作中。在反邪教警示教育活動中，根據(jù)學校實施方案，科學、合理、系統(tǒng)有機地將反邪教警示教育內(nèi)容納入課堂教學，校園文化之中，納入日常的黨團、隊組織生活。學習和思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。
四、開展形式多樣教育活動
1、提前做好準備工作。學校領(lǐng)取了反邪教宣傳VCD光碟、反邪教宣傳警示教育宣讀提綱等學習宣傳教育材料，向各處室、各年級下發(fā)有關(guān)文件，發(fā)放學習宣傳教育材料。
2、積極營造教育氛圍，在校園宣傳欄分別張貼 “珍愛生命，拒絕邪教”、“崇尚科學，反對邪教”等內(nèi)容，在教學樓大廳拉了兩條橫幅，內(nèi)容分別是“從我做起，拒絕邪教，遠離邪教，凈化校園”和“崇尚科學，關(guān)愛生活，珍惜生命，反對邪教”，從而為開展警示教育活動營造了濃厚的氛圍。
3、按照《宣講提綱》要求，組織學生聽張校長以《反邪教》的法律知識為主題的講座。通過宣講使學生基本了解和認識邪教的反動本質(zhì)和現(xiàn)實危害，讓師生清楚我國在防范打擊處理邪教方面的有關(guān)規(guī)定，鼓勵廣大中學生不聽、不信、不傳邪教，勇于與邪教活動作斗爭，同學們紛紛寫了感受文章。
4、組織學生進行反邪教教育的國旗下講話
反邪教教育是學校的一項重要德育工作。這一項工作也是一項最艱巨的工作，為此，我校安排了二次國旗下講話，題目分別是《崇尚科學、反對邪教、努力構(gòu)建和諧社會》、《反邪教、信科學》。
5、組織學生觀看反邪教圖片和反邪教專題片
為了讓師生們真正看到邪教本質(zhì)，我校舉行了反邪教圖片展覽，設(shè)置宣傳欄，張貼反邪教圖片，組織全校師生輪流觀看，利用校多媒體教室分年級組織學生觀看反邪教專題片《其人其事》，師生親眼目睹了邪教組織怎樣禍害百姓的，深入揭批的丑惡嘴臉。大大激起了師生憤怒的心情，使學解反邪教斗爭成果，大力營造反邪教的校園氛圍。使每一位教師和學生受到了身臨其境的強烈震撼，并在思想上對等邪教組織有了形象具體的認識。有的學生說，我們絕不能讓邪教陰謀得逞。我們一定要遠離邪教。
6、組織學生搜集邪教資料
通過對邪教資料的收集，學生對邪教的丑惡面目有了進一步認識，我校及時開展了一次《崇尚科學，反對邪教，努力構(gòu)建和諧社會》主題班會。各班還出了一期反邪教?？?，創(chuàng)辦了一期黑板報。
7、校園廣播大顯身手
我校利用宣傳陣地校園廣播、宣傳欄、校報、班報、小報等形式作為教育平臺，多渠道、全方位進行反邪教教育活動。播放了《焦點訪談》有關(guān)反邪教內(nèi)容。在中午的廣播中每天都要播放有關(guān)日常行為規(guī)范和反邪教方面的內(nèi)容，時刻敲響學生的警鐘，養(yǎng)成良好的行為習慣。
8、開展“小手拉大手”活動
開展反邪教的實踐活動，組織學生積極投入“關(guān)愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，給家長一封公開信，發(fā)放倡議書，與家長共同學習，揭露邪教的罪惡行徑，從而使家長清楚地認識到邪教的反動性。開展了《小手拉大手，共同反邪教》的活動，組織學生進行社會實踐活動，鼓勵學生做一件關(guān)愛身邊人遠離邪教的事，把警示教育進一步向家庭和社會延伸，努力實現(xiàn)“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應(yīng)。
9、開展心理減負活動
為了提高學生心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，作好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學習中去。
10、開展反邪教演講、征文活動。
組織學生進行反邪教征文、演講活動，同學們都敞開自己的心扉，談了自己的認識，在演講過程中，同學們聲情并茂，都認為邪教禍害百姓，我們要相信科學，遠離邪教、反對邪教。
11、開展了反邪教知識競賽活動
本次反邪教知識競賽采取了知識搶答的形式，以班級為單位，各班組織學生積極參與答題活動，學生根據(jù)掌握的知識認真答題。 賽場上同學們都爭先恐后，信心十足，通過此項活動的開展，使廣大學生進一步了解和掌握反邪教的有關(guān)知識，提高識別和抵制邪教的能力。
12、各班開展了反邪教主題班會
主題班會上各班自編自導自演了有關(guān)反邪教內(nèi)容的相聲、小品、故事等節(jié)目形式，痛斥了法論大法的邪教組織，更加深入地揭露“法論功”淪為西方反華勢力的反動本質(zhì)，進一步提高了廣大師生的免疫力盒飯邪教意識。并舉辦了簽名儀式，同學們紛紛表示堅決于邪教劃清界限，通過一系列活動的開展，堅定了師生們反邪教的信念，大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。
13、組織了反邪教知識問卷調(diào)查活動，各班組織學生積極參與問卷調(diào)查活動，學生根據(jù)掌握的知識認真答題。通過問卷活動使廣大學生進一步了解和掌握反邪教的有關(guān)知識，提高了識別和抵制邪教的能力。
總之在今后的工作中要落實長效教育機制，把反邪教警示教育活動作為一項長期工作，常抓不懈，把它列為學校德育工作的一個重要內(nèi)容，滲透到思想政治課等社會學科中去，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生的反邪教意識，使反邪教警示教育活動扎實深入地開展下去。我們將提高警惕，及時而有效地向?qū)W生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學，積極打好反邪教的戰(zhàn)役，努力營造一個健康、活潑的學習和生活氛圍，促進青少年健康成長。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導下，只要我們一如既往，扎扎實實地開展反邪教各項工作，邪教就在我們?nèi)w師生中間毫無立足之地，形成過街老鼠，人人喊打的局面，從而為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的力量。
邪教之所以有市場,很重要的一點就在于各種邪教總是要詆毀科學,歪曲科學,或者以人類還有未認識的自然現(xiàn)象和未解決的疑難問題為借口,否定科學,制造偽科學,所以那么多善良的人們就被邪教的包裝：“文化”、“科學”、“氣功”、“健身”等外衣加上偽裝和騙術(shù)所欺騙了。要打破這種迷惑，需要提高科學素質(zhì)，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。
科學是人類認識和改造世界的最高成果?？茖W與迷信相對立。尊重科學、相信科學，運用科學解決現(xiàn)實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望?？茖W是戰(zhàn)勝迷信的最強大的武器。
對于邪教的本質(zhì)和危害，用“三個代表”重要思想作為理論武器來觀察、解剖、認識會很深刻。首先，邪教極力破壞先進生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙經(jīng)濟建設(shè)的順利進行;其次，邪教的歪理邪說宣揚迷信、偽科學和腐朽文化，最后邪教組織騙奪群眾的錢財，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴重損害人民群眾的根本利益。因此，深刻認識并堅決與邪教進行斗爭是貫穿落實“三個代表”重要思想的必然思想為指針，是不斷奪取反邪教斗爭勝利的根本保證。這就警示我們，在全黨和全國人民中始終不渝地開展辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，普及現(xiàn)代科學文化知識，與各種形式的唯心主義和腐朽沒落的迷信思想作斗爭，是一項十分重要而緊迫的任務(wù)。
科學是我們戰(zhàn)勝一切錯誤和迷信思想的強大武器。掌握和運用這個武器，科學一定能夠戰(zhàn)勝迷信，理性的力量一定能夠戰(zhàn)勝盲從，人類的認識一定能夠從必然走出自由。共產(chǎn)黨人和一切有覺悟的人們，將永遠高舉這面旗幟，在認識和改造世界的偉大實踐中，不斷推動人類和社會的全面進步!
生命屬于個人，更屬于社會;生命是一種財富，更是一種責任。珍惜生命，反對邪教，努力學習科學知識，從科學的精神和態(tài)度把握生活。從我做起，明天會更好