學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)

| 恩琳0

快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,寫一份活動(dòng)總結(jié),記錄收獲與付出,為下一次的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)吧。下面是小編整理的學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié),歡迎閱讀!

學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)1

春天的腳步輕盈而羞澀,空氣中彌漫著淡淡的花香,在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里我們根據(jù)期初計(jì)劃,組織幼兒進(jìn)行了一次郊游活動(dòng)。出發(fā)的那一天天公作美,陽(yáng)光明媚。八點(diǎn)鐘不到,已經(jīng)有很多的幼兒已經(jīng)來(lái)到了幼兒園準(zhǔn)備吃早餐了。8:40孩子們背上自己的小包包歡呼雀躍地做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備。有序地排好隊(duì),大家都期待著活動(dòng)的開(kāi)始呢。

一路上孩子們象群小麻雀一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著,躲在溫室里的小寶貝們出動(dòng)了,走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力。

我們先是來(lái)到了海底世界參觀,進(jìn)入青島海底世界,孩子們和大海融成了一體。各種有趣的魚(yú)類仿佛觸手可及,栩栩如生、精美絕倫的海底造景,會(huì)感到與海洋之間從未有過(guò)的親近。我們還在海洋劇場(chǎng)觀看了最為期待欣賞的“人鯊共舞”的驚險(xiǎn)刺激的表演。潛水員身著先進(jìn)的潛水設(shè)備,手持魚(yú)食,吸引了各種魚(yú)類來(lái)到他們身邊。最先來(lái)到的是各種小型的集群洄游性魚(yú)類,它們吃的是碎的魷魚(yú)顆粒。鯊魚(yú)聞到了食物的氣息也游過(guò)來(lái)了。它們兇猛無(wú)比、體軀龐大,但是經(jīng)過(guò)潛水員的馴化后,變得十分溫順聽(tīng)話,跟隨著我們的潛水員做出騰挪轉(zhuǎn)身等各種動(dòng)作,引來(lái)孩子們的陣陣熱烈的掌聲。在海底世界我們得到了前所未有的新奇感受,驚訝大自然是如此的豐富多彩。

參觀完海底世界,我們又一起來(lái)到中山公園,孩子們一起坐在草地上進(jìn)行午餐,午餐結(jié)束后孩子們相互分享著自己帶來(lái)的零食,從中折射出孩子們懂得分享的美好情感。之后我們一起在中山公園內(nèi)賞櫻花,合影留念。我們開(kāi)心的返回幼兒園。

郊游歸來(lái),我感觸最深的是,孩子們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的那種團(tuán)結(jié)、謙讓、友好、分享的美好情感。這次活動(dòng)大家玩得盡興,開(kāi)心。這次郊游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿地畫上了句號(hào),給孩子們的幼兒園生活留下了美好的回憶。

學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)2

四月二十八日,暖風(fēng)拂面,躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì),也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力。

在郊游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在親子制作中都體現(xiàn)了以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中,無(wú)暇顧及孩子的心情,更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè),本次我們選擇了人民公園半日游,天真愛(ài)幻想的孩子們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說(shuō)不完的話題,通過(guò)這次活動(dòng),可見(jiàn)他們對(duì)此次郊游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng),一百多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作,健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中,我們幼兒園將郊游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美,春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中,意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉,身心獲得了發(fā)展。

學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)3

在這陽(yáng)光明媚,和煦春風(fēng)吹拂的三月里,小學(xué)三(1)七彩班的孩子們踏著快樂(lè)的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過(guò)了難忘的一天。

一路上歡聲笑語(yǔ),孩子們都非常興奮,在導(dǎo)游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…來(lái)到了泉林山莊的腳下了,大家更是興奮不已。根據(jù)事先分好的小組,大家三五成群,在組長(zhǎng)的安排下開(kāi)始了“暢玩”,科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車,二十幾個(gè)的游戲項(xiàng)目,孩子們一次性玩?zhèn)€痛快。中午的自助餐,更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復(fù)的體力,自助餐過(guò)后的大家,又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài),3點(diǎn)整,大家集合在摩天輪腳下,有秩序地整理好隊(duì)伍,依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)開(kāi)心地。

回到教室后,大家集中在教室,在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了郊游小結(jié),當(dāng)老師問(wèn):請(qǐng)大家用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這次郊游的感受。

孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)概括了自己的感受,隨后還分享了自己郊游的小故事,說(shuō)的同學(xué)暢談不止,聽(tīng)的同學(xué)們更是目不轉(zhuǎn)睛,若有所思。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育,當(dāng)聽(tīng)到有的孩子說(shuō),覺(jué)得失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)組長(zhǎng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了,所以沒(méi)能很好地管好小組員,所以覺(jué)得失敗,班主任抓住時(shí)機(jī)對(duì)懂得自我反思的組長(zhǎng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。有的孩子也因?yàn)樽约和媪撕1I船下來(lái)后,覺(jué)得腿軟,想吐,可小組的其它三個(gè)同學(xué)都沒(méi)理自己,跑去玩其它了,所以覺(jué)得很傷心。班主任也抓住這些教育的契機(jī),分別對(duì)個(gè)別小組,特別是小組長(zhǎng)進(jìn)行了引導(dǎo)教育,目的是更好地促進(jìn)小組長(zhǎng)如何更好地組織、管理同學(xué),促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處。總結(jié)會(huì)上,有的孩子更是和同學(xué)們分享了自己的感動(dòng)。比如,自己摔倒了,同組的同學(xué)扶自己旁邊坐下,門票漏在餐廳了,小組同學(xué)陪自己一起來(lái)到餐廳找回票,一件件感動(dòng)的故事,也讓我們感受到了班級(jí)的和諧。

郊游活動(dòng)很有意義,班級(jí)也以此為契機(jī),評(píng)選出了優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀個(gè)人。孩子們通過(guò)這樣的一次活動(dòng),小組長(zhǎng)鍛煉了自己的組織、管理能力,組員的同學(xué)間也學(xué)會(huì)了如何與別人和諧相處,同學(xué)間也通過(guò)一件件小事建立了更深刻的友誼。

學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)4

本次活動(dòng)目的是通過(guò)參加戶外拓展、觀賞動(dòng)物,以此豐富學(xué)生的課余生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,領(lǐng)略自然風(fēng)光,陶冶美好情操,通過(guò)教育實(shí)踐促進(jìn)老師、學(xué)生間的情感交流,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

活動(dòng)前,德育處對(duì)全體師生分別進(jìn)行安全教育,要求分組管理,每六個(gè)人一個(gè)小組,三位老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),責(zé)任到人,加強(qiáng)人身防護(hù)意識(shí)。同時(shí)我校為參加郊游的每位學(xué)生都購(gòu)買了保險(xiǎn)。

10月22日早上8點(diǎn)鐘,秋風(fēng)習(xí)習(xí),孩子們激動(dòng)、開(kāi)心但是非常有秩序的乘車出行。各班在郊游活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行充分的安全教育,合理組織。所以,一路上乘車有序,沒(méi)有人在車上吃零食,暈車的學(xué)生也得到了很好的照顧。

在郊游進(jìn)行中,各班級(jí)都能隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),各組長(zhǎng)隨時(shí)報(bào)告人數(shù),各班主任及帶隊(duì)老師要自始至終跟隨學(xué)生隊(duì)伍,時(shí)刻掌握學(xué)生郊游活動(dòng)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。途中孩子們能見(jiàn)到公園的工作人員主動(dòng)問(wèn)好,非常有禮貌,大家的表現(xiàn)得到工作人員的一致好評(píng)。

各班主任能提醒學(xué)生在食用零食要注意衛(wèi)生,掉在的地上的垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂扔果皮紙屑。

下午四點(diǎn)全校師生安全返回校園。各班級(jí)分別針對(duì)本班的情況進(jìn)行了總結(jié)。

在下次活動(dòng)中,我們要更加注意零食的食用安全,不能一邊走路一邊吃零食,薯片之類易掉渣的零食要坐下來(lái)拿著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某?,掉在地上的碎屑要及時(shí)清理干凈。不要給工作人員帶來(lái)負(fù)擔(dān)。高聲喧嘩是這次活動(dòng)最不文明的一點(diǎn),我們要時(shí)刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。

學(xué)生郊游活動(dòng)情況的總結(jié)5

10月20日__幼兒園組織了一年一度的郊游活動(dòng)。本次郊游活動(dòng),小班是月圓園加元祖,中班是立秀寶,大班是常州恐龍園。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下背著小包,排著隊(duì)伍,一路歡歌,帶著愉悅的心情去郊游。旅途中,孩子們個(gè)個(gè)大顯身手,表演著自己的拿手節(jié)目,朗朗上口的兒歌、好聽(tīng)的歌曲和唐詩(shī),孩子們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地。

在郊游地點(diǎn),孩子們看到了高大威猛的恐龍模型、扮演了各種有趣的角色、制作了美味的蛋糕……活動(dòng)中,孩子們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更增進(jìn)了孩子們與父母及祖輩之間的情感。

一天的美好時(shí)光很快就過(guò)去了,依依不舍地離開(kāi)了帶給孩子們歡樂(lè)的園區(qū),這里留下了孩子們金秋時(shí)節(jié)的足跡,留下了他們的尖叫聲和歡呼聲,更留下了孩子和家長(zhǎng)們溫馨而美好的記憶。


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