教案是教師根據(jù)教學(xué)所要達成的目標(biāo)，將師生活動和教學(xué)資源事先加以計劃，以便實施教學(xué)的具體方案。寫幼兒園英語免費教案要注意什么？這里給大家提供幼兒園英語免費教案下載，供大家參考。
活動內(nèi)容：
句型：Howdoyoudo?
活動目標(biāo)：
掌握句子的正確發(fā)音，并能夠靈活運用。
活動準(zhǔn)備：
1．玩具娃娃一個活動過程：
1．問好，律動。
T:Hello,boysandgirls.
Let’sdotheactions.
Areyouready?
C:Yes.
2．導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。
T:Todayanewfriendwillcomehere.
T1:Howdoyoudo?（配班教師向主班主任問好）T:Howdoyoudo?
3．輸入：
T:Followme,Howdoyoudo?
C:Howdoyoudo?
4．操練：配班教師分別和幼兒握手問好。
T1:Howdoyoudo?
C:Howdoyoudo?
5．輸出：讓幼兒向玩具娃娃問好，引導(dǎo)幼兒輸出。
T：Look!Ihaveadoll.
Let’ssay“howdoyoudo”toher.
Onebyone.
C:Howdoyoudo?
T:Howdoyoudo?（充當(dāng)玩具娃娃）6．運用：請兩位幼兒，一位扮演外國小朋友，一位扮演中國小朋友，讓幼兒在特定的情景中運用所學(xué)的內(nèi)容.
T:Let’splayagame.
Lookatme.
Iamachinesegirl.
Whowantstobeaforeigngirl/boy?
C:Letmetry.
T:Ok,comehere.
Howdoyoudo?（邊說邊握手）C:howdoyoudo?(請多名幼兒在場景中表演)7．播放歌曲“howdoyoudo”
T:Let’slistentoasong.Andclapyourhandswiththemusic.
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會用英語說boyandgirl
2、引導(dǎo)幼兒自我介紹Iamaboy/girl。
3、演唱Iamaboy、Youareagirl。
活動準(zhǔn)備：
1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。
2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。
活動過程：
1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？
2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy，挨個讀girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy還是girl。
4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。
5、韻律讀法Boy,boy,Iamaboy、并做一個特別男孩或女孩的動作。
完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
活動過程：
1、師生互相問好，利用圖卡復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)過的動物名稱。
2、學(xué)習(xí)單詞：bearbat
（1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說“bearbat”
（2）游戲：圈一圈
3、學(xué)習(xí)句型：I’mtall。you’ershort。
a、利用玩具先和蝙蝠來進行比較，復(fù)習(xí)bearbat
b、老師叫一名幼兒上來，用手比著自己和這名幼兒的個兒說：I’mtall。you’ershort。
c、讓兩個高矮不同的幼兒上來比個子，且教說：I’mtall。you’ershort。
4、游戲相互了解
（1）幼兒圍坐成一個大圓圈，準(zhǔn)備兩個球。
（2）做擊鼓傳球的游戲。
（3）鼓聲一停，球停在誰手中，讓兩個拿球幼兒就要到前邊來比較一下各自的高矮。
5、復(fù)習(xí)故事：therabbitandthesnail。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞：bearbat
2、學(xué)習(xí)句型：I’mtall。youareshort。
3、能將所學(xué)內(nèi)容靈活運用到日常生活中去。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及含義。
2、學(xué)說“Doyouwanttoeat?”并理解他的含義。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。
4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。
活動過程：
一、師幼問好
T:Goodafternoon，boysandgirls.
C:Goodafternoon，MissBao.
二、復(fù)習(xí)游戲”Followme”
Let’splayagame”Followme”,ok?
Ok!（幼兒游戲復(fù)習(xí)單詞laugh，cry，fly，run）
三、出示實物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞apple，pear，banana，orange的發(fā)音及含義
T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.（請一幼兒從袋子中摸出一樣水果）Look,what’sthis?
C:Apple.
T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引導(dǎo)幼兒感知這句話的含義及發(fā)音）
C:Yes（引導(dǎo)幼兒回答）
四、品嘗水果
T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?
C:Ok,Let&39;seatthem.
五、學(xué)習(xí)兒歌
【設(shè)計意圖】
隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準(zhǔn)備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞:buscartrainplaneboat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
【活動準(zhǔn)備】
1、英語動畫片：Letsgobybike
2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具
3【活動過程】
一、warmup做準(zhǔn)備
1、律動:《Bybus》
師：Let’sgobybus，OK?
2、Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyouangry?
二、想一想
1。逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
A、Whatisit?
B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片：Letsgobybike
鞏固對交通工具的認(rèn)識。
五、幼兒律動出活動室。
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat，OK?
幼兒園中班英語優(yōu)質(zhì)教案《顏色》
活動目標(biāo)：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞：
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準(zhǔn)備：
小貓木偶、彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把
活動過程：
一、介紹自己
1、Helloboyandgirls
2、Canyouintrouduceyouself?
3、Now,I&39;llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、學(xué)習(xí)顏色
1、TodayWe&39;lllearthecolour.
“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/“看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”“再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”
2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的&39;顏色來說3遍。OKONEBYONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COMEON！
3、“MISUN還請來了一個小客人?？纯凑l來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?/p>
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》
一、活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1---3，及I’mhere。Ilike……
2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的數(shù)數(shù)。
3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學(xué)過的&39;數(shù)字進行數(shù)來寶表演。
二、活動準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1---6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片1—6，炸彈卡片若干。
三、活動過程
(一)Greeting
Hello，goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!
(二)Warmup
T：Eluna，ElunaWhereareyou?(請3到4個小朋友回答)
C：I’mhere。
T：Peter，Whatdoyoulike?
C：Ilike______
(三)新授數(shù)字4---6
出示數(shù)字1—3復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字4—6
Whatnumberisit?
(四)Game
1、Listeninggame
Look，Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully，whenIsaynumber4，youmustjumpinthisshapes。
2、Speackinggame
Ihavesomecads，bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss，what’sinit?ForexampleIlikered，let’shavealook，what’sinit?
(五)Dance
Listentothemuic，let’ssaythechant《one、two、three》anddance。
四、活動結(jié)束
1、
2、
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rainon…進行大膽表達。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語教案《Rainon》
準(zhǔn)備：花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.
2、Let’srideinourcars.herewego.（開到花園前部）
3、Here’sagardenIsitnice?—verynice/verybeautiful.
4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?
（滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flowerbear等打招呼）
5、Nowlet’shavearest.sitdown,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、Thespringiscoming,andtheweatherisverychangeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別）
2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.Listen.音樂（roundroundthegarden.）第一遍：猜天氣（集體—個別）what’stheweatherlike?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run）Stop.listen.音樂（下雨的聲音）what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?（集體—個別）Someofyousay“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway……”It’srainy,let’sgohome.
三、學(xué)習(xí)rainon…
1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Doyouwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyourshoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyourhands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainontheflower/bear.（集體—個別）
2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rainon
活動目標(biāo)：
1、感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。
2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動重難點：
重點：
感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：
活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語："goodmining,mybabies.Look,whatisit?"
幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師："Yes,youareright.Itisonefish
教師再放一個一條小魚，"，Now,twofish,加小,three,four,five.
請幼兒跟讀。師"followme,onetwothreefourfive."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）
two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的`尾巴，"twofish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"threefish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Followme.
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）
師："Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish&39;ssecret,Thenlinksthesmallfish."(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
游戲規(guī)則：
四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師："Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
幼兒園中班英語教案：myface
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
hello,boysandgirls
hello,misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，look,whatsthis？
itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：onetwotheer??
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會
后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。
幼兒園小班英語教案，
活動目標(biāo)：
1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動重難點：
重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”
幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
one教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請幼兒跟讀?！癴ollowme.
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust
goback.”
挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
goodmorning(小班英語）
一、活動內(nèi)容：字母y，短語goodnight
二、活動目標(biāo)：
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y；
yforyellow,學(xué)習(xí)短語：goodnight.復(fù)習(xí)goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
四、活動過程：
1、問好：
（1）師生問好。
（2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：handsup,handsdown.
3、正課：
（1）學(xué)習(xí)字母y：
讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練yforyellow.
（2）學(xué)習(xí)短語goodnight。
a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起床了，說：“goodmorning.”
b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。
中班英語教案：顏色
活動目標(biāo)：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞：
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準(zhǔn)備：
小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把
活動過程：
一、介紹自己
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、學(xué)習(xí)顏色
1、todaywe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/“看這是什么顏色的樹葉?。浚t色）用英語怎么說呢？”
“再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”
“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”
3、“misun還請來了一個小客人?？纯凑l來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”
“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是redyellowblue，才可以帶走。記住每人只能釣一條。
目的：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。
準(zhǔn)備：
1、學(xué)會新授的.單詞Hamburger,chicken和在KFC情景下的對話及句型。
2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。
過程：
一、指導(dǎo)語：導(dǎo)入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?&39;&39;Ridinginmycar,ok?Let&39;sgo!&39;
二、游戲&39;BuySomeing&39;鞏固所學(xué)單詞及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let&39;sbuysomethingOK?
MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let&39;sbegin.
教師示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?
Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.
Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?
Ok，youareveryclever.
幼兒進行情景對話練習(xí)
三、結(jié)束
oh,it&39;slaternow,let&39;sgohome.Ridinginmycar.
（一）1、開火車：小朋友每人戴一個動物頭飾，教師充當(dāng)火車頭，開到一名小朋友面前，提問：“whatareyou?”，小朋友用句型“i’ma?”回答。然后老師說“hello,?”，請該小朋友上火車，兩人開火車。又開到一名小朋友面前，提問：“whatareyou?”，小朋友用句型“i’ma?”回答，火車上的老師和小朋友一起說：“hello,?”請該小朋友上火車，三人繼續(xù)開火車。游戲反復(fù)進行，直至全體小朋友都上火車為止?？梢蚤_著火車到戶外進行游戲。
2、獵人與動物：老師扮演獵人，小朋友們扮演各種小動物。播放一段輕快的音樂，小動物們隨音樂模仿自己所扮演的動物做動作。當(dāng)音樂停止時，小動物們要保持音樂停止前的最后一個動作不能動?！矮C人”走到各個小動物面前，提問：“whatareyou?”，小朋友用句型“i’ma?”回答，回答正確可以坐下，若回答錯誤則被“獵人”
捉走。游戲可以反復(fù)進行。
3、超級打手：將字母aa、bb、cc、dd、ee、ff的卡片貼在黑板上，請2至3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個塑料錘子，背對黑板站好。教師說一個字母，小朋友迅速轉(zhuǎn)身，用塑料錘子擊中老師所說的字母，并重復(fù)說出字母。游戲可以反復(fù)進行數(shù)遍，多請一些小朋友
參與游戲。
（二）4、過小河：教師手中拿aa至ff字母卡片，請兩名小朋友相距六至八步站好，面對面站著猜拳，猜贏的小朋友從教師手中抽出一張字母卡片，認(rèn)讀出字母并說出字母的韻律兒歌，若說對就可以奮力向前跳一大步。若說不對，則換對面的小朋友說。若后者能正確說出，則可以往前跳。然后重新猜拳，誰先跳到河對面，誰就或勝。
5、機器人：請全班小朋友扮演機器人，當(dāng)老師發(fā)出動作指令時，小朋友模仿機器人僵硬、直挺挺的樣子做出動作，可以做得有趣一些。
6、teddysays：先由老師帶小朋友們進行此游戲。老師手持teddy的手偶，向小朋友介紹游戲規(guī)則：“當(dāng)聽到teddy的聲音請小朋友們做一個動作時，小朋友們請按照teddy的話做出動作；但是當(dāng)聽到老師的聲音請小朋友們做一個動作時，就不要做出動作?！比缓罄蠋熗瑫r扮演老師和teddy兩個角色發(fā)指令，小朋友迅速做出反應(yīng)。當(dāng)小朋友熟悉此游戲后，可以請不同的小朋友到集體前扮演自己和teddy來發(fā)指令，發(fā)指令的速度可以越來越快，逐步提高游戲的難度。
（三）7、跳舞毯：請一名小朋友站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在地上，擺在這名小朋友的周圍。教師說一個單詞，這名小朋友用一只腳踩在相應(yīng)單詞的圖片上，同時說出英文單詞。教師說單詞的速度可以越來越快，小朋友踩圖片，就好象跳跳舞毯的動作一樣。
8、協(xié)作游戲：小朋友自由組合，兩人一組，老師發(fā)出類似于“twoshoulders.”、“fourknees”的指令，請小朋友們開動腦筋，自己按照英文數(shù)量做出相應(yīng)的動作，如：兩人分別出一只肩膀頂在一起；四個膝蓋頂在一起等?？凑l能用最快的速度做出動作。
9、老狼老狼幾點了：一名小朋友或老師扮演老狼，其他小朋友跟在他的身后邊走邊問“wolf,whattimeisit?”，老狼任意回答一個時間，當(dāng)12點時，老狼就要去抓其他小朋友，而其他時間則沒有任何事情發(fā)生，小朋友可以繼續(xù)跟在老狼身后提問時間。
（四）10、傳聲筒：教師在紙杯子底上挖一個洞，當(dāng)作“傳聲筒”，準(zhǔn)備兩個“傳聲筒”，將小朋友分為兩隊站成兩排，請站在隊尾的兩位小朋友到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄的說出一個單詞或一句話，這兩位小朋友回到隊伍中，把傳聲筒貼在前面小朋友的耳朵上，告訴他們老師所說的單詞或句型，并把傳聲筒傳給他們，請他們向前傳指令，以此種方式一位一位向前傳，站在隊首的小朋友聽到后，馬上跑到集體前，用錘子敲出單詞卡片，同時說出內(nèi)容，迅速且準(zhǔn)確的一隊獲勝。
11、相鄰數(shù)游戲：全班小朋友排好隊或圍成一個大圓圈報數(shù)，老師任意說出一個數(shù)字，與該數(shù)字相臨的兩個數(shù)字需要馬上蹲下，反應(yīng)慢的小朋友被罰下。
（五）12、心心相?。赫堃幻變嚎磮D片，之后該小朋友用表情、動作或聲音來表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。
13、報時比賽：在地上貼出一個鐘表的樣子，并貼好1——12的時間（也可以用小椅子代替）。將小朋友分為兩隊，每隊小朋友報數(shù)，獲得一個號碼。大家一起用句型“whattimeisit?”提問，老師用句型“it’s?o’clock.”回答，并叫一個號碼，則兩隊該號碼的小朋友就要馬上跑到地上的該數(shù)字處，并大聲用句型“it’s?o’clock.”報出時間，迅速且正確的小朋友得分，最后分?jǐn)?shù)高的隊伍獲勝。
游戲類型：角色游戲
適合年齡：5-6歲
游戲時間：8-10分鐘
游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣
游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規(guī)則：
①一名兒童做領(lǐng)隊，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊面向大家。
②當(dāng)領(lǐng)隊說做某某動作而沒有說SimonSays時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。
③當(dāng)領(lǐng)隊說完SimonSays后，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最后，一直做得對的兒童獲勝。
④領(lǐng)隊可以讓大家連續(xù)做同一動作，口令可快可慢。
游戲過程：
老師說：Hi,Children!今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運動。你們說好不好？兒童可以說：OK.
老師扮成領(lǐng)隊，可以說：Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Handsup.時，如有人做動作，則被淘汰。
Teacher:Areyouready?
Student:Yes.
Teacher:Simonsays,standup.
Teacher:Sitdown,please.
Teacher:Simonsays,sitdown,please.
Teacher:Turnleft.
Teacher:Simonsays,turnleft.
可供選擇的口令：
Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.
活動目標(biāo)：
1、通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動中遇到的問題。
2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的&39;驚喜。
3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣，初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。
活動過程
一、設(shè)置疑問，引起興趣。
教師請幼兒觀看桌子上準(zhǔn)備的材料，并提出問題。
1、小朋友看，瓶子里是什么？（顏料）有哪些顏色呢？（紅色、黃色、藍色）
2、老師這里還有幾樣?xùn)|西，我們看看是什么呢？（出示橘子、葉子、葡萄）
請你們說說它們是什么顏色的？（橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色）
3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西，可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢？想一想有沒有什么好辦法？（請幼兒自己動腦筋想辦法）
二、激發(fā)猜想、作好記錄
1、小朋友真能干！謝謝你們幫老師想出了好辦法！今天老師準(zhǔn)備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么？（動腦筋娃娃、小手寶寶）
2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色？把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。（教師先示范一次）
3、老師給你們每人準(zhǔn)備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。
4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在對應(yīng)位置作記錄。（讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。）
5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的.情況。
三、參與探索、操作記錄
1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中；蓋好瓶蓋，輕輕地?fù)u一搖。啊，好神奇呀！紅黃顏色手拉手變成橙色了。快快拿起一根棉簽，沾一點橙色，在記錄表上作個標(biāo)記吧?。ㄌ嵝延變阂浽谛∈謱殞毜暮竺妫t黃顏色的下面）
2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進行自由探索，教師觀察指導(dǎo)。
a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛(wèi)生。
b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。
四、展示記錄，交流結(jié)果
1、聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。
2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。
3、針對不同記錄結(jié)果，教師進行集體演示，鞏固幼兒的認(rèn)識。
4、兒歌小結(jié)：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子；黃藍顏色手拉手，變成綠色畫葉子；紅藍顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。
一、教學(xué)內(nèi)容：let’stalk&let’splay
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子ihavea……在實際情景中運用。
2．要求學(xué)生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool!super!great!wow!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的.動物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實物。
四、教學(xué)過程：
熱身
1．演唱歌曲：“howareyou?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會話練習(xí)，光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
動畫片：熱身運動（warmup）
師幼一起做unit1《howareyou？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
?howareyou？》
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！notbad，thankyou！
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou!
主題活動
1.教師出示notbad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。
2.通過tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對話，加強理解。
游戲活動
1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：howareyou？
贏的幼兒根據(jù)心情回答notbad/great/terrible！
互換繼續(xù)游戲！
總結(jié)叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識。
2.看vcd，聽錄音。