讀書,從古至今,都是永恒的話題,讀什么樣的書,能夠間接的看出一個人的品格,因此,讀書體現(xiàn)品格,品格決定書的品質(zhì),然而品格又影響著人的一生。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于2022大學讀書心得有感分享,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
每次看《紅樓夢》,總也看不到結(jié)尾,原因無他,只是覺得林黛玉的生世可憐本就可憐,可為什么結(jié)局也那么的凄慘,為何要讓她知道寶玉成親,最后氣結(jié)而亡。這個結(jié)局知道就夠了,沒必要去一遍遍的溫習那種心痛。
我知道很多人寫了紅樓夢的續(xù)篇,以前對于這種書,我總是排斥的。覺得那些人搞出一個個大團圓,或死而復(fù)生或仙境重逢之類的結(jié)局,實在是沒有意義。這么粗劣的改續(xù),無聊的緊。不過這次去圖書館,見到書架上好幾個版本的這種書,抽出一本,粗略的翻了一下,卻使我萌動了重讀紅樓結(jié)尾幾章的想法。
讀至尾章,聽甄世隱說著什么“蘭桂齊芳”我不由黯然。對于黛玉的遭遇,我依然惋惜哀嘆不已,但薛寶釵這樣的人物,也要像李紈一樣,將一生都葬在這片冷酷的園子里么?
以前,我一直是不喜歡薛寶釵的,覺得她是一個既冷酷又自私的人??墒乾F(xiàn)在,我竟然不由不同情她了。其實細想起來,她的悲劇也許比林的更令人嘆惋。
薛家也是大家族之一,薛寶釵從小就家境富足,飽讀詩書。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒錯,這正是她從小被教育過的為人方式,也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色,否則就是“不尊重。”綜觀全書她的舉止,幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒,可也只是冷冷的用一句話反諷過去。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段?,F(xiàn)在想來,其實也并不是完全不可以理解的惡毒舉動。她從小生長在皇商家庭,這種“趨吉避兇”的法門應(yīng)該是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私,但在她,也許認為人理所應(yīng)當就該這樣應(yīng)對。其實她才是最可悲的人,一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來都不知道自己想要的是什么,沒有開心也沒有不開心,只是按照理所當然的道路走下去。從未得到過全心全意的愛情,也沒有誰真正的關(guān)心過她。而她,也就認為世界本就如此。認為夫妻間有的不是真誠的感情而是“舉案齊眉”的尊重;認為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道。這樣冷酷的綱常,竟是她遵守了一生的原則,而且還毫無知覺的麻木著。
在封建社會的禮教中,做出這樣的選擇,也是身不由己的。她只是一個典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧有才的,卻被教育著認為女子讀書也是無用,香菱和湘云談詩她說道“一個女孩兒家,只管拿著詩作正經(jīng)事講起來,叫有學問的人聽了,反笑話說不守本分的”;她也熟悉劇作戲曲,卻認為這些_詞巧句是不能為端莊淑女所知的,因而委婉的批評寶琴的詠古詩;她像任何人一樣希望有美好的生活,但當母親為了賈府的權(quán)勢而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時,因為母親告訴說她已經(jīng)應(yīng)承了,也就只有流淚接受。直到最后寶玉出家,她的悲劇達到頂點。即使在這時,她依然是不能由著本性而為的。王夫人說“看著寶釵雖是痛哭,他端莊樣兒一點不走,卻倒來勸我,這是真真難得的!”可想想寶釵如此人物,又這樣年輕,此時想起自己的一生將如何結(jié)束,她的痛苦其實并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制著,這是她的“尊重”!
與黛玉相比,寶釵的一生也許更為可悲。黛玉至少曾得到過那虛無縹緲的愛情,且她沒有看到家族沒落的悲慘下場,而是一死解脫了時間所有的痛苦。而寶釵一生“愚昧而不自知”而且依她的性格,終其一生,也只能是任由生活這把鈍刀一點一點割掉生命吧!
本應(yīng)是一個敢愛敢恨,個性灑脫,恣意生活的寶釵,卻成了紅樓數(shù)場悲劇中的一個?!翱蓢@停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”,對于她的一生,曹雪芹先生應(yīng)該也是嘆惋的吧!
那是一個知識匱乏的年代,找本書很難。姐夫的父親是一位中學教師,早年大學畢業(yè),他家中有很多諸如《史記》《論語》《資治通鑒》之類我看不懂的書。能夠讀懂的就是《歐陽海之歌》《雷鋒的故事》《紅巖》《太陽照在桑干河上》《野火春風斗古城》等等,都是一些印著時代痕跡的小說。那時侯,小學生基本沒有作業(yè)。我把能看懂的每本書,翻來復(fù)去地不知看過多少遍。
書讀多了,慢慢地就有了收獲。我上初中之后,作文水平明顯進步。每篇作文后面,都有一位名叫胡孔文的老先生的批語,用紅筆圈圈點點,溢美之詞,多是鼓勵。越是鼓勵,越是得意,越有信心,越是喜歡。繼而上了高中之后,作文經(jīng)常被一位名叫吳福德的語文老師,在班上朗讀。及至畢業(yè)以后多年,吳老師還在埋怨:“怎么不考文科?”
70年代末,我漂泊到了外地。接觸的第一本文學作品是《第二次握手》。此書的作者張揚,是一位18歲的高中學生,《第二次握手》起初叫《浪花》,后題名《歸來》。在不許描寫愛情的年代,作者以真誠、直率、大膽的筆觸,細膩描寫了丁潔瓊、蘇冠蘭、葉玉菡三人之間的愛情糾葛及其獨特命運的跌宕起伏,歌頌了他們美好的心靈和高尚的情操。小說像一陣春風,吹遍大江南北,喚醒了無數(shù)人對新生活的向往和對愛情的渴望。
我記得,當時我是在長江大堤的路燈下,連續(xù)幾個晚上讀完這本小說的。讀完之后,沉思良久,發(fā)誓當一位作家。第一次真正感覺到文學的力量和文字的魅力。
于是,我開始想法買書。雖然生活困難,但我依然對書情有獨鐘。硬是從家里寄來很少的零用錢里,積攢一點零頭,寧愿餓著肚子,也要去買本《老人與?!?。參加工作后,到上海、廣州、南京、長沙、大連、天津、北京、武漢等城市出差,新華書店總是我首先要去的地方。
后來,慢慢發(fā)現(xiàn)花錢買新書不值得:一是錢不夠用,二是沒有必要。于是,就想方設(shè)法淘書。在上海南京路、武漢沿江大道、廣州火車站、南京新街口、北京地鐵出站口以及宜昌的大街小巷,我都像一個淘寶者,孜孜不倦地淘我喜歡的書:托爾斯泰《苦難的歷程》、葉辛《蹉跎歲月》、《契柯夫小說選》、《拜倫舒情詩七十首》、雨果《九三年》、米切爾《飄》、賈平凹《靜水深流》、林白文集《寂靜與芬芳》,還有《格蘭特船長的兒女》和小仲馬的《茶花女》……都是我從地攤上淘的。
沒事的時侯,就一個人關(guān)起房門,捧著書,靜靜地讀著那些帶有音符的文字。情到深處,或扼腕長嘆,或捶胸頓足,或抑天望月,或淚灑衣襟……與書中的主人同悲同樂,癡迷到忘我境界。讀書,漸漸地成了我生命不可或缺的部分。
書讀多了,視野開闊了,就有寫作的沖動,總想把身邊的人或事記錄下來。當一篇篇文章變成鉛字的時侯,喜悅也隨之而來,心胸也頓時為之開闊。誰說:讀書沒有快樂呢?
找到了讀書的樂趣,于是,我不再郁悶和糾結(jié)。每讀一本書,就像乘一葉扁舟,在歷史的長河中溯江而上,與一位久未謀面的朋友,握手重逢。
真想,天天都能捧一本書,在清風習習的秋夜,沐浴屋外溫柔的月光,放飛心情的故事……
書,就這樣不離不棄,充實了我的生活內(nèi)涵,豐富了我的人生,成了我朝夕相伴的朋友。喜歡讀書,愛我所愛。我很難想像:假如人生不讀書,會是什么樣子?
古詩文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫。它千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有其他任何手段所無法代替的作用。
正如國學大師南懷瑾先生所說的:在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng)成為生命的一部分,長大之后學習、工作、待人接物中自然運用出來。至于成年后再來讀這些書,因為有了先入為主的觀念,猶如脾胃不健康的人,即便面對串盛的美食,也難以吸收其營養(yǎng)了。
我們的經(jīng)典琳瑯滿目,經(jīng)典詩文的誦讀,這項活動的開展,孩子們受益匪淺。
“會當凌絕頂,一覽眾山斜將杜老先生那種高-瞻遠矚和俯視一切的雄心彰顯出來,那種豪邁的氣概又影響了多少后人?!爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者”孔老先生的這句話,讓我更偏重理解的是學習者對學習內(nèi)容的態(tài)度或感覺這一方面。正所謂“興趣是的老師”?!吧賶巡慌?,老大徒傷悲”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“白發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人,要珍惜時間,時間是寶貴的?!熬痈呗曌赃h,非是藉秋風”,“誰言寸草心,報得三春暉”,這些古詩句教育人們要做一名愛國,尊重他人,孝敬父母的人。
通過經(jīng)典誦讀,孩子們從小就能體會“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,朋友間的深情厚意。
我希望今后在我的引導(dǎo)下,孩子們能真正喜歡上古詩文,真切的感受到古詩文之中的美,并將它發(fā)揚光大
這個學期最讓我開心的時刻就是每周三下午的綜合實踐課,我們一起打開還散發(fā)著油墨香的新書---《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》,一起誦讀經(jīng)典詩文。
從這本新書里,我認識了古代的圣賢孔子、孟子、老子......特別是記錄孔子言行的《論語》,在老師的講解下變得淺顯和易懂,里面的一句句話都包含著一個個深刻的做人做事道理。從中我知道了做學問要“溫故而知新”,要“知之為知之,不知為不知”;做事情要從小做起,從簡單開始,由易到難地去做,這就是“天下之難事必作于易,天下之大事必作于細”。想到我自己平時在學習上遇到困難總想著要退縮,不想去努力,我不禁有些臉紅,這些話語,使我受到了很大的啟發(fā)和教育。
在這本書里,我還認識了拾遺求利的樂羊子和拾金不昧的樂羊子的妻子;認識了可愛的“蜀鄙二僧”,他們讓我懂得了---“有志者,事竟成”。最讓我感到好笑的是那個濫竽充數(shù)的南郭先生,我真想對他說:不學習,不勞動,靠欺騙過日子是只能混得了一時,混不了一世的,最終必定成為大家恥笑的對象。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”早上還躺在被窩里的時候,我經(jīng)常會不由自主的朗誦起朱自清《匆匆》里的開頭,它讓我知道了我們的日子是永遠一去不復(fù)返的,我們要珍惜每一分每一秒的時間。
在這本書的第一頁上寫著:經(jīng)典浸潤人生,經(jīng)典伴隨一生。讓我們都來誦讀經(jīng)典吧!我想我們一定會收獲更多、更多。
最近,我讀了《朝讀經(jīng)典》這本書,書中有很多教我們立志、學習、做事情的好文章、短篇小說和經(jīng)典語錄,讓我百看不厭。其中,“學先立志”這篇文章讓我受益匪淺。
“學先立志”中說道:“夫?qū)W,莫先于立志。志之不立,猶不種其根而徒事培擁灌溉,勞苦無成矣。”意思是:對學習而言,沒有什么比立志更重要的了。
不樹立志向,就好比種莊稼時不先植根,而只顧著給它培土、灌溉。這樣做盡管付出了辛勤的勞動,最終還是一無所獲。這是要告訴我們,做事情要抓住根本,確定目標是成功的關(guān)鍵。
是啊!我們做一件事,首先要設(shè)定一個目標,然后不斷朝著目標前進,最終會有收獲。如果沒有目標,就像一只無頭蒼蠅,整天飛來飛去,無所事事,最終可能一事無成??梢姡瑳Q心是非常重要的。
縱觀歷的偉人、圣賢,我們身邊的一些成功人士,都是從小就樹立起遠大志向的。鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球,她夢想有一天能在世界上展示她的才華。
但由于身材矮小、雙腿粗壯而被國家隊拒之門外。但她并沒有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力,刻苦練習技巧,持之以恒的努力,終于打開了夢想的花蕾——她站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上。
對于我們的小學生來說,如果你想取得好成績,在學習上取得成功,你必須樹立遠大的志向和目標。在實現(xiàn)大目標的過程中,我們需要不斷地設(shè)定一些小目標,近期的目標,一個接一個地去實現(xiàn)。
就像我們要不斷提高,鞏固自己的學習成果,先上班級第一,然后上全年級第一……在提高學習成績的同時,還要提高思想境界,自覺養(yǎng)成良好的習慣,鍛煉身體,實現(xiàn)德智體美和勞動的全面發(fā)展。
當然,實現(xiàn)既定目標并非易事,但我們需要有堅定的信心、毅力,不斷克服各種困難和矛盾,排除各種“障礙”、“絆腳石”。只要我們堅持,堅持再堅持,奮斗,奮斗再奮斗,我們就會離成功越來越近。
南宋思想家朱熹說過:“立身先立學,立學先立志”更有言云“有志不在年高”。我們更應(yīng)該珍惜大好時光,常立志不如立長志,認真學習,早日成為棟梁之才。