危險是什么?它是開往天國的一輛旅車，是地獄寄來的一封邀請函，是死神恐怖的手指，是人們一時疏忽下溜進來的毒蛇!當(dāng)我們還沉浸在生活帶來的無限喜悅中時，別忘了危險殺手隨時會給你來一個致命的偷襲。
生命就是如此的脆弱，一個疏忽大意，死神就和你碰面了。今天，我就目睹了一場殘酷的殺戮——
大街上靜得出奇，寒風(fēng)掠過我的耳畔，“颼颼”地吹著，幾片落葉打著轉(zhuǎn)兒，飄落在我的前方。行人步履匆匆，縮著脖子趕路。遠遠的，一位低頭定睛在手機屏幕上的青年，正饒有興趣地看著手機，他嘴角上揚，笑容微漾。正當(dāng)他目空一切，只顧津津有味地垂青于閃爍著熒光的手機，徑直橫穿過馬路時，一輛大卡車呼嘯而來，好似一頭掙脫了韁繩的野獸，直沖過去——當(dāng)刺耳的急剎聲戛然而止時，一個年輕的生命已栽倒在冰冷的馬路上了。熒光閃爍的手機還握在手心，可一條鮮活的生命卻長久地離去了。我嚇得捂住了雙眼，不忍目睹死神殘暴的屠殺，不忍直視觸目驚心的一灘鮮血。
烏鴉刺耳的叫聲劃破長空，寒風(fēng)悲鳴，似乎在協(xié)奏一首悲傷的葬曲。耳畔傳來人們的竊竊私語：
“嘖嘖嘖，真是可惜了，這么輕就死啰!”，
“唉!你看——看來，過馬路不能一心二用呀，真是血的教訓(xùn)!”
“可憐哪!養(yǎng)這么大人了，就這么死了，父母該有多傷心啊?”
聞訊奔來的老母親已顧不得跑亂的頭發(fā)，未解的圍裙，淚如雨下，早就哽咽得說不出話來了。老父親緊隨其后，眉頭緊鎖，繃著臉，兩眼噙著淚水。年邁的夫婦抱著兒子冰冷的身體，哭得肝腸寸斷。傷心欲絕的哭泣聲回蕩在灰暗的天空，周圍的植物仿佛也受了感染，低著頭，不愿再颯颯舞蹈了。
我嘆了口氣，默默地離開了現(xiàn)場，想起老師在課堂上千叮萬囑的的話——“遠離危險，健康成長”，此刻就像警報器狂響。
危險無處不在，時刻都在威脅著人們的生命和財產(chǎn)安全。我們應(yīng)該善于觀察，了解不安全的因素，學(xué)習(xí)安全知識，遠離危險。生命是如此的珍貴，也是如此的脆弱，讓我們遠離危險，健康成長吧!
生命猶如一朵鮮花，花期一過就凋落;生命就像一顆流星，天際一閃就隕落;生命是一個花瓶，“哐啷”一聲就支離破碎了。生命是如此瑰麗，又是如此脆弱!如今，我的臉上那一道既丑陋又醒目的傷疤和那一幕膽戰(zhàn)心驚的場面如警鐘似的，時常在我耳畔響起，無時無刻地提醒我：遠離危險，健康成長。
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)是緊張繁重的，因此，同學(xué)們都迫不及待地等待下課。終于，我們的耳畔傳來老師的天籟之音：“下課!”我們就爭先恐后地跑出教室，目標(biāo)是操場。當(dāng)然，我也不例外。
在下樓梯時，幾個弄潮兒圍在樓梯口，只聽到“唰”地一聲，一位同學(xué)騎著樓梯扶手，順著下滑的慣性，“凌波微步”般地“飛”到一樓地面，瀟灑極了!作為旁觀者的我，被那位男生帥氣的動作折服得五體投地。我心里想：“如果我也能像他們一樣，‘唰’地一聲就‘飛’下去，那該有多過癮啊!”
于是，我馬上對他們說：“我也要玩，你們能教我嗎?”其中一個男同學(xué)不屑地說：“你一個丫頭片子，我再怎么教你，你也學(xué)不會，更何況你們女生天生就是膽小如鼠。你們還是去玩屬于你們女生那些小兒科的游戲吧!”更可氣的是，這個男生旁邊的“應(yīng)聲蟲”也隨聲附和道：“對啊，去玩屬于你們女生那托兒所的游戲吧!”
由于受到他們蔑視的語言與神態(tài)的刺激，我心里很不是滋味：憑什么女生就不可以玩?男女都是平等的，怎么能歧視女生呢?我不能讓他們這么囂張!于是，我不管三七二十一，模仿他們攀躍扶手的樣子，閉著眼睛硬著頭皮往下滑。“哐啷”一聲，我摔了一個“倒插蔥”，我的腦袋竟然不自量力地去撞擊地球，頓時頭破血流。同學(xué)們驚慌失措地去報告老師。聞訊趕來的老師就心急火燎地把我送到醫(yī)院去縫針……
哎，這正應(yīng)了那句老話：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。沖動是魔鬼!如果當(dāng)時我沒有那么沖動，也不至于造成在我那如花似玉的臉上留下了一道醒目丑陋的傷疤。吃一塹，長一智。如今，我做任何事，都會按照老師的規(guī)定行事：上下樓梯靠右走，不嘻戲打鬧，不攀躍扶手……
前事不忘，后事之師。我的臉上的那道醒目的傷疤雖然丑陋無比，但是它卻讓我如同醒醐灌頂，大徹大悟：生命是如此脆弱，我們要珍愛生命;我們只有遠離危險，才能健康成長!
在五月如花的季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，快樂，成長”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動使同學(xué)們更好的了解心理健康知識，樹立正確的健康觀念?；顒拥男问交顫姸鄻樱瑢W(xué)生在節(jié)目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啟示。
“心靈感應(yīng)”活動是以合作為主題的團體心理游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗成長。團體心理游戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進行的數(shù)字接。游戲過程中需要每個隊員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學(xué)們認(rèn)識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創(chuàng)造奇跡。
“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，通過與他人分享促進共同的發(fā)展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動的主動性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項活動都為同學(xué)們提供一個平臺了解，關(guān)注，參與心理健康。
我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時間，我班同學(xué)劉怡，原來成績很好，在這段時間里，成績卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺得不對勁，經(jīng)過老師調(diào)查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助。通過老師一次次的開導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績也逐步上升。
生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個大家庭，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長。讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學(xué)的明天更美好!
一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。
二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進行情緒調(diào)節(jié)等。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進青少年心理健康的發(fā)展。所以，預(yù)防問題發(fā)生、促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。
四、心理健康教育任重道遠。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練。總之，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。
我相信大家都不喜歡近視眼是吧!但此刻近視眼有很多哦!有的是因為看電視造成的。有的是因為玩電腦造成的。有的。但我不是。我是因為在小時候眼角膜有問題。再加上沒有及時尋醫(yī)。就此刻這個樣貌了。本來我還以為我的眼還沒有近視的。事情還因我的一個妹妹所起的。就發(fā)生在那天。
那天我妹妹在我家住。在晚上我妹妹和我講她近視眼。我一開始還不相信。就告訴了媽媽，媽媽說明天帶她去看一下。我想：“明天就明白了你是不是在騙我了”。我還暗暗高興呢。沒想到。
上午媽媽就帶妹妹去了。我也去了。媽媽帶我們來到了博士眼鏡那里，只見妹妹上了那個叫什么什么的機器。然后又進了那個什么測試的房間。不久就出來了。那個阿姨說：“幸好及時。不然就不好了”。妹妹的有300度呢!我想：“原先是真的。我還錯怪了她呢!”危機來了，媽媽看見妹妹的近視都那么深。不知我的怎樣就叫那個阿姨也幫我檢查一下。我想：“反正我的又不近視。怕什么啊”!我就很得意的去了。我和妹妹一樣。上了那個叫什么的機器。那個阿姨突然有了一個驚訝的表情。大概是因為我比一般人的視力好吧!阿姨把我叫進那個房間。只見那里有一個測視力的和一面鏡。還有很多鏡片。阿姨和我不久就出來了。媽媽也在，阿姨說：“你女兒的視力很差。也很奇怪，一個眼睛散光50度。一個就嚴(yán)重近視500度。”我一聽‘嚴(yán)重’怎樣可能啊但事實就是這樣。
我也配了一副眼鏡。我的鏡框是紫色的。妹妹的是粉紅的。我以前總以為帶眼鏡很好看，其實有的人就好看，有的人帶就不好看。象我。好是好看。一點也不舒服。還有可能被人罵為四眼田雞呢命運就是很愛捉弄人。我什么都好，就是近視不好。苦啊!
大家可千萬要保護好自我的眼睛啊!我也是一個受害者。我感受到了帶眼鏡的苦啊!弄不好還會瞎呢!所以我忠心的告訴大家。不要因為帶眼鏡很好看。是很哭的呀!
生活中的危險無處不在，隨時隨地都在上演著一場場悲劇，人類脆弱的生命常在不經(jīng)意中消失，而這一切，大部分是我們?nèi)藶樵斐傻摹?/p>
公路上常常演繹著一場場交通事故，輕則人受傷，重則人死亡。每年死于交通事故的人不計其數(shù)，車禍一般是因為駕駛員沒有遵守交通規(guī)則，或者酒駕，或者闖紅燈。部分小學(xué)生，未滿十二周歲就騎自行車，在街上亂竄，這不就很危險嗎?我們是祖國的花朵，應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》，做到十不準(zhǔn)，我們一定要珍惜生命，避免交通事故的發(fā)生。
我曾經(jīng)歷過一起交通事故，那一次的交通事故給我留下了刻骨銘心的記憶。
那是新年后的第一天，我們一家人去走親戚。剛開始，我們坐在車上，一路觀賞著風(fēng)景，我和幾個小孩有說有笑，好不愜意。但是，意想不到的事情發(fā)生了。車子走到半路，忽然停了下來，我剛開始不以為然，以為是普普通通的堵車而已，覺得很快車子就可以正常行駛了?？墒牵^了很久，道路還沒有通暢，倒是堵車堵得越來越厲害了，這都像一條長龍了。該不會發(fā)生什么大事了吧!此時此刻，我內(nèi)心第一個想到的就是這句話。果不其然，真是發(fā)生了事情——車禍。
遠處傳來了警車的聲音和救護車的聲音。警察叔叔指揮著車輛離開，我經(jīng)過車禍現(xiàn)場時，映入眼簾的是路面上的一片猩紅，受傷者血淋淋的，不停地呻吟著，家屬有的嚇得臉色蒼白，不知所措，有的大聲地哭，場面實在是慘不忍睹。我的心怦怦直跳，久久不能平靜。我只好閉上眼睛不去看車窗外的景象。那一次，我第一次體會到了生命是那么的渺小，我第一次感受到了生命是那么的脆弱，。我努力不去想剛剛看到的畫面，但是，眼前卻總會浮現(xiàn)那血淋淋的一幕。那場事故，我并不知道有多嚴(yán)重，也不知道有沒有人傷亡，但我真真切切地感受到了車禍的可怕。
生命是渺小的，是脆弱的，生命只有一次，我們的生命掌握在我們自己的手中，讓我們一起遵守交通規(guī)則，讓危險遠離我們這個世界，讓我們健康快樂地成長吧!
在日常生活中，我們常?；赜龅轿ｋU，下面，我給大家舉兩個我在新聞里播報的例子。
有一位小學(xué)生到某建筑工地玩耍，見工地內(nèi)堆放著幾根大鋼管，便好奇地鉆進鋼管里面玩耍起來。當(dāng)這位小朋友在鋼管里來回蹦跳時，突然耳邊傳來異樣的響聲，當(dāng)他想趕緊跑出管外 遠離危險時，可是已經(jīng)來不及了，堆放的鋼管經(jīng)過他的蹦跳，瞬間紛紛翻滾下來，等翻落的鋼管散落一地停下后，那為小學(xué)生已經(jīng)被沉重的鋼管壓住，不省人事，經(jīng)過很多工人叔叔馬上施救后送醫(yī)院搶救時，小孩他醒過來之后，深深地望了幾眼父母親，又再次昏迷，再也沒有醒過來了，最終離開了這個世界。
還有一位小朋友，從家里偷偷的把打火機帶到幼兒園玩，中午，在幼兒園午休期間，別的小朋友都睡著了，而這個小朋友確偷偷的躲在被窩里玩打火機，忽然間，被子被點燃了，這位小朋友立刻大聲喊叫起來：“著火啦，著火啦……”老師們聞訊趕來，可是，火勢越來越大，老師們立刻把所有的小朋友們從安全出口撤離到空地上，同時及時報警，通過消防員叔叔幾個小時的搶救，火勢終于及時得到撲救，一個小朋友的小小舉動，就闖下了這么大的禍。有時甚至鬧出了生命的危險。
這兩個故事警示著我們的一舉一動，遠離危險，也要從小事做起，比如：上下樓我們要順序靠右行走。不要到江河湖泊及水庫里游泳，必須要在大人的陪同下去正規(guī)的游泳館游泳。不要吃路邊攤的“三無食品”，不要帶易燃易爆物品坐車。春節(jié)期間要在大人的陪同下，在指定地點燃放煙花。過馬路要走斑馬線，不能闖紅燈，打雷閃電時，不要站在高處，不要躲在樹下，更不能放風(fēng)箏。不要在工地周圍玩耍。不能把身子探到窗戶 陽臺外面。不要用濕的手去觸碰電源開關(guān)和電器……
總之一句話，在我們的生活里，雖然時刻都有老師們和家長的呵護，但是我們自己也都要每時每刻都要把安全牢記在心中。愛惜自己的生命，遠離危險，健康成長!
在生活中，危險處處可及在公交車上，人煙擁擠，常常發(fā)生危險事故，所以我們要遠離危險，健康成長。
那天，是一個明媚的早晨，我站在車站里背著書包，焦急地等待著公交車的到來。過了一會兒，公交車淋著晨光來了，當(dāng)車子停下來的時候，在車站等待的人的目光不約而同的聚集到了車門上，人人都準(zhǔn)備好車門一開，便一個沖刺沖上公交車，當(dāng)然，我也不例外。我便像一支離弦的箭向前跑去。沖到擁擠的人群中去，推推搡搡著上了車，在混亂中，我總是被擠下車來，好不容易上了車，卻發(fā)現(xiàn)車上早已人滿為患，很難找到一片棲息之地，細心的我，正想透透氣，卻發(fā)現(xiàn)有一位坐在車窗旁的男孩，正在努力的把車窗打開，看著那男孩頭上流下的一滴又一滴豆大的汗水，我想：也許，他是讓自己吹吹風(fēng)吧，要不然打開車窗又能干什么呢?這樣想著，我便把目光投向了車窗，在這其間那位男孩時不時的望著手表，把頭探出窗外，風(fēng)在外面輕輕地拂過男孩的面頰，他雙手攀著窗沿，努力將身子探出窗外，我心里一驚，想：這男孩想干什么呀，那樣做可是很危險的，稍不留神，一個整個身子便很有可能摔落車外的!這一時刻，我的心都快提到嗓子眼了，心里默默的捏了一把冷汗，這時，車上的播音器開始播報即將到達下一個站點，男孩聽了，回頭拎起書包，一只腳跨出窗外，乘客們出現(xiàn)了一絲絲騷動，乘客們紛紛指責(zé)這個男孩：“這太危險了?！薄斑@男孩太淘氣了，竟然拿性命開玩笑?！薄悄泻⑺坪鯖]聽見，對乘客們皎潔一笑，雙手緊攀窗口，抓住一個又一個支撐點，往下滑。不時的有一兩輛車滑過他的身旁，讓站在風(fēng)中的男孩站不穩(wěn)身子，他幾個深呼吸，穩(wěn)住腳跟，趁車子還未到站，三下兩下回到地面上來隨及背著他的書包，迅速地跑走了。站在車內(nèi)的我眼睛睜的滾圓，看著這驚恐的時刻，眼睛眨都不感眨一下，生怕這一眨，一條生命便會從我的眼前消失，其它乘客也愣住了，那一刻，我清楚的意識到，危險一直處于自己的身邊，只要那么一瞬間，它就可以奪走一個生命，而生命又是那么保貴，一個人就一次，所以，從現(xiàn)在開始，這我們應(yīng)該從小做起，做個講究安全的小學(xué)生。
危險不僅僅只存在于公交車上，它還存在于校園里，家里，要想預(yù)防這些危險，我們就要遠離危險，健康成長。